《频数直方图》PPT课件2

1.了解频数直方图的概念；

2.会读频数直方图；

3.会画频数直方图.

1.在统计里，我们称每个考查对象出现的次数为_______，每个对象出现的次数与总次数的比值为_____.

2.各对象的频数之和等于_________,各频率之和等于_____.

3.已知一个样本中，50个数据分别落在5个组内，第一、二、三、五的数据个数分别为2，8，15，5，则第四组的频数为_____，频率为_____.

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例：某班一次数学测验成绩如下：

63，84，91，53，69，81，61，69，91，78，75，81，80，67，76，81，79，94，61，69，89，70，70，87，81，86，90，88，85，67，71，82，87，75，87，95，53，65，74，77．

大部分同学处于哪个分数段？成绩的整体分布情况怎样？

画频数直方图的一般步骤:

(1) 计算极差 :95-53=42（分)

(2) 决定组距与组数.

极差/组距=42/10=4.2

数据分成5组.

(3) 决定分点.

49.5~59.5, 59.5~69.5,

…89.5~99.5

(4)列频数分布表.

(5)绘制频数分布直方图.

横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个矩形.

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一次统计八年级若干名学生每分钟跳绳次数的频数直方图，请根据这个直方图回答下列问题：

⑴ 参加测试的总人数是多少？

⑵ 自左至右最后一组的频数、频率分别是多少？

⑶ 数据分组时，组距是多少？

小小分析家

如果视力在4.85以下就属于不正常范围，那么请你分析一下我们学校的视力情况，看到这种情况，你想对周围的同学说些什么？

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抽查20名学生每分钟脉搏跳动的次数，获得如下数据（单位：次）：

81   73   77   79   80   78   85   80   68   90 

80   89   82   81   84   72   83   77   79   75

请制作上述数据的频数分布表.

绘制频数直方图的一般步骤：

（1）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围;

（2）决定组数与组距;

（3）确定分点;

（4）列频数分布表;

（5）画频数直方图.

《频数直方图》PPT课件2 绘制频数分布直方图的一般步骤： （1）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围； （2）决定组数与组距； （3）确定分点； （4）列频数分布表； （5）画频..

绘制频数分布直方图的一般步骤：

（1）计算最大值与最小值的差，确定统计量的范围；

（2）决定组数与组距；

（3）确定分点；

（4）列频数分布表；

（5）画频数直方图.

1.能够根据频数直方图了解信息;

2.能根据频数直方图解决实际问题.

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九年级一班开展“孝敬父母，帮做家务”的活动，班主任老师统计了全班 50 名学生在上周中做家务的时间，并把结果分为如下的 5 组，制作了扇形统计图

A 组：2.5 h ≤ t ＜ 3 h， 

B组：2 h ≤ t ＜ 2.5 h   

组：1.5 h ≤ t ＜ 2 h 

D组：1 h ≤ t ＜ 1.5 h    

E 组：0.5 h ≤ t ＜ 1 h.

（1）请按照以上分组列出相应的频数、频率分布表，并画出频数直方图；

（2）估计该班学生在这次活动中做家务的平均时间；

（3）该班学生上周做家务时间的中位数落在哪个小组内？说明理由.

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1.下面的频数直方图反映了某城市抽查一些家庭每月水电费的开支(单位:元).请根据该直方图,回答下列问题:

(1)被调查家庭的样本容量是多少?

(2)数据分组的组距是多少?

(3)频数最大一组的组中值是多少?

(4)自左至右第3组的频数、频率分别是多少?

(5)每月水电费开支为多少元之间的家庭约占55%

2.请观察右图，并回答下列问题：

⑴ 被检查的矿泉水总数有多少种？

⑵ 被检查的矿泉水的最低pH为多少？

⑶ 组界为6.9~7.3这一组的频数、频率分别是多少？（每一组包括前一个边界值，不包括后一个边界值）

⑷ 根据我过2001年公布的生活饮用水卫生规范，饮用水的pH应在6.5~8.5的范围内，被检测的矿泉水不符合这一标准的有多少种？占总数的百分之几？

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《频数直方图》PPT课件 学习目标 1.了解频数直方图的概念； 2.会读频数直方图； 3.会画频数直方图. 回顾思考 1.在统计里，我们称每个考查对象出现的次数为_______，每个对象出现的次..