《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件3

会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。

你能用1、2、3、4、5、分别说一句话吗？

通过本节课的学习，同学们学会1-5各数了吗？ 

《1-5的认识》10以内数的认识PPT课件 教学目标 1. 使同学们会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。 2. 培养同学们初步的观察能力和动手操..

《1-5的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2 教学目标 1．使同学们能认、读、写5以内各数，并注意书写工整，会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2．使..

《1-5的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用4来表示？ ....

引入:说一说你看到了什么？数一数，分别有几个？  

探究一:哪些事物可以用2来表示呢？ 

探究二:再摆1根小棒是（   ）根，可以用（   ）来表示。 

1、3前面的数是（  ），后面的数是（  ）。

2、与2相邻的两个数是（  ）和（  ）。

3、与4相邻的两个数是（  ）和（  ）。

4、有一个比2大的数，这个数可能是（      ）。

5、有一个数比4小，这个数可能是（      ）。

6、有一个数比3大而且比5小，这个数是（     ）。

... ... ...

在生活中有很多事物的数量都可以用1、2、3、4、5来表示。所以，学好了数学，可以帮我们解决很多生活中的问题。 

《1-5的认识》10以内数的认识PPT课件 教学目标 1. 使同学们会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。 2. 培养同学们初步的观察能力和动手操..

《1-5的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2 教学目标 1．使同学们能认、读、写5以内各数，并注意书写工整，会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2．使..

《1-5的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用4来表示？ ....

老师拿出3个苹果，你能用自己喜欢的方式表示和老师同样多的苹果数吗？

猜数：5的前面一个数是几？

3的前面一个数和后面一个数各是几？

用你们桌子上的圆片、小棒、卡片等摆出你喜欢的图形，并跟你的小伙伴说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？

《1-5的认识》10以内数的认识PPT课件 教学目标 1. 使同学们会用1～5各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。 2. 培养同学们初步的观察能力和动手操..

《1-5的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2 教学目标 1．使同学们能认、读、写5以内各数，并注意书写工整，会用5以内各数表示物体的个数和事物的顺序，会区分几个和第几个。 2．使..

《1-5的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件 一、生活情境，抽象1～5各数 （二）借现实情境抽象出1～5各数 问题：1. 同学们认识这是几吗？ 2. 图中哪些事物的数量可以用4来表示？ ....

4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?

一共有(　)人排队

排第(　)，他前面有(　)人，后面有(　)人．

把左边的４只小鸟圈起来，

给从左数第４只小鸟涂上颜色。

把左边3个笑脸圈起来。

把右边5个月牙圈起来。

把从左数第2个太阳圈起来

《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件3 仔细观察，他们在买什么？一共多少人？ 你知道谁会先买到票吗？为什么？ 如果排在第一位的阿姨买完票走了，后面的人谁最先买到票？ 几个表示..

《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件2 教学目标 1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解几和第几的不同含义。 2.能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。 3.发展合作交流的意识..

1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义。

2.能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。

3.发展合作交流的意识和语言表达的能力。

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看图，上山的动物有几只？谁第一？谁第二？下山的动物呢？

4号车前面有几辆车?它的后面是几号车?

《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件3 仔细观察，他们在买什么？一共多少人？ 你知道谁会先买到票吗？为什么？ 如果排在第一位的阿姨买完票走了，后面的人谁最先买到票？ 几个表示..

《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件 4号车前面有几辆车?它的后面是几号车? 一共有( )人排队 排第( )，他前面有( )人，后面有( )人． 把左边的４只小鸟圈起来， 给从左数第４只小..

仔细观察，他们在买什么？一共多少人？

你知道谁会先买到票吗？为什么？

如果排在第一位的阿姨买完票走了，后面的人谁最先买到票？

几个表示物体的数量是多少，第几表示一个物体所在的位置。

一共有(    )级台阶,小青蛙在第(  )级,小老鼠在第(    )级,苹果在第(    )级。

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（1）把左边的4只小鸟圈起来。

（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。

（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩4只小鸟。

总结：请你说一说，这节课我们学习了什么知识？

《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件2 教学目标 1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解几和第几的不同含义。 2.能区分几个和第几个，并在实际中加以运用。 3.发展合作交流的意识..

《认识几和第几》认识10以内的数PPT课件 4号车前面有几辆车?它的后面是几号车? 一共有( )人排队 排第( )，他前面有( )人，后面有( )人． 把左边的４只小鸟圈起来， 给从左数第４只小..

生活中有哪些事物可以用“0”表示“没有”的意思呢？

直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？

直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。

生活中有哪些事物可以用“0”表示“起点”的意思呢？

... ... ...

数字0，像鸡蛋，

上下长，左右扁；

要想把它写得好，

封口之处是关键。

同学们，这节课我们学习了什么？你有什么收获？

家庭作业：

1、把今天学习的内容告诉家里人；

2、写0--5各1行。

《10的认识》10以内数的认识PPT课件 教学目标 1、经历看图说话，并从熟悉的情境中抽象出10的过程。 2、能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。 3、能从不同的角度观察事物，..

《6-10的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2 教学目标 会区分几和第几； 知道10以内的顺序； 培养同学们动手操作能力，在活动中体会数字与生活的联系。 会读写10以内的数; ... .....

《6-10的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件 数一数，说一说 根据图片的内容填空。 （ ）个水桶 （ ）个铲子 （ ）只小鸟 （ ）棵小树 （ ）个小朋友 摆6根小棒 5根添1根是6根 摆7..

1、看谁算的又对又快 

1＋2＝   5 - 1=   3 - 1=   5 - 3<(   )

2＋1＝   5 - 2=   3 - 2=   (   )>4 - 1

3＋1＝   5 - 3=   2 - 1=   2+(   )=5

3＋2＝   5 - 4=   1+ 4=   3+(   )=4

2＋3＝   4 - 1=   1+1=    (   ) -2=2

4+ 1=   4 - 2=    4-3=     3 -(   )=1

... ... ...

猜一猜，今天我们学习的新本领将会与哪个数有关？ 

0仅表示没有吗，它还有其他含义吗?

直尺上也有“0”。看看“0”在哪儿？在几的前面？

直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。

利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。

数字0，像鸡蛋，

上下长，左右扁；

要想把它写得好，

封口之处是关键。 

... ... ...

要从上到下，从左到右，

起笔处和收笔处要相连，

并且要写圆滑，不能有棱角 

《10的认识》10以内数的认识PPT课件 教学目标 1、经历看图说话，并从熟悉的情境中抽象出10的过程。 2、能认、读、写10，会用10以内的数表示物体的个数。 3、能从不同的角度观察事物，..

《6-10的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件2 教学目标 会区分几和第几； 知道10以内的顺序； 培养同学们动手操作能力，在活动中体会数字与生活的联系。 会读写10以内的数; ... .....

《6-10的认识》10以内数的认识和加减法PPT课件 数一数，说一说 根据图片的内容填空。 （ ）个水桶 （ ）个铲子 （ ）只小鸟 （ ）棵小树 （ ）个小朋友 摆6根小棒 5根添1根是6根 摆7..