《咏柳》PPT课件10

《咏柳》咏，意思是用诗词的形式描述，在本课是歌颂、赞美的意思。 

碧(bì )        妆(zhuāng)  

丝绦(tāo)   垂(chuí)下

裁(cái)       剪(jiǎn)刀

贺知章　（659—744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢升进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。他工书法，尤善章草隶书。《全唐诗》存其诗一卷，共存诗20首。

写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。

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碧玉妆成一树高

碧玉:绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。

妆:打扮。

一树:满树，“一”字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。 

全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。 

万条垂下绿丝绦 

万条:泛指柳树枝条多。

绦:一种丝织的带子。

全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

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学习古诗的方法：

知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情

课后练习：

1.《咏柳》是唐代诗人（       ）所作，请你默写该诗：碧玉妆成一树高，（       ）不知细叶谁裁出，（      ）。

2.翻译：

①一：（         ）

②似：（         ）

... ... ...

小练笔：在诗人贺知章的眼中，春天最美的是柳树，在你的眼中，春天最美的是什么？请写一写。

春天最美的是水，水碧绿碧绿的，

（是什么）   （怎么样）

像一块块无暇（xiá)的翡(fěi)翠。

（像什么）

春天最美是________，________，像________。

《咏柳》古诗二首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1．认识妆、绦等生字，会写碧、剪等字。 2．能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。 贺知章（约659年 约744年），唐代诗人，字季真，..

《咏柳》古诗二首PPT 第一部分内容：基础学习 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章：唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙..

《咏柳》PPT教学课件 第一部分内容：激趣导入 上节课，我们一同学习了一首描写春天的诗歌《村居》，感受到了诗人对于大好春光的喜爱。今天，让我们一同走进另一首诗，看看唐代大诗人..

咏    柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

[生字词]

1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

2．妆：装饰，打扮。

3．丝绦（tao)：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

不知道这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？

原来是二月的春风这把剪刀裁出来的啊！

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[诗词注释] 

一株好像用碧玉打扮起来的柳树，万千柳条像丝带一样低垂着。不知道这细长的叶子是谁的巧手裁剪出来的，原来那二月的春风就像剪刀般锋利啊！

[填空练习一] 

（         ）妆成一树高，万条垂下绿（         ）。不知（         ）谁裁出，二月春风似（         ）。

[填空练习二] 

1.《咏柳》的作者是（         ），他是（        ）代诗人。

2.《咏柳》是一首咏物诗，是一首（      ）言绝句。

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贺知章：唐代诗人、书法家，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。

（唐 ）贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。 

碧玉 /妆成/一树/高，

万条/垂下/绿/丝绦。

不知/细叶/谁/裁出，

二月/春风/似/剪刀。

... ... ...

说一说：你看到的柳树是什么样子的？

咏：歌颂、赞美。

碧玉：绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。

妆：打扮，装饰。

丝绦：丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

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碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

这两句采用了比喻的写法，把柳树的枝叶比作（      ），把柳树的枝条比作（      ）。

高高的柳树，长满了翠绿的新叶，好像是用碧玉装扮的一样。

从树上垂下来无数绿色的枝条，好像是绿色的丝带。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁出来的？

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

这里把（         ）比作了（           ）。

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贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，是大诗人李白的好朋友，少年就以文章出名。它的诗今存在19首（《采莲诗》、《回乡偶书》等），其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡》更是妙趣横生，传诵至今。

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碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

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绿色的玉。这里用来比喻春天嫩绿的柳枝。

丝线编成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

《咏柳》古诗二首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1．认识妆、绦等生字，会写碧、剪等字。 2．能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。 贺知章（约659年 约744年），唐代诗人，字季真，..

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贺知章：唐代诗人、书法家，字季真，少年就以文章出名。他的诗今存在19首，其中写景的诗，文字通俗，意境清新，代表作《回乡偶书》更是妙趣横生，传诵至今。

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咏      柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

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春　日   （宋 朱熹）

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

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回乡偶书（唐 贺知章）

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，

笑问客从何处来。

《咏柳》古诗二首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1．认识妆、绦等生字，会写碧、剪等字。 2．能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。 贺知章（约659年 约744年），唐代诗人，字季真，..

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1.学会本课7个生字，认识4个生字，理解词语的意思。

2.正确、流利朗诵背诵古诗，理解诗句的意思，领略春天自然景物的美，增强热爱大自然的思想感情。

作 者 简 介

贺知章（659～744），唐代诗人、书法家，会稽永兴（浙江省萧山）人。少年就以文章名，公元695年进士，做过礼部侍郎等官。今存诗19首，除《咏柳》外，《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。

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咏   柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，                                          

二月春风似剪刀。

反复朗诵，理解诗意。

高高的柳树，长满了翠绿的叶子，好像是用碧玉装扮的一样。

从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？

原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！

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《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（　　）

A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。

B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。

C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。

D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。　　

学习古诗的方法：

知诗人→解诗题→抓字眼→明诗意→想意境→悟诗情

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唐 贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

歌咏  碧玉  化妆  裁剪

好似  剪刀  夹子  度过

撑船  阴天  柳树  双手

燕子  打断  

... ... ...

[字词理解]

1．碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。

2．妆：打扮。

3．丝绦：用丝织成的带子。这里形容随风飘拂的柳枝。

[诗句注释] 

(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么? 

(柳树的枝叶比作碧玉)

(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳技是“绿丝绦”？

（想象体会柳枝的绵长和柔软）

(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。

（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)

(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?

... ... ...

[填空练习] 

1.（     ）妆成一树高，

万条垂下绿（        ）。

不知（        ）谁裁出，

二月春风（        ）。

2 .《咏柳》的作者是（     ）， 他是（     ）代诗人。

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唐 贺知章

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

碧玉：绿色的玉石。

这里是把柳树的枝叶比做碧玉。

一树：满树。

一，表示“满”“全”“整”的意思。

万条：无数条。

万，在这里不表示数量，形容很多。

丝绦：用丝纺织成的带子。

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《咏柳》中用“碧玉”比喻柳树的原因是（　　）

A．柳树的枝叶鲜嫩新翠有如碧玉一般碧绿润泽。

B．柳树高高地站在那儿，像年轻美貌的女子一般亭亭玉立。

C．柳树不但有如碧玉一般碧绿润泽，而且又如年轻美貌的女子般袅娜多姿。

D．柳树的枝叶轻盈、下垂，被风一吹，飘飘摇摇，像一位年轻潇洒的女子。　　

《咏柳》古诗二首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1．认识妆、绦等生字，会写碧、剪等字。 2．能够正确、流利的朗诵古诗、背诵古诗。 贺知章（约659年 约744年），唐代诗人，字季真，..

《咏柳》古诗二首PPT 第一部分内容：基础学习 咏柳 【唐】贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章：唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙..

《咏柳》PPT教学课件 第一部分内容：激趣导入 上节课，我们一同学习了一首描写春天的诗歌《村居》，感受到了诗人对于大好春光的喜爱。今天，让我们一同走进另一首诗，看看唐代大诗人..