《稍复杂的分数乘法应用题》分数四则混合运算PPT课件

知识目标：

1、学会解答分数乘法的两步应用题，理解和掌握分数四则混合运算的顺序。

2、理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。

能力目标：在观察、尝试练习、交流反馈等活动中，培养同学们的推理能力及思维的灵活性。

情感目标：通过展现我国的世界遗产，让同学们感受到祖国的美丽、富强，更加热爱我们的祖国。

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分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的相同

1、同级运算从前到后；

2、两级运算，先算乘除，再算加减；

3、有小括号又有中括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外的。 

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先算出天坛公园的占地面积的1/4是多少。

272×1/4=72(公顷）

再算出故宫的占地面积是多少。

68+4=72(公顷）

综合算式：

272×1/4+4

=68+4

=72 (公顷）

答：北京故宫的占地面积是72公顷。

《分数四则混合运算》PPT课件3 教学目标 1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。 2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。 3．..

《稍复杂的分数乘法应用题》分数四则混合运算PPT课件 学习目标： 1、学会解决稍复杂的求一个数的几分之几的问题。 2、理解和掌握解决问题的思路和方法。 填一填 1、甲数是乙数的1/5，..

《较复杂的分数乘法》PPT课件 基本训练： （1）已经运走这批货物的4/7。 （2）实际比计划少用电1/5。 （3）三月份比四月份少生产1/7。 修一段长400米的公路已经修了3/5已修了多少米?..

教学目标:

1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。

2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程中，进一步培养观察、比较、分析和抽象概括的能力。

3、使学生在学习分数四则混合运算的过程中，进一步积累数学学习的经验，体会数学学习的严谨性和数学结论的确定性。 

教学重点:分数四则混合运算的运算顺序及运算律的运用

教学难点:运用分数的四则混合运算解决实际问题.

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整数四则混合运算的顺序：

1.同一级运算，从左往右依次计算。

2.含有两级运算，先乘除后加减。

3.如果有括号，先算括号里面，再算括号外面。

分数四则混合运算

在一道有关分数的算式中,含有两种或两种以上的运算,统称为分数四则混合运算。

分数四则混合运算的运算顺序与整数四则混合运算的运算顺序相同,也是先算乘除,后算加减,有括号的要先算括号里面的. 

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这一节课你学会了什么？你有哪些收获和体会？

进行分数四则混合运算时应该注意些什么？

《分数四则混合运算》PPT课件3 教学目标 1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。 2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。 3．..

《稍复杂的分数乘法应用题》分数四则混合运算PPT课件 学习目标： 1、学会解决稍复杂的求一个数的几分之几的问题。 2、理解和掌握解决问题的思路和方法。 填一填 1、甲数是乙数的1/5，..

《较复杂的分数乘法》PPT课件 基本训练： （1）已经运走这批货物的4/7。 （2）实际比计划少用电1/5。 （3）三月份比四月份少生产1/7。 修一段长400米的公路已经修了3/5已修了多少米?..

基本训练：

（1）已经运走这批货物的4/7。

（2）实际比计划少用电1/5。

（3）三月份比四月份少生产1/7。

修一段长400米的公路,已经修了3/5,已修了多少米?还剩下多少 米?

一个发电厂有煤2500吨，用去3/5，剩下多少吨？

单位“1”的量是谁？

总吨数2500吨

几分之几相对应的量是谁？

3/5  用去的份数

2500×（1-3/5）

学习目标：

1、学会解决稍复杂的求一个数的几分之几的问题。

2、理解和掌握解决问题的思路和方法。

1、甲数是乙数的1/5，是把（  ）看作单位“1”

2、甲数的1/5是乙数，是把（  ）看作单位“1”

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根据算式补充问题：

1、挖一条长15千米的水渠，已经挖了2/5。已经挖了多少千米。

2、挖一条长15千米的水渠，已经挖了2/5。还剩下多少千米？

复杂性所在：

以前学的分数应用题中已知的分率与所求的数量是对应的。

而今天所学的分数应用题已知的分率与所求数量是不对应的。

1．掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能正确地计算分数四则混合运算题。

2．提高同学们的知识迁移类推能力、逻辑推理能力及计算能力。

3．通过数学活动，激发同学们学习数学的兴趣及运用数学知识的能力，培养良好的学习习惯。

整数四则混合运算的运算顺序是什么？

（1）一个算式里，如果只含有同一级运算，按照从左往右的顺序进行计算。

（2）一个算式里，如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。

（3）一个算式里，如果有括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。

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1)4/5与3/4的和除以它们的差，商是多少？

2) 一个数的2/3是18，这个数的5/9是多少？

3) 一个数的3/5减去45等于48，这个数是多少？

4) 一个数的2/3等于9/10的5/6，这个数是多少？

《稍复杂的分数乘法应用题》分数四则混合运算PPT课件 学习目标： 1、学会解决稍复杂的求一个数的几分之几的问题。 2、理解和掌握解决问题的思路和方法。 填一填 1、甲数是乙数的1/5，..

《较复杂的分数乘法》PPT课件 基本训练： （1）已经运走这批货物的4/7。 （2）实际比计划少用电1/5。 （3）三月份比四月份少生产1/7。 修一段长400米的公路已经修了3/5已修了多少米?..

《分数四则混合运算》PPT课件2 教学目标: 1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同..

学习目标：

1、学会解决稍复杂的求一个数的几分之几的问题。

2、理解和掌握解决问题的思路和方法。

1、甲数是乙数的1/5，是把（  ）看作单位“1”

2、甲数的1/5是乙数，是把（  ）看作单位“1”

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根据算式补充问题：

1、挖一条长15千米的水渠，已经挖了2/5。已经挖了多少千米。

2、挖一条长15千米的水渠，已经挖了2/5。还剩下多少千米？

复杂性所在：

以前学的分数应用题中已知的分率与所求的数量是对应的。

而今天所学的分数应用题已知的分率与所求数量是不对应的。