《麻雀》第一课时PPT
第一部分内容：引入新课
同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更深深地打动了无数读者的心。今天，我们一起来学习《麻雀》这篇课文。
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麻雀PPT，第二部分内容：我会写
嗅到 呆呆地 奈何 巢穴 牙齿
身躯 拯救 掩护 幼儿 搏斗
庞大 力量 愣住
摇 撼：摇动，使之发生剧烈震动，撼动。
绝 望：失望，没有希望。
拯 救：挽救，使之幸免。
庞 大：巨大，形状或面积。
无可奈何：没办法，不知道该怎么办。
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麻雀PPT，第三部分内容：初读课文
一、（第1～3自然段）：讲猎狗随“我”打猎归来的途中看到从巢里掉下来一只小麻雀。
二、（第4、5自然段）：讲老麻雀在庞然大物——猎狗面前，奋不顾身地掩护小麻雀，歌颂母爱。
三、（第6、7自然段）：讲猎狗被带走，小麻雀得救。
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麻雀PPT，第四部分内容：课文朗读
（1）有感情地朗读课文。
（2）文中你觉得最受感动的是什么？
《麻雀》PPT教学课件 第一部分内容：课文导入 麻雀是非常弱小、毫不起眼的生灵，可是文中的一只老麻雀，为了保护自己的孩子，却敢于向凶恶的猎狗挑战。这无惧生死的伟大的母爱..
《麻雀》PPT下载 第一部分内容：作者简介 伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫(18181883)，19世纪俄国批判现实主义作家。他虽然出生在奥廖尔省一个贵族家庭，但自幼厌恶农奴制度。主要作品有长..
《麻雀》第二课时PPT 第一部分内容：引入新课 上节课我们一同感受了老麻雀对小麻雀的那种无所畏惧的伟大的母爱，你知道这篇文章是谁写的吗？ 作者简介 伊凡谢尔盖耶维奇屠格涅夫，19..
发布于：2020-08-06 09:05:21
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《梅兰芳蓄须》PPT
第一部分内容：助读资料
同学们，我们先来欣赏几张梅先生的剧照。
梅兰芳 （1894年10月22日－1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，乳名裙姊，字畹华 ，别署缀玉轩主人，艺名兰芳 ，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。
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梅兰芳蓄须PPT，第二部分内容：多音字
1.奶奶宁（ ）可自己吃苦也要照顾好家人。2.我们希望社会安宁（ ）和谐。
妈妈对我的要（ ）求很严格，经常告诉我不要（ ）和不认识的孩子一起玩。
纠缠：本文指找麻烦。
深居简出：原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。
沦陷：领土或国土被敌人占领或陷落在敌人手里，常指被敌占领。
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梅兰芳蓄须PPT，第三部分内容：初读感知
1.读课文想一想，梅兰芳为什么要蓄须？
他蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
2. 梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，用了哪些办法？
梅兰芳通过避居香港、蓄须、注射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。
第一部分（第1自然段）:介绍了梅兰芳，并引出下文。
第二部分（第2-7自然段）:梅兰芳用各种办法拒绝日本人的纠缠。
第三部分（第8、9自然段）:总结全文，点明中心。
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梅兰芳蓄须PPT，第四部分内容：课文解读
梅兰芳是在什么情况下蓄须的，他经历了哪些危险和困难？
1.日军侵华
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
1937年，日本占领上海，梅兰芳被迫藏身租借，以躲避日本人的纠缠。
思考：梅兰芳为什么要藏身租界？
为了避免日本人的纠缠。
到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声低吟，这对于他来说已经很知足了。
“______”“______”“__________”这些动词写出了梅兰芳酷爱艺术，想尽办法都要唱戏。
2.蓄须明志
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。
拒绝的借口用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
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梅兰芳蓄须PPT，第五部分内容：写作手法
学习对比的修辞手法
【对比】 “当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”与前面的拒演形成鲜明的对比，表现了梅先生强烈的爱国之情。
【举例】瞧，春风是那样缠绵，让人神清气爽，而夏天的风，则带着丝丝暖意，让人暖意十足。
京剧四大名旦 是指梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生，他们是我国京剧旦角行当中四大艺术流派的创始人。他们的优秀艺术，给人留下了不可磨灭的印象。
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梅兰芳蓄须PPT，第六部分内容：课堂练习
1.给下列汉字选择 正确的读音。
蓄（xù xǜ）须 被迫（pǎi pò）
邀请（yāo jī ） 打扰（yōu rǎo）
2.解释词语。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
纠缠：绕在一起。
3.读课文呢，回答问题。
（1） “他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
梅兰芳再困难坚决不向日本侵略者妥协，表现了他爱国的坚定信念。
（2）大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。
不是。作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节令人敬佩！
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梅兰芳蓄须PPT，第七部分内容：课后作业
1.积累描写人物神态和语言的句子。
2.假如，这位大师来到了我们身旁，你想对他说的一句话是什么？
《梅兰芳蓄须》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家，他的京剧表演深受世界人民的喜爱。梅兰芳先生是演旦角的，是什么原因让他蓄须呢？让我们..
《梅兰芳蓄须》PPT下载 第一部分内容：课时目标 1.学会本课的14个生字，理解用生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） ... ... ... 梅兰芳蓄须PPT，第二..
《梅兰芳蓄须》PPT课件 第一部分内容：新课导入 同学们，你们认识他吗 梅兰芳（18941961），生于北京，祖籍江苏泰州，著名京剧表演艺术大师。梅兰芳8岁学戏，9岁学青衣，11岁登台，他..
发布于：2020-08-06 08:55:32
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《王戎不取道旁李》第一课时PPT课件
第一部分内容：本课目标
1.会认本课3个生字，会写4个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)
3.学习王戎仔细观察、认真思考的优秀品质。(难点)
当你路过这里，看到满山李子，你会怎么做？今天我们故事的主人公是一个叫王戎的小朋友，我们一起来看看当他看见道路两旁的李子的时候，他是怎么做的。
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王戎不取道旁李PPT，第二部分内容：词语解释
铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。
造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。
山洼：山中的洼地。
造句：山洼里开满了漂亮的油菜花。
乘着：借助交通工具或牲畜出行。
造句：我和妈妈乘着公共汽车去姥姥家。
观察：仔细察看（事物或现象）。
造句：老师教我们怎样观察人物。
粗心：疏忽；不仔细。
造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。
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王戎不取道旁李PPT，第三部分内容：想一想
自己小声读课文，边读边想：
课文主要讲了一件什么事?
王戎看见路边李子多而不摘的故事。
给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
纷纷 轻轻 挂住 仔细
皮毛 观察 吹过 出发
《王戎不取道旁李》PPT免费课件 第一部分内容：我爱学字词 戎 马 诸 君 竞 争 ... ... ... 王戎不取道旁李PPT，第二部分内容：帮你学课文 快速阅读课文，边读边想一想： 1.本文讲了一..
《王戎不取道旁李》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 王戎：三国至西晋时期名士、官员，竹林七贤之一。道旁李：道路旁边李子树上的李子。道旁李子树上结满李子，别的孩子都争相去..
《王戎不取道旁李》PPT下载 第一部分内容：一、谈话导入，激发兴趣。 知之为知之，不知为不知，是知也。 三人行，必有我师焉。 这两句话和现代人说的话有何区别？ 像这样的语言叫文言..
发布于：2020-08-06 08:46:54
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《观潮》第二课时PPT
第一部分内容：引入新课
上节课我们学习了课文的第一、二自然段，了解了海宁市盐官镇是观潮最好的地方，农历八月十八是观潮的好日子。
那为什么自古以来，钱塘江大潮就被称为“天下奇观”呢？这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望
风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进
浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
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观潮PPT，第二部分内容：讲解课文
大声朗读课文第三自然段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
根据第三自然段的内容，说一说潮来时的具体情形
齐读第四自然段
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
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观潮PPT，第三部分内容：拓展延伸
如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢？
游客朋友们，大家好！我是你们的导游xxx，欢迎来到钱塘江观潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观，每年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？好像闷雷滚动，这说明潮快来了。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线， 正向我们移来，它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
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观潮PPT，第四部分内容：课堂小练
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ ）。潮来时（ ），潮水声犹如（ ），海堤上尽管（ ），但是听不清人们在说什么。渐渐的，潮退去了，消失在（ ）的地方。
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观潮PPT，第五部分内容：课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇观，你们知道我国还有哪些类似的自然现象吗？试着课后去搜集一下，然后和同学交流交流吧。
《观潮》PPT优秀课件 第一部分内容：作者简介 1980年至1995年间，赵宗任职中央人民广播电台上海记者站副站长；朱明元任职上海记者站记者。 《观潮》是二人共同所作作品。 ... ... .....
《观潮》PPT课件下载(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1. 有感情地朗读课文。背诵3～4自然段。 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的感情。(重点) 3. ..
《观潮》PPT课件下载(第1课时) 第一部分内容：助读资料 钱塘潮：浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫海宁潮。每年农历8月18日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽..
发布于：2020-08-04 16:38:29
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《我们与环境》PPT
第一部分内容：学习目标
1.引导学生仔细观察身边的环境问题，并能用简洁的语句概括出来。
2.让学生充分意识到保护环境迫在眉睫，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。
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我们与环境PPT，第二部分内容：交际内容
观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。
这节口语交际课我们就来举行一次“我们与环境主题交流会”，说一说我们身边的环境问题及应采取的措施，讲给同学听，比一比谁观察得仔细，思考得全面，说得清楚。
如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄火。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。
最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯。”
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我们与环境PPT，第三部分内容：交际表演
我们与环境主题交流会
1.提出要求：
（1）先想好了再说，注意语言的简洁；
（2）态度自然大方，尽量把事情说清楚，说具体；
（3）声音要洪亮。
2.先在组内互相说一说，再评一评。
3.组内推选一名代表，汇报前，由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。
4.给汇报的同学提出建议，汇报者改进讲述的内容。
5.讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
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我们与环境PPT，第四部分内容：交际范例
绿色，充满绿色的颜色，清纯而可爱，那高大的树木，可爱的小草，一望无际的大草原。那都是嫩绿色的，我爱绿色。绿色象征春天的颜色，万物的开头。但是如果环境被污染被迫害，我们的世界就只能剩下灰色了。看那，碧绿碧绿的小溪，现在弥漫着丝丝臭味，十分的污浊，那清新的空气已经不在了，而空气中都是那汽车的二氧化碳。地下水位下降，气候变暖，大气污染，温室效应……
我们从每一件小事中，明白了有可能改变一生的大道理，一个重要的启示，亦是人生的转折点，如果每个人都能成为一个环保小卫士，我想现在的世界该有多么的美好，是多么的和谐啊！各个城市中都竖起了大烟囱，大量的废气，二氧化碳排入空中，天已不像从前那么的湛蓝了，水已经不再清澈了。
《我们与环境》PPT下载 第一部分内容：聊一聊 你们有过观山、看海、听雨、赏花的经历吗？能说说你和大自然亲密接触的心情怎么样？ 资料链接 可爱的地球被破坏得越来越严重，目前全世..
《我们与环境》PPT课件 第一部分内容：交际内容 观山，看海，听雨，赏花和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发..
发布于：2020-08-04 16:38:21
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《呼风唤雨的世纪》PPT
第一部分内容：新课导入
古时候人们说神仙法力无边，可以“呼风唤雨”，那是人们的幻想。到了20世纪，由于科学技术的高速发展，“呼风唤雨”不是幻想。人们有了“千里眼”，不出门便知天下事；人们还有了“顺风耳、筋斗云”……这是个怎样的呼风唤雨的世纪呢？我们到文中去了解一下。
路甬祥：浙江慈溪人，中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。
代表作品：主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。
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呼风唤雨的世纪PPT，第二部分内容：词语表
呼唤 世纪 技术 改变
程度 超过 亿万 奥秘
日益 联系 物质 任何
改善 哲学家 原子核
【呼风唤雨】使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。有时也比喻进行煽动性的活动。
【奇迹】想象不到的不平凡的事情。
【千里眼】指能看到很远地方的人。
【顺风耳】指能听到很远声音的人，也指消息灵通的人。
【腾云驾雾】传说中利用法术乘云雾飞行。
【寄托】把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。
【大概】表示不很准确的估计。
【幻想】幻想出的情景。
【洞察】很清楚地观察。
【探索】多方寻求答案，解决疑问。
【奥秘】深奥的尚未被认识的秘密。
【改善】改变原有情况使好一些。
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呼风唤雨的世纪PPT，第三部分内容：整体感知
读课文，边读边想：
1.课文主要讲了什么内容？
本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化灿烂的前景。
自由读第1自然段，想想“呼风唤雨”的世纪是哪个世纪？
这句话在文中起什么作用？
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨”的意思是什么?
呼风唤雨：比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。
想想：是谁来呼唤雨呢？靠什么呼风唤雨呢？下节课学习。
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呼风唤雨的世纪PPT，第四部分内容：课堂演练
一、读一读，连一连。
呼风唤雨的 神仙
黑暗无光的 世纪
腾云驾雾的 世界
《呼风唤雨的世纪》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起..
《呼风唤雨的世纪》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：助读资料 走近作者 路甬祥：中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。1964至1979年浙江大学助教、讲师。在机械工程特别是..
《呼风唤雨的世纪》PPT免费下载 第一部分内容：作者简介 路甬祥，1942年4月生，浙江慈溪人，十一届全国人大常委会副委员长，中国科学院院长。浙江大学机械工程系水力机械专业毕业，联..
发布于：2020-08-04 16:38:01
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《为中华之崛起而读书》第一课时PPT
第一部分内容：本课目标
1.会认11个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读课文，把文中三件小事连起来，把握文章主要内容，体会人物的思想感情。 (重点)
3.抓住重点词句，发挥想象，揣摩人物内心，体会周恩来的立志原因。(难点)
4.感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向、远大理想。(难点)
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为中华之崛起而读书PPT，第二部分内容：人民的好总理
《难忘的泼水节》有他欢乐的身影，《一夜的工作》有他为民为国辛勤操劳的身影……他，就是中国人民的好总理——周恩来，我们今天要学习的课文讲的也是周恩来的故事。这件事发生在少年周恩来的身上，那年他十二岁。
周恩来，伟大的马克思列宁主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一,毕业于南开大学，早年留学日本、法国等地，自1949年起任中华人民共和国国务院总理，1976年逝世。
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为中华之崛起而读书PPT，第三部分内容：想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.品读课题：“为中华之崛起而读书”是什么意思？
中华：中国；崛起：兴起；为了中国的振兴而读书。
2.课文写了周恩来的哪三件事？分别列出小标题。
默读课文，按照小标题给课文划分段落。
第一段（第1-10自然段）：在修身课上，周恩来表明了心迹：要“为中华之崛起而读书”。
第二段（第11-14自然段）：听伯父说“中华不振”，他疑惑不解。
第三段（第15-17自然段）：在租界里看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而无处说理，体会“中华不振”。
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为中华之崛起而读书PPT，第四部分内容：课堂练习
课文题目的特点是______。
A.以人物的名字命题
B.以动物的名字命题
C.以人物的语言命题
D.以物体的名字命题
根据课文内容填空。
1.他怎么也没有想到，一个十二岁的孩子，竟然有如此的（ ）和（ ）。
2.魏校长听了，高兴地连声（ ）：“好哇！为（ ）而读书，（ ）当效此生！”
给生字分类。
肃 晰 振 胸 怀 赞 效
租 疑 惑 凡 顾 训 斥 辱
三拼音节的字：胸 怀 效 惑
平舌音的字：肃 赞 租
整体认读音节：疑 斥
《为中华之崛起而读书》PPT精品课件 第一部分内容：作者简介 余心言，原名徐惟诚，安徽芜湖人。1949年肄业于上海大夏大学经济系。历任上海《青年报》总编辑，《解放日报》副总编辑，1..
《为中华之崛起而读书》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 我们为什么而读书？有人说，为父母而读书；有人说，为改变命运而读书；有人说，为增长自己的见识而读书；有人说，为提高..
《为中华之崛起而读书》PPT优秀课件 第一部分内容：说一说 是什么原因让周恩来立下为中华之崛起而读书的志向呢？ 中华不振 读一读 少年周恩来疑惑不解，问道：被外国人占据？为什么呢..
发布于：2020-08-04 16:37:22
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《一只窝囊的大老虎》第二课时PPT
第一部分内容：复习
上节课我们学习了生字，这节课让我们和作者一起走进这个有趣的故事。
你从课题“一只窝囊的大老虎”中了解到哪些问题？你如何理解“窝囊”这个词的？
“窝囊”的老虎是什么样的？
受了委屈，心里不痛快。
题目激发了读者的阅读兴趣。
... ... ...
一只窝囊的大老虎PPT，第二部分内容：词语积累
唉声叹气 垂头丧气 无精打采
（表现失望、伤感的词语）
后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
这场演出对“我”的影响很大。至今记忆犹新。明明自己非常努力，却惹得哄堂大笑，到底为什么？
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一只窝囊的大老虎PPT，第三部分内容：课堂练习
一、按要求写句子。
1、我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候。（缩句）
2、演那个哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?” （改为转述句）
演那个哥哥的小朋友问我会不会豁虎跳。
二、默读课文，体会表演前后“我”的心情变化，为什么会有那样的变化？并填写下面的表格。
三、这篇课文按事情的发展顺序记叙了“我”演出前后的心理活动变化。你有过类似的经历吗？印象最深的是什么？写下来和同学交流。
提示：要抓住心理活动描写。
《一只窝囊的大老虎》PPT课件下载 第一部分内容：课文导入 窝囊是无能、怯懦的意思。老虎是百兽之王，凶猛无比，怎么能用窝囊来形容呢？围绕着这只窝囊的大老虎发生了怎样有趣的故事..
《一只窝囊的大老虎》PPT下载 第一部分内容：作者简介 叶至善(19182006)，江苏苏州人。建国后，历任中国青年出版社编辑，中国少年儿童出版社社长、总编辑兼《中学生》主编。著有《失..
《一只窝囊的大老虎》第一课时PPT 第一部分内容：学习目标 1.认识13个生字，会写13个生字。(重点) 2.找出表演前后我的心理变化的句子，并仿照写一写。(重点) 3.体会演出的过程我为什..
发布于：2020-08-04 16:37:16
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人教版语文四年级上册
《盘古开天地》第二课时PPT
第一部分内容：学习目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)
2.了解故事的起因、经过、结果, 能用自己的话讲述故事。(重点)
3.让学生了解盘古开天地的故事内容，体会盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。(难点)
... ... ...
盘古开天地PPT，第二部分内容：品读释疑
盘古是如何开天辟地、创造宇宙的？
盘古创造宇宙前是什么样子的？
天地未分、混沌一片、盘古沉睡。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
这句话运用了比喻，把天地比作大鸡蛋，写出了天地的样子。“混沌”的意思是指我国民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。它一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
“微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝并不大，为下一句“看见斧头”做了一个铺垫。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
盘古石如何把天地劈开。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
如何理解这句话?
这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。
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盘古开天地PPT，第三部分内容：课文主旨
本文讲了盘古开天劈地的故事，表达了盘古开创世界的无私献身和持之以恒的精神。
学写排比句
排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。文章第5自然段用了8个小分句组成了一个排比句，这样写的作用是更能表现出盘古的奉献精神。
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盘古开天地PPT，第四部分内容：课堂小结
同学们，今天我们学了课文，认识了盘古。千百年来，盘古已经逐渐积淀成一种独特的文化，在华夏热土上，盘古文化不断繁衍，传播中外，是中华传统文化中一颗璀璨的明珠。同学们可以通过很多途径查找有关盘古的资料。
读了本文，我们知道了神话故事的特点，中国流传着许多神话故事，同学们课下可搜集神话故事，在班里召开一个神话故事会。
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盘古开天地PPT，第五部分内容：当堂检测
三、我能按要求写句子。
1.他的肌肤变成了辽阔的大地。(用加点词造句)
_________________________________________________________
2. 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明……(仿写排比句)
下课了，操场上可真热闹呀！________________________________________________________________________________________。
四、精彩赏析。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
“又不知过了多少年”说明____________________，突出了盘古_______________的精神。
《盘古开天地》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.认识本课生字，正确、美观地书写。 2.能正确、流利地朗读课文，理解课文的主要内容。 3.通过对重点词句的品味，感受盘古的神力..
《盘古开天地》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 在没有天地之前，世界是什么样子的？天地是怎么来的？对世界起源的追问，从古至今一直都没有停止过。这种追问不仅出现在古诗里，..
《盘古开天地》PPT课件下载 第一部分内容：感悟神奇 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。 有一天，盘古醒来了..
发布于：2020-08-03 16:31:37
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人教版语文四年级上册
《精卫填海》第一课时PPT课件
第一部分内容：学习目标
1.会认“帝、少”等6个生字，会写“帝、溺”等5个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内容。(重点)
3.学习坚持不懈、自强不息、勇于抗争、勤劳勇敢的精神。(难点)
神话故事介绍
神话故事
民间文学的一种。远古时代人民的集体口头创作。表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求。
开辟神话：《女娲创造人类》
自然神话：《女娲补天》《精卫填海》
英雄神话：《夸父追日》
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精卫填海PPT，第二部分内容：想一想
自己小声读课文，边读边想：
1.课文主要讲了一件什么事?
炎帝的女儿女娃在东海游泳溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海。
2.作者按怎样的顺序写的？
课文按照事情发展顺序来写的。
同桌小声讨论一下：
1.课文总共有几句话？
2.读一读，试着用“/”断句。
... ... ...
精卫填海PPT，第三部分内容：课堂练习
一、精卫是（ ）的女儿。
二、《精卫填海》选自（ ）。
A.《山海经》
B.《述异记》
C.《淮南子》
D.《女娲补天》
三、给生字分类。
溺 返 帝 少 衔
三拼音节的字：衔
按音序排列：帝 返 溺 少 衔
按笔画（由少到多）：少 返 帝 衔 溺
《精卫填海》PPT下载 第一部分内容：我爱学字词 炎 帝 少 女 曰 溺水 返回 注释译文 注释： 少女：小女儿。 曰：叫作。 溺：溺水。 故：因此。 湮：填塞。 译文： 炎帝的小女儿，名叫..
《精卫填海》PPT课件 第一部分内容：课文解析 1.读准字音，读好停顿 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 炎帝之/少女，名曰/女..
《精卫填海》第二课时PPT课件 第一部分内容：本课目标 1.会认帝、少等6个生字，会写帝、溺等5个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内..
发布于：2020-08-03 16:16:33
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《小小动物园》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.把家人想象成相应的动物，写出他们之间的相像点，享受家人角色转换的趣味，感受“小小‘动物园’”的氛围。 (重点)
2.通过讨论，观摩例文，发现并初步运用将家人写出动物特征的方法，获得新经验。(难点)
... ... ...
小小动物园PPT，第二部分内容：我知道
如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
1.分小组讨论。
2.选出几个同学把自己的家庭成员简单地说给大家听。
... ... ...
小小动物园PPT，第三部分内容：我会写
想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?
给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
小小“动物园”
我家可是一小小“动物园”，不信就来看看吧!
说起我的弟弟，那可绝对是一个不折不扣的小猴子。他爱吃桃子，每当有桃子出现在他眼前，他就两眼发光，直勾勾地盯着桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下来了，直到吃完为止。他又是家里的“机灵鬼”，一天，我心血来潮，想看看弟弟的算术能力怎么样，于是我就问他：“11+7=?”他想都不想，就脱口而出：“等于18!”我继续问道：“18加24等于几?”“等于42!”他信心满满地回答。
... ... ...
小小动物园PPT，第四部分内容：课堂总结
1.想想:你的家人和哪种动物比较像?什么地方像?
2.每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样?
快拿起手中的笔写一写你家的“动物园”吧！
《小小动物园》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.学会在观察中发现书中人物和动物的相似关系。 2.能用幽默的语言表现和谐温馨的家庭氛围。 3.能用生动有趣的语言展开描写。 ... ... ..
《小小动物园》PPT 第一部分内容：习作导入 同学们，大家都去过动物园吧？还记得自己见过的动物吗？ 动物各有各的特点。可是一想过，有一天把自己的家人和动物放在一起比较吗？今天我..
发布于：2020-08-03 16:11:58
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《古诗三首》第二课时PPT课件
第一部分内容：引入新课
同学们，我们伟大的祖国，有着五千年的悠久历史和灿烂的文化。其中诗歌就是我国文化宝库中一颗璀璨的明珠。今天老师还要和大家一起学习一首古诗，宋代诗人苏轼写的《题西林壁》。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡 。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家 。唐宋八大家之一，豪放派的代表人物。有《东坡全集》传世。
... ... ...
古诗三首PPT，第二部分内容：我会写
题写 山峰 庐山 只缘
题：书写，题写。
西林：西林寺，在江西省庐山脚下。
缘：因为。
... ... ...
古诗三首PPT，第三部分内容：课文讲解
自读整首诗，体会情感
要求：读准字音、读通句子，注意诗歌的节拍。
思考：这首诗主要写了什么，体现了什么样的哲理？
这是一首写景诗，又是一首哲理诗。这首诗描写庐山变化多姿的面貌，并借景说理，指出观察问题应客观全面，如果主观片面，就得不出正确的结论。
齐读一、二句
要求：读准字音，读通句子。
思考：这两句主要运用了什么表现手法，写了什么内容？
实写，移步换景。
写游山所见，从不同角度看庐山会呈现不同的景象。
自读一、二句
思考：你能用自己的话说一下这两句的意思吗？
从正面、侧面看庐山连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
... ... ...
古诗三首PPT，第四部分内容：归纳总结
再读这首诗，从这首诗中，你明白了什么道理呢？
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在多个角度，站在客观的立场上，这也就是俗语说的“当局者迷，旁观者清”的道理。
登飞来峰
飞来山上千寻塔 ，
闻说鸡鸣见日升 。
不畏浮云遮望眼 ，
自缘身在最高层 。
... ... ...
古诗三首PPT，第五部分内容：课堂小练
用自己的话说一说“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的意思。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
题西林壁
横看( )侧( )，
( )各不同。
不识( )真面目,
只缘( )中。
《书湖阴先生壁》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。 读一读 书湖阴先生..
《江南春》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 读了题目，你们知道了什么？ 读一读 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ... ... .....
《浪淘沙》古诗三首PPT 第一部分内容：诗词导入 解诗题，知作者诵读全诗抓字眼，明诗意，理解大意品意境，悟感情 自学提示 1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。 3...
发布于：2020-08-03 16:08:46
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《记一次游戏》PPT
第一部分内容：习作内容
游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。
借助插图，开拓选材的思路
1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受游戏的过程，并了解本次习作的话题是“记一次游戏”。
2.小组内互相交流，回忆游戏的过程，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的游戏令你印象特别深刻？注意选择令你印象深刻的游戏说出来，两人或者几个人一起做过的游戏都可以，地点室内室外都可以。
回忆游戏的过程，尝试习作
1.个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意不但要想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得印象最深刻。
2.小组内讲述、交流自己游戏的过程。交流时注意把游戏前，你做过哪些准备？游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感受？这几个方面说清楚。
... ... ...
记一次游戏PPT，第二部分内容：习作范例
记一次游戏
今天上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么游戏？号称“智多星”的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表示赞同。大家经过选举，我当鸡妈妈，陈志和朱一航当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是“上刀山还是下火海，”我心不改，一定要保护好小鸡。
游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子。我张开双臂，眼睛死死地盯住老鹰。“陈老鹰”猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他任何叼走“小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，突然，朱一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势。我临危不乱，识破了他们的诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们会声东击西，赶紧命令小鸡们：“注意！听指挥啦！“此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个从我的右边偷袭，想让我顾左不能及右。我口中念道：“没门！大家散开！”一声令下，小鸡们立刻撒腿就跑，哗！一下子散开了，我则缠住老鹰们不放，时间一长，老鹰们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤：“快回来！快！”小鸡们迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们也是严正以待。
正在这时，老师叫我们去跑步了，游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，我们胜利了！我们笑得合不拢嘴。张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡，只好吃垃圾！”话音刚落，我们笑得更厉害了！
《记一次游戏》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.掌握记叙一次活动的写作方法，懂得写活动时，要把活动的时间、地点、人物交代清楚，还要写清楚活动的过程、自己的想法和感受等。 2...
《记一次游戏》PPT课件 第一部分内容：习作导入 丢沙包、抡椅子、跳长绳、两人三足跳、一二三木头人游戏伴随我们成长，带给我们欢乐的童年。让我们写一写有趣的游戏，回味游戏的乐趣..
发布于：2020-08-03 15:57:40
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《呼风唤雨的世纪》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.认识“唤、拔”等12个生字，会写“唤、纪”等13个字，会写“呼风唤雨、世纪”等28个词语。
2.读课文，提出自己的问题，再把问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题，并试着解决。（重点）
3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。（难点）
... ... ...
呼风唤雨的世纪PPT，第二部分内容：我会写
唤 （呼唤） 纪（世纪） 技（科技）
程（程度） 超（超过） 亿 （百亿）
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呼风唤雨的世纪PPT，第三部分内容：初读课文
说说课文主要写了什么
本文向我们介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化灿烂的前景。
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
这句话在全文中起到了什么作用？
这句话在全文起到了开篇点题的作用，“呼风唤雨”运用了打比方的说明方法,形象地写出了20世纪人类在利用自然方面取得了重大的成就。
为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪？你从课文中哪些句子、段落感受到了20世纪是一个呼风唤雨的世纪?
两个设问句，说明人类利用科学技术取得的成就。
是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
连用两个设问句,有什么作用呢？
肯定了人类在利用科学技术方面取得的成就，使得神话传说中的“呼风唤雨”成为现实。
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呼风唤雨的世纪PPT，第四部分内容：我来说说
“千里眼、顺风耳”寄托着人类( )的美好愿望。
“嫦娥奔月”寄托着人类( )的美好愿望。
“葫芦小金刚”寄托着人类( )的美好愿望。
( )寄托着人类( )的美好愿望。
在这短短的一个世纪中，我们的生活因为科学技术的发展发生了翻天覆地的变化。读课文第3自然段，找找哪句话可以形容这一切。
忽如一夜春风来，
千树万树梨花开。
这句话运用了引用的修辞方法，这两句诗出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，本是形容大雪好似梨花盛开一样。课文中引用这两句诗是用来表现科学技术带来的成就变化之快，变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。
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呼风唤雨的世纪PPT，第五部分内容：21世纪的新发明
A．农业、畜牧业：培育出籼米杂交水稻，总产量居世界第一。培育出117个畜禽优良品种与品系，成为世界上最大的肉、蛋、水产品生产国。农产 品量快速增长，营养水平改善，人均寿命比世界平均水平多5岁。
B．交通方面：火车的提速，高速公路总里程达2万千米，居世界第二位。民用机场1百多个，航线总线1165条，运输总量居世界第9位。
C．把煤、水、核燃料等能源转化为电能，发电量居世界第2位。
D．医疗保健：脊髓灰质炎、麻疹、白喉、百日咳、流行性脑膜炎、乙型肝炎等得到有效防治，减少发病约3亿人次，减少死亡400万人。
E．信息技术：紧跟新技术的潮流，报刊、书报采用激光照排系统，平均3点3个人中就有一部电话，每天上网超过1小时的网民达4331万户，居世界第三位。
F．21世纪我国实现飞天梦，中国宇宙飞船重演“嫦娥奔月”的惊人壮举。10月24日，嫦娥一号发射成功。11月5日，顺利进入环月轨道，成为我国首颗绕月探测卫星。11月7日，进入工作轨道。
... ... ...
呼风唤雨的世纪PPT，第六部分内容：思考并交流
在新的世界里，现代科学技术还创造了哪些奇迹，改善了我们的生活？
移动支付、网约车等都改善了我们的生活，现在一部手机便可以搞定日常生活中所需要的多种服务。
本文讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们热爱科学、学习科学、探索科学的浓厚兴趣。
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呼风唤雨的世纪PPT，第七部分内容：随堂练习
判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“是谁来呼风唤雨呢?当然是人类；靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。”这两句运用了设问的修辞手法。 ( )
2．课文第3、4自然段运用对比的说明方法揭示了科学技术对人类生活的意义。 ( )
3．“呼风唤雨’’的意思是人类可以随意支配自然，随心所欲。 ( )
4．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是春天梨花盛开的景色。 ( )
《呼风唤雨的世纪》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。 2.了解科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起..
《呼风唤雨的世纪》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：助读资料 走近作者 路甬祥：中国科学院院长、党组书记。流体传动及控制学家。1964至1979年浙江大学助教、讲师。在机械工程特别是..
《呼风唤雨的世纪》PPT免费下载 第一部分内容：作者简介 路甬祥，1942年4月生，浙江慈溪人，十一届全国人大常委会副委员长，中国科学院院长。浙江大学机械工程系水力机械专业毕业，联..
发布于：2020-08-03 15:57:25
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《一个豆荚里的五粒豆》PPT下载
第一部分内容：新课导入
梦想的力量
当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想的生活
成功，会在不期然间忽然降临!
... ... ...
一个豆荚里的五粒豆PPT，第二部分内容：阅读理解
阅读课文第1-6自然段
体会普通的豌豆荚在作者笔下是多么富有情趣。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
按照从大到小的顺序排列。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
豌豆越成熟就会变得越来越坚硬。
分角色朗读第7—12自然段
五粒豌豆即将分开时，豌豆们各自有各自的打算，用原文归纳它们的愿望。
自由朗读第13—21自然段
1、那粒最小的豌豆有没有实现自己的愿望呢？
2、小豌豆是怎样长大的？小姑娘又是怎样长好的？
细读第13—21自然段，完成填空。
... ... ...
一个豆荚里的五粒豆PPT，第三部分内容：课堂总结
文中五颗豌豆的命运各不相同，如果是你的话，你愿意做哪一颗豌豆？为什么？
一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
——爱因斯坦
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
——马克思
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优质课件 第一部分内容：第1课时 每个人都有自己的志向，你的志向是什么呢？为了实现志向，你是怎样努力的？ 作者简介 安徒生（18051875）：丹麦童话作家，..
《一个豆荚里的五粒豆》PPT优秀课件 第一部分内容：激情导入复习旧知 听写字词 豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪 耐心、玻璃、探出、愉快、盘绕、曾经 课文讲了一个什么故事？围绕着什..
《一个豆荚里的五粒豆》PPT课件下载 第一部分内容：新课导入 两头尖尖， 肚儿圆圆， 脾气不小， 内藏元宝。 （打一植物） 资料袋 豌豆：一年生或二年生草本植物，羽状复叶，小叶卵形..
发布于：2020-08-03 15:47:38
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《古诗三首》第二课时PPT
第一部分内容：走近作者
苏轼(1037—1101)， 字子瞻， 号东坡居士，北宋眉山人，是著名的文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他的词气势磅礴，风格豪放，一改词的婉约之风，与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。
主要作品：《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《前赤壁赋》《后赤壁赋》等。
1.会认本课1个生字，会写2个生字。
2.背诵课文，默写《题西林壁》。(重点)
3.背诵古诗，体会诗人对大自然的喜爱之情。(重点)
... ... ...
古诗三首PPT，第二部分内容：自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
... ... ...
古诗三首PPT，第三部分内容：我会写
结构：半包围
音序：T 部首：页
组词：主题 题字
造句：老师为我的小说题写了书名。
书写指导：日字窄小，下横起笔向上、要长，下边撇短捺要长，左右要写紧凑。
结构：左右
音序：C 部首：亻
组词：侧影 旁敲侧击
造句：我的侧面坐着的是小芳同学。
书写指导：要写紧凑，亻和刂的竖钩要长，贝字稍短、下点要小。
... ... ...
古诗三首PPT，第四部分内容：品读释疑
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
诗意：重重叠叠的青山，鳞次栉比的楼台，西子湖畔这些消磨人们抗金斗志的淫靡歌舞，什么时候才能罢休？暖风把人们的头脑吹得如醉如迷，像喝醉了酒似的，南宋当局忘了国恨家仇，把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有怎么多种变化吗？
苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山。
不识庐山真面目，
只缘身在此山中。
这两句话是因果倒装句，先写出诗人没有看清庐山的真正面目，然后笔锋一转说明原因:因为“我”身处庐山之中视野太狭窄所以只能看到局部，而看不到庐山的全貌， 只有身在庐山之外，从高处鸟瞰才能看清庐山的真面目。
作者为什么要描写庐山？
作者喜爱庐山。作者从多个角度，细致地观察了庐山，简洁而生动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返。
作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢？他不是已经说庐山“横看成岭侧成峰”了吗？
因为他所站的位置不同，横看成岭侧成峰是站在远处看的，而不识庐山真面目则是身在庐山时看的。也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”。所以我们要想对事情有一个全面地了解，就要多听一听其他人的意见。
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古诗三首PPT，第五部分内容：课文主旨
《题临安邸》是一首政治讽刺诗。是作者林升看到中原国土全被金人侵占，然而南宋朝廷却一味苟且偏安，寻欢作乐，为吐心头的愤恨，表达对国家民族命运的深切忧虑而题写在墙壁上的心里话。
《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的人生哲理。
《书湖阴先生壁》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。 读一读 书湖阴先生..
《江南春》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 读了题目，你们知道了什么？ 读一读 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ... ... .....
《浪淘沙》古诗三首PPT 第一部分内容：诗词导入 解诗题，知作者诵读全诗抓字眼，明诗意，理解大意品意境，悟感情 自学提示 1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。 3...
发布于：2020-08-03 15:45:45
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《现代诗二首》第一课时PPT
第一部分内容：引入新课
“夕阳无限好，只是近黄昏”。 今天，老师带领大家走进书本，走近夕阳，走近黄昏，走进大自然。
刘大白(1880-1932)，浙江绍兴人，原名金庆Γ清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。 民国初年编《绍兴公报》因发表反对袁世凯的文章，东渡日本避难，加入同盟会。1915年赴新加坡等地教授国文。1916年回国编《杭州报》，并出任浙江省议会秘书长。1918年任浙江省第一师范学校国文教员，1919年任浙江教育总干事。他与李次九、陈望道、夏丐尊一起改革国语教育，被称为'四大金刚”。
... ... ...
现代诗二首PPT，第二部分内容：我会认
斜阳：黄昏前要落山的太阳。
头白：用拟人的手法，指芦苇顶端已呈白色。
芦苇：一种高大的禾草，具有匍匐的根状茎，叶宽而扁平，大型刷子状圆锥花序，广布于潮湿地带，可用作编制席子、帘子、格子。
红颜：此处特指女人美丽的容颜。
... ... ...
现代诗二首PPT，第三部分内容：课文讲解
自读课文，整体感知
要求：读准字音、读通句子。
思考：诗人描绘了一幅怎样的景色？
这是一首写景抒情诗，描绘了秋天的傍晚的江上特有的景物：疲倦的归巢的鸟儿、西沉的夕阳、白花花的芦苇。构造了一幅静谧、绚丽、和谐的画面。
品读第一节的内容
要求：读准字音，读通句子。
思考：归巢的鸟儿为什么还要不顾疲倦，驮着夕阳回去？
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
鸟儿喜欢夕阳这个发光的宝贝，驮着回去赏玩，实在是淘气。“驮着斜阳”这一奇特的想象，趣味盎然。
... ... ...
现代诗二首PPT，第四部分内容：归纳总结
《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体，小篇幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，描绘出了一个江边秋天黄昏时的景象。
... ... ...
现代诗二首PPT，第五部分内容：课堂小练
根据课文内容填空（ ）的鸟儿，尽管是倦了，还（ ）回去。
双翅（ ），把斜阳掉在江上;（ ）的芦苇，也妆成一瞬的（ ）了。
背诵这首小诗，然后尝试用自己的话写一写诗中的美景。
《现代诗二首》PPT下载 第一部分内容：初读诗文 自由朗读课文，读准字音，读好诗歌的节奏。 认读生字 没有拼音，你认识并能组词吗？ 巢、苇、罗、眠、霸、占 ... ... ... 现代诗二首P..
《现代诗二首》PPT课件 第一部分内容：作者简介 刘大白(18801932)，中国诗人，原名金庆Γ后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人，现代著名诗人，文学史家。代表作品有《..
《现代诗歌二首》PPT 第一部分内容：本课目标 1．抓住关键词语，置身诗境，分析诗歌的内涵。 2．通过诗文分析，提高学生的欣赏能力；通过分析诗文的蕴意，培养学生严谨的语言组织能力..
发布于：2020-08-03 15:43:48
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人教版语文四年级上册
《精卫填海》第二课时PPT课件
第一部分内容：本课目标
1.会认“帝、少”等6个生字，会写“帝、溺”等5个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内容。(重点)
3.学习坚持不懈、自强不息、勇于抗争、勤劳勇敢的精神。(难点)
上节课，我们知道了精卫是炎帝女儿女娃因为在海里游玩，而溺水身亡后的化身，现在我们要深入了解课文，一起去感受精卫那坚持不懈的精神。
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精卫填海PPT，第二部分内容：理解第一句意思
原 文：炎帝之少女，名曰女娃。
意 思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。
原 文：女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，
意 思：女娃去东海游玩，溺水身亡，再也不能回来，因此她化为精卫鸟。
原文： 女娃 游 于 东海。
释词：（女娃）（游泳）（在）（东海）
译句：女娃在东海游泳。
译法：运用了照搬法、交换法和置换法。
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精卫填海PPT，第三部分内容：背诵指导（课后第一题）
背诵这篇课文，需要在理解的基础上，熟读成诵。课文共有两句，第一句告诉我们炎帝的女儿的名字叫女娃，第二句告诉我们精卫填海的原因和经过。特别是“衔木石”语速放缓，声音低沉，感受精卫填海的艰辛。
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精卫填海PPT，第四部分内容：课堂练习
一、判断下面句子说法是否正确。
1.“故为精卫”中“故”与“故人西辞黄鹤楼”中“故”意思一样。（ ）
2.“溺而不返”与“防溺水”中两个“溺”意思相同。（ ）
二、女娃是在（ ）游玩时被淹死的，然后化为精卫衔（ ）填海。
A.西海 树枝
B.东海 树枝和石子
C.南海 泥土和石子
D.北海 泥土
三、精卫填海表现了精卫（ ）的精神。（多选）
A.百折不挠
B.有仇必报
C.坚持不懈
D.注意安全
《精卫填海》PPT下载 第一部分内容：我爱学字词 炎 帝 少 女 曰 溺水 返回 注释译文 注释： 少女：小女儿。 曰：叫作。 溺：溺水。 故：因此。 湮：填塞。 译文： 炎帝的小女儿，名叫..
《精卫填海》PPT课件 第一部分内容：课文解析 1.读准字音，读好停顿 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 炎帝之/少女，名曰/女..
《精卫填海》第一课时PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.会认帝、少等6个生字，会写帝、溺等5个生字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读、背诵，根据注释理解词句，了解内..
发布于：2020-08-03 15:43:02
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《牛和鹅》第二课时PPT课件
第一部分内容：复习旧知
上节课我们了解了课文内容，知道作者对待牛和鹅的态度发生了转变。这节课我们继续走进课文，看看作者态度发生转变的原因是什么？
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牛和鹅PPT，第二部分内容：课文解析
齐读第1、2自然段，思考、讨论：
1.大家说的这一句话你赞同吗？
2.你印象中的牛是怎样的？鹅是不是真的不怕人？
默读课文3-4自然段，交流、总结：
“我们”对牛和鹅的态度是怎样的？画出描写作者态度的句子，多读几遍。
默读课文5-12自然段，交流、思考：是什么事情让作者改变了看法？
放学后，“我们”经过池塘时遇到鹅是怎么做的？“我”逃走了吗？
1.我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去。
2.带头的那只老雄鹅赶上了我，张开嘴，咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放，“我”没有逃走。
哪些动词说明我们对鹅恐惧？鹅的不可一世和作者的狼狈不堪体现在哪里？
默读13-15自然段，交流、总结：
说一说作者对牛和鹅的认识发生了什么变化？
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牛和鹅PPT，第三部分内容：合作探究
为什么直到现在我还记着金奎叔的话？画出金奎叔的话，并写上你的批注。联系你的生活经历，说说对你有什么启发？
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
不管别人是怎么看待我们的，只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题，分析问题，就会正确地认识生活。
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牛和鹅PPT，第四部分内容：课堂练习
一、根据课文内容填空。
《牛和鹅》中的鹅________、__________，“我”在鹅面前狼狈不堪，慌忙逃窜。课文告诉我们的道理是 ______________________。
二、为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
虽然是一件童年趣事，但“我”从金奎叔的话中明白了不要在意别人怎么说，怎么看你，而要看到自己的力量，不要盲目的怕人、怕事、怕物。别人无理欺负你，不要怕，要敢于制止他，也不要因为自己强，就欺负别人。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。
《牛和鹅》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 相信你一定见过牛和鹅吧。你对牛有什么印象？ 你对鹅又有什么看法呢？本文的作者说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅..
《牛和鹅》PPT课件下载 第一部分内容：阅读单元导语 你读懂什么要求？ 自由朗读课文： 读准字音，读通课文，写难写的字， 提醒同学哪些笔画或部首需要注意。 我们都很相信这句话。 人..
《牛和鹅》PPT下载 第一部分内容：作者简介 任大霖(19291995)，浙江萧山人。曾任中国作协儿童文学委员会委员、上海作协儿童文学委员会副主任。 主要作品有《童年时代的朋友》《莉莉和..
发布于：2020-08-03 15:41:36
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《古诗三首》第三课时PPT下载
第一部分内容：本课目标
1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。（重点)
2．指导学生运用多种形式反复诵读诗文，结合具体语境展开想象，从而让学生在自读自悟的过程中体会诗的意境。（重点)
3．学习李清照崇高伟大的爱国精神，培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。（难点)
李清照(1084-约1151) 南宋女词人。号易安居士。济南(今山东济南)人。长于诗、文、词，兼书法、绘画，且通音律。诗文笔力雄健，情辞慷慨。词则继承婉约派风格，南渡前以造语新丽见称，南渡后以情调悲凉为主。所著《词论》，多有独立见解，对南唐二主以来词人遍加讥评，强调词别是一家，主张协律，崇尚典雅、情致。所著《易安居士文集》《易安词》已佚;后人辑有《漱玉词》;今人辑有《李清照集》。
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古诗三首PPT，第二部分内容：写作背景
靖康耻：北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”。百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。
在那个国破家亡、风雨飘摇的时代，老百姓生活在水深火热之中，而南宋统治者却整日沉迷于享乐，不思恢复中原，公元1127年，李清照途经当年项羽自刎的乌江渡口，触发了她痛国伤时的无限感慨，写下了这首著名的《夏日绝句》。
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古诗三首PPT，第三部分内容：词语解释
人杰：人中的豪杰。
项羽：秦末时自立为西楚霸王，与刘邦
争夺天下，在垓下之战中，兵败自杀。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
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古诗三首PPT，第四部分内容：句子品析
生当作人杰，死亦为鬼雄。
在作者眼里，活着时候做怎样的人？死的时候又做什么呢？
诗意：生时应当做人中豪杰,为国建功立业，报效朝廷，死后也要做鬼中英雄方才不愧于顶天立地的好男儿。
至今思项羽，不肯过江东。
诗意：到今天人们还在怀念项羽，因为他不肯苟且偷生，退回江东。
作者思念的项羽的原因是什么？明白了什么？
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古诗三首PPT，第五部分内容：古诗赏析
“生当作人杰，死亦为鬼雄。”诗的开头两句破空而起，势如千钧，先声夺人地将那种生死都无愧为英雄豪杰的气魄展现在读者面前，让人肃然起敬。这两句诗是一种精髓的凝练，是一种气魄的承载，是一种所向无惧的人生姿态，因其崇高的境界与非凡的气势成为千古传诵的名句。诗的后两句“至今思项羽，不肯过江东”，点出其原因所在。项羽最壮烈的举动当属因“无颜见江东父老”，放弃暂避江东重振旗鼓的精神而自杀身亡。在作者李清照看来，这种失败中表现出来的异乎寻常的英雄气概在宋廷南渡时尤显可贵。诗人盛赞“不肯过江东”的精神，实因感慨时事，借史实来抒写满腔爱国热情。“至今”两字从时间与空间上将古与今、历史与现实巧妙地勾联起来，透发出借怀古以讽今的深刻用意。
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古诗三首PPT，第六部分内容：解释下列词语
人杰：人中的豪杰。汉高祖曾称赞开国功臣
张良、萧何、韩信是“人杰”。
鬼雄：鬼中的英雄。
江东：项羽当初随叔父项梁起兵的地方。
古诗地名填空
山外青山楼外楼。（ ）歌舞几时休。
劝君更尽一杯酒，西出（ ）无故人。
（ ）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（ ）朝雨徘岢荆客舍青青柳色新。
读了这首诗，你懂得了应当怎样做人？
做人要像李清照那样，做一个热爱祖国的人，做一个顶天立地的人。同学们只有从小树立远大的理想，勤奋学习，将来把我们的祖国建设得更加强大，才不会受敌人的欺辱。
《书湖阴先生壁》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。 读一读 书湖阴先生..
《江南春》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 读了题目，你们知道了什么？ 读一读 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ... ... .....
《浪淘沙》古诗三首PPT 第一部分内容：诗词导入 解诗题，知作者诵读全诗抓字眼，明诗意，理解大意品意境，悟感情 自学提示 1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。 3...
发布于：2020-08-03 15:39:06
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《古诗三首》第一课时PPT
第一部分内容：走近作者
白居易(772—846)，字乐天，晚年号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，因此，他有“诗魔”和“诗王”之称。
主要作品：《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
1.认识本课生字，会写本课生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受古诗《暮江吟》的自然美和语言美。(重点)
3.背诵古诗，体会诗人对大自然的喜爱之情。(难点)
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古诗三首PPT，第二部分内容：自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
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古诗三首PPT，第三部分内容：我会写
结构：上下
音序：M 部首：艹
组词：日暮 朝思暮想
造句：暮色中我隐约看到一只小船驶过来。
书写指导：四部分都要写扁，大字要横长、撇和捺舒展，下边的日字稍窄一些。
结构：左右
音序：Y 部首：口
组词：呻吟 莺吟燕舞
造句：小芳特别喜欢吟诗作画。
书写指导：口要小，人字要舒展、中间有一小点。
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古诗三首PPT，第四部分内容：品读释疑
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
诗意：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
把“铺”换成“照”、“射”好不好？
不好，因为“残阳”已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，确实像“铺”在江上，很形象；这个“铺”字也显得平缓，写出了秋天夕阳的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。“照”和“射”都不及“铺”字形象、灵动。
江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？
因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光所以半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积广大而均匀。
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古诗三首PPT，第五部分内容：课文主旨
《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。
这首诗向我们勾画了夕阳西下的傍晚江上美景，同时也描述了深秋夜晚月光下的江边迷人的景色，把我们带到了一个美好迷人的景色，让我们再一次闭上眼睛回味诗中美丽的意境。
《书湖阴先生壁》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。 读一读 书湖阴先生..
《江南春》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 读了题目，你们知道了什么？ 读一读 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ... ... .....
《浪淘沙》古诗三首PPT 第一部分内容：诗词导入 解诗题，知作者诵读全诗抓字眼，明诗意，理解大意品意境，悟感情 自学提示 1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。 3...
发布于：2020-08-03 15:38:00
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《古诗三首》第一课时PPT下载
第一部分内容：本课目标
1.学习《出塞》，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。（重点)
2.极力营造诗意氛围，激发学生学习兴趣，通过有感情地朗读古诗，品悟字词，联系所学诗歌理解诗意，体会作者思想感情。（重点)
3.激发学生对戍边将士的同情以及建设祖国保卫祖国的豪情壮志。（难点)
古代的边关战乱频繁，戍边的将士们常年征战在外，不得回乡。面对这样的境况，你会说点什么？看看诗人王昌龄发出的慨叹吧！
王昌龄 （698—757），字少伯，汉族，河东晋阳（今山西太原）人，又一说京兆长安人（今西安）。盛唐著名边塞诗人，后人誉为“七绝圣手”。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名，有文集六卷，今编诗四卷。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺怨》等。
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古诗三首PPT，第二部分内容：词语解释
但使：只要。
龙城：在今河北省喜峰口附近。
飞将：汉朝名将李广，匈奴惧怕他，称他为“飞将军”，这里泛指英勇善战的将领。
如何理解题目 “出塞”?
《出塞》是王昌龄早年赴西域时所做，《出塞》是乐府旧题。这是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
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古诗三首PPT，第三部分内容：思 考
“秦时明月汉时关”，这一句是什么写法？这是怎样的边关？
秦时明月汉时关，互文的写法，秦汉时期的明月照着秦汉时期的边关。这是荒凉、冷清、孤独、寂寞的边关。
诗人笔下的明月与什么联系在一起？
夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的的边关，提起这明月， 我们就会想起在中国的古典诗歌中描写明月的诗句，请看：
举头望明月，低头思故乡。——（唐）李白《静夜思》
露从今夜白，月是故乡明。——（唐）杜甫《月夜忆舍弟》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。——（宋）王安石《泊船瓜洲》
大家一定能够发现，诗人笔下的明月与什么联系在一起？
思念家乡，思念亲人
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古诗三首PPT，第四部分内容：古诗赏析
这就是边塞诗共有的特点，悲凉之中流露出壮美，具有勇往直前、无所畏惧的气概。思念亲人的哀怨、保家卫国的壮志，就这样交织在一起，化作了王昌龄的《出塞》，让我们再一次深情诵读。
秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。
但使龙城/飞将在，不教胡马/度阴山。
这首诗虽然只有短短四行，但是通过对边疆景物和征人心理的描绘，表现的内容是复杂的。既有对久戍士卒的浓厚同情和结束这种边防不顾局面的愿望；又流露了对朝廷不能选贤任能的不满，同时又以大局为重，认识到战争的正义性，因而个人利益服从国家安全的需要，发出了“不教胡马度阴山”的誓言，洋溢着爱国激情。
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古诗三首PPT，第五部分内容：课堂练习
形近字组词
赛（ ） 秦（ ） 征（ ）
塞（ ） 泰（ ） 证（ ）
说说你对“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的理解。
这首诗的作者是（ ），诗中表现战士思念家乡的诗句是（ ），表现将士思念良将的诗句是（ ），全诗表达了怎样的思想感情？
《书湖阴先生壁》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 自学提示：自读自悟，借助工具书及注释，理解诗意，进而理解每句诗的意思。采用边读边画边批注的方式学习。 读一读 书湖阴先生..
《江南春》古诗三首PPT 第一部分内容：诗文导入 读了题目，你们知道了什么？ 读一读 江南春 杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。 ... ... .....
《浪淘沙》古诗三首PPT 第一部分内容：诗词导入 解诗题，知作者诵读全诗抓字眼，明诗意，理解大意品意境，悟感情 自学提示 1.根据注释解诗题。 2.互相交流资料，了解作者刘禹锡。 3...
发布于：2020-08-03 15:31:36
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《我的心儿怦怦跳》PPT课件
第一部分内容：习作内容
选择你印象深刻的一次心儿怦怦跳的经历，写一写这次心跳的过程，并表达出当时的心情，正确使用标点符号。
借助插图，开拓选材的思路
1.观察右边的插图，说说图中的小朋友在干什么，感受心儿怦怦跳的心情，并了解本次习作的话题是“我的心儿怦怦跳”。
2.小组内互相交流，回忆自身的经历，说一说：你当时的心情是怎样的呢？哪一次的经历令你印象特别深刻？注意选择令你心儿怦怦跳的的经历说出来，自己或者和别人一起经历的都可以，地点校内校外都可以。
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我的心儿怦怦跳PPT，第二部分内容：回忆心儿怦怦跳的过程，尝试习作
1.个人首先在脑海里会想自己想写的心儿怦怦跳的过程，注意不但要会想“是什么时候的事”“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方让自己觉得心跳得厉害。
2.小组内讲述、交流自己心儿怦怦跳的过程。交流时注意把“在哪儿经历的”“和谁经历的”“过程是什么”“哪个环节最令自己心跳”这几个方面说清楚。
3.在说的基础上，把心跳的过程简单地写下来。注意写清楚“是什么时候的事”“在哪儿发生的”“和谁在一起”“过程是什么”这些基本信息；可以按时间顺序介绍经历的过程，可以用上“先”“接着”“然后”这些连接语，自己觉得心跳的厉害的部分，可以多写几句话，要注意正确使用标点符号。
... ... ...
我的心儿怦怦跳PPT，第三部分内容：评改习作，分享心跳的感受
1.大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了心跳的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。
2.把修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己的习作。
3.结合两次修改过程，学会评改的方法，养成修改习作的习惯。
4.每人试着评改一篇同学的习作，在全班展示点评。
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我的心儿怦怦跳PPT，第四部分内容：习作范例
我的心儿怦怦跳
打开记忆的闸门，我经历了许多让我心儿怦怦跳的事情，其中包含了许多许多……小时候的我，胆小而懦弱，特别怕黑，只要天一黑，就算天大的事情我也不会去管了。
记得三年级的一天，我做好了作业，在家看书等妈妈回来，时间一分一秒地过去了，天也逐渐的黑了，可妈妈还没回来，我有些着急了，再等等吧！大约过了二十几分钟，外面下起了瓢泼大雨，原来明亮的玻璃，马上变得模模糊糊。我害怕了。“强迫”自己认真看书，可是脑海里还是浮现出一个个吓人的女鬼形象，张牙舞爪，向我扑来，我越想越害怕，还打起了寒颤。我紧闭着眼睛把窗帘拉了起来，外面大风“呼呼”地狂吼着，时不时听见树枝拦腰折断的声音。我头上冒出了豆大的汗珠，可妈妈还没回来，心也提到了嗓子眼，也没心思看书了，我壮了状胆子，向窗口张望着，突然，一道黑影从我眼前飘过，
《我的心儿怦怦跳》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.根据本单元课文的写法，围绕让自己心跳的事去写习作。 2.学会审题、选材、明确习作要求。 3.学习叙述事情的方法，并运用到写作..
《我的心儿怦怦跳》PPT 第一部分内容：学习目标 1.回忆自己经历过的心儿怦怦跳的事儿，讲清楚事情的经过，讲出当时的感受。 2.能聚焦心儿怦怦跳的时刻，停下来，多写几句，借助自己积..
发布于：2020-08-03 15:29:40
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《繁星》PPT教学课件
第一部分内容：新课导入
同学们，你有过在夜晚与家人一起看星星的经历吗？你知道星星长什么样子，是什么颜色吗？本文巴金先生眼中的星星又是怎样的呢？让我们走进课文，一起去看看吧！
巴金 （1904年—2005年）四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，中国作家、翻译家、社会活动家。
代表作有：长篇小说“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》；散文集《随想录》。
这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1927年1月15日，巴金启程赴法留学。他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，考察欧洲的社会活动。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。
... ... ...
繁星PPT，第二部分内容：词语解释
【纳凉】乘凉。
【密密麻麻】又多又麻（多指小的东西）。
【静寂】寂静；没有声音。
【半明半昧】形容有时明亮，有时昏暗。
【摇摇欲坠】摇：摇动，摇晃；坠：落下。形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
【模糊】不分明，不清楚。
从前——以前 静寂——寂静 微小——细小
仰望——仰视 渐渐——慢慢 模糊——朦胧
静寂——喧闹 微小——庞大 仰望——俯视
模糊——清晰 沉睡——苏醒
... ... ...
繁星PPT，第三部分内容：妙解课文
自由朗读课文，思考：
作者描写了几次看望繁星的经历？
每次看望繁星的心情怎样？
你能想象繁星满天的画面吗？
朗读第一自然段，想想本段写了什么。
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。
作者回忆从前在家乡庭院看繁星。
第二自然段写了什么？
三年前,在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。
作者回忆三年前在南京读书时看望繁星。
“星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在”，你怎么理解这句话？
星光代表着光明，虽然它的光很微弱，但是满天的繁星让我们觉得充满了希望。
... ... ...
繁星PPT，第四部分内容：主旨归纳
本文按照时间顺序，紧紧围绕繁星展开描写，状写了作者在不同时期不同地点观看繁星的情景，并抒写了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
本文的写作特色
由虚到实，虚实结合;
综合运用多种修辞手法。
由虚到实，虚实结合
本文描写的内容，既有眼前的景物，又有由眼前之景产生的联想和想象，虚实之间存在必然的联系，那是作者的种种奇妙感受蕴含其中。
运用拟人、比喻、排比等修辞手法
拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
例句：我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
... ... ...
繁星PPT，第五部分内容：课后作业
1.展开想象，运用恰当的修辞手法，将你看望繁星的经历写写来。
2.在古诗词和现代汉语中，有许多描写星空的语句，搜集一部分并体悟其中的意义。
3.阅读巴金其他文章，体会其语言特色。
画卷总有收笔的时候，然而我们生命的征程仍将继续。四季更迭、昼夜变换，青春的日子将会如影随形。也许它会在某个日出或日落后结束，但我们在这第一步、第一站所眺望到的风景将会成为永久的财富。在青春的画卷上，涂上一笔最灿烂最耀眼的色彩!
《繁星》PPT优质课件 第一部分内容：作者简介 巴金，原名李尧棠，字芾甘，19O4年11月25日生于四川成都。祖籍浙江嘉兴。2005年10月17日在上海因病逝世。现代著名小说家、散文家。 代表..
《繁星》PPT优秀课件 第一部分内容：初读课文 自由读课文，画出表示作者三次看星星的时间和地点的词语。 时间：从前三年前如今 地点：家乡南京海上 ... ... ... 繁星PPT，第二部分内..
《短诗三首》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.在诵读过程中展开想象，领悟诗文大意。 (重点) 2.体会诗歌的韵味，初步了解现代诗的特点并体会诗歌表达的情感。(重点) 《繁星（..
发布于：2020-08-03 15:25:47
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《爬山虎的脚》第一课时PPT
第一部分内容：走近作者
叶圣陶(1894—1988)，原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。
主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。
蜗牛：一种软体动物。有黄褐色的壳，有螺旋纹，吃草本(如蔬菜等)植物的表皮，危害农业。蜗牛的触角像细丝，成枝状。
蛟龙：古代传说中的一种生活在水中的龙，能兴风作浪，发洪水。
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爬山虎的脚PPT，第二部分内容：学习目标
1.认识会写本课生字词。 (重点)
2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。(重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
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爬山虎的脚PPT，第三部分内容：检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
这篇课文主要讲了爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状、特点以及它是怎样用“脚”向上爬的。
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爬山虎的脚PPT，第四部分内容：我会写
结构：半包围
音序：H 部首：虍
组词：虎将 如虎添翼
造句：茂盛的爬山虎已经爬上了我的二楼窗台。
书写指导：上边与广字不同、横带钩，下边七字窄小、横稍向上拉，几字横折弯钩的弯要长些。
结构：左右
音序：C 部首：扌
组词：体操 稳操胜算
造句：同学们正在操场上跑步。
书写指导：左窄右宽，品字下边两个口稍小，木字横要长、横上边的竖要短。
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爬山虎的脚PPT，第五部分内容：课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
读完这篇课文，让我们真切地感受到在平时的生活中要养成留心观察周围事物的好习惯。
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爬山虎的脚PPT，第六部分内容：当堂检测
一、看拼音写词语。
cāo chǎng jūn yún
( ) ( )
kòng xì jiān gù
( ) ( )
二、写出下列加点词语的近义词。
1. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。( )
2. 如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。( )
3. 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。( )
《爬山虎的脚》PPT课件下载 第一部分内容：作者简介 叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有优秀的语言艺术..
《爬山虎的脚》PPT下载 第一部分内容：教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.抓住重点词句了解爬山虎的特点，体会文中语言的准确、生动。 3.拓展阅读《牵牛花》，巩固学法，..
《爬山虎的脚》第二课时PPT课件 第一部分内容：引入新课 上节课我们了解了爬山虎的叶子的特点，这节课我们再走进爬山虎的脚，领略爬山虎的美。 字词复习 爬山虎 操场 占领 嫩叶 顺畅 ..
发布于：2020-08-03 15:18:08
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人教版语文四年级上册
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