《Look at my nose》PPT课件4

Let’s review

Show me your pen/ruler….

Lead-in

Look at my bag.

Wow! It’s big!

Look at my glue.

Oh! It’s small!

... ... ...

Show time

四人一组，练习对话并表演，其他同学评价。

Good  模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。

Great  可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。

Excellent  适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。

... ... ...

活动1  Pair work

活动时间：2分钟

活动内容：同桌两人合作，各自打开自己的铅笔盒，用大小不同的文具进行对话练习。

S1：Hello! Look at my …

S2：Wow! It’s …

活动2  Group work

活动时间：5分钟

活动名称：“我说你做”

活动内容：四人一组，其中一人发指令big,其他三个学生用手比划出相反的手势，同时说small。做错的学生淘汰出局，游戏难度增加，须在指令中增加词汇，如big nose，剩余学生必须立刻做相反动作，同时说small nose。发指令的人可随机应变，看谁反应又快又好。

... ... ...

Homework 

1.跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。

2.学唱“Let’s chant and do”部分的歌曲，并和爸爸妈妈一起做这个游戏。

3.预习Lesson14。

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Review

Let’s chant and do

Nose, nose.

Touch your nose.

Nose, nose.

Touch my nose.

Eye, eye.

Touch your eye.

Eye, eye.

Touch my eye.

... ... ...

Look and guess

Hello! How are you?

Fine, thank you.

Hello! How are you?

I’m fine. Thank you.

... ... ...

Summary 

如何问候别人并做相关回答呢？

—Hello! How are you?

—Fine, thank you.

Homework 

1.跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。

2.画一个你喜欢的动物头像，并用英文标出它的各个身体部位。

3.预习Lesson15。

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Review

Play a game

Game  

I say you do

Face, face, touch your face…

Role-play

Hello! How are you?

Oh, he has a big face.

Fine, thank you.

Look at my face!

... ... ...

活动   蒙眼画画

活动时间：5分钟

活动内容：用眼罩把两个学生的眼睛蒙起来，教师或其他同学发指令：Draw a face. Draw two ears… 让蒙着眼睛的学生在黑板上画，然后评价谁画得最好。

展示方式：学生两人一组，到讲台上展示。

Summary 

如何问候别人并做相关回答呢？

—Hello! How are you?

—Good! And you?

—I’m fine. thanks!

... ... ...

Homework 

1. 跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。

2.学唱“Hello! How are you?”这首歌曲，并唱给你的父母听。

3. 预习Lesson16。

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Role-play

Hello, Li Yan! How are you?

Good! And you?

I’m fine. Thanks!

Look and guess

Hello! How are you?

Not very well.

Oh, I’m sorry.

His ____ is hurt(受伤).

... ... ...

Summary 

当询问身体状况时，如何表达身体不适并做相关应答呢？

—Hello! How are you?

—Not very well.

—Oh, I’m sorry.

Homework 

1.跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。

2.运用本课所学知识，询问你的父母或朋友他们的身体状况，并将你们的对话记录下来。

3.预习Lesson17。

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Review

Let’s do

Nod your head. 

Open your mouth. 

Close your eyes.

Touch your neck. 

Clap your hands. 

Wave your arm. 

Role-play

Good morning, Peter. How are you?

Not very well.

Look at my arm!

Oh, I’m sorry.

... ... ...

Summary 

当询问身体状况时，如何表达身体不适并做相关应答呢？

—How are you?

—Not so well.

—Oh no! I’m sorry.

Homework 

1.跟读Just talk部分的课文录音，并注意语音、语调。

2.画一个你喜欢的小动物，并在图画上用英文标出它的各个身体部位。

3.预习Lesson18。

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Listen and repeat

Look at the ears!

A rabbit!

Look at the nose!

Look at the hand!

A panda!

Look at the foot!

... ... ...

Show time

小组合作，试着练习对话并表演，其他同学评价。

模仿录音中的语音语调，有感情地朗读。

Great

可以脱离课本，适当改动其中部分，语音地道。

Excellent

适当添加内容，意思完整，有创新，表演生动。

... ... ...

Homework 

1.观看或跟读Fun story部分的课文动画或录音，并注意语音、语调。

2.复习本单元所有的单词，并读给你的父母听。

3.预习Lesson  19。

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