《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点)
2.做几个有趣的书签。
3.积累有关勤学的格言。
春天万木复苏，大地一派生机。
家乡的荷塘是那么的优美，有着那么多令人赏心悦目的景色。
秋天，蓝天上铺着白云，阳光像金色轻柔的纱，笼罩着大地。
雪，淹没了一切，眼前是一座粉妆玉砌的世界。
... ... ...
第二部分内容：词句段运用
想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸。
冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自已又肥又厚的脚掌。
北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地复苏，百花争奇斗艳，万紫千红。
春暖花开，燕子在天空中自由地飞来飞去，河岸上的柳条，像姑娘的长发，在春风中飘荡。路边的小草，悄悄地探出了松针似的脑袋，针尖上还顶着滚圆的露珠，在朝阳的映照下,真像一颗颗闪光的水银。
我最爱山坡的夏天。那时,苍翠的树木，青青的芳草，给山坡戴上了一顶碧绿的“皇冠”,那些姹紫嫣红的山花宛若皇冠上千万颗美丽的珍珠。
七月的骄阳把大地烤得火热，知了在树上扯着嗓子大叫：“热死啦！热死啦！”
... ... ...
第三部分内容：主要知识点
1.积累描写四季的佳句，注意把握四季各自的特点以及修辞方法的运用。
2.制作有趣的书签。
○ 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
○ 一日读书一日功，一日不读十日空。
○ 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
○ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
... ... ...
第四部分内容：课堂练习
1.书写书签时，要注意什么？（ ）（可多选）
A.竖写时，要自右向左书写。
B.字距要均匀。
C.上下字要对齐。
D.注意作者名字的位置，使格式更美观。
2.把下面关于勤学的谚语补充完整。
（1）少年不知勤学苦，____________________。
（2）__________________，一日不读十日空。
（3）学习不怕根底浅，____________________。
（4）__________________，学海无涯苦作舟。
《语文园地八》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点) ... ... ... 第二部分内容：交流平台 童话故事..
《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
《语文园地七》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解人物描写表现出的一些特点。(难点) 2.体会用形容词描述人的品质、心情。（重点) 3.认识蔼、慷、慨等9个生字。 ..
发布于：2020-08-13 14:59:14
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《语文园地三》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.积累和运用一些描绘景物的词句。 (重点)
2.学习总分式的构段形式，并会仿写段落。(难点)
3.积累关于诗歌的名言。(重点)
蓝天、碧草、青山绿水、绿树红花……绘成了一幅幅美丽的图画。要想描写出这些景物的特点，就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来学习和积累一些描绘景物的词句。
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第二部分内容：词句段运用
读一读，注意红字的部分。你还知道其他描写颜色的句子吗？和同学交流。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
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第三部分内容：句子赏析
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
用“银霜”写出了桦树通体洁白的形象。
2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
这句话从颜色上写出了天空的洁净、幽远、壮阔。
3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
这句话从“绿”“黄”“蓝”三种颜色写出了不同事物色彩上的特点。
这三句话的红字部分都是通过对事物颜色的描写，更具体、形象地表现出了事物的特征。
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第四部分内容：例句
1.看这朵小花：两片天蓝色的花瓣舒展，两根细细的花蕊高高地翘起，淡黄色的蕊头微微晃动，多像翩翩起舞的小蝴蝶。
2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望着远方。
3.那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。
4.有的菊花全开了，露出鹅黄的花蕊；有的菊花半开着，像位害羞的小姑娘，尤其是含苞欲放的花骨朵儿，在绿叶的衬托下，显得格外娇美。
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第五部分内容：日积月累
诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜
朱光潜是我国现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。诗歌的音乐性，其物质基础源于语音，以及语音组合搭配与，其配合语义、意象、诗情形成的诗歌节奏的诗歌声学表现。音乐性在诗歌中起着重要的作用。
诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青
艾青是我国现、当代诗人。他觉得诗在社会发展中起着很大作用，是诗美的一种本质，诗美在历史车轮前进的滚动中闪现出来，在新的事物与旧的事物的搏斗中闪现出来。
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯
华兹华斯是英国浪漫主义理论的奠基人及最大成就者，他认为诗歌是诗人强烈情感的自然流露。诗人以其独特的想象力描述朴实中的自然，并赋予其新奇性，同时在这一描述中表达了深沉浓烈的情感。
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第六部分内容：主要知识点
1.积累和运用一些描绘景物的词句。
2.先总后分的形式使文章条理清楚，层次分明。
3.积累关于诗歌的名言。
关于颜色的词语
五彩斑斓 五光十色 五颜六色 姹紫嫣红
青黄不接 青红皂白 绿肥红瘦 红装素裹
阳春白雪 白山黑水 青出于蓝 黑白分明
万紫千红 红飞翠舞 五彩缤纷 绚丽多彩
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第七部分内容：课堂练习
一、用关联词语填空。
1.张老师（ ）身体不好，（ ）一直坚持给我们上课。
2.（ ）严格遵守交通规则，（ ）不会出交通事故。
3.（ ）天下雨，运动会（ ）不开了。
4.这件衣服（ ）漂亮（ ）显得很大方。
二、我能按要求写句子。
1.讨论会上，大家发言很猛烈。（修改病句）
2.那个小姑娘的眼睛里闪着喜悦的光芒。（缩写句子）
3.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改写拟人句）
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
发布于：2020-08-13 14:50:09
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《语文园地七》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.了解人物描写表现出的一些特点。(难点)
2.体会用形容词描述人的品质、心情。（重点)
3.认识蔼、慷、慨等9个生字。
本单元课文对人物的描写分别采用了哪些方法？
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
神态描写、语言描写
黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对参谋长说:“ 参谋长，请把这个任务交给我吧！”
营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
在阅读课文的过程中，我们可以根据文中作者对人物的描写感受到什么？体会出作者要表达什么样的感情或想法？在交流的时候，我们要介绍自己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会，这样收获更大。
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第二部分内容：交流平台
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。
从人物的行为可以感受到人物的品质。
他有一个高高大大的身躯，不愧为北方之强。微胖，推光头，脸上刮得光净，略带苍白；穿普通的灰布棉军服，没有任何官阶标识。
从外貌描写可以看出人物的一些特点。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”
从语言描写可以看出人物的一些特点。
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
从人物的动作可以感受到人物的品质。
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第三部分内容：识字加油站
和蔼 慷慨 贤惠 悲戚
临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
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第四部分内容：主要知识点
1.体会从人物的行为感受人物的品质，从人物的外貌看出人物的特点。
2.学习用形容词描述人物的品质、心情。
3.认识9个生字。
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第五部分内容：课堂练习
1.下面的句子体现了人物怎样的特点或品质？ 【填字母】
A.英勇顽强 B.果断坚毅 C.舍己为人 D.奋勇争先
◇哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!” （ ）
◇黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。 （ ）
2.选择合适的词语填空。
和蔼 慷慨 贤惠 临危不惧 彬彬有礼 焦躁不安 心急如焚
（1）宋江为人_____仗义，人称“及时雨”。
（2）共产党员就应该像《桥》中的老支书一样，面对灾难__________、先人后己。
（3）小男孩站起来，___________地向大家鞠躬问好。
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
发布于：2020-08-13 14:28:06
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《语文园地四》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.学习明贬实褒的表达方式。 (难点)
2.运用换偏旁的识字方法学习12个生字。(重点)
性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡，高傲的白鹅……在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。
读文中的几个句子，看看不同的作家是怎样描写自己喜爱的动物的？读完后大家交流一下自己的不同想法，这样收获更大。
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第二部分内容：交流平台
读下面的句子。
1.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
2.如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
3.猫的性格实在有些古怪。
丽丽：我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了深深的喜爱之情。明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
艳艳：我还能在课文中找到其他的例子。《白鹅》中，“我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃”。
林林：生活中，我发现妈妈也经常这样说话。妈妈在向别人讲到我时，常说“我们家那个傻孩子”“我们家那个淘气包”“我们家那大少爷真是让人头疼”……
东东：是的，我妈妈有时也这样。我们说话和习作的时候，也可以学习和运用这种方法。
1.因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，鹅就躲在篱边窥伺。（ 《白鹅》 ）
“我们这位鹅老爷'明贬实褒，言语间流露出来的亲呢表现了作者对鹅的爱意。
2.干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。（ 《白公鹅》 ）
“勾当”本指干坏事,这里贬义词当褒义词用，表现了作者对白公鹅的喜爱。
3.我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思，孩子们是多么善于观察这一点啊。（魏巍《我的老师》 ）
“狡猾”一词本是诡计多端的意思，但在句中，作者并没有对孩子们进行贬斥、否定的意思，相反却非常形象地表现了孩子们机灵调皮、善于察言观色的特点。
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第三部分内容：我会写
肝 秆 俏 峭 哺 浦 沦 抡 涣 焕 俊 峻
我发现每组中的后两个生字和第一个字的字形相近，只是偏旁不同，我们可以用换偏旁的方法来识记生字。
如：杆的偏旁是“木”，把“木”换成“月”，就变成了“肝”；把“木”换成“禾”就变成了“秆”。
在识记生字时，我们可以借助和它外形相似、形旁不同的熟字，用换偏旁的方法来识记。这样我们不但找出了字形之间的联系，学习起来变容易多了，而且随机复习了以前学过的字。
含有动物名的词语
万象更新 抱头鼠窜 鸡鸣狗盗 千军万马
亡羊补牢 杯弓蛇影 鹤立鸡群 对牛弹琴
如鱼得水 为虎作伥 黔驴技穷 画蛇添足
画龙点睛 抱头鼠窜 虎背熊腰 鹤发童颜
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第四部分内容：课堂练习
一、我会拼写词语。
qiāng diào zuǒ ù yòu pàn zāo yāng
（ ） （ ） （ ）
tǎo yàn jǐng jìè shē chǐ kuī sì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把画“—— ”的部分改成成语。
1.白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。 ( )
2. 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。 ( )
3.饭罐已经没有一点儿东西。 ( )
4.刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。 ( )
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
《语文园地八》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点) ... ... ... 第二部分内容：交流平台 童话故事..
《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
发布于：2020-08-13 14:15:34
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《语文园地六》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.掌握常见的一些病句类型，会用修改符号修改病句。 (重点)
2.体会比喻句表达的情感，会写比喻句。(重点)
我们知道写文章难免会出现一些语法错误，为了避免这些错误，就要掌握常见的病句类型；为了保持页面的整洁，可以运用修改符号改正这些错误；要想使语言优美，就离不开修辞方法的运用。这节课，我们继续来学习词句段的有关知识。
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第二部分内容：词句段运用
小学语文病句的类型主要有以下九种
1.成分残缺
句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如:“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
2.用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如:“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
3.词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如:“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如:“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用
错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费 ” 。
4.前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如:“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了”，或“我断定他这道题做错了” 。
5.词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如:“语文对我很感兴趣” ，“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣” 。
6.重复罗嗦
在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如:“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息” 。句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
... ... ...
第三部分内容：改正练习
1.读一读，找出这段话中的错误并说出改正方法。
“工夫不负有心人”，的“工夫”改为“功夫”；这句话的位置换到“我果然……”前面。
“游泳竞赛”改为“游泳比赛”。
“同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌”中，“忍不住”删除。
“好成绩的取得，”后面的逗号删除；“跟是否勤学苦练……”删除“是否”。
2.选用恰当的修改符号修改。
我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我果然获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。
读下面两组句子，体会画线部分表达的不同感情，再照样子改写后两个句子。
1.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
2.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
品析：1.这是个比喻句，把雨来比作小泥鳅，生动形象地写出了雨来身子很光滑，非常机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情。
2.这是个比喻句，把雨来比作小鸭子，生动形象地写出了说明了雨来的调皮、可爱，表达了作者对雨来的喜爱之情。
... ... ...
第四部分内容：我会写比喻句
1.枪声一响，李明就像离弦的箭一样冲向终点。
2.天上的朵朵白云像一群群绵羊，东游西荡。
3.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。
4.荷叶上的露珠晶莹透亮，像一颗颗珍珠。
5.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的像刚吃过死人的野狗。
... ... ...
第五部分内容：主要知识点
1.能判断一段话中是否存在错误并能用修改符号改正。
2.体会比喻句表达的情感并能仿写比喻句。
含有比喻的词语
日月如梭 恩重如山 健壮如牛 胆小如鼠
大智若愚 如花似玉 如花似锦 如获至宝
如隔三秋 归心似箭 光阴似箭 如雷贯耳
如虎添翼 如鱼得水 呆似木鸡 繁花似锦
... ... ...
第六部分内容：课堂练习
一、我会用修改符号改病句。
1.我们把教室布置得干干净净。
2.春天 的 北京是一个美丽的季节。
3.通过听讲座，受到了教育。
二、读下列句子，在括号里填上恰当的词语。
1.工人们愤怒极了，像（ ）一样往里冲。
2.一块拔地而起的巨石，像一根巨大的（ ）。
3.波浪像（ ）似的跳跃不定。
4.武松提起（ ）般大小的拳头只顾打。
5.小姑娘有一颗（ ）般的心。
三、指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。
1.鲜红的队旗像燃烧的火焰。这句话把（ ）比作（ ）。
2.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵。这句话把（ ）比作（ ）。
3.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。这句话把（ ）比作（ ）。
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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发布于：2020-08-13 13:40:33
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《语文园地一》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.理解“繁华、璀璨、高楼林立、车水马龙”等词语的意思，并能在写作中加以运用。 (重点)
2.熟读写景的句子，并会仿写。(重点)
3.了解背诵《卜算子·咏梅》。(难点)
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第二部分内容：读一读
读一读并背诵下面描绘田园风光的诗句。
篱落疏疏一径深，枝头新绿未成阴。
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
茅檐低小，溪上青青草，醉里吴音相媚好。
读下面的句子并体会作者要表达的情感。
1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
2.这时候，小小的天窗又是唯一的慰藉。
3.啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
文学名人笔下的田园风光如诗如画，田园生活朴实、令人向往 。如果我们也能用优美的文笔把生活的景物描绘出来多好呀！这就离不开对好的词句段的积累和运用。这节课，我们继续来积累和运用一些描绘生活的词句。
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第三部分内容：词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡下和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 大街小巷
肥沃 麦浪 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
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第四部分内容：理解词意
繁华：是指繁荣热闹；容貌美丽或地位显贵。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。
高楼林立：高高的房子，像树林一样密集地树立着。
麦浪：风吹麦田，麦子像波浪般起伏的样子。
炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，
随风而逝的景象。
依山傍水：指地理位置靠近山岭和水流。
鸡犬相闻：指人烟稠密。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，
连续不断的热闹情景。
大街小巷：城镇里的街道里弄，概指都市里的各处地方。
肥沃：（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。
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第五部分内容：词语运用
婷婷：“高楼林立、车水马龙”让我感受到城市的人口多，交通拥挤，生活节奏快。“依山傍水、鸡犬 相闻”让我仿佛看到乡村优美、古朴的自然风景，有一种世外桃源的感觉。
丁丁：“璀璨、大街小巷”让我仿佛看到了幢幢高楼的灯光美丽而璀璨，大街小巷里霓虹闪烁、欢歌劲 舞的场景，感觉到连空气中也充斥着前卫时尚的息。“肥沃、麦浪”让我仿佛看到了农村肥沃的地上，长满了小麦。微风吹来，麦浪一漾一漾的田园风光，让人的心里充满了希望。
姗姗：“繁华、高楼林立”让我仿佛看到了城市里，高 楼林立，出行方便的交通，便捷的购物，热闹繁华的城市夜景，使得人们心中充满幸福。“炊烟袅袅、 依山傍水”让我仿佛看到了夕阳西落，依山傍水的乡村上空炊烟袅袅，归巢的鸟儿栖息在枝头，呈现出一派自然、和谐的田园风光。
... ... ...
第六部分内容：仿写句子
天边的雪山，青青的草原，洁白的羊群，绘成了一幅美丽的风景画。
高大气派的教学楼，环形的橡胶跑道，奔跑的少年，构成了靓丽的风景线。
弯弯曲曲的小河，清澈见底的河水，碧绿的树木，自由飞翔的小鸟，绘成了一幅优美的风景画。
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第七部分内容：日积月累
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1961年12月
暴风骤雨送走了残花败柳的暮春，转眼又是漫天风雪的冬天，朝气蓬勃的春天即将来临。
虽然已经是悬崖森立，风雪肆虐，冰天雪地的隆冬，但梅花却在俏丽的开放。
在冰雪中俏丽开放的梅花，不是为了独占春光，只是预示着春天的到来。
等到春暖花开、万紫千红的时候，它却已悄然凋谢，看到百花争艳，隐藏在花丛中的她欣慰地笑了。
... ... ...
第八部分内容：课堂练习
一、把下面的词语补充完整，并完成练习。
高楼（ ）（ ） 车（ ）马（ ）
（ ）街（ ）巷 （ ）（ ）袅袅
依（ ）傍（ ） （ ）（ ）相闻
二、把下面句子补充完整。
1.桃花源内__________，人们老死不相往来。
2.大城市给人的感觉就是__________。
3.夜幕降临，城市的街道上__________、人流如织。
4.小贩的沿街叫卖声充斥着__________。
5.黄昏时分，乡村里___________，一派安静、祥和的景象。
6.这个小山村__________，坐落在一个风景秀丽的山脚下。
三、我能按要求写句子。
1.满天的星星一闪一闪的。（改写拟人句）
2.人们进入梦乡。（扩写句子）
3.草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
发布于：2020-08-13 13:11:09
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《语文园地四》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.掌握用动物概括人类特点的词语。 (重点)
2.了解冒号在句子中的作用。(重点)
3.学会恰当地使用语气词。(重点)
4.掌握书写时应注意的一些事项。(重点)
5.背诵古诗《蜂》。(重点)
鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
“架子十足”这里用来表现鹅的派头，明贬实褒。
猫的性格实在有些古怪。
“古怪”明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之情。
这种明贬实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。这节课，我们来体会恰当的表达方式给句子带来的不同表达效果。
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第二部分内容：词句段运用
下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。
千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂
纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗
“千里马”指才能突出的人。
“老黄牛”指埋头苦干的人。
“百灵鸟”指声音动听,人缘好的人。
“领头羊”指在各行各业中起带头作用的人。
“小蜜蜂”指工作勤劳的人。
“纸老虎”指外表强大而实际空虚无力的人。
“变色龙”指生活中善于变化和伪装的人。
“铁公鸡”指极度吝啬的人。
“应声虫”指没有主见随声附和的人。
“哈巴狗”指爱拍马屁的人。
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第三部分内容：例句
1.这两个歹徒看上去很凶悍，其实都是“纸老虎”。
2.王老做事勤勤恳恳，任劳任怨，大家称他是人民的老黄牛。
3.他向来讨厌没有主见，像应声虫一样的人。
4.他对不同的人就用不同的表情和言语，就像变色龙一样，随时改变自己的颜色来附和他人。
“千里马、纸老虎、老黄牛……“ 这些含有比喻义的词语，把不同品格的人比作不同的动物很形象性。
体会下面句子中冒号的作用，再从词语中选一个，仿照着写一段话。
1.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒。
2.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
3.后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆（bā）外有人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亚于狗的狂吠。
这三句话中的冒号都用于总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
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第四部分内容：日积月累
【唐】罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜。
无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌?为谁酿造醇香的蜂蜜呢?
所谓反语就是正话反说，明贬实褒，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。比起直白的表达来更为有力,语气更为强烈,情感更为充沛,给人的印象也更加鲜明。在我们的习作中如果恰当地运用反语，可以使文章幽默风趣，更好地吸引读者。
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第五部分内容：课堂练习
一、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.《猫》是著名作家叶圣陶先生写的，《母鸡》的作者是老舍。( )
2.我不敢再讨厌母鸡了”，意思是说，“我”内心里还 是讨厌母 鸡的，只是这种情感没有表露出来。( )
3.“净角”又称“花脸”，主要扮演在性格、品质、相 貌等方面有突出特点的男性人物。( )。
三、我能按要求写句子。
1.美丽的彩霞染红了天边。 （变成把字句）
2.我们愉快而有意义地度过了一天。 （修改病句）
3.风呼呼地刮着，田里的禾苗随风摆动。(改成拟人句）
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发布于：2020-08-13 12:17:00
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《语文园地二》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.掌握一些解决问题的方法。(重点)
2.认识宾、吉、咸、兆等12个生字。(重点)
2.背诵古诗《竹枝词》。（重点)
疑问：什么是琥珀？琥珀是怎样形成的？
疑问：恐龙是怎么飞向蓝天的？这一说法的依据是什么?
疑问：什么是纳米？什么是纳米技术？“身边”表现在哪些地方？
在阅读的过程中遇到了不懂的问题应该怎么办？大家可以交流一下，我们要介绍自己的好办法，同时也要学习他人的好方法，这样收获更大。
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第二部分内容：交流平台
姗姗：学习《琥珀》一文时，看了课题，我的脑海里立刻产生了一个疑问：什么是琥珀？于是，我上网查找资料找到了答案。原来，琥珀是古代松树脂的化石，可以做装饰品。
林林：我遇到了不懂的问题，我会静下心来，认真思考，找到答案。如：“琥珀是什么样子的？”通过阅读全文，我知道了“这块琥珀是透明的，一只苍蝇一个蜘蛛好好地躺在里面，可以看见它们身上的每根毫毛” 。
小刚：我遇到了不懂的问题，我会查字典。如“拂拭是什么意思？“通过查字典，我知道了”拂拭是指掸掉或擦掉（灰尘）“。
文文：遇到不懂的问题，我会在书本上查找资料找到答案。如：为什么“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？我查找资料知道了琥珀的形成需要几万年。
婷婷：学习《飞向蓝天的恐龙》一文时，看了课题，我产生了疑问：恐龙是怎么飞向蓝天的？ 这一说法的依据是什么?
面对这些问题，我通过联系上下文，从文中寻找到了答案。
明明：遇到了不懂的问题，我也会联系上下文来解决，从文中寻找答案。如：“形态各异是什么意思？”通过联系下文的有关句子“有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……有些恐龙……”我知道了“形态各异是指恐龙的大小、形态、行走方式各不相同，也就是说恐龙有很多种” 。
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第三部分内容：我会认
宾 吉 咸 兆 廷 予
肿 阶 趾 巩 政 浏
识字加油站
滨 - 宾（ ） 洁 - 吉（ ） 减 - 咸（ ）
挑 - 兆（ ） 挺 - 廷（ ） 预 - 予（ ）
中 - 肿（ ） 介 - 阶（ ） 止 - 趾（ ）
凡 - 巩（ ） 正 - 政（ ） 刘 - 浏（ ）
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第四部分内容：课堂练习
一、按要求写句子。
1.读了《恐龙是怎么飞向蓝天的》，懂得了很多科学知识。（修改病句）
2.草尖上的露珠是晶莹的，非常好看。（比喻句）
3.太阳从东边升起来了。（拟人句）
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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发布于：2020-08-13 12:12:57
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《语文园地二》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.理解“桌面、窗口、潜水、云计算”等词语的新的含义，并能在生活中灵活运用。 (重点)
2.掌握作比较的说明方法，并会运用这种说明方法来说明生活中的事物。(重点)
3.学习日积月累中的诗。
随着社会的发展，有些词语是近几十年出现的，有的是在原有含义的基础上有了新的含义。这就需要我们理解它们的意思，并灵活运用。这节课，我们继续学习词句段的有关知识吧。
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第二部分内容：词句段运用
读一读下面的词语，选一两个你知道的，和同学交流。
丽丽：“桌面”原来指桌子上部平板的表面。
现在是计算机用语。“桌面”是打开计算机并登录到系统之后看到的显示器主屏幕区域。就像实际的桌面一样，它是用户工作的平面。打开程序或文件夹时，它们便会出现在桌面上。
林林：“窗口”原来指墙上开的窗形的孔，多用于售票、挂号、取药等。
现在是计算机用语。“窗口”就是一个操作界面，你眼睛所能看到的微机系统中一种新的操作环境。把微机的显示屏幕划分成许多框，即为窗口。每个窗口负责显示和处理某一类信息。用户可随意在任一窗口上工作，并在各窗口间交换信息。
小明：“潜水”的原意是为进行水下查勘、打捞、修理和水下工程等作业而在携带或不携带专业工具的情况下进入水面以下的活动。
现在是网络语言，“潜水”指在他人不知情的情况下，隐秘的观看共享信息或留言，而不主动表露自己身份、发布信息和回复他人信息的单独个体或行为。
红红：“云计算”是近几年新出现的，是分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多部服务器所组成的庞大系统经搜寻、计算分析之后将处理结果回传给用户。
丁丁：“克隆”是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。克隆也可以理解为复制、拷贝，就是从原型中产生出同样的复制品，它的外表及遗传基因与原型完全相同。
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第三部分内容：例句
1.这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。
2.教室里真安静啊，相当于一片空旷无人的荒野。
3.蜂鸟是一种非常小的动物，最小的蜂鸟大小不及虻，粗细还不如一只成年的公蜂。
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第四部分内容：主要知识点
1.理解一些词语的新含义。
2.掌握作比较的说明方法。
看不懂不叫看不懂，叫——晕。
跳舞不叫跳舞，叫——蹦的。
见面不叫见面，叫——聚会。
有钱佬不叫有钱佬，叫——VIP。
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第五部分内容：日积月累
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红。
黄师塔前那一江的碧波春水滚滚向东流，春天给人一种困倦让人想倚着春风小憩的感觉。
江畔盛开的那一簇无主的桃花映入眼帘，究竟是爱深红色的还是更爱浅红色的呢？
杜甫（712年—770年），字子美，汉族，本襄阳人，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫创作了《春望》《北征》《三吏》《三别》等名作。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。
此诗作于公元761年（上元二年），当时 ，杜甫定居于成都草堂，生活稍稍安定。但年逾半百，垂垂老矣。感慨之情，溢于言表。每每独步寻幽，消遣世虑。此诗虽题为寻花，实为遣愁散闷，因而隐藏着悲的情调。诗人共作7首《江畔独步寻花》，这里所选的一首，是七绝句中的第五首。它所突出表现的是桃花之美和诗人爱花、赏花的审美心理。首先，诗人勾勒出一幅美妙的风景画，高耸的黄师塔，巍然屹立着；流动的江水，从塔前东流而去，构成了有纵有横的几何图。
然而诗人毕竟在寻春，风和日丽，春光怡人，不觉困倦 ，且倚微风，以寄雅怀。诗人以一“倚”字，就将自己与大好春光融合为一，达到寓情于景，以景寄情的完美境界。
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第六部分内容：描写田园生活的词语
青山环抱 山环水绕 依山傍水 生活恬静
青山绿水 野草遍地 地广人稀 绿荫环绕
家家户户 小桥流水 芳草连天 修竹成林
羊肠小道 牛肥马壮 男耕女织 春意盎然
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第七部分内容：课堂练习
一、根据拼音写词语。
1.只有讲究卫生，养成良好的生活习惯， jiàn kāng（ ）也才有保障。
2.蚊子在网里拼命zhēng zhá（ ），但是还是成为zhīzhū( )的měi cān（ ）。
3.yù fáng（ ）jí bìng（ ）最好的做法就是科学饮食，坚持锻炼。
二、判断下面句子用了什么说明方法。
1.这种小小的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。（ ）
2.在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。（ ）
3.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（ ）
三、我能按要求写诗句 。
1.阳光明媚的日子里，跟着妈妈去湖边散步，看着岸边青青的杨柳和水平如镜的湖面，我会想起一句（ ）。
2.大自然真神奇，有时同一个地方出现两种不同的天气，一处在下雨，一处天晴，我会想到这样两句诗（ ），（ ）。
3.春天，看见田野里盛开的金黄菜花，看见追逐蝴蝶的儿童，我会吟诵（ ），（ ）。
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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发布于：2020-08-13 10:48:40
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《语文园地三》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.学习不同诗人描绘景物的方法，从诗句中体会他们表达的情感。(难点)
2.了解一些文人的生平及作品，认识10个生字。（重点)
读本组中的诗歌，看看不同的诗人眼中的景物有什么不同？他们是怎样抒发自己情感的？想一想，通过诗歌的学习你有什么收获，然后大家交流一下自己的不同想法。
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第二部分内容：交流平台
姗姗：不同的诗人描绘景物的方法是不同的，如艾青的《绿》，“好像绿色的墨水瓶倒翻了”“到处是绿的......”用夸张和比喻的手法，在读者眼前展现出满世界绿色。
婷婷：如叶赛宁的《白桦》，“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画”，作者极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。
美美：如戴望舒的《在天晴了的时候》，“新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游”，运用拟人的手法写出了阳光下的溪水、树林、云朵都是美丽的。
丁丁：诗歌往往饱含着真挚的情感，如“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。
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第三部分内容：课堂交流
你了解下面这些古代文人吗?和同学交流。
屈原（约公元前340—公元前278年），中国战国时期楚国诗人、政治家。出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原。屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家
主要作品：《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。
陶渊明：（约365年—427年），字元亮，号五柳先生，浔阳柴桑人。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”。
主要作品：《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
孟浩然：（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称孟襄阳。因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的山水田园派诗人。
主要作品：《过故人庄》《春晓》《宿建德江》《夜归鹿门歌》等。
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第四部分内容：我会认
屈 渊 孟 甫 韩 愈 禹 锡 仲 龚
加一加识字法
子 + 皿 = 孟 组词：孟子
俞 + 心 = 愈 组词：治愈
易 + 钅 = 锡 组词：锡纸
龙+ 共 = 龚 组词：龚行
减一减识字法
捕 - 扌 = 甫 组词：神甫
属 - 尸 = 禹 组词：夏禹
字谜识字法
渊：有水又有川，米字在川中间。 组词：深渊
韩：朝字没有月，伟字没有人。 组词：韩国
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第五部分内容：课堂练习
一、看拼音，写词语。
téng luó yǒng bù màn miè bō tāo méng lóng
（ ）（ ） （ ）（ ）
máo róng róng wǔ dǎo xiāo sǎ jiāo chā
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容填空。
哪一颗星没有（ ）?
哪一朵花没有（ ）?
哪一次我的（ ）里
没有你（ ）的清响?
这里运用了（ ）的修辞手法， 加强了抒情的效果。
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
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发布于：2020-08-13 10:25:44
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《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。
2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点)
3. 积累经典励志格言。
你都知道哪些古人勤奋读书的故事？
隋朝时，有个叫李密的人，有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。正好宰相杨素坐着马车在后面赶上来，看到前面有个少年在牛背上读书，暗暗奇怪。
杨素在车上招呼说：“哪个书生，这么用功啊？”
李密回过头来一看，跳下牛背，向杨素作了一个揖，报了自己的名字。
杨素问他说：“你在看什么？”
李密回答说：“我在读项羽的传记。”
杨素跟李密亲切地谈了一阵，觉得这个少年人很有抱负。
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第二部分内容：词句段运用
下面的成语都与古人读书求学的故事有关，讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书）。夏天的夜晚，（车胤）就用白绢做成（透光的）袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习。
东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯到头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候学问并不多，到了好多地方都没有人关注，即使有雄心壮志也得不到重用，于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜，疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下，这样突然的痛感使他猛然清醒起来，振作精神继续读书。
从凿壁偷光的事例可以看出，环境和条件并不是决定性的因素，它只是影响事物变化的条件，真正起作用的是人的主观努力。
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个名叫文不识的大户人家，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就用书资助匡衡。于是匡衡成了一代大学问家。
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第三部分内容：日积月累
天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性。
胜人者有力，自胜者强。 ——《老子》
战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。
不怨天，不尤人。 ——《论语》
不抱怨天，不责怪人。
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第四部分内容：主要知识点
1.了解有关古人读书求学的成语。
2.仿写一段话，写一组连续的动作。
3.理解励志经典名言。
经典励志名言
有志者事竟成。——《后汉书》
光阴似箭，日月如梭。——《增广贤文》
少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
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第五部分内容：课堂练习
1.词句段运用。
（1）下面的成语反映了古人怎样的读书求学精神?（ ）（多选）
囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股
程门立雪 凿壁偷光 手不释卷
A.克服困难 B.勤学苦读 C.锲而不舍 D.孜孜不倦
2.把下面的励志名言补充完整。
（1）天行健，____________________。
（2）_______________，自强者胜。
（3）不怨天，__________。
（4）___________而死于安乐。
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
《语文园地八》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点) ... ... ... 第二部分内容：交流平台 童话故事..
《语文园地七》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解人物描写表现出的一些特点。(难点) 2.体会用形容词描述人的品质、心情。（重点) 3.认识蔼、慷、慨等9个生字。 ..
发布于：2020-08-13 10:21:15
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《语文园地八》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.阅读童话故事，激发想象力。(难点)
2.体会近义词的不同用法。(重点)
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第二部分内容：交流平台
童话故事真奇妙！
读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
如《宝葫芦的秘密》，有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。
再如《巨人的花园》，花园里一派冬天景象，但小男孩“一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵”。
《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了泡沫!
童话故事充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时要注意体会。
... ... ...
第三部分内容：词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
慰藉：抚慰忧愁的心境。侧重于心理、情感效果。
安慰：安顿、抚慰。侧重于语言、表达效果。
◇这个字怎么写？我忘记了。
◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
忘记：不记得。使用范围比较广。
忘怀：忘记。侧重于记忆深刻的人或事。
◇飞蛾在我手中挣扎着，极力鼓动双翅。
◇我感到一股生命的力量在手中跃动。
鼓动：扇动的意思。
跃动：是个描述动作的词语。跳动。
... ... ...
第四部分内容：主要知识点
1.理解童话故事的奇思妙想，激发自己的想象。
2.了解近义词的不同意思和用法。
想 象
有意想象:是指事先有预定目的的想象。有意想象中，根据观察内容的新颖性、独立性和创造程度，又可分为再造想象、创造想象。
再造想象：根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。
创造想象：不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。
... ... ...
第五部分内容：课堂练习
1.童话故事有着怎样的特点？（ ）（可多选）
A.童话充满着奇妙的想象
B.童话故事里常常会有意想不到的事情发生。
C.里面的人物也大都拥有非凡的能力。
D.童话故事大都写的是真人真事。
2.近义词选择。
欢快 欢悦
（1）雨中山林在演奏一支（ ）的乐曲。
（2）雨停了，鸟儿在枝头倾吐浴后的（ ）。
幽静 宁静
（3）你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满（ ），变得更加湛蓝。
（4）雨后，鸟儿啼啭，山林也显得更加（ ）。
... ... ...
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
《语文园地七》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解人物描写表现出的一些特点。(难点) 2.体会用形容词描述人的品质、心情。（重点) 3.认识蔼、慷、慨等9个生字。 ..
发布于：2020-08-13 10:03:52
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《语文园地一》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.了解一些语句在文中表情达意方面的作用。(难点)
纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐的画卷。
在阅读课文的过程中，我们可以根据文中的一些词句来体会作者要表达的情感或想法。在交流的时候，我们要介绍自己的阅读体会，同时也要了解他人的阅读体会，这样收获更大。
... ... ...
第二部分内容：交流平台
姗姗：有些词句特别能够表达作者的情感或想法，如《清平乐•村居)，我从“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，感受到作者对乡下朴素生活的喜爱之情。
婷婷：我从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特迷人的风景”，理解了作者要表达的想法。
姗姗：学习《天窗》这课时，我从“小小的天窗又是你唯一的慰藉”这句话中，体会到天窗给孩子们带来的快乐。
丁丁：对了！《三月桃花水》的最后一句，“ 啊，地上草如茵，两岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉”，我感受到作者对三月桃花水的深情赞美和无比热爱之情。
... ... ...
第三部分内容：描写田园风光的成语
鸡犬相闻 柳暗花明 欣欣向荣 湖光山色
阡陌交错 炊烟袅袅 春光明媚 春意盎然
草长莺飞 落英缤纷 繁花似锦 山清水秀
... ... ...
第四部分内容：课堂练习
一、连线对应的诗句和作者。
梅子黄时杏子肥 溪头卧剥莲蓬 范成大
儿童急走追黄蝶 潭面无风镜未磨 辛弃疾
湖光山色两相和 麦花雪白菜花稀 杨万里
最喜小儿亡赖 飞入菜花无处寻 刘禹锡
二、根据课文内容填空。
1.《清平乐•村居》以简练的笔触勾勒出优美的田园景物，描绘了_____、_____、_____、_____一家五口人各具情态的形象。
2.读了《乡下人家》这篇课文，我知道乡下人家不论什么_____，不论什么_____，都有一道_____、_____的风景。
3.《三月桃花水》描写阳春三月的美丽景色，赞美了春天的美丽，把三月桃花水比作_____、_____，抒发了作者对春天和大自然的_____。
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
《语文园地八》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点) ... ... ... 第二部分内容：交流平台 童话故事..
《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
发布于：2020-08-13 09:27:24
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《语文园地六》第1课时PPT(四年级下册)
第一部分内容：学习目标
1.学会阅读不同的长篇课文，交流阅读经验。(重点)
2.理解古诗诗意并背诵古诗。(重点)
学习了本组中的课文，看看每篇课文在结构上有什么特点，你是怎样学习的？想一想，在这些课文的学习中，你有什么问题或收获，然后大家交流一下自己的不同想法。
... ... ...
第二部分内容：交流平台
姗姗：我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
婷婷：这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。
姗姗：我在阅读的过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。
丁丁：有时我忘了前面的一些内容，就再返回去看一看。
婷婷：我认为阅读长篇课文的方法是：先大概看一遍，再认真读，最后精读某个地方，揣摩人物思想。
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第三部分内容：日积月累
独坐敬亭山
【唐】李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
李白（701年－762年），字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。
主要作品有：《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等。
1.敬亭山：在今安徽宣城市北。
2.尽：没有了。
3.独去闲：孤单的云彩飘来飘去。独去，独自去。 闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子。
4.厌：满足。
山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走。敬亭山和我对视着，谁都看不够，看不厌，看来理解我的只有这敬亭山了。
前两句“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，是写“动”见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。后两句“相看两不厌，只有敬亭山”用浪漫主义手法，将敬亭山人格化、个性化。
... ... ...
第四部分内容：主要知识点
1.交流阅读经验。
2.理解诗意，背诵古诗。
描写英雄人物的成语
一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧
气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然
冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先
顶天立地 昂首挺胸 视死如归 百战百胜
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第五部分内容：课堂练习
一、看拼音，写词语。
qiān dàn jìn chá jì qiāng shuān gē bo
（ ） （ ） （ ） （ ）
qiǎng jié bā kāi shī tǐ huāng zhāng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、默写古诗。
独坐敬亭山
[唐]李白
众鸟（ ），孤云（ ）。
（ ）两不厌，只有（ ）。
三、我能按要求写句子。
1.难道雨来不是一个小英雄吗？（改成陈述句）
2.他是一个小男子汉。（改成反问句）
3.他的脚板感到了一股寒冷。（扩写句子）
《语文园地八》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.赏析描写冬天的句子，并写一写其他季节。 (重点) 2.做几个有趣的书签。 3.积累有关勤学的格言。 春天万木复苏，大地..
《语文园地八》第1课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.阅读童话故事，激发想象力。(难点) 2.体会近义词的不同用法。(重点) ... ... ... 第二部分内容：交流平台 童话故事..
《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册) 第一部分内容：学习目标 1.了解囊萤夜读、悬梁刺股等几个与古人读书求学有关的成语。 2. 仿写句子，写出一组连续的动作。(重点) 3. 积累经典励..
发布于：2020-08-13 09:24:33
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《纳米技术就在我们身边》PPT课件
第一部分内容：初读感知
作家名片：刘忠范，1962年10月出生，吉林九台人，物理化学家，北京大学博士生导师，中国科学院院士，发展中国家科学院院士，长江学者特聘教授，“万人计划”杰出人才，英国皇家化学会会士，英国物理学会会士。主要作品：《纳米材料分析》等
1.朗读课文，把文中的科技术语读正确。把我会认，我会写的字在原文找出来，和小组一起解决。
2.读完课文，你有什么疑问？提出来和同学交流。
除臭技术 微观对象 纳米缓释技术
长度度量单位 这种大小的物质
纳米自清洁技术 碳纳米管
纳米管储氢气 纳米吸波材料
探测雷达波
... ... ...
纳米技术就在我们身边PPT，第二部分内容：我会读
纳米 乒乓 拥 杀菌 除臭
蔬菜 碳纳米管 钢铁 隐形
癌症 健康 细胞 疾病
死亡率 病灶 需要
... ... ...
纳米技术就在我们身边PPT，第三部分内容：课文解读品读
第一自然段，了解纳米、微米。
纳米：纳米（nm），是nanometer译名即为毫微米，是长度的度量单位，国际单位制符号为nm。
微米长度单位，符号：um，u读作[miu]。1微米相当于1毫米的千分之一。
品读第二自然段，想想：课文这一段主要讲了什么呢？
纳米是一种很小的长度计量单位和什么是纳米技术。
2.品读句子，感受说明方法。
纳米是非常非常小的长度度量单位，非常非常小。
纳米是非常非常小的长度度量单位，1纳米等于十亿分之一米
品读第三自然段，作者举了哪些例子来说明纳米技术就在我们身边。
纳米雨衣伞是雨伞与雨衣的结合体。纳米雨伞收伞有三折伞和直杆伞的收伞形态（简单说，收伞时有长短两种选择）。纳米雨衣可由纳米雨伞转变而成，纳米雨衣又不同于一般的雨衣，因为纳米雨衣可以保证从头到脚绝对不湿。因为纳米材料，所以这雨伞可以一甩即干，雨伞转变为雨衣后，这雨衣也只需穿戴着轻轻一跳也即可全干。
... ... ...
纳米技术就在我们身边PPT，第四部分内容：结构梳理
什么是纳米技术
纳米技术在我们的身边
纳米技术让人们更健康
纳米技术给人类带来变化
《纳米技术就在我们身边》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.领会纳米的用处，培养爱科学、学科学的精神。(重点) 2.体会深入浅出地介绍科学知识的方法。(难点) 什么是纳米？什么..
《纳米技术就在我们身边》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识乒、乓、拥等12个生字，会写纳、拥、箱 等15个生字。理解生字组成的词语。 (重点) 2.能准确、流利地朗读课文。(..
《纳米技术就在我们身边》PPT(第二课时) 第一部分内容：学习目标 1.有感情地朗读课文，了解课文主要内容。 2.提出不懂的问题和同学交流解决。(重点) 3.领会纳米技术的神奇所在，培养..
发布于：2020-08-12 14:07:49
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《说新闻》PPT
第一部分内容：明确交际要求
读教材29页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们说一说最近了解的新闻。引导学生走进社会，了解和收集天下大小事，培养学生搜集材料和处理信息的能力。通过组织发布新闻和评议新闻的活动，提高口语交际能力，激励学生关心国内外大事和身边小事，激发学生热爱生活，关注生活的思想感情。
... ... ...
说新闻PPT，第二部分内容：温馨提示
本次口语交际中我们应该注意什么？
要选择最近发生的新闻。
要准确的传达信息，清楚连贯地讲述。
... ... ...
说新闻PPT，第三部分内容：交际方法
1.看图寻思路。
仔细看看插图，想一想每幅图上都画有哪些人？他们都在干什么？
2.思考定主题。
通过报纸、广播、电视、网络等渠道，搜集国际、国内新闻，或用调查、访问等形式了解周围最近发生的事情，新闻要真实，要及时，还要有价值。从中选择自己感兴趣的练说几遍，再想一想自己有什么看法。
3.交际表观点。
把你最感兴趣的一则新闻讲给同学们听听，注意要说清楚新闻的来源、新闻的内容，还要说一说自己的看法，发布新闻要求吐字清晰 声音洪亮 说话流畅 仪态大方。
4.评议谁最棒。
小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、重点是否突出。
... ... ...
说新闻PPT，第四部分内容：欣赏范例
港珠澳大桥通车
我从《新闻联播》上看到：2018年10月23日，港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行，习近平出席仪式并宣布大桥正式开通；大桥于同年10月24日上午9时正式通车；届时驾车从香港到珠海、澳门仅需45分钟。
港珠澳大桥是中国乃至世界规模最大、标准最高、最具挑战性的跨海桥梁工程，它还被誉为桥梁界的“珠穆朗玛峰”。我们国家的科学家太了不起了，他们建造了世界上造出了世界上最难、最长、最深的海底公路沉管隧道。
评析：“港珠澳大桥通车”是发生在2018年10月24日的一则新闻。小作者写清了新闻的来源、内容和看法。这则新闻真实，内容完整，看法准确。
《说新闻》口语交际PPT 第一部分内容：课题导入 2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。 当地时间2019年10月10日，瑞典文学院宣布，将2018..
发布于：2020-08-12 11:44:48
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《我的乐园》PPT
第一部分内容：审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
“我的乐园”要求我们选择一个自己喜欢的，并且给自己带来快乐的地方，写出自己快乐的原因。别人读了你写的内容，自然的能感受到这份快乐和喜悦。要想写出这种喜欢和快乐，我们就要抓住细节，发挥想象来描写，写出事物或人物的特征。
本次习作的重点是抓住环境的特征来写作。
... ... ...
我的乐园PPT，第二部分内容：思路导航
要想写出这个地方给你带来了快乐，应当怎样去写呢？
要想写出这个地方给你带来了快乐，选材时注意选择贴近自己生活的、让自己开心的地方来写。
写作时还应注意哪些方面呢？
还应注意以下几点：1.抓住环境最突出的特征来写。 2.要突出这个地方给你带来了哪些快乐。3.要发挥想象。
... ... ...
我的乐园PPT，第三部分内容：技法点拨
1.关注自我，真情流露。
在写作中选择这个地方给你留下印象深刻的部分，表达自己的的喜欢和它给你带来的快乐。正所谓，真情流露，方能妙笔生花。
2.细致观察，朴实自然。
写文章不需要多么“高大上”的文字和修辞，“清水出芙蓉，天然去雕饰”简简单单，只要文章能把所要表达的感情真实地书写出来，所要描写的事物真实地刻画出来，即是一篇优美动人的文章。
3. 抓住特征，引发想象。
在写作的过程中，我们要抓住重点进行描写，再充分利用修辞手法来表达你的喜欢和这个地方给你带来的快乐。
发挥合理的想象，使人物、景物或事物的特征更加明显。
白描是一种什么样的写作手法？
白描主要用朴素简练的语言描摹形象，抓住对象的特征，如实的勾勒出人物、事物、景物的情态面貌的一种写作表现手法。
1.它不写背景，只突出主体。不注重写背景，而着力于描写人物。通过抓住人物特征的肖像描写或人物简短对话，将人物的性格突现出来。
2.它不求细致，只求传神。由于白描勾勒没有其它修饰性描写的烦扰，故作者能将精力集中于描写人物的特征，往往用几句话，几个动作，就能画龙点睛地揭示人物的精神世界，收到以少胜多，以“形”传“神”、形神兼备的艺术效果。
3.它不尚华丽，务求朴实。优秀的文艺作品之所以感人，就在于作者抒发的是真实感情；感情愈真淳，愈能震撼读者的心灵。
... ... ...
我的乐园PPT，第四部分内容：佳作引路
你的乐园是什么样子的?在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。写之前，可以照样子填一填下面的表格。
佳作在线：
我的乐园，就是我的小房间。 ❶
我的小房间不算大，只有9平方米。一进门的左上方是我的书架，书架是一块木板，上面整齐地摆放着我的书，书架下面是我的的书桌，上面有笔筒、书本、台灯。书桌前面是窗户，这里视野开阔，可以看到外面的草地和鲜花；书桌右边是椅子，我经常坐在这里看书，这里是我的读书小乐园。
房间的右边是我的床，床上的被单是犹如大海一样的蓝色，床头有一张小桌子，小桌子上面有一个小闹钟。床的后面是衣柜，衣柜里有我的所有衣服，衣柜上面放着我的玩具箱。我有时候会把玩具拿出来玩，床旁边就是我的玩具小天地。❷
我的房间虽然不大，但是在这里我感到放松、愉快，我喜欢在自己房间里自由自在的感觉。❸
我在房间里最喜欢做的事就是看书。每当我做完作业，就会抽出一本书，在窗前静静地看。书页翻动，我沉浸在书中：有时在三国时代与赵云一起拼搏杀敌；有时在大观园和林黛玉赏花；有时和白雪公主一起跟小矮人玩耍……心情随着故事情节一会儿波涛起伏，一会儿平静如水。❹
房间中的一切都像是我的一部分，使我轻松，给我力量，是我最喜欢待的地方。
我爱我的乐园！我爱我的小房间！❺
❶开篇点题，写出了“我” 的乐园就是“我”的小房间。
❷采用白描手法介绍了“我”的房间陈设和布局。
❸写了“我”在房间中的感受和把“我”的房间作为“我”的乐园的原因。
❹写了“我”在房间中最喜欢做的事。
❺抒发感情，“我”爱“我”的小房间。
总评：本文运用白描的手法，介绍了“我”的乐园——“我”的房间的陈设和布局。写了“我”在乐园最喜欢做的事，详略得当，首尾呼应，表达了自己的感受。
《我的乐园》习作PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.要具体地写出乐园的特点，表达自己的真情实感。(重点) 通过上节课的学习，我们知道了写什么（..
《我的乐园》习作PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.写一处自己的乐园。 (重点) 2.了解《我的乐园》的写作要求，掌握写作步骤，试着写出开头和结尾。(重点) 我们的生活充满了欢..
发布于：2020-08-12 09:41:19
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《转述》口语交际PPT
第一部分内容：明确交际要求
读教材11页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
这次口语交际要求我们把一些事情转述给别人。在交际中学会抓住要点，准确而有条理的转述别人的话，让听者听清楚讲话者的原意。
... ... ...
转述PPT，第二部分内容：温馨提示
本次口语交际中我们应该注意什么？
要认真阅读或倾听要转述的内容，转述时不要有遗漏。
转述时要注意人称的转化，还要讲究文明礼貌。
... ... ...
转述PPT，第三部分内容：交际方法
1.看图寻思路。
仔细看课本中的插图，说说图上都有什么内容，本次口语交际的目的是什么？
从图片上我们可以看出：这是一个通知，通知的内容是开家长会。我们需要把通知的内容转述给家长。
2.思考定方案。
想一想要转述的内容，确定要转述哪几点？
1.把通知开家长会的内容要点记下来，包括会议的主题、开会的时间、开会的地点、参加会议的对象等。
2.把参加会议要注意的事项列出来。
3.确定转述的对象，即通知谁来参加会议。
3.交际表观点。
1.转述通知内容时，要记清关键要素，别弄错；转述的时候，要把内容说清楚，说明白，不然就会耽误事。
2.转述时，换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
3.转述时还要注意语气，讲究礼仪
4.评议谁最棒。
小组评议，转述人是否将通知的内容清楚、准确地告诉了家长，是否注意了人物的转换，转述是否注意了语气和礼貌。
... ... ...
转述PPT，第四部分内容：欣赏范例
小明：爸爸、妈妈，学校决定本周五下午在我们班教室召开家长会。交流家庭阅读情况，评选“书香家庭”。老师提示你们：
1.要带好纸和笔，到时记录老师讲话内容和填写选票。
2.因为家长多，学校没有那么大的停车场地，老师中的建议你们尽量选择交通工具。
3.提前十分钟到场，开会期间遵守会场秩序，把手机关闭。爸爸、妈妈，你们听明白了吗？
点评:“转述”的环节有三个。第一个是“听”的环节，一定要听清楚别人讲了什么，是转述的基础。如，小明在听老师讲家长会要求的时候，一定听清楚老师讲的要点：召开家长会的时间、地点、目的和要求。第二个环节是“说”的环节，把召开家长会时间、地点、目的和要求给爸爸、妈妈讲清楚，不要遗漏事情的要点。第三个环节还是“听”的环节，爸爸、妈妈听孩子的转述时要认真，不能随意打断别人，不明白的地方可以询问，但双方都要有礼貌。
《口语交际：请教》PPT免费下载 第一部分内容：交际内容 在生活中，我们会遇到一些不好解决的问题，这时候就需要去请教别人。本次口语交际的主题就是请教。 交际指导 在向别人请教时..
《口语交际：请教》PPT免费课件 第一部分内容：本课目标 1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。 2.不清楚的地方能及时追问 。 有时候，我们在生活中会遇到一些不好解决的事情..
《口语交际:身边的小事》PPT课件下载 第一部分内容：交际内容 本次口语交际的内容是交流对我们身边发生的各种各样的小事的看法。 ... ... ... 身边的小事PPT，第二部分内容：交际指导..
发布于：2020-08-12 08:41:33
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《我的奇思妙想》PPT
第一部分内容：审题指导
说说本次习作对我们提出了哪些要求？
本次习作以“我的奇思妙想”为主题，要求我们能够结合生活实际展开丰富合理的想象，写自己想发明什么，它是什么样子的，有哪些功能，做到内容具体，语句通顺。
... ... ...
我的奇思妙想PPT，第二部分内容：思路导航
我们应如何写清楚自己的奇思妙想？
要想写清楚自己的奇思妙想，首先要搞清楚自己想发明什么，选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。
我们应从哪些方面去写呢？
可以从我们的衣食住行这些方面来选择！
1.你想发明的物品名称。
2.它的外形（包括形状、色彩、大小等）。
3.它特有功能、用途。
... ... ...
我的奇思妙想PPT，第三部分内容：技法点拨
1.写外形，按顺序。
我们要按什么顺序去写呢？
在写外形时要按照一定的顺序，这些顺势可以是从上到下、从外到内、从整体到部分等等。
写的时候可以运用我们学过的说明方法，语言要准确，同时还要注意用好表示顺序的词语
2.写功能，抓神奇。
如何写出它的功能呢？
通过生活中所熟知的物品入手，抓住特点，大胆的想象它的神奇用途和或功能。
想象要合理，不能天马行空、不合逻辑的乱想。适当的用一些修辞方法，让文章语言充满趣味。
外形描写有哪些说明方法呢？
小学生常用的说明方法有以下几种：
1.列数字。为了准确地、科学地说明物品的形状，往往用一些数字来说明。
2.举例子。有些太复杂、太抽象的事理不太好说清楚，我们可以用举例子的方法，就可以说得具体明晰、通俗易懂。
3.作比较。有些抽象的或者是同学们比较陌生的事物或特性，我们可以用熟悉的事物或特性来和它比较，所写事物的特征也往往在比较中显现出来。
... ... ...
我的奇思妙想PPT，第四部分内容：佳作引路
我的奇思妙想
我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。
我的“多功能课桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的课桌没有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。
这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上课偷偷吃东西，课桌的鼻子闻见气味，它就会提醒你“不要再吃东西了，下课有的是时间。”上音乐课了，你在课桌上写下“音乐”这两个字，它就又会出现很多按钮，就是音乐课上用的器材，要是老师今天要教弹钢琴，你一按“钢琴”，这个神奇的课桌就会变成钢琴，你就可以尽情地弹了。而上电脑课时，你只要一写“电脑”，这个课桌就又变成了一台高档笔记本电脑了。
有人一定会问，桌子是玻璃做的，万一压碎了怎么办？这你就是杞人忧天了。告诉你吧，桌子的玻璃可全是用高科技材料制成的，牢不可破，至少能承受20吨以上的重量，即使全班同学挤在一张玻璃桌上，它也安然无恙。这种课桌至少可以使用上百年。
我的“多功能课桌”若能广泛使用，就能节约大量的木材资源，保护森林。怎么样，这个发明不错吧。
总评：本文作者大胆的发挥想象，抓住“多功能课桌”的样子和功能，运用了举例子、列数字、作比较的说明方法去写，，语言准确、生动。
《我的奇思妙想》习作PPT 第一部分内容：课题导入 同学们，在前面的课文中，我们设想了纳米技术未来在生活中的应用。这节课，我们就来继续自己的想象，说说我们的奇思妙想。 ... ... ..
发布于：2020-08-12 08:36:34
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人教版语文四年级下册
《故事新编》习作PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.有效利用已经学过的课文，试图开辟语文教材在作文领域的多种使用途径。
2.以一个全新的视角，对童话故事中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出具备时代意义的新的故事。(重点)
... ... ...
故事新编PPT，第二部分内容：习作解析
习作：故事新编
如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢?
先设想一下故事的结局：
乌龟和兔子都赢了。
乌龟和兔子都没能赢。
兔子赢了。
乌龟又赢了。
假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：
河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱(路遇不测)
跑反方向 这回比谁跑得慢(急中出错)
路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜（遇到诱惑）
新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下(赛程变化)
借助滑板 利用宝葫芦(借助工具)
怎样理解故事新编呢？
故事新编贵在于“新”。它既不是对原著故事的简单概括，也不是为原著写续篇，而是在原来的主题、人物、情节基础上，赋予新的思想内容，注入现代人的思想理念。
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故事新编PPT，第三部分内容：习作指导
1.一定要熟悉“故事”，这是写好“故事新编”的前提。
2.一定要“新编”，这是写好“故事新编”的关键。新编，即写出新意，或者编写出新的情节，或者表达出新的旨意。
3.要展开合理的想象，如心理、细节等，但又不能天马行空；要挖掘出新意，绝不能泥古不化；最好能和现实发生“关系”，能带点“刺”。
故事新编方法技巧
改写:保留原作品的主要情节，根据原作品，运用现代意识对其加以改造、生发，重新编述出一个故事，赋予其新的内容和新的意义，给人耳目一新的感觉。历史是现实的镜子，故事新编正是让读者在现实社会与历史的对照中，有所联想，有所感悟。
仿写:保留原作品的情节、人物的性格特点、形象特征、甚至语言也可以套用，只是对人物的身份和背景略加改变，或巧妙融入现代生活的素材，使文章别具意味。
续写:续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理解原著所描写的人物形象，抓住原“故事” 中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地展开想像，新编出来的故事应与“故事’中人物的言行、性格以及语言风格相吻合,合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾。
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故事新编PPT，第四部分内容：课堂练习
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（ ）。
A.续写故事 B.故事改编 C.故事新编 D.缩写故事
（2）审清内容：习作可以写（ ）等内容。（多选）
A.新编《龟兔赛跑》 B.新编《狐假虎威》
C.新编《坐井观天》 D.新编《狐狸与乌鸦》
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）。
A.要介绍清楚故事的起因
B.对于新编故事的内容要做详细介绍
C.重点写新添加的故事情节
D.要详细写新编故事的结局
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。
题目：新编《龟兔赛跑》
（1）比赛当中兔子不慎掉进陷阱 （ ）
（2）途经一片萝卜地，兔子看见水灵灵的萝卜，没能经得住诱惑（ ）
（3）新增了一段下坡路，兔子一缩头迅速滚了下去 （ ）
3.【佳段赏析】读读下面的片断，借签写法。
东郭先生把书从袋里倒出来，对狼说: “你藏到这个布袋里，千万别出声。”狼连忙钻进袋子里， 一动不动。东郭先生把袋口扎得紧紧的。过了一会儿两个猎人拿着猎枪气喘吁吁地追了过来。其中的一个猎人问:“先生，您见过一只狼吗?”东郭先生顺手一指说:“朝那边跑了。” 猎人信以为真，立刻追了过去。东郭先生见猎人走远了，便背起装着狼的口袋向野生动物园走去。
赏析：小作者联系现实生活，添加动物园的情节，对《东郭先生和狼》的故事进行新编。构思巧妙，既合乎原作情节，又加入了现代意识。
提要：完成本单元习作，可参考下面几点建议。
（1）原故事，为基础
（2）编故事，有新意
（3）添情节，合逻辑
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发布于：2020-05-03 14:18:29
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人教版语文四年级下册
《故事新编》习作PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.我们在占有了真实的材料后，可以进行艺术的夸张和虚构，使人物形象个性凸现，达到深刻表现主题的目的。 (重点)
2.开拓学生的创新思维，能够将所学到的知识和所看到的社会现象结合，写出具有积极意义的作文。 (难点)
司马光砸缸之后……
自从司马光砸缸之后，他就名扬天下，成了家喻户晓的人物，许多人都称赞他的机智、勇敢。
宋人报社在当天晚报上就发表了《一代神童司马光》的评论，大写司马光在小伙伴掉入水缸里而无法自救时，如何如何冷静，如何如何机智。
司马光就读的“XX书舍”也立即改名为“司马光学堂”。许多“望子成龙、望女成凤”的有钱人家硬是把自己的子女往“司马光学堂”里塞。
还有些人家，虽然经济条件有限，他们的子女上不了“司马光学堂”,但总归没闲着，把原本留长发的儿子拖进了理发店，剃了个正宗的“司马光发型”。
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故事新编PPT，第二部分内容：习作解析
习作 故事新编
1.情节变形，对原有的故事情节进行改编，或增加情节，或改变情节，或保留一部分情节后再按需要设计其他的情节。
《三只小猪》新编
从前，有一只猪妈妈养了三只小猪。老大、老二好吃懒做，老三却爱干活，而且猪妈妈讲什么它都听得很认真。
有一天，猪妈妈觉得自己没有能力养三只小猪了，便把它们送给一只有钱的猪来收养。这个有钱的主人对小猪们非常严格，每天都要它们干活，并规定了任务，如果当天没有完成任务，剩下的活就要累积到第二天。
老大、老二在家里没干过什么活，都很不情愿，它们一边干活一边玩耍，每天都不能完成任务。只有老三很勤快，每天都很认真地把主人交给的任务完成。几天过后，主人见老大、老二好吃懒做，没有完成的任务累积得越来越多，于是决定把它们杀了吃掉。老三知道了，就向主人求情，并答应三天之内帮老大、老二把累积的活都干完。接下来的三天，老三没日没夜地帮两个哥哥干活，到了第三天，任务终于完成了，可老三也累得病倒了。主人被老三感动了，终于答应让兄弟三人都留下来。
从此以后，老大、老二都变了，他们又听话又勤快，和老三一样都是人见人爱的小猪。
本文采用的是改变原来故事主人公的性格，放在相似的环境中。原故事中三只小猪都很懒，做事互相推托，结果造成了悲剧。本文小作者将老三改成了一个勤劳的小猪，并将结局改成了喜剧。这让读者和原作一比较，就能直接体会到勤劳的重要性。
2.时间变形，就是改变原有故事发生的时间，或提前，或推后，设想故事在不同的时间有不同的结果。
例如，孟母三迁的千古佳话，放在现在可以说是推动“择校风”，助长了“应试教育”，不利于教育平等和教育创新。
3.空间变形，就是把已有故事的人物放在其他的空间，或从事其他工作，想象会有什么新的结果。
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故事新编PPT，第三部分内容：结构梳理
1.情节变形
2.时间变形
3.空间变形
4.角色变形
好的开头
1.城里不是一天能走到的，所以当天黑下来时，他们只好走进一片树林去安歇。
2.青蛙从井底跳出来后自言自语地说：“小鸟说的话是对的。”
3.东郭先生骑着毛驴走到半山腰，草丛中忽地蹿出一只狼。
4.“听起来是奇闻，讲起来是笑谈……”这是谁伴着皎洁的月光唱着小曲？
1.狼呢？它在动物园里，既有充足的食物，又不用担心猎人来捕杀它，过得可快活啦！
2.后来，凭借着孙膑的聪明才智和田忌的人脉关系，“赛马策划公司”客户盈门，生意兴隆。
3.“你是一只知错就改的青蛙。”
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故事新编PPT，第四部分内容：课堂练习
1.【思路形成】填一填，理清自己本次习作的思路。
（1）我初步拟定的题目：《 》
（2）为了把我的新编故事写得具体生动，我会选取几个情节来写，分别是：
①__________________________________________________
②__________________________________________________
其中重点写的是新添加的故事情节。
（3）为了让习作更条理，我先写________________________
________________；接着写_______________________________
___________；最后写 _______________________________。
2.【习作实践】选一选，进行故事新编。
《愚公移山》《自相矛盾》
《杯弓蛇影》《叶公好龙》
从以上几则寓言故事中任选一则，或者从其他经典故事中挑选一个片段，进行故事新编，也可选择你所熟悉的任何一个故事进行改编。
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发布于：2020-05-03 14:18:29
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《巨人的花园》PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.会认“硕、允、砌”等9个生字，会写“硕、允、砌”等11个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、洋溢”等词语。
2.有感情地朗读课文。 (重点)
王尔德：英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。
认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？
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巨人的花园PPT，第二部分内容：我会认
硕 允 砌 覆 啸 缕 搂 凋 颊
组词 砌墙 垒砌
造句：建筑工人砌墙的动作很熟练。
组词 禁止 禁闭 禁区
造句：图片上是禁止停车的标志。
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巨人的花园PPT，第三部分内容：词语解释
洋溢：（情绪、气氛等）充分流露。
造句 节日的城市到处洋溢着欢乐的气氛。
叱责：大声地叱责，本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。
造句：面对妈妈的叱责，我很羞愧。
任性：放任自己的性子，不加约束。
造句：随着年龄的增长，我们变得不再任性。
冷酷：待人冷淡苛刻。
造句：他虽然外表冷酷，但心地很善良。
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巨人的花园PPT，第四部分内容：课堂练习
一、根据拼音把词语补充完整。
洋（ ）围（ ）（ ）斥（ ）视
（ ）盖增（ ）（ ）许冷（ ）
二、词语连线。
美丽的 灿烂的 欢乐的 刺骨的 洁白的 翠绿的
笑声 雪花 树叶 鲜花 阳光 寒风
《巨人的花园》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理。(重..
《巨人的花园》PPT下载 第一部分内容：预习检查 小组合作学习研究探讨：为什么春天离开了巨人的花园？后来为什么春天又回来了？ 字词乐园 花园 悦耳动听 粗暴 围墙 鸟语花香 踪迹 偶..
《巨人的花园》PPT 第一部分内容：整体感知 自读要求： 1.读准字音，读顺句子。 2.你能复述一遍这篇童话的主要内容吗？ 字词学习 洋溢 允许 喧闹 增添 围墙 训斥 覆盖 凝视 冷酷 脸颊..
发布于：2020-05-03 14:18:28
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《巨人的花园》PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化，通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理。(重点)
2.明白快乐应当和大家分享的道理，和同学交流阅读的感受。(难点)
通过上节课的学习，我们知道了什么？
任性、冷酷带来的只能是寒冷，痛苦；心胸宽广、与人为善才会拥有真正的快乐！
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巨人的花园PPT，第二部分内容：新知探究
这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有……孩子们欢叫着。
“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园，也说明了孩子们喜欢去花园的原因。
有一天，巨人回来了。之前，他离家去看朋友，在那里一住就是七年。现在他回到家，看见孩子们正在花园里玩。
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
春天来了，乡下到处开着小花，到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里，仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来，可是一看见那块布告牌，就马上缩回到地里睡觉去了。
描写春天到来时花园内外的景色大不相同，借此暗示巨人的心和花园一样都是冰冷的。
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巨人的花园PPT，第三部分内容：课堂练习
一、修改病句。
1.巨人孤独地度过了严冬的漫长。
2.桃树上结满了许许多多又红又大的桃子。
二、在小男孩的凝视下，巨人发生了哪些变化？（ ）。
A.他的心里感到火辣辣的。
B.他觉得自己太任性、太冷酷了。
C.他意识到没有孩子的地方就没有春天。
许多年过去了，巨人变得年迈而体弱。他已无力再与孩子们一起嬉戏，只能坐在一把巨大的摇椅上，一边观看孩子们玩游戏，一边欣赏着自己的花园。他常说:“我有许多美丽的鲜花，但孩子们才是最美的花朵!”
《巨人的花园》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.会认硕、允、砌等9个生字，会写硕、允、砌等11个生字。正确读写鲜花盛开、绿树成荫、洋溢等词语。 2.有感情地朗读课文。 (重点..
《巨人的花园》PPT下载 第一部分内容：预习检查 小组合作学习研究探讨：为什么春天离开了巨人的花园？后来为什么春天又回来了？ 字词乐园 花园 悦耳动听 粗暴 围墙 鸟语花香 踪迹 偶..
《巨人的花园》PPT 第一部分内容：整体感知 自读要求： 1.读准字音，读顺句子。 2.你能复述一遍这篇童话的主要内容吗？ 字词学习 洋溢 允许 喧闹 增添 围墙 训斥 覆盖 凝视 冷酷 脸颊..
发布于：2020-05-03 14:18:28
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《海的女儿》PPT
第一部分内容：学习目标
1.会认“港、宴”等13个生字，积累课文中的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.理解课文内容，挖掘小人鱼的内心活动，感受她的善良和对幸福生活执著的追求。(重点)
安徒生：丹麦19世纪著名童话作家。世界文学童话创始人。
主要成就：共写了168篇童话和故事。他的作品已经被译为150多种语言，被尊为“现代童话之父”。
代表作品：《卖火柴的小女孩》 《丑小鸭》
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海的女儿PPT，第二部分内容：新知探究
第二天早晨，船驶进邻国宏伟都城的港口。所有教堂的钟都敲响了，高高的塔顶上军号齐鸣，兵士们拿着飘扬的旗子，佩带着闪亮的军刀在敬礼。
盛大、喜庆的气氛衬托出王子婚礼的隆重。
小人鱼亲吻着王子的手。她觉得自己的心在破碎。
小人鱼救了王子，但由于失去声音，使真相永沉海底。并且王子举行婚礼后的第一个早晨，她就会死去，变成海上的泡沫。
可是，她的耳朵听不见这欢快的音乐，她的眼睛看不见这神圣的仪式。
小人鱼此时的脑海中想到的只是她将要死去的早晨和她在这世界上失去的一切。
小人鱼知道，这是她能看到王子的最后一个夜晚——为了他，她离开了自己的族人和家庭，交出了她美妙的声音；为了他，每天忍受着没有止境的苦痛，他却一点儿也不知道。
表示解释，说明。
一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。
小人鱼经过这最后一个夜晚之后就会死去，以后的夜晚就会没有思想也没有梦境。
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海的女儿PPT，第三部分内容：课堂练习
一、为加点字选择正确读音。
港口（gǎng xiàng）挽手（wǎn miǎn）
睫毛（jiē jié）婚讯（hùn hūn）
铺陈（chén chéng）永恒（héng hěng）
二、写出下列词语的近义词。
宏伟——（ ）迫切——（ ）
奢望——（ ）宁静——（ ）
降临——（ ）追逐——（ ）
三、用关联词语填空。
1.（ )小人鱼没有完成自己的心愿， （ )她有过美好的追求，并且在关键时刻表现了她善良的品质，因此她并没有从世界上消失。
2.巫婆说: “你( )获得了人的形体， ( )再也不能变成人鱼了， ( )再也不能回到宫殿里来了。“
四、从小人鱼的身上，我们体会到了什么?[多选] ( )
A.小人鱼在追求爱情和幸福的过程中，表现出了她的坚强和勇敢。
B.小人鱼陪伴在王子身边，经历了王子和公主的婚礼，忍受了巨大的伤心和委屈。
C.在生命抉择的时刻，小人鱼选择自己化成泡沫，体现了小人鱼的崇高和善良。
D.小人鱼善良、勇敢的精神使她在世上永存。
《海的女儿》PPT课件 不一样的《海的女儿》 大家都知道《海的女儿》这个安徒生的童话故事 我在读过《海的女儿》以后 在海的女儿故事的基础上 以另一个角度写了这篇简短的故事情节 今..
发布于：2020-05-03 14:18:28
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《我的自画像》习作PPT(第1课时)
第一部分内容：学习目标
1.抓住自己的特点，写写自己的外貌特征。
2.通过具体事例表现出自己的性格特征。（重点）
3.兴趣爱好要写具体、详细。（重点）
猜一猜——我是谁
我，全身灰色，脸上有一条长长的伤疤，眼睛时常滴溜溜地转，左耳缺了一块，大嘴巴里也缺了一颗牙齿。我是新一任狼族族长，是草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。
猜一猜——我是谁
我，长长的猪鼻子经常呼哧呼哧响，一双蒲扇耳呼呼地拍个不停，一张大嘴巴吃起东西来总是没完没了，结果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋极了，跟野猪极像。但是常提着一把九齿钉耙，唐僧西天取经少不了我。
猜一猜——我是谁
一顶高帽子，两撇小胡子，邋遢的长裤，破旧的皮鞋……再配合内八字的走路方式，外加一根摇摇晃晃的拐杖。这就是我——一位20世纪的超级喜剧演员。
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我的自画像PPT，第二部分内容：写之前想一想：
你的外貌有什么特点?
你的主要性格特点是什么?
你最大的爱好和特长是什么?
你还想介绍自己的哪些情况?可以用什么事例来说明?
发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发
脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸
眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉
眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛、眯缝眼
鼻子：高鼻梁、塌鼻子
嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴
二、体型、身高
强健、魁梧、结实、瘦弱(豆芽菜)、胖乎乎的
小矮人(冬瓜)、 高大(巨人)、修长、中等个
一、优点：活泼开朗、乐于助人、勇敢、 自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直乐观、善良、大方、宽容、 热心、勤劳、坚强
二、缺点：贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、 懒惰、胆小
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我的自画像PPT，第三部分内容：习作指导
怎样写人的突出特点？
人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表现人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。
“我”的性格（优点）
我常常“路见不平，拔刀相助” ,记得有一次，我们班的“淘气鬼”把一名同学的帽子扔到柜子后面去了，急得那个同学直哭。我顿时火冒三丈，冲上去质问他:“ 你凭什么欺负人?”我一把抓住他的胳膊，要拉他去找老师评理，他居然吓得连连向我求饶。同学们都向我投来赞许的目光，我的心里也美滋滋的。但有时，我遇到看不惯的事，气不打一处来，压不住火，莽撞行事，也会因此受到别人的批评，让人哭笑不得。
我有个乐于助人的特点。记得有一次中午放学回家，忽然看见一个老奶奶身上背着很多东西，走不动了。我马上跑过去，问了一下情况。原来今天老奶奶去走亲家，由于亲家给的礼物太多，老奶奶累得走不动了。于是我对她说:“老奶奶，我帮助你把东西背回家吧!”老奶奶高兴地说:“好，好。谢谢你，小朋友。 ” 我一边背着东西一边搀扶着老奶奶。不一会儿， 就到了老奶奶家。我把东西放到老奶奶的屋子里，老奶奶直夸我是一个好孩子，我听了心里美滋滋的。
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我的自画像PPT，第四部分内容：课堂练习
1.【审题训练】选一选，填一填，明确本次习作的任务。
（1）审清题目：这次习作要求我们写的是（ ）。
A.我的外貌 B.我的画像 C.我的特点 D.我的表现
（2）审清内容：习作可以写（ ）等内容。（多选）
A.我的外貌特点 B. 我的性格特点
C.我的爱好和特长 D.我有哪些习惯
（3）审清重点：对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是（ ）。
A.可以介绍自己的外貌特征。
B.可以介绍自己的爱好和特长。
C.自己的性格特点作为重点来写。
D.我有哪些习惯作为重点写。
2.【选材训练】下面的素材，哪些可以写进所给的题目中呢？在合适的材料后打“√”。
题目：《我的“自画像”》
（1）我天生怪癖，唯一的爱好就是给我的笔化妆。 （ ）
（2）我是一个挺有正义感的女孩，看到什么不平的事都会插手管一管。 （ ）
（3）我天生就有幽默细胞，总是在无聊的时候冒出一两句笑话把大家逗乐。 （ ）
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发布于：2020-05-03 14:18:27
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