《11减几》20以内的退位减法PPT课件

我们都是数学小天才

9+2=      8+3=

10-2=     15-3=

13-3=     10-1=

10-9+1=   10-2+1=

10-3+1=   10-7+1=

1、池塘里有11只鹅，游走了2只，还剩多少只？

2、池塘里有11只鹅，游走了9只，还剩多少只？

课堂小结—我来说一说

通过本节课的学习，同学们学会计算11减几的算式了吗？

... ... ...

《11减几》20以内的减法Flash动画课件 本课件属于冀教版一年级数学上册第九单元20以内的减法的教学素材11减几Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

《11减几》20以内的减法PPT课件 教学目标 1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。 2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。 3、积极参与学习活动，主动与同..

《11减几》20以内的退位减法PPT课件3 教学目标 1.通过练习，使同学们进一步掌握11减几 的口算方法，并能用自己喜欢的方法计算11减几。 2.培养同学们的抽象思维能力。 练一练 11-3= 11..

学习目标：

1. 使同学们学会计算11减几的算式。

2. 能够熟练正确地进行计算。

比一比，看谁记得牢

5+（  ）=11     4+（   ）=11    

7+（  ）=11     8+（   ）=11

（   ）+2=11    （    ）+6=11

（   ）+8=11    （    ）+9=11

... ... ...

11-3=    11-9=    11-6=     11-7=  

11-5=    11-8=    11-4=     11-10=

11-2=    11-0=    11-1=     11-11=

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《11减几》20以内的减法PPT课件 教学目标 1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。 2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。 3、积极参与学习活动，主动与同..

《11减几》20以内的退位减法PPT课件3 教学目标 1.通过练习，使同学们进一步掌握11减几 的口算方法，并能用自己喜欢的方法计算11减几。 2.培养同学们的抽象思维能力。 练一练 11-3= 11..

1.通过练习，使同学们进一步掌握11减几 的口算方法，并能用自己喜欢的方法计算11减几。

2.培养同学们的抽象思维能力。

11-3=    11-9=    11-6=     11-7=  

11-5=    11-8=    11-4=     11-10=

11-2=    11-0=    11-1=     11-11=

《11减几》20以内的减法Flash动画课件 本课件属于冀教版一年级数学上册第九单元20以内的减法的教学素材11减几Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

《11减几》20以内的减法PPT课件 教学目标 1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。 2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。 3、积极参与学习活动，主动与同..

《11减几》20以内的退位减法PPT课件2 学习目标： 1. 使同学们学会计算11减几的算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。 比一比，看谁记得牢 5+（ ）=11 4+（ ）=11 7+（ ）=11 8+（ ）=11..

1、在动手操作、交流的活动中，经历学习11减几的计算方法的过程。

2、会计算11减几的减法，能正确进行计算。

3、积极参与学习活动，主动与同学交流自己的算法，感受算法多样化。

一共有11个皮球。

我买3个皮球。

点数法：画出11个花片，拿走3个，还剩8个。

... ... ...

11 － 7  =

11 － 8  =

11 － 9  =

1.填一填。

2.看图写算式。

3.填一填。

4.在□里填上合适的数。

3 +□= 10    6 +□= 12

□+5 = 13    □+ 5= 11

8+□= 12     □+ 9= 11

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《11减几》20以内的退位减法PPT课件3 教学目标 1.通过练习，使同学们进一步掌握11减几 的口算方法，并能用自己喜欢的方法计算11减几。 2.培养同学们的抽象思维能力。 练一练 11-3= 11..

《11减几》20以内的退位减法PPT课件2 学习目标： 1. 使同学们学会计算11减几的算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。 比一比，看谁记得牢 5+（ ）=11 4+（ ）=11 7+（ ）=11 8+（ ）=11..

一、复习旧知，导入新知

问题：1. 在图中你都看到了什么？    

2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？

3. 6＋7得多少？你是怎么算的？

... ... ...

二、学习新知，自主探究

（一）收集信息，回答问题

问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？   

2. 要求的问题是什么？

3. 你能列算式解决一下吗？    15－9＝6

4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。

（二）反馈监控，暴露资源

... ... ...

三、运用新知，自主练习

问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？  

问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且直接计算出结果吗？

2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？

3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？

... ... ...

作业：第10页“做一做”第3题。

《十几减9》20以内的退位减法PPT课件4 教学目标 初步掌握十几减9 的计算方法。 能够正确地进行十几减9 的口算。 初步培养同学们的抽象思维能力。 通过想加法算减法，初步渗透事物之间..

《十几减9》20以内的退位减法PPT课件3 摆一摆，算一算。 你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？ 9+( )=12； 12-9=( )。 ... ... ... 13条金鱼，花的有8条，黑的有( )条。 13条金鱼，黑的..

《十几减9》20以内的退位减法Flash动画课件3 本课件通过练习题的方式帮助学生学习20以内的退位减法中的十几减9的知识点，是很好的练习题课件。

一、新旧对比，总结算法

（一）9加几练习

问题：怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？

（二）十几减9练习

问题：1. 怎么算得这么快，能说说你们是用什么方法算的吗？

2. 用破十法算的时候我们应该注意些什么？

... ... ...

二、多种练习，巩固算法

（一）一图两式，揭示加减法之间的联系

问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？   

2. 你能提个问题，并列式解答吗？

3. 仔细观察这两个算式，你有什么发现吗？

4. 如果十几减9不会了，我们可以借助什么来思考呢？

（二）送信游戏，巩固算法

问题：用你喜欢的计算方法帮小鸽子把信送到相应的房子里。

（三）明确算理，解决问题

（1）独立完成这两道题。

（2）仔细观察这两道题，有什么相同的地方？

（3）为什么都用减法计算？

... ... ...

三、布置作业

作业：第11页练习二，第5题、第7题。

《十几减9》20以内的退位减法PPT课件4 教学目标 初步掌握十几减9 的计算方法。 能够正确地进行十几减9 的口算。 初步培养同学们的抽象思维能力。 通过想加法算减法，初步渗透事物之间..

《十几减9》20以内的退位减法PPT课件3 摆一摆，算一算。 你喜欢哪种方法？ 还可以怎样计算？ 9+( )=12； 12-9=( )。 ... ... ... 13条金鱼，花的有8条，黑的有( )条。 13条金鱼，黑的..

《十几减9》20以内的退位减法Flash动画课件3 本课件通过练习题的方式帮助学生学习20以内的退位减法中的十几减9的知识点，是很好的练习题课件。

一、游戏引入，唤醒旧知

问题：1. 从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？

2. 还剩几朵？

... ... ...

二、学习新知，自主探究

（一）收集信息，回答问题

问题：1. 在图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？   

2. 要求的问题是什么？

3. 你能完整地说说这幅图的意思吗？

4. 要求“还剩几个”你能解答吗？

5. 这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。

（二）自主探究，暴露资源

问题：这道题还有其他的计算方法吗？

（三）同桌互查，巩固算法

同桌互相出两道关于十几减8的题，并说出自己是怎么算的。

... ... ...

三、运用新知，自主练习

1. 圈一圈，算一算。

问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？

2. 算一算。

问题：（1）边算边思考，你有什么发现？

（2）你能照样子再出三组题吗？说给同桌听一听。

... ... ...

四、布置作业

作业：第13页“做一做”第3题。

《十几减8、7》20以内的退位减法PPT课件2 教学目标 在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。 运用多种方法解题，培养同学们思维的灵活性。 初步理解被减数不变，减数越大，结果越..

《十几减8、7》20以内的退位减法PPT课件 教学目标 1．在十几减九的基础上学习计算十几减八、七。 2．运用多种方法解题，培养同学们思维的灵活性。 3．初步渗透被减数不变，减数越大，..

《十几减8》20以内的退位减法Flash动画课件2 本课件通过小游戏的方式帮助学生学习20以内的退位减法中的十几减8的知识点，是很好的练习题课件。

一、计算铺垫，导入新知

看屏幕口算。

问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用什么方法算的吗？    

... ... ...

二、学习新知，自主探究

（一）收集信息，提出问题

问题：1. 根据图意，你能提出数学问题吗？先独立思考，再同桌交流。

2. 谁来说说你提出了什么问题？

3. 你能根据提出的问题列式解答吗？

（二）自主探究，暴露资源

问题：说说你是怎么算的。

... ... ...

三、运用新知，自主练习

1. 摆摆，说说，算算。

问题：（1）你能完整地说说这幅图的意思吗？   

（2）根据图意列出相应的算式，并说说你是怎么算的。

2. 算一算。

问题：边算边思考，你有什么发现？

... ... ...

四、布置作业

作业：第14页“做一做”第3题。第15页练习三，第4题。

《十几减7、6》20以内的退位减法Flash动画课件 本课件通过练习题的方式帮助学生学习20以内的退位减法中的十几减7、6的知识点，是很好的练习题课件。