《弹力》力PPT课件

用力分别拉橡皮筋和挤压面团，松手后，结果有什么不同吗？

哪些类似橡皮筋(或面团)?

例如：弹簧、尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、橡皮泥、皮肤……

发现它们的共同特点了吗？试概括一下。

类似橡皮筋:弹簧、尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤

类似面团:白纸、泥巴、橡皮泥

... ... ...

1.弹力的定义:

物体由于弹性形变而产生的力。

2.弹力产生的条件:

（1）相互接触（2）发生弹性形变 

(形变越大,弹力越大)

3.弹力的表现: 

压力  支持力  拉力   推力

... ... ...

木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是(        )

A 木块对水平面的压力    B 水平面对木块的支持力

C 木块受到的阻力          D 木块受到的重力

例题2.关于弹力,下列叙述正确的是(      )

A、物体发生形变时产生的力叫弹力

B、不相互接触的物体间也可产生弹力 

C、拉力不属于弹力               

D、压缩的弹簧能产生弹力

... ... ...

作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。

根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。

活动  观察弹簧测力计

1、弹簧测力计的作用

2、弹簧测力计的原理

3、弹簧测力计的构造

4、弹簧测力计的使用

... ... ...

弹簧测力计的使用方法

(1)“三看清”：看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。

(2)被测力的大小不能超出量程。

(3) 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。

(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。

(5)读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度盘垂直。

... ... ...

例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩和吊环,则测力计的读数为____N.

例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为(        )

A. 大于5N                    B. 等于5N  

C. 小于5N                   D.以上都有可能.

1、定义：物体由于发生弹性形变而产生的力

2、产生条件：（1）相互接触（2）发生弹性形变

二、弹簧测力计

1、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。

2、使用：（1）看清测力计的量程、分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零；（2）被测力的大小不能超出量程；（3） 测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性；（4）测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向；（5）读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度盘垂直。

《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..

《弹力》力PPT教学课件 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 弹力 1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等..

《弹力》力PPT下载 第一部分内容：预习感知 一、弹力 1.弹性:物体受力时会发生______________,不受力时______________的性质。 2.塑性:物体受力时会发生形变,形变后________自动恢复..

物体受到力的作用会产生哪些效果？

1、会使物体发生形变；

形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的也可以是非常微小的。

2.可以改变物体的运动状态：

运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。

... ... ...

活动一:探究物体的形变

1.活动要求:用手对橡皮筋、弹簧、气球、橡皮泥施加力的作用，观察物体有什么变化？

2.交流观察到的现象和自身的感受

一、形变：

物体形状和体积的改变

1、弹性：物体受力时发生形变，不受力时又能恢复原来形状的性质。

如：橡皮筋、气球、海绵、弹簧                             

钢锯条、格尺、橡皮擦、皮肤等。

弹性形变 ： 

物体不受力时能够自动恢复原状的形变。

2、塑性：

物体受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原来形状的性质。

如：橡皮泥、面粉团、泥团等。

非弹性形变 ： 

物体不受力时不能够自动恢复原状的形变。

... ... ...

例题1.关于弹力,下列叙述正确的是(      )

A、物体发生形变时产生的力叫弹力

B、不相互接触的物体间也可产生弹力 

C、拉力不属于弹力 

D、压缩的弹簧能产生弹力

弹簧测力计的使用方法及注意事项

1.使用前：

1）观察量程和分度值

2）观察指是否指在“0”刻线（校零）、

2.使用时：

1）来回拉动几下挂钩，避免弹簧卡壳。

2）所测的力不要超过它的量程，以避免损坏弹簧测力计。

3）测力时，要使弹簧的方向跟所测力的方向一致，弹簧不要靠在刻度板上。

4）读数时，视线必须与刻度面垂直

... ... ...

例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？

A.物体静止在桌面上

B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上

C.卫星绕地球运行

D.射出的箭在水平运动

E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打

... ... ...

1.在物理实验室中常用____________测量力的大小,它是利用__________________的原理制成的.加在它两边的力不能超过它_______。

2.使用弹簧测力计不必要的是(     )

A.弹簧测力计竖直或水平放置，不得倾斜

B.使用前指针要“校零”

C.使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦

D.拉力不得超过弹簧测力计所能承受的最大的力

... ... ...

1、弹力：物体发生弹性形变时能产生力

物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。

拉力、压力等都属于弹力。

2、力的测量

工具：测力计，弹簧测力计是实验室常用的一种

原理：在一定限度内，受到的拉力越大，弹簧伸长得越长

使用方法：观察  调零  读数

《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..

《弹力》力PPT教学课件 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 弹力 1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等..

《弹力》力PPT下载 第一部分内容：预习感知 一、弹力 1.弹性:物体受力时会发生______________,不受力时______________的性质。 2.塑性:物体受力时会发生形变,形变后________自动恢复..

物体受到力的作用会产生哪些效果？

1、会使物体发生形变；

形变：物体的形状或体积的改变，叫做形变

1）形状的改变：指受力物体的外形发生变化。

如弹簧被压缩，弹簧的长度有长变短

2）体积的改变：指受力物体的体积发生变化。

如用力压气球，气球体积变小。

形变的普遍性：任何物体都能发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。

2.可以改变物体的运动状态：

运动状态的改变包括：由静止到运动，由运动到静止、速度大小的改变，运动方向的改变。

... ... ...

二、弹力：

1、定义：物体因发生弹性形变而产生的力

书放在桌面上，书和桌面都发生了弹性形变，只是这种形变很小。书和桌面间就存在弹力

2、产生的条件:

1）物体相互接触      

2）相互作用发生弹性形变 

3、影响弹力大小的因素：

1）物体的弹性强弱 

2）物体弹性形变的程度 

(形变越大,弹力越大)

... ... ...

木块在水平面上运动时,下列力中是弹力的是(        )

A 木块对水平面的压力    B 水平面对木块的支持力

C 木块受到的阻力          D 木块受到的重力

例题2.关于弹力,下列叙述正确的是(      )

A、物体发生形变时产生的力叫弹力

B、不相互接触的物体间也可产生弹力 

C、拉力不属于弹力               

D、压缩的弹簧能产生弹力

... ... ...

概念辨析训练

例题1.下面对弹力的理解是正确还是错误的？

A.物体只要发生形变就能产生弹力

B.发生弹性形变的物体要恢复原状产生了弹力

C.弹力的产生主要是为了反抗自身的形变

D.弹簧越长弹力越大，弹簧越短弹力越小

A错。必须发生弹性形变；

D错。弹簧在伸长情况下，伸得越长弹力越大；在压缩状态下，缩得越短，弹力越大。

例题2. 分析以下现象中，哪些是弹力在起作用，是怎样作用的？

A.物体静止在桌面上

B.栓细线的小球被悬挂在墙壁钉子上

C.卫星绕地球运行

D.射出的箭在水平运动

E.乒乓球在桌面上被球拍来回击打

《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..

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物体产生弹力前后有什么变化？

形变——形状变化

弹性与塑性：

弹性形变与非弹性形变：

物体受力时有形变，不受力时又恢复原状的性质叫弹性，这时的形变叫弹性形变。

受力形变的物体撤力后不能恢复原状的性质叫塑性，这时的形变也叫非弹性形变。

弹力表现：拉力、压力、支持力、推力、张力、支撑力等。

... ... ...

（一）弹簧测力计的构造及原理

①轻弹簧；②带刻度的外壳支架；③挂钩；④指针。

弹簧受的拉力越大伸长量越长。（成正比）

㈡如何使用测力计？

读数类似刻度尺，先读整刻度，再估读指针所在处数值。

②指针调零

问题1：如果不方便调零，能有办法使用它测出力的大小吗？

（可以先读出不测拉力时读数，再测出某拉力时读数，两数之差就是该拉力大小）

③沿弹簧轴线方向施加拉力

④准确读数

... ... ...

（一） 你能用橡皮筋制作一个弹簧秤么？

问题1.除橡皮筋外，已提供了长木条、钉子和一个标准测力计，还需要什么器材？

问题2.怎样确定刻度线位置？

问题3.操作步骤如何？

问题4.你的橡皮筋测力计刻度均匀么？

1.还需要一个挂钩和一个指针。

2.可以用标准测力计进行校对，确定刻度。

3.步骤：

A.将皮筋一端固定在长木条的一端。

B.将挂钩固定在橡皮筋的自由端，在固定点上放好指针。

C.将标准测力计与自制测力计挂钩钩在一起，平行木杆逐步增大拉力。

D.对应标准测力计读数，将刻度标在木杆上，直至最大值。

4.橡皮筋刻度分布不均匀。

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《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..

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试一试，想一想

用力分别压弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、捏面团；松手后，物体的形变有什么不同吗？

一、弹力：

1、弹性：

物体受力时发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质叫弹性。撤去外力后能够恢复原状的形变叫弹性形变。

2、塑性：

物体受力时发生形变，不受力时不能恢复原来的形状的性质叫塑性。撤去外力后不能恢复原状的形变叫塑性形变。

3、弹性限度：发生弹性形变时的最大形变量，超过弹性限度物体就不能恢复原状。

... ... ...

（1）弹力产生的条件是什么？

（2）弹力的方向又是指向什么方向？

（3）弹力的大小由什么决定？

书发生形变吗？为什么？压力怎么来的？

桌子形变了吗？为什么？支持力怎么来的？

... ... ...

所以拉力、压力、支持力等都是弹力。

（1）弹力产生的条件：①物体发生弹性形变；②物体间要互相接触。

（2）弹力的方向与形变的方向相反！！

（3）弹力的大小与形变量有关，在弹性限度内，形变量越大，弹力越大

二、弹簧测力计

1.构造：由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。

弹簧测力计是由哪几部分组成的？

2.作用：测量力的大小

3.原理：在弹性限度内弹簧伸长的长度    与受到的拉力成正比或弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

4.弹簧测力计的使用

（1）使用前：观察弹簧测力计的量程和分度值以及指针是否对准零刻线，若不是，应调零。

（2）使用时：①被测力的大小不能超出量程。②测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。③测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向。④读数时，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态。视线必须与刻度面垂直。

... ... ...

下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是（      ）

A、物体间不相互接触，也能产生弹力。

B、只要两物体接触就一定会产生弹力。

C、只有弹簧才能产生弹力。

D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。

使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（      ）

A、相同           B、偏小 

C、偏大           D、无法确定

关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（        ）

A、弹簧测力计必须竖直放置。

B、使用前必须检查指针是否在“0”刻度处。

C、使用时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦。

D、使用时必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围。

《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..

《弹力》力PPT教学课件 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 弹力 1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等..

《弹力》力PPT下载 第一部分内容：预习感知 一、弹力 1.弹性:物体受力时会发生______________,不受力时______________的性质。 2.塑性:物体受力时会发生形变,形变后________自动恢复..

《科学探究：弹力》相互作用PPT(第1课时弹力)

第一部分内容：学习目标

1.知道形变的概念及分类．

2．知道弹力产生的条件，会判断弹力的有无及弹力的方向．

3．知道劲度系数的概念及影响劲度系数的因素．

4．会用胡克定律计算弹簧的弹力.

... ... ...

科学探究弹力PPT，第二部分内容：新知探究

一、形变与弹力

1．形变：物体发生的_________、_________、弯曲等变化称为形变．

2．弹性体及弹性形变

(1)弹性体是撤去外力后能恢复_________形状的物体．

(2)弹性形变指弹性体发生的形变．

3．范性形变：物体发生形变后不能恢复原来的形状，这种形变叫范性形变．

4．弹性限度：当弹性体形变达到某一值时，即使撤去外力，物体也不能恢复原状，这个值叫弹性限度．

5．弹力及其方向

(1)物体发生弹性形变时，由于要恢复原状，会对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力．

(2)弹力的方向总是与物体形变的方向相反．

二、胡克定律

1．胡克定律

(1)内容：在弹性限度内，弹簧弹力F的大小与弹簧_________ (或_________)的长度x成正比．

(2)公式：_________．

2．劲度系数

(1)公式F＝kx中的k称为弹簧的劲度系数，是一个有单位的物理量，单位为_____________，符号_________．

(2)弹簧的劲度系数与弹性体的________、________等因素有关．

(1)发生形变后的物体撤去外力后都能够恢复原状．(　　)

(2)只要两物体接触就一定产生弹力．(　　)

(3)发生形变的两个物体之间一定有弹力．(　　)

(4)静止在水平地面上的物体受到向上的弹力是因为地面发生了形变．(　　)

(5)由F＝kx可知，在弹性限度内弹力F的大小与弹簧的长度成正比．(　　)

(6)物体的形变越大，弹力也越大．(　　)

(7)弹簧的劲度系数k与弹力F有关．(　　)

如图所示，在光滑水平面上，用力推动小车向左压弹簧，弹簧对小车有弹力作用吗？用力推动小车向左压橡皮泥，松手后橡皮泥对小车还有弹力作用吗？

... ... ...

科学探究弹力PPT，第三部分内容：师生互动

形变和弹力

1．如图1所示，取一个扁玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？

2．用手压橡皮泥，橡皮泥发生形变；脚踩在松软的泥土上，留下了深深的脚印(形变)，这两种形变与玻璃瓶的形变有什么不同？

3．如图2所示，被拉长的弹簧对手有一个拉力的作用，这个拉力是如何产生的？

[要点提示]1.用手捏玻璃瓶，管中水面会上升(或下降)．说明受压时玻璃瓶发生形变，体积变小(或变大)了．

2．橡皮泥、泥土受力后发生的形变，在撤去外力后不能恢复原状(非弹性形变)，玻璃瓶的形变在撤去外力后能恢复原状(弹性形变)．

3．弹簧受到拉力后发生形变(伸长)，发生形变的弹簧要恢复原状，对手就产生了拉力．

【核心深化】

1．弹性形变和非弹性形变

弹性形变：撤去外力后能恢复原状的形变．

非弹性形变：撤去外力后不能恢复原状的形变．

发生弹性形变的物体，外力过大，超过一定的限度(弹性限度)，会变成非弹性形变．

2．弹力的产生必须同时具备两个条件

(1)两物体直接接触；

(2)两物体接触处发生弹性形变．

3．显示微小形变的方法

显示微小形变可以用光学放大法(如图)和力学放大法(问题导引图1)，它们都是把微小的形变进行放大，便于观察．

关于弹力的产生，下列说法正确的是(　　)

A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的

B．木块放在桌面上，木块没有形变，所以对桌面没有施加弹力

C．拿一根细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的弹力，这是由于木头发生形变而产生的

D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的

弹力有无及方向的判断

1．如图所示，放在桌面上的书和桌面之间有没有弹力？简述书对桌面的弹力和桌面对书的弹力是怎样产生的？其方向有何特点？

2．如图所示，用绳子把物体悬挂起来，物体和绳子之间有没有弹力？简述绳子对物体的弹力和物体对绳子的弹力是怎样产生的？绳子弹力的方向有何特点？如果将绳子换成弹簧呢？

3．如图所示为三根轻质硬杆A、B、C，物体均静止，三杆对物体有没有弹力？弹力的方向如何？轻杆中的弹力一定沿杆吗？

[要点提示]1.发生形变的书要恢复原状，对跟它接触的桌面产生向下弹力， 这个力的作用效果是压桌面，也叫压力；发生形变的桌面要恢复原状，对跟它接触的书产生向上弹力，这个力的作用效果是支持书，也叫支持力．

2．发生形变的绳子要向上恢复原状，对物体产生向上的弹力．发生形变的物体要向下恢复原状，对绳子产生向下的弹力．绳子产生的弹力也叫拉力．将绳子换成弹簧，弹簧的弹力与绳子的弹力是一样的，但弹簧会有明显的伸长．

3．图中A杆给重物的弹力F类同于绳子的作用，为拉力，方向沿杆向上，如图a所示；图中B杆给重物的弹力F类同于支持力， 方向沿杆向上，如图b所示；图中C杆给重物的弹力F并不沿着杆，根据二力平衡判断出F的方向应竖直向上，如图c所示．

【核心深化】

1．弹力的方向与施力物体形变方向相反，作用在迫使物体发生形变的那个物体上，几种常见情况如下：

(1)压力、支持力的方向：总是垂直于接触面，若接触面是曲面，则垂直于接触面的切线；若接触面是球面，弹力方向的延长线或反向延长线过球心，如图所示．

(2)绳的拉力方向：总是沿着绳并指向绳收缩的方向．

2．弹力有无的判断

(1)对于明显形变的情况，可以根据弹力产生的条件直接进行判断．

(2)对于不明显形变的情况，可利用假设法进行判断，具体有下列两种方法：

①假设无弹力：假设撤去接触面，看物体还能否在原位置保持原来的状态，若能保持原来的状态则说明物体间无弹力作用；否则，有弹力作用．

②假设有弹力：假设接触物体间有弹力，画出假设状态下的受力分析图，判断受力情况与所处状态是否矛盾，若矛盾，则不存在弹力；若不矛盾，则存在弹力．

如图，若A处有弹力，则无法使球处于静止状态，故A处无弹力．

... ... ...

《弹力、重力的受力示意图》力PPT 类型一 弹力的示意图 1．小女孩用80 N的力将水桶提起(如图1－ZT－1所示)，请在图中画出小女孩提桶的力的示意图。 2．用作用在A点、斜向右上方且与水..

《弹力》力PPT教学课件 第一部分内容：知识要点分类练 知识点 1 弹力 1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等..

《弹力》力PPT下载 第一部分内容：预习感知 一、弹力 1.弹性:物体受力时会发生______________,不受力时______________的性质。 2.塑性:物体受力时会发生形变,形变后________自动恢复..

《弹力》力PPT

第一部分内容：知识要点基础

知识点1　弹力

1.用力拉橡皮筋,橡皮筋会发生形变,不受力时又会恢复原状,说明橡皮筋发生了　弹性　形变。 

2.篮球撞击篮板被弹回去,使球弹回去的力是由于篮板发生了弹性形变,这种力我们称为　弹　力。 

3.产生弹力的条件:(  1  )　相互挤压　;(  2  )　发生弹性形变　。 

4.关于弹力,下列说法错误的是(  B  )

A.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用

B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用

C.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力

D.弹力的方向总是与施力物体恢复形变的方向相反

知识点2　弹簧测力计

5.如图所示,正在使用的弹簧测力计的指针指在某一位置,这个弹簧测力计的量程是　0~5　N,分度值是　0.2　N,弹簧测力计所指示的力F=　1.4　N。 

6.在弹性限度内,下列说法正确的是(  B  )

A.弹簧受到的拉力越小,弹簧的伸长就越长

B.弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长

C.弹簧的伸长与弹簧受到的拉力无关

D.以上说法都不对

7.关于弹簧测力计,下列说法错误的是(  C  )

A.所测的力不能超过量程

B.测力计弹簧轴线要与所测力的方向一致

C.可以直接测量物体的质量

D.使用前应校正零点

... ... ...

弹力PPT，第二部分内容：综合能力提升

8.如图所示,运动员在向下压跳板的过程中,跳板由于发生　弹性　(  选填“弹性”或“塑性”  )形变,从而产生　向上　(  选填“向上”或“向下”  )的弹力。 

9.实验室里某一弹簧测力计在不受拉力时,它的指针指在如图A所示处,此时示数为　0.4　N;若用此弹簧测力计测量一木块对弹簧测力计的拉力,如图B所示,所测得的结果将比实际值偏　大　(  选填“大”或“小”  )。 

10.取一根钢锯条,一端用手指按压在桌面上,另一端伸出桌面,用手指向下按压至如图所示a、b两位置,松手后钢锯条都能恢复原状,在两种情景中,手指感觉用力较大的是把钢锯条压弯至　b　(  选填“a”或“b”  )位置,这一现象说明了　物体的弹性形变越大,产生的弹力越大　。 

11.下列各力中,不属于弹力的是(  C  )

A.电线对电灯的拉力

B.桌面对茶杯的支持力

C.两块磁铁间的吸引力

D.书对桌面的压力

12.几位同学用一个拉力器来比试臂力,如图所示,大家都不甘示弱,结果每个人都能把手臂撑直,则(  A  )

A.手臂长的人所用的拉力大

B.臂力大的人所用的拉力大

C.体重大的人所用的拉力大

D.每个人所用的拉力一样大

13.有一把弹簧秤,秤钩上不受力时,指针不是指在零刻度位置,而是指在0.2 N的位置上,此时用手拉弹簧秤的秤钩,使弹簧秤的示数为4 N,则手拉弹簧的力是(  C  )

A.4.2 N       B.4 N

C.3.8 N  D.无法判断

14.测一个6 N的力时,应选用的弹簧测力计最恰当的规格是(  B  )

A.量程15 N,分度值0.5 N

B.量程10 N,分度值0.2 N

C.量程5 N,分度值0.1 N

D.上述三个弹簧测力计均可用

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弹力PPT，第三部分内容：拓展探究突破

20.某课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受拉力的关系”实验时,实验数据如表。

拉力F/N00.511.522.533.54

弹簧长度/cm2223242526272828.528.6

( 1 )用这样的弹簧能做一个测量范围是　0~3 N　的测力计; 

( 2 )在一定范围内,弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式是F=(  0.5 N/cm  )•ΔL; 

( 3 )当悬挂物体后,弹簧长度是25.5 cm,那么该物体向下拉弹簧的力是1.75N。 

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《弹力》力PPT教学课件

第一部分内容：知识要点分类练

知识点 1 弹力

1．橡皮筋、弹簧等物体，在受力时会发生_____，不受力时，又_______________，物体的这种性质叫做弹性；橡皮泥等物体，形变后不能自动地_______________，物体的这种性质叫做塑性。物体由于发生_________而产生的力叫做弹力，通常所说的压力、支持力都是_____。

2．小明用力把手压在桌面上，桌面_____(选填“会”或“不会”)发生形变，同时_____(选填“有”或“没有”)弹力产生。

3．下列各种形变不属于弹性形变的是(  )

4．在图7－2－2中，A、B两球之间一定有弹力作用的是(   )

5．下列各力不属于弹力的是(   )

A．手握可乐瓶时对瓶的压力

B．弹簧对手的拉力

C．磁体对大头针的吸引力

D．地面对讲台的支持力

知识点 2 弹簧测力计及其使用

6．如图7－2－3所示，弹簧测力计的量程是______N，此时的示数为____N。在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越____，弹簧测力计就是根据这个原理制成的。

7．使用弹簧测力计时，下列必须注意的几点中不正确的是(  )

A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜

B．使用前必须检查指针是否指零

C．使用时弹簧、指针不能与外壳摩擦

D．加在弹簧测力计上的力不得超过它的最大测量值

8．如图7－2－4所示为几位同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错误的是(  )

9．为了较准确地测一个大小约为6 N的力，应选用下列哪个弹簧测力计(  )

A．量程为0～10 N，分度值为0.2 N

B．量程为0～5 N，分度值为0.1 N

C．量程为0～15 N，分度值为0.5 N

D．量程为0～20 N，分度值为0.5 N

10．某同学在课外探究弹簧的长度跟拉力的变化关系，利用了如图7－2－5所示的装置，记录的相应实验数据如下表：

(1)弹簧不受拉力时的长度是____cm，弹簧受到10 N的拉力时，其长度是____cm，弹簧伸长____cm。

(2)分析实验数据，写出弹簧的伸长量与弹簧所受拉力的关系：________________________________________________。

(3)举出该探究在实际应用中的一个实例：___________。

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弹力PPT，第二部分内容：规律方法综合练

11．下列是晓明同学对弹力知识的一些总结，其中正确的是(  )

①篮球可以从地上弹起来是因为篮球受到了弹力的作用

②相互不接触的物体间也能产生弹力

③拉力不属于弹力

④在气球不被压破的情况下，气球被手压得越扁，手所受的弹力越大

A．①③  B．①④  C．②③  D．②④

12．关于弹簧测力计的原理，下列说法正确的是(  )

A．弹簧受到的拉力与弹簧长度成正比

B．弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力成正比

C．弹簧越长，受到的拉力越大

D．弹簧受到的拉力可无限制地增大，弹簧的长度也就可以无限增大

13．有一个弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针没有指在零刻度线的位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，使弹簧测力计的示数为4 N，则手施加的拉力是(  )

A．4.2 N  B．4 N

C．3.8 N  D．无法判断

14．如图7－2－6所示，在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加大小为3 N的拉力F并使弹簧测力计保持静止，此时弹簧测力计的示数为(  )

A．0     B．3 N  C．6 N   D．1.5 N

15．在弹性限度内，弹簧的伸长量Δl与受到的拉力F成正比。如图7－2－7所示的图象中，能正确表示这一关系的是(  )

16．长为10 cm的弹簧被竖直悬挂，下端受大小为4 N、竖直向下的拉力后，弹簧长度为12 cm。在弹性限度内，当弹簧的长度为15 cm时，弹簧下端所受拉力为_____N；当弹簧下端受到的拉力为8 N时，弹簧的长度为_____cm。

... ... ...

弹力PPT，第三部分内容：高频考题实战练

19．2018·徐州  用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图7－2－10所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是(  )

A．刻度可以标在牙膏盒上

B．可以把回形针上端当作指针

C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度

D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同

20．2018·株洲  一弹簧测力计如图7－2－11所示，其刻度____(选填“是”或“不是”)均匀的，量程为_____N，分度值为____N，读数为____N。

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