神话 是指关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和神会生活的一种天真的解释和美丽的向往。
女娲（wā）：传说中造人、补天的神，人首蛇身。
盘古 野兽 掺和 仿照
捏成 生灵 泥浆 溅落
死亡 延续 挥舞 繁衍
你知道吗？
这个神话讲了一件什么事？
女娲创造了人类。
... ... ...
许许多多AABB
高高兴兴 快快乐乐 明明白白
干干净净 平平安安 红红火火
活生生ABB
黑乎乎 亮晶晶 白花花 绿油油
这个小东西一落到地上，就活了起来。
上课铃一响，同学们就立刻走进教室。
... ... ...
你们喜欢神话故事吗？
那么以后要多读些神话故事书啊！
开（ ）辟（ ） （ ）（ ）勃勃
山（ ）草（ ） （ ）（ ）活泼
（ ）兽（ ）鱼 （ ）（ ）育女
世：世界 在世 世上 世人
界：眼界 国界 世界 界限
仿：模仿 仿造 仿佛 仿制
灵：机灵 生灵 灵敏 灵感
泥：泥人 泥土 水泥 泥巴
亡：死亡 伤亡 逃亡 亡命
类：人类 分类 类别 种类
育：教育 生育 养育 体育
《女娲和人》PPT课件2 女娲:中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴娘娘，史记女娲氏，是古代传说华夏民族人文先始，社稷福德之正神。女娲人头蛇身，一日中七十化变，以黄泥仿照自..
发布于：2020-05-03 11:22:45
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女娲:中国上古神话中的创世女神。又称娲皇、女阴娘娘，史记女娲氏，是古代传说华夏民族人文先始，社稷福德之正神。女娲人头蛇身，一日中七十化变，以黄泥仿照自己抟土造人，创造人类社会并建立婚姻制度；后因世间天塌地陷，于是熔彩石以补天，斩鳖足以立四极，留下了女娲补天的神话传说。
女娲不但是补天救世的英雌和抟土造人的母神，还是一个创造万物的自然之神，她化生万物，每天至少能创造出七十样东西，是被民间广泛而又长久崇拜的大母神和始先神。
女娲 掺和 仿照 盘古
捏成 生灵 蘸上 泥浆
溅落 死亡 延续 繁衍
世界 人类 开天辟地 鸟兽虫鱼
山川草木 生气勃勃 生儿育女 许许多多
... ... ...
默读课文，思考：
1、女娲为什么要创造人类？
2、女娲是怎么创造人类的？
3、女娲是怎么使人类延续下去的？
1、经过女娲的努力，世界有了什么变化？
2、但女娲又面临着什么新问题？她是怎么使人类延续下去的？
... ... ...
1、想象：如果你也有造人的本领，你会怎么做呢？
2、读一读我国的神话故事。
《女娲和人》PPT课件 神话 是指关于神仙或神话的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和神会生活的一种天真的解释和美丽的向往。 女娲（wā）：传说中造人、补天的神，人首蛇身。 我..
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北京 砌成 戏耍 工匠 精美
造型 镶嵌 险峻 碧涛
赞叹不已 闻名中外 形态各异
汹涌澎湃 雄姿勃勃 腾云驾雾
心灵手巧 琉璃砖瓦 艺术珍品
1、在北京北海公园，有一座用（ ）砌成德影壁。
2、九龙壁精美的造型使前来参观的人们（ ）。
... ... ...
四大九龙壁
（1） 山西大同九龙壁：建于明洪武二十五年（1391年），为明太祖朱元璋13子朱桂代王府前的照壁，壁长45.5米，高8米，厚2.02米，为中国现存最古最大的一座九龙壁。
（2） 北京北海九龙壁：建于清乾隆二十一年（1756年），仿大同九龙壁而建，表现了清代琉璃结构建筑高超的艺术水平。
（3） 北京故宫九龙壁：建于清乾隆三十七年（1772年），仿自北海公园九龙壁，是乾隆皇帝62岁时为在宁寿宫太极殿颐养天年而建，壁长29米，高3.5米，被誉为“独具匠心的艺术精品”。
（4） 山西平远九龙壁：不如上面几座大，但也很有名。
说一说：
你还知道哪些古代工匠留下的宝贵建筑？
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1.正确认读本课生字和由这些字组成的词语。
2.通过学习本课，拓展到学习生活中如何面对权威，如何对自己认真负责。
3.理解课文内容，体会年轻护士坚持原则，对工作认真负责的品格。
女护士突然严肃地盯着外科专家，说：“大夫，我们用了十二块纱布，您只取出了十一块。”
“我已经都取出来了，”专家断言道，“手术已经进行一整天了，立刻缝合伤口。”
“不，不行！”女护士高声抗议，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合！”
... ... ...
面对权威年轻护士却是如此的坚持原则，你觉得护士是个怎样的人？
她是一个对工作认真负责，对病人的健康负责，勇于向权威挑战的人。
作为一名医务人员，一定要有高度的责任心，容不得半点马虎，那作为一名小学生的你们，应该怎样做呢？
这篇课文告诉我们：
不仅是医务工作者，生活在社会中的每一个人，每一个民族都需要良好的品格来支撑。正所谓人无品不立，品无诚不立。正直诚实的品格就是一个人、一个民族的力量源泉。它意味着高标准地要求自己；意味着有高度的名誉感；意味着具有道德感并且遵从自己的良知；意味着有勇气坚持自己的信念，这一点包括有能力去坚持你认为是正确的东西，在需要的时候义无反顾，并能公开反对你确认是错误的东西。
... ... ...
纱布 担任 责任 而且 复杂
缝合 严肃 大夫 理睬 冷漠
泛起 欣慰 握着 断言 抗议
赫赫有名 清清楚楚 毫不示弱
《第十二块纱布》PPT课件2 学习目标 1、同桌合作读课文，如果他有读得不通顺的地方，让他多读两遍；如果他有读得好的地方，多向他学习； 2、读完之后，互相指读生字； 3、互相说一说..
发布于：2020-05-03 11:22:44
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1、同桌合作读课文，如果他有读得不通顺的地方，让他多读两遍；如果他有读得好的地方，多向他学习；
2、读完之后，互相指读生字；
3、互相说一说自己读完后的感受。
握着 责任 纱布 严肃
清楚 缝合 理睬 复杂
泛起 欣慰 毫不示弱 而且
... ... ...
在这次手术中，有一位年轻的护士是第一次担任责任护士，而且是为一位赫赫有名的外科专家做助手。
直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一丝欣慰的笑容。
默读课文，边读边想：你最佩服护士的那一点？画出课文中的语句，并在旁边写上自己的感受。
直到这时，外科专家冷漠的脸上才泛起一丝欣慰的笑容。他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我合格的助手！”
《第十二块纱布》PPT课件 学习目标 1.正确认读本课生字和由这些字组成的词语。 2.通过学习本课，拓展到学习生活中如何面对权威，如何对自己认真负责。 3.理解课文内容，体会年轻护士..
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1947年1月12日， 天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。国民党反动派的军队包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，被关在一座庙里。
敌人想收买刘胡兰，对她说：“告诉我，村子里谁是共产党员，说出一个，给你一百块银元。”
刘胡兰大声回答：“我不知道！”
比较刘胡兰的两次回答有什么不同？自由读一读。
刘胡兰大声回答：“我不知道！”
刘胡兰愤怒地回答：“不知道，就是不知道！”
... ... ...
说说从哪些方面看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？
你觉得刘胡兰是一个怎样的人？
英雄的故事总是让人感动，在刘胡兰被捕时，她早已做好牺牲的准备，为了祖国的利益，她宁愿献出自己的生命。
毛主席听到了这个消息，非常痛心，还亲笔为刘胡兰题了词,是什么呢？
《刘胡兰》PPT课件4 快乐学习目标 1、正确认读本课生字词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲..
《刘胡兰》PPT课件3 刘胡兰抗日英雄，山西人。十岁参加抗日救国儿童团，1947年1月12日因叛徒出卖而被捕并壮烈牺牲，年仅15岁。毛主席为她题词生的伟大，死的光荣。 刘胡兰 国民党 阴..
《刘胡兰》PPT课件2 快乐学习目标 1、正确认读本课生字词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲..
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快乐学习目标
1、正确认读本课生字词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲壮事迹，学习她爱憎分明、顽强斗争的精神。
快乐预习——我会学
1、会读下列生字词语：
国民党 叛徒 威胁 胸膛 牺牲 光荣
被捕 伟大 鲜血 血淋淋 买 卖
2、正确流利地朗读课文。
3、通过预习，你从文中读懂了什么？
... ... ...
合作探究——我会说
说说你从文中哪些地方看出刘胡兰在敌人面前毫不屈服？
收买 威胁 毒打 铡死
深入角色——我会读
敌人把刘胡兰打得鲜血直流。 刘胡兰像钢铁铸成似的，一点儿也不动摇。
... ... ...
智慧拓展——我会想
1、如果你来到刘胡兰的墓碑前，想对她说些什么？
2、你还知道哪些英雄人物？
赵一曼 李大钊 ……
王二小 雨来 海娃 江姐 ……
董存瑞 黄继光 邱少云 ……
赖宁 ……
... ... ...
诊断练习——我最棒
火眼金睛辨字组词
牲（ ） 兵（ ） 买（ ）
姓（ ） 乒（ ） 卖（ ）
列（ ） 洒（ ） 铡（ ）
烈（ ） 牺（ ） 则（ ）
《刘胡兰》PPT课件4 快乐学习目标 1、正确认读本课生字词语。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、通过学习课文，了解刘胡兰为了严守党的机密，面对凶残的敌人英勇不屈、光荣牺牲的悲..
《刘胡兰》PPT课件3 刘胡兰抗日英雄，山西人。十岁参加抗日救国儿童团，1947年1月12日因叛徒出卖而被捕并壮烈牺牲，年仅15岁。毛主席为她题词生的伟大，死的光荣。 刘胡兰 国民党 阴..
《刘胡兰》PPT课件 1947年1月12日， 天阴沉沉的，寒风吹到脸上像刀割一样。国民党反动派的军队包围了云周西村。由于叛徒的出卖，年轻的共产党员刘胡兰被捕了，被关在一座庙里。 敌人..
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你认识吗？
相信自己，你一定能行！
五更天欲晓 渐渐 两岸
杏花 堂前 碧绿 漫坡
学习提示：
1、观察图画后，你看到了什么？用自己的话描述一下。
2、文中描写了哪些景物？
3、通过学习这首小诗你知道了什么？
... ... ...
诗 意
春天已经来了。五更，天就亮了。河两岸的柳树.杨树长出了嫩嫩的绿叶。园子里的杏树在蒙蒙细雨中开出了粉红粉红的花。房前的燕子开始扑捉小虫喂宝宝了。篱笆下的小飞虫在和朋友一起唱快乐的歌，再看池塘里，新长出来的荷叶浮在水面上碧绿碧绿的。山坡上长满了小草，放牛娃坐在牛背上一边放牛一边吹笛子。
《春日晨景》PPT课件2 29 春日晨景 五更天欲晓， 三月春渐浓。 两岸轻烟杨柳绿， 一园细雨杏花红。 堂前住燕子， 篱下飞鸣虫。 新荷浮水层层碧， 小草漫坡片片青。 ... ... ... 中心..
发布于：2020-05-03 11:22:44
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29 春日晨景
五更天欲晓，
三月春渐浓。
两岸轻烟杨柳绿，
一园细雨杏花红。
堂前住燕子，
篱下飞鸣虫。
新荷浮水层层碧，
小草漫坡片片青。
... ... ...
中心话题：
再读课文，把你感觉最美的句子多读几遍，边读边想你仿佛看到了什么？
作业自选超市（三选一）：
1、课下搜集两首描写春天的诗句整理在采蜜集上；
2、做一幅《春日晨景》诗配画。
3、用手中的笔写一写现在身边的美景，并配上图画。
《春日晨景》PPT课件 你认识吗？ 相信自己，你一定能行！ 五更天欲晓 渐渐 两岸 杏花 堂前 碧绿 漫坡 学习提示： 1、观察图画后，你看到了什么？用自己的话描述一下。 2、文中描写了..
发布于：2020-05-03 11:22:44
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童话：儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。
自学课文：
①跟读课文录音，读通课文，读准生字字音，认清字形。
②思考：课文讲了一件什么事？
筑起 插上 凶狠
建造 攻打 商量
驾驶 轰炸 挖地道
... ... ...
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，圈出有关动词。
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
我们编织着童话！
大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话！
... ... ...
读4—15节，体会童话故事中体现的想像、幻想和夸张。
大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
... ... ...
小组交流：
在课文中孩子们想到炸城堡的方法救公主，可是有人说，炸城堡会伤害公主，你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。
在（ ）里填上合适的词语。
（ ）地道（ ）童话
（ ）公主（ ）hy
（ ）城堡（ ）围墙
在沙滩上，我们垒起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上hy，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。
... ... ...
读一读，比一比
1、我们挖着地道。
2、我们从四面八方挖着地道。
3、我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
《沙滩上的童话》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点) 2.能根据情境展开想象编故事。 一个浪打来，海水冲到脚上，凉..
《沙滩上的童话》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识堡、插等16个生字，认准多音字干、量，会写周、围等9个字，会写周围、补充等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课..
《沙滩上的童话》PPT免费课件下载 第一部分内容：第1课时 字词识记 读一读 城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 hy 赞赏 合力 忘记 多音字量 量 打量 思量 量体温 重..
发布于：2020-05-03 11:22:43
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在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
想象说话：
在沙滩上，孩子们垒起了一座（ ）的城堡，城堡外面（ ），城堡里面（ ）。
大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
... ... ...
填上适当的动词：
我们（ ）地道，从地下（ ）上hy，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。
想象说话：
1、城堡里发生了什么事？我们是怎样把公主从城堡里救出来的？编故事《沙滩上的童话—智救公主》
2、你在那金色的沙滩上垒起了什么？那里发生了什么事？编一个童话故事。
《沙滩上的童话》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点) 2.能根据情境展开想象编故事。 一个浪打来，海水冲到脚上，凉..
《沙滩上的童话》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识堡、插等16个生字，认准多音字干、量，会写周、围等9个字，会写周围、补充等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课..
《沙滩上的童话》PPT免费课件下载 第一部分内容：第1课时 字词识记 读一读 城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 hy 赞赏 合力 忘记 多音字量 量 打量 思量 量体温 重..
发布于：2020-05-03 11:22:43
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亚洲(yà zhōu) 旷地(kuàng dì) 雨滴(yǔ dī)
掀起(xiān qǐ) 娇嫩(jiāo nèn) 纤弱(xiān ruò)
闷热(mēn rè) 附近(fù jìn) 抵抗(dǐ kàng)
森林(sēn lín)
雷声大作(léi shēng dà zuò)
大雨如注(dà yǔ rú zhù)
聚精会神(jù jīng huì shén)
滂沱大雨(pāng tuó dà yǔ)
... ... ...
亚洲 旷地 雨滴 掀起 娇嫩
纤弱 闷热 附近 抵抗 森林
雷声大作 大雨如注
聚精会神 滂沱大雨
... ... ...
自由读课文，根据段意给课文分成两大段。
一、写萨沙一家在假日里到森林玩。
二、写萨沙在家人的影响下学会了保护弱小者。
1、读课文，用“——”画出雨前的蔷薇和雨后的蔷薇。
2、用“~~~”画出文中的反问句。
3、圈出描写雨的词语。
... ... ...
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。
父亲赶紧收拾东西，母亲忙着照料孩子。
托利亚把自己的雨衣给了妈妈，虽然她并不怕淋雨；而妈妈却又把雨衣给托利亚，虽然他也不怕淋雨。最后，托利亚把雨衣给躲在伞下的小萨沙穿上了。
虽然（ ）并不怕淋雨，但是托利亚（ ）；虽然（ ）也不怕淋雨，但是妈妈却（ ）。最后，托利亚（ ）。
... ... ...
1．选出正确的拼音
蔷 薇 qiáng wēi qián wēi
滂 沱 pán tuó pāng tuó
纤 弱 xiān ruò qiān ruò
2．抄写词语2遍。
3．积累描写“雨”下得很大的词语。
4．从文中摘录描写蔷薇花的句子。
5．根据第7小节，完成练习。
萨沙看到蔷薇花 ( )，心想( ),于是他 ( )。
《我不是最弱小的》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点） 2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点） 通过..
《我不是最弱小的》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解纤弱、雷声大作、大雨如注、滂沱大雨等词语的意思。（..
《我不是最弱小的》PPT下载 第一部分内容：课文导入 昨天要求大家读一个小故事《我不是最弱小的》，都读熟了吗？谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。 《我不是最弱小的》 词语积累 闷..
发布于：2020-05-03 11:22:43
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苏霍姆林斯基是苏联著名的教育家。
他的作品有《给老师的一百条建议》《学生的精神世界》《把心灵献给儿童》等
夏天的一个周末，五岁的萨沙和哥哥托利亚，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。他们来到森林的一片空地。那里盛开着美丽的铃兰花。
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花拥着，开出了第 一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随 风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧接着，下起了倾盆大雨。妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给身边的托利亚，托利亚又把雨衣给了萨沙。
萨沙不解的问：“妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说我是最弱小的了？”
... ... ...
妈妈把雨衣给了托利亚，托利亚接过雨衣，把它给了萨沙。
妈妈赶忙把雨衣给了托利亚，托利亚接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
读读这两句话，你发现了什么？（多了三个词）你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用心读一读，还多了什么？
多了关爱：①妈妈赶忙把雨衣给了托利亚，看妈妈对托利亚是多么体贴入微，这是多么伟大的母爱！②而托利亚把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟大的爱啊！
让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。
妈妈赶紧从背包里拿出雨衣递给生身边的托利亚，托利亚又把雨衣递给了萨沙。（板书）一件雨衣就这样你传我，我传你，传递着浓浓的爱意，传递着浓浓的亲情。这一幕深深地打动了我，也打动了你吗？
让我们带着这份感动好好读一读。齐读。
在暴风雨中，妈妈首先想到的是比自己弱小的人，他们用自己的行动，告诉萨沙要保护弱小。
... ... ...
同学们，学了课文，你有什么想说的吗？保护弱小 不甘弱小（音乐响起 让世界充满爱）
是啊，在我们周围有许多弱小的人和事物，也有许多有困难的人，它们都需要我们的帮助，所以请你伸出你的双手，用你的一颗爱心去关心他们，呵护他们，同时也希望你们不甘弱小，做生活的强者！
①相信文章中的萨沙一定给你留下了深刻的印象，请以“萨沙，我想对你说”为题写一段话；
②谁是最弱小的呢？你们有过这样的感受或者是碰到过这样的场景吗？请以“最弱小者的呼唤”为主题写一篇短文
《我不是最弱小的》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点） 2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点） 通过..
《我不是最弱小的》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解纤弱、雷声大作、大雨如注、滂沱大雨等词语的意思。（..
《我不是最弱小的》PPT下载 第一部分内容：课文导入 昨天要求大家读一个小故事《我不是最弱小的》，都读熟了吗？谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。 《我不是最弱小的》 词语积累 闷..
发布于：2020-05-03 11:22:43
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1、谁不是最弱小？
2、我是不是最弱小的？
3、我是怎样的人
铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草，是铃兰属中唯一的种。铃兰落花在风中飞舞的样子就像下雪一样，因此铃兰的草原也被人们称为“银白色的天堂”。
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。
mò tuō líng cù suí
末 托 铃 簇 随
fēn fāng liáo qīng dì jiāo xiān
芬 芳 聊 倾 递 娇 掀
... ... ...
妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
不解：疑惑
这就是说，我是最弱小的了？
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
自信、自豪
你喜欢萨沙吗？为什么？你还喜欢谁？
你们是否也曾伸出过援助之手，保护过比你弱小的生命呢？
同桌交流后，再指名说说自己生活中保护弱小的事。
... ... ...
读读下面的句子，注意句号和叹号的读法。
1.妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
2.看！这儿还有一朵野蔷薇呢！
3.这就是说，我是最弱小的了？
4.妈妈，现在我还是最弱小的吗？
5.不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！
《我不是最弱小的》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点） 2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点） 通过..
《我不是最弱小的》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解纤弱、雷声大作、大雨如注、滂沱大雨等词语的意思。（..
《我不是最弱小的》PPT下载 第一部分内容：课文导入 昨天要求大家读一个小故事《我不是最弱小的》，都读熟了吗？谁对这个故事感兴趣，愿意来讲一讲。 《我不是最弱小的》 词语积累 闷..
发布于：2020-05-03 11:22:43
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周末 萨莎 蔷薇 簇拥 掀起
托利亚 聊天 递给 显得 娇嫩
垂着头 弱小 清新 森林 应该
芬芳扑鼻 随风舞动 倾盆大雨
铃兰：是一种植物，又名君影草、山谷百合、风铃草，是铃兰属中唯一的种。铃兰落花在风中飞舞的样子就像下雪一样，因此铃兰的草原也被人们称为“银白色的天堂”。
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。
... ... ...
我不是最弱小的
①谁不是最弱小的？
②我是不是最弱小的？
③我是怎样的人？
按照这三个问题提示，自己读课题，读出不同的意思。
读课文第一、二自然段
1、森林美吗？从哪些句子中可以看出
2、他们发现了什么？
3、野蔷薇美吗？从哪些句子可以看出？
自由读读第三自然段，说说你知道了些什么？
你还有不明白的地方吗？说说看!
... ... ...
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！
... ... ...
1.萨沙为什么被看作是最弱小的？
2.妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？
3.妈妈是怎么解释“最弱小”的含义的？
4.萨沙真的是最弱小的吗？
5.妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？
6.妈妈为什么表扬了萨沙？
你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？
同学们,在生活中，你保护过弱小的事物吗？说说看。
《我不是最弱小的》PPT课件下载 第一部分内容：学习目标 1.学会运用几个词语写一段描述雨景的话。（重点） 2.理解课文内容，学习萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。（难点） 通过..
《我不是最弱小的》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解纤弱、雷声大作、大雨如注、滂沱大雨等词语的意思。（..
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发布于：2020-05-03 11:22:43
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冀教版语文二年级下册
蚂蚁 搬家 溜光发亮
流淌 石阶 柏油马路
醉酒 凉鞋 歪歪斜斜
汇集
读懂课文，了解雨前、雨中的景象。
感受雨中镜像的美好，体会孩子们在雨中的快乐。
有感情的朗读课文，背诵课文。
... ... ...
温馨小提示：
再读课文，在喜欢的语句旁边补充感悟，并有感情读一读你画的句子。
同桌合作交流
1、把你画的句子带着你的感受读给同桌听听，并说一说理由。
2、同桌要认真听，可以作补充，也可以比一比你们俩谁读得好。
... ... ...
我是写作小能手
1、可以用有的……有的……
有的……像……写一段话。
2、可以选生活中的一件有趣的事写一写。
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发布于：2020-05-03 11:22:42
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自读课文，要求：
1、轻声读课文，不加字，不漏字。
2、四人小组轮流读课文，并完成填空：——来到沙滩上，垒起了城堡，并编织了一个——的童话。
垒起 城堡 筑起 凶狠
魔王 补充 建造 魔窟
攻打 驾驶 轰炸 反驳
hy 赞赏 轰塌 忘记
童话 再一次 四面八方
... ... ...
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编织了一个怎样的童话故事？
合作学习：
同桌合作朗读3—14自然段，比一比，哪组同桌最有感情。
... ... ...
小组交流：
在课文中孩子们想到炸城堡的方法救公主，可是有人说，炸城堡会伤害公主，你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。
在沙滩上，我们垒起城堡，（ ）起围墙，围墙外再（ ）上干树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上hy，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。
... ... ...
你会在沙滩上垒些什么？你会编织一个什么童话故事？
你和小伙伴的乐园在哪里？写写你们在那里做的最快乐的事。
《沙滩上的童话》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点) 2.能根据情境展开想象编故事。 一个浪打来，海水冲到脚上，凉..
《沙滩上的童话》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识堡、插等16个生字，认准多音字干、量，会写周、围等9个字，会写周围、补充等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课..
《沙滩上的童话》PPT免费课件下载 第一部分内容：第1课时 字词识记 读一读 城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 hy 赞赏 合力 忘记 多音字量 量 打量 思量 量体温 重..
发布于：2020-05-03 11:22:42
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围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？
不知谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
接着又有人补充：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
我挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面 。
我把手往上一抬，就把城堡轰塌了。
... ... ...
有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。
辨析组词。
狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ）
狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ）
填上合适的词语。
例：（凶恶）的魔王
（ ）的童话 （ ）的城堡 （ ）的公主
例：（攻打）魔窟
（ ）童话 （ ）城堡 （ ）公主
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发布于：2020-05-03 11:22:42
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自学课文：
①读通课文，读准生字字音，认清字形。
②思考：课文讲了一件什么事？
筑起 插上 凶狠
建造 攻打 商量
驾驶 轰炸 挖地道
... ... ...
我们是怎么垒城堡的？用直线划出来，找出动作词。
在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。
大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”
“他抢去了美丽的公主！”
“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话！
... ... ...
小组交流：
在课文中孩子们想到炸城堡的方法救公主，可是有人说，炸城堡会伤害公主，你有什么好方法也能攻下城堡救出公主？请你展开想象，编一个智救公主的故事。
在（ ）里填上合适的词语。
（ ）地道 （ ）童话
（ ）公主 （ ）hy
（ ）城堡 （ ）围墙
在沙滩上，我们垒起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上hy，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。
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发布于：2020-05-03 11:22:42
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小朋友，猜一猜：沙滩上会有一个怎样的故事？
在沙滩上有一个美丽的、自由的童话。
自学要求：
1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
2.想一想，课文主要讲了一件什么事？
课文主要讲“我”和小伙伴在沙滩上堆城堡时，我们和妈妈一起，想象了一个美丽的童话故事。
... ... ...
不知是谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
接着又有人补充说：“他抢去了美丽的公主！”
第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
就这样，我们编织着童话。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。
... ... ...
根据课文内容，填上合适的动词。
在沙滩上，我们（ ）起城堡，（ ）起围墙，围墙外还（ ）上了干树枝，那是我们的树。我们（ ）地道，从地下（ ）上hy，把城堡（ ）平，（ ）出了被困的公主。
小组交流：
有人说，课文中炸城堡会伤害公主，请你展开想象，编一个智救公主的故事。
... ... ...
比一比，读一读。
（1）我们挖着地道。
（2）我们从四面八方挖着地道。
（3）我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
我们游泳。
我们（ ）游泳。
我们（ ），（ ）游泳。
说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。
请你也试着编一个童话。
《沙滩上的童话》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.朗读课文，能读好人物对话，感受儿童生活的快乐。 (重点) 2.能根据情境展开想象编故事。 一个浪打来，海水冲到脚上，凉..
《沙滩上的童话》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.认识堡、插等16个生字，认准多音字干、量，会写周、围等9个字，会写周围、补充等词语。 (重点) 2.初步感知文意，了解课..
《沙滩上的童话》PPT免费课件下载 第一部分内容：第1课时 字词识记 读一读 城堡 插上 凶 狠 补 充 攻打 商 量 驾驶 轰炸 反驳 hy 赞赏 合力 忘记 多音字量 量 打量 思量 量体温 重..
发布于：2020-05-03 11:22:42
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冀教版语文二年级下册
脊背突起像山峰，
沙漠之舟能载重。
风沙干旱都不怕，
戈壁滩上逞英雄。
从前，有个商人，走失了一只骆驼。他找了好多地方都没有找到，心里很着急。
这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼吗？”
... ... ...
《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），（ ）骆驼的事。
1、自由轻声朗读课文。
2、想一想：老人问了商人哪三个问题？请用直线划出来。
3、边读边圈出表示商人说话时语气的词语。
... ... ...
轻声朗读课文第10、11节
想一想：老人没有看见骆驼，那为什么能说得那么详细呢？请用浪线划出老人看见了什么的句子。
老人根据看见的，会想到什么呢？
老人看见骆驼的脚印右边深，左边浅， 知道它的__________。
老人看见__________,
知道它驮的一定是这两样东西。
老人看见__________，知道__________ 。
... ... ...
老人为什么没看见过骆驼,却能准确无误地说出骆驼的特征?
为什么商人根据老人的指点，去找沿着骆驼的脚印果然找到了骆驼?
在老人的指点下，商人终于找到了骆驼。如果商人又见到了老人，会说些什么？
商人看见老人，___________说：“______________________。”
《找骆驼》PPT课件6 骆驼简介 骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃..
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发布于：2020-05-03 11:22:41
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胃能贮存很多水
驼峰储存有一百多千克脂肪
可以一连三四十天不吃不喝
被称为“沙漠之舟”
自 学 提 示
1、自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？
2、联系上下文，理解文中词语的意思。
读读 认认
骆驼 跛脚 驮蜜
忿忿 啃吃 究竟
不紧不慢 至于 果然
... ... ...
思 考 题
1、商人丢失的骆驼有哪些特点？
2、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
3、商人找到骆驼了吗？
我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
因为（老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印），
所以（知道它缺了一颗牙齿）。
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
因为（老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅），
所以（知道骆驼的左脚有点跛。）。
... ... ...
一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题，发挥想象，写一段话。
把今天学的这个故事讲给父母听。
观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。
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发布于：2020-05-03 11:22:41
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冀教版语文二年级下册
骆驼的胃里有水囊，能贮存很多水；驼峰里储存有一百多千克脂肪，必要时可以转变成水的能量，维持骆驼的生命活动。因此，在沙漠里，可以一连三四十天不吃不喝，适于长途跋涉。家骆驼成为人类在沙漠中的主要交通工具。
骆驼有两种，有骆驼一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。骆驼也是黑客的代名词。骆驼和其他动物不一样，特别耐饥耐渴，人们能骑着骆驼横穿沙漠。骆驼还有着“沙漠之舟”的美称。骆驼的驼峰里贮存着脂肪，这些脂肪在骆驼得不到食物的时候，能够分解成骆驼身体所需要的养分，供骆驼生存需要。骆驼能够连续四五天不进食，就是靠驼峰里的脂肪。另外，骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡，那是骆驼贮存水的地方，这些“瓶子”里的水使骆驼即使几天不喝水，也不会有生命危险。
... ... ...
自 学 提 示
1、自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事？
2、商人丢失的骆驼是什么样子的？
3、老人怎么知道这只驼的样子的？
请同学们用你喜欢的方式读课文，然后思考课文中的商人、老人、和骆驼是怎样联系在一起的，从书上找出答案。
读读 认认
骆驼 跛脚 驮蜜
忿忿 啃吃 究竟
不紧不慢 至于 果然
... ... ...
同桌讨论：
老人为什么能在没有见过骆驼的情况下，就能指导商人找到骆驼。老人对骆驼特点的判断是什么？
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。
因为（老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅），
所以（知道骆驼的左脚有点跛。）。
我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。
因为（老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米），
所以（骆驼驮的一定是这两样东西）。
... ... ...
思 考 题
1、商人丢失的骆驼有哪些特点？
2、老人是怎么知道骆驼的这些特点的？
3、商人找到骆驼了吗？
果然一词说明了什么？
学到这里，你觉得老人是个什么样的人，你从他的身上学到了什么？
老人为什么不让商人顺着树叶，米、蜜的方向去找，而是让商人顺着骆驼的脚印去找，这是为什么呢？
... ... ...
你问的那只骆驼，
是不是左脚有点跛？
是不是左边驮着蜜，右边驮着米？
是不是缺了一颗牙齿？
句式比较:
商人听了,按照老人的指点一路找去,果然找到了走失的骆驼.
商人听了,按照老人的指点一路找去,找到了走失的骆驼.
... ... ...
把今天学的这个故事讲给父母听。
观察身边的事物，你会有哪些新的发现？把你的新发现，准备在口语交际课上与大家共同分享。
《找骆驼》PPT课件5 骆驼简介 胃能贮存很多水 驼峰储存有一百多千克脂肪 可以一连三四十天不吃不喝 被称为沙漠之舟 自 学 提 示 1、自由朗读课文，边读边想，课文主要讲了一件什么事..
《找骆驼》PPT课件4 谜语 脊背突起像山峰， 沙漠之舟能载重。 风沙干旱都不怕， 戈壁滩上逞英雄。 从前，有个商人，走失了一只骆驼。他找了好多地方都没有找到，心里很着急。 这时候..
《找骆驼》PPT课件3教 学 目 标1、正确读写“商人、骆驼、跛、详细、脚印、啃过、忿忿、指点”等词语。2、学习默读课文，边读边体会作者的思路。 3、仔细琢磨作者笔下智慧的老人，他..
发布于：2020-05-03 11:22:41
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冀教版语文二年级下册
1.认读本课生字。
2.了解阿凡提喜欢打抱不平同情弱者、帮助弱者的性格，体会和感受阿凡提的幽默与智慧。
3. 引导学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
我会认读：
铜 板 凡 慧
幽 默 穷 者
馆 扭 骂 讨
扯 付 辩 交 欠
铜板 阿凡提 智慧 幽默
穷人 弱者 饭馆 扭着
又骂又打 讨要 拉扯
付钱 分辩 交给 欠钱
... ... ...
阿凡提是个有智慧、充满幽默感的人。他专爱打抱不平，给穷人和弱者帮忙。
幽默：有趣或可笑而意味深长。
打抱不平：帮助受欺压的人说话或采取某种行动。
巧填“辨、辩、辫、瓣” 。
点撇要（ ）别，
发言来分（ ），
西瓜分几（ ），
丝带扎长（ ）。
... ... ...
你觉得饭馆老板是个什么样的人？
饭馆老板是一个唯利是图、不讲道理的人。
针对老板的无理取闹，阿凡提采用了什么样的办法？
“噢，原来是这么回事！把你的钱给我。”阿凡提对穷汉说。
阿凡提把铜板握到手心里，贴近老板的耳朵使劲地摇了一阵子。
... ... ...
阿凡提的聪明智慧、幽默正直让我们无比佩服与崇敬，我们应该向他那样不畏强权，怀着一颗正义之心打抱不平，帮助弱者。课后请大家多去阅读阿凡提的故事，或观看阿凡提的动画片。
阅读小链接
阿凡提的名字在我国新疆维吾尔族被称为“纳塞尔丁”。他的故事家喻户晓，无论在哪儿，他总是一个用幽默和智慧伸张正义、鞭(biān)挞（tà）邪恶的人物形象。他很善良，帮助所有他遇到的有困难的人；他很勇敢，总是敢于挑战邪恶与霸权；他很聪明，他让好人得到好报，让恶人受到惩罚。中国先后用汉、维、蒙、哈、藏五种文字出版了十四种版本的《阿凡提的故事》。
发布于：2020-05-03 11:22:41
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冀教版语文二年级下册
1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.培养乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活的高尚品格。
3.增进对诗歌的喜爱，培养学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。
曾是 怀里 欢唱
黄鹂 盛开 野菊
蝴蝶 编织 挖土
花篮 野菜 撑起
小猪 肚皮 逮鱼
馋嘴 猫咪 旷野
... ... ...
曾是妈妈怀里
欢唱的黄鹂，
曾是爸爸背上
盛开的野菊。
捉一只蝴蝶，
能编织美丽的故事。
含一片草叶，
能吹出动听的歌曲。
《乡下孩子》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，背诵课文。（重点） 2.体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。（难点） ..
《乡下孩子》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。 (重点) 自读提示： 1.请同学们..
《乡下孩子》PPT 第一部分内容：学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，两条绿线内的10个字只识不写，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。..
发布于：2020-05-03 11:22:41
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