《近似数》认识万以内的数PPT课件

1.读一读下面的数据，哪些是精确数？哪些是近似数？

2.华山是我国著名的五岳之一，海拔约2155米，在下图上标一标，四舍五入到百位大约是多少米？

2155米≈2200米

3.在图上标一标，按要求填一填。将上海市人口数四舍五入到万位：23019148人≈（       ）人

将山东省人口数四舍五入到亿位：95793065人≈（        ）人

先调查，在回答下面的问题。

⑴你所在年级有多少名学生？四舍五入到十位是多少？

⑵你所在学校有多少名学生？四舍五入到百位是多少？

《近似数》PPT课件3 2006年8月1日， 3天，约430万元人民币 你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？ 生活中不仅需要准确数同时也需要近似数!! 我们学过哪些取近似数的方法？ 四舍五入..

《近似数》PPT课件2 下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？ 近似数：与实际非常接近的数。 精确数：与实际完全符合的数。 1.初一（1）班有55名学生 2.地球的半径约为6370..

《近似数》PPT课件 学习目标： 了解近似数的概念。 能按要求取近似数并能指出近似数所精确的数位。 体会近似数在现实生活中的应用。 让学生感受数学来源于生活又服务于生活. 这些数怎..

我们学校二年级大约有200名学生，学校学生总数大约900名！

根据题目给的信息，能说出学生人数的准确数字吗？

1.两个表格的数据哪一个更准确？

2.从哪里能看出第二个表格的数字不是准确数？

3.哪个表格的数据是正确的？

... ... ...

你能填出近似数嘛？

1.小明家距离学校598米，小明家距离学校大约（       ）米。

2.王阿姨每个月的工资是2004元，王阿姨每个月工资大约是（        ）元。

3.某小区共有居民3996人，某小区共有居民大约（        ）人。

4.小红写了一篇日记有302个字，小红的日记大约有（      ）字。 

5.停车场一共有195个停车位，停车场大约有（      ）个停车位。

... ... ...

近似数的特征：

1.近似数并不十分精确，只能描述出这个数字大概是多少。

2.近似数都很接近准确数。

3.近似数比准确数更容易记住,一般是整百，整千的数字。

《近似数》PPT课件3 2006年8月1日， 3天，约430万元人民币 你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？ 生活中不仅需要准确数同时也需要近似数!! 我们学过哪些取近似数的方法？ 四舍五入..

《近似数》PPT课件2 下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？ 近似数：与实际非常接近的数。 精确数：与实际完全符合的数。 1.初一（1）班有55名学生 2.地球的半径约为6370..

《近似数》PPT课件 学习目标： 了解近似数的概念。 能按要求取近似数并能指出近似数所精确的数位。 体会近似数在现实生活中的应用。 让学生感受数学来源于生活又服务于生活. 这些数怎..

生活中一些事物的数量,有时不用精确的数表示,而只用一个与它比较接近的数表示,这样的数就是近似数。

判断下列数哪些是精确数，哪些是近似数？

（1）我们班有2个同学参加的故事会。

（2）常熟市全市有小学生大约60000人。

（3）“波司登”向革命老区湖北罗田县捐款500000元，新建一所希望小学。

（4）“波司登”品牌价值约102亿元。

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1、近似数与原来的数之间用什么符号连接？ 

2、什么是四舍五入?

3、怎样用四舍五入法求近似数?

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本节课我们来学习求近似数，通过一些实例，同学们要理解什么是准确数什么是近似数，知道如何用四舍五入法求一个数的近似数，并且能够解决实际问题。

刚才我们看到的数字哪些是近似数那些是准确数呢?

约为(747万)和(26869万)是近似数(384060公里)和(10:10分)是准确数。

在近似到百位数的时候,先看十位上的数,如果十位数上是5或者比5大的数,就把尾数去掉同时向前一位进一。

... ... ...

在取近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或是比4小,就把尾数去掉的,如果尾数的最高位是5或是比5大,就把尾数去掉的同时向前一位进一。

本节课我们主要学习了哪些内容？同学之间互相总结一下，看谁总结的最准确。

《近似数》PPT课件3 2006年8月1日， 3天，约430万元人民币 你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？ 生活中不仅需要准确数同时也需要近似数!! 我们学过哪些取近似数的方法？ 四舍五入..

《近似数》PPT课件2 下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？ 近似数：与实际非常接近的数。 精确数：与实际完全符合的数。 1.初一（1）班有55名学生 2.地球的半径约为6370..

《近似数》PPT课件 学习目标： 了解近似数的概念。 能按要求取近似数并能指出近似数所精确的数位。 体会近似数在现实生活中的应用。 让学生感受数学来源于生活又服务于生活. 这些数怎..

1、经历认识近似数和选择合适的近似数描述事物的过程。

2、会用合适的近似数来描述现实生活中的事物；能根据给出的近似数，选择合适的准确数。

3、了解近似数在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系。

... ... ...

1300和2230是鸟类和花卉的准确数量吗？

在实际生活中，我们经常用一个与准确数比较接近的整十、整百、整千……的数来描述一些事物。例如：

为什么同一所学校的人数会用2个不同的数来表示呢？

3000是2904的近似数。

2904≈3000

约等号    读作：约等于

1200是1213的近似数。

1213≈1200

约等号    读作：约等于

... ... ...

一个与准确数相接近（比准确数略多或略少）的数，叫做这个准确数的近似数。

1.用合适的近似数描述下面的事物。

2.根据给出的近似数，选择合适的答案。

3.填空。

4.写出下面各数的近似数。

《近似数》PPT课件3 2006年8月1日， 3天，约430万元人民币 你觉得生活中出现的这些数有什么不同吗？ 生活中不仅需要准确数同时也需要近似数!! 我们学过哪些取近似数的方法？ 四舍五入..

《近似数》PPT课件2 下面实际问题中的数，哪些是近似数，哪些是精确数？ 近似数：与实际非常接近的数。 精确数：与实际完全符合的数。 1.初一（1）班有55名学生 2.地球的半径约为6370..

《近似数》PPT课件 学习目标： 了解近似数的概念。 能按要求取近似数并能指出近似数所精确的数位。 体会近似数在现实生活中的应用。 让学生感受数学来源于生活又服务于生活. 这些数怎..

你来数一数：

1.一个一个地数，从一百九十八数到二百零六。

2.一十一十地数，从二百九十数到三百五十。

3.一十一十地数，从九百八十数到一千。

1、二百二百地数，数到一千。二百、 （  ）百、 （  ）百、 （  ）百、一千。

2、三百三百地数，数到一千。三百、（  ）百、（  ）百、再数（  ）百是一千。

3、用3、6、9能组成哪些三位数，请你把它们写下来。

... ... ...

写三位数的时候：先写百位，有几个百就在百位写几，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，如果这个数位一个都没有要写0占位。

读三位数的时候：数位中间的0要读，数位末尾的0不用读。

1、10个一是（     ），10个十是（      ），10个一百是（       ）

2、三百九十九前面一个数是（       ），后面一个数是（     ）

3、739里有（     ）个百，（    ）个十和（    ）个一。

4、358里有3个（    ），5个（    ）和8个（     ）。

《认识千以内的数》认识万以内的数PPT课件2 一、复习 1、口答：最大的一位数是几？( ) 最小的两位数是几？( ) 这两个数相差多少？( ) 2、数数：10个10个的数，从10数到100；1个1个的..

1、口答：最大的一位数是几？(     )

最小的两位数是几？(     )

这两个数相差多少？(     )

2、数数：10个10个的数，从10数到100；1个1个的数，从91数到99；

3、99加1是多少？

... ... ...

126是由（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一组成的。

307是由（）个百和（）个一组成的。

580是由（）个百和（）个十组成的。

... ... ...

1、填空。

十个一是（     ）。

十个十是（      ）。

十个一百是（    ）。

一千是（    ）个一百。

《认识千以内的数》认识万以内的数PPT课件 你来数一数： 1.一个一个地数，从一百九十八数到二百零六。 2.一十一十地数，从二百九十数到三百五十。 3.一十一十地数，从九百八十数到一..

1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。

2.记数时要拨珠靠梁。

3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表示；“10”一般不用拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上的一个下珠表示。

4.二、三位数在算盘上的表示法：拨数从高位拨起，高位是几就拨几，再在低一位上拨。如：在算盘上拨出13，先在十位上拨1，再在个位上拨3；在算盘上拨出301，则先在百位上拨3，在十位上以空档表示0，再在个位上拨上1。 

... ... ...

用算盘分别拨1、2、3、4、5、6、7、8、9。