《理想的翅膀》PPT课件

1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。

2.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀”含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。

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请你描述一下这几幅是怎样的画面？由此你想到了什么？

初读课文，整体感知

1.自由读课文思考一下通过读课文，你能不能说一说理想的翅膀指什么？

2.理想怎么会插上翅膀？

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春天，我们最喜欢放风筝。 地面上，我们 扯着线跑着；天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。

1.默读课文3——6自然段，想一想你读懂了什么？

这几个自然段分别描述了我和小伙伴的风筝是怎样的及我们各自的理想。

2.这一部分中你最喜欢哪一自然段，请你找出来多读几遍，抓住重点的句子词语，结合自己的感受说说喜欢的原因。

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谈理想：这么多风筝带着我和小伙伴的理想越飞越高，那么你想放飞什么样的风筝呢？

（展开想象，激发同学们对实现理想的向往和憧憬。）

《理想的翅膀》PPT下载 第一部分内容：第一课时 风筝起源于中国。据《韩非子外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木..

《理想的翅膀》PPT 第一部分内容：课文解析 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我长大后想当海军 一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起..

《理想的翅膀》PPT课件4 扯 胎 扎 筑 竖 勺 翩 啷 此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。 哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ ... ... ... 作业超市 一、生字组词..

每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。

地面上，我们扯着线跑着；天空中风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。

在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。

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世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 

理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进了。——雨果

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

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一、生字组词。

二、选择喜欢的段落背诵。

三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交流一下你眼中的春天。

《理想的翅膀》PPT下载 第一部分内容：第一课时 风筝起源于中国。据《韩非子外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木..

《理想的翅膀》PPT 第一部分内容：课文解析 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我长大后想当海军 一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起..

《理想的翅膀》PPT课件4 扯 胎 扎 筑 竖 勺 翩 啷 此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。 哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ ... ... ... 作业超市 一、生字组词..

1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。

2.理解课文内容，了解“我”与“小伙伴”放飞了什么样的风筝，体会“理想的翅膀”含义，初步树立自己的理想，并对未来充满美好的憧憬。

扯着线      最棒      翩翩起舞   

后脑勺      鸽哨      一扇一扇

双胞胎      竖琴      拖着    似乎  

未来的建筑师    马尾巴似的长辫子 

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自学指导一

轻声自由读课文1—3自然段，思考：

1、春天，我们最喜欢的户外活动是什么？

2、“我”的理想是什么？“我”的风筝是什么样子的？并在文中用“——”划出相关语句。

3分钟后比一比谁找得准！

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课堂检测：

文中的我放飞了_______风筝，因为我长大了想当_______。小微微的巧手做的是_______风筝,因为她想像她爸爸一样，当个_______。未来的建筑大师二喜放飞了_______风筝。那          是双胞胎_______和_______的。最棒的要数小音乐家根子的_______风筝了。最有意思的是_______的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好_______。    

理想名言积累

1、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底   

2、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。——列夫·托尔斯泰

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《理想的翅膀》PPT下载 第一部分内容：第一课时 风筝起源于中国。据《韩非子外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木..

《理想的翅膀》PPT 第一部分内容：课文解析 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我长大后想当海军 一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起..

《理想的翅膀》PPT课件4 扯 胎 扎 筑 竖 勺 翩 啷 此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。 哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ ... ... ... 作业超市 一、生字组词..

扯              胎

扎              筑

竖              勺 

翩              啷

此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。

哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！

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一、生字组词。

二、选择喜欢的段落背诵。

三、放飞理想的翅膀和小伙伴们交流一下你眼中的春天。

《理想的翅膀》PPT下载 第一部分内容：第一课时 风筝起源于中国。据《韩非子外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木..

《理想的翅膀》PPT 第一部分内容：课文解析 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我长大后想当海军 一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起..

《理想的翅膀》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。 2.理解课文内容，了解我与小伙伴放飞了什么样的风筝，体会理想的翅膀含义，初步树立自..

《理想的翅膀》PPT

第一部分内容：课文解析

我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。

“我”长大后想当海军

一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。

昆虫学家。

那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。

二喜：建筑大师；兰兰红红呢？你猜！

所有的风筝中，要数小音乐家根子的最棒了，那是一架竖琴。

理想：音乐家。

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理想的翅膀PPT，第二部分内容：总结

文章构思非常巧妙，不是直接描写“忙趁东风放纸鸢”的乐趣，而是将孩子们的理想寄托在风筝之上，带上蓝天，成为“理想的翅膀”。

《理想的翅膀》PPT下载 第一部分内容：第一课时 风筝起源于中国。据《韩非子外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木..

《理想的翅膀》PPT课件4 扯 胎 扎 筑 竖 勺 翩 啷 此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。 哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ ... ... ... 作业超市 一、生字组词..

《理想的翅膀》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。 2.理解课文内容，了解我与小伙伴放飞了什么样的风筝，体会理想的翅膀含义，初步树立自..

《理想的翅膀》PPT下载

第一部分内容：第一课时

风筝起源于中国。据《韩非子·外储说》载：墨翟居鲁山（今山东青州一带）“斫木为鹞，三年而成飞一日而败。是说墨子研究了三年，终于用木头制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只“木鹞”就是中国最早的风筝。

扯住  昆虫  建筑   最棒

竖琴  芳香

上下 结构

半包围 结构

左右 结构

加一加：丘＋八＝兵   口＋阿＝啊

字理识字： 扇

会意字。从户（户是门），从羽（羽是鸟翅膀），表示门像鸟翅膀那样可以开合。本意是门扇，转指扇子。        

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理想：对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。

我的理想是长大了当一名飞行员。

翩翩起舞：指轻捷飘逸地跳起舞来。本课指大蝴蝶风筝在空中飞舞的样子。

随着音乐响起，舞台上的小演员们翩翩起舞。

大声朗读课文，看看课文可以分为几部分，每一部分讲了什么。

第一部分（     ）：孩子们喜欢放风筝，“风筝”是孩子们的理想。

第二部分（     ）：每个人的理想不同放飞的风筝也不同。

第三部分（   ）：风筝带着孩子们的理想越飞越远，越飞越高。

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一、选择题。

“因为”的“为”是个多音字，当意思是（　　）的时候读“wéi”；当意思是（   ）的时候，读音是“wèi”。

A.表示原因、目的。     　

B.做，当。

二、判断对错。

1.“建筑”的 “筑”读zhù，不读zù。（　　）

2.“竖琴”的“竖 ”读jiān，不读shù。（　　）

三、用恰当的关联词连成一句通顺的话。

每个人的理想不一样。每个人做出来的风筝也不一样。

因为每个人的理想不一样，所以每个人做出来的风筝也不一样。

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理想的翅膀PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们学习了生字，了解了课文的大体内容，这节课让我们继续走进课文，用心去感受一下孩子们对未来美好生活的憧憬吧。

风筝是理想

自由朗读第1、2自然段：

1.孩子们放风筝时的心情是怎样的？

2.用“_____”画出全文的中心句。

不同的理想

自由朗读第3—6自然段：回答下列问题。

第3自然段第一句话在文中的作用是什么？

每个人的理想不一样，扎出来的风筝也不一样。

... ... ...

本文记叙了在美好的春天里，孩子们根据___________，扎了不同的风筝并把它们放上天空，让风筝带着____________越飞越远，越飞越高，表达了孩子们对_________的憧憬。

一、请仿照例句写一句话。

例：你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大了想当海军。

我喜欢读法布尔的《昆虫记》，因为我长大了想当一名昆虫学家。

二、阅读选文，回答问题。

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里,只见两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了!”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧!你们就准能把风筝逮住!”……

几个过路人,见到这番情景,竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对,人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔?”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了.从此,他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化,并精心制作各种会“飞”的玩具.他俩长大后,仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力,终于变成了现实。1903年,世界上第一架飞机诞生了。

《理想的翅膀》PPT 第一部分内容：课文解析 我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带，因为我长大想当海军。 我长大后想当海军 一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起..

《理想的翅膀》PPT课件4 扯 胎 扎 筑 竖 勺 翩 啷 此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。 哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子！ ... ... ... 作业超市 一、生字组词..

《理想的翅膀》PPT课件3 学习目标 1.正确、流利、有感情的朗读课文，掌握本课要求认识的生字。 2.理解课文内容，了解我与小伙伴放飞了什么样的风筝，体会理想的翅膀含义，初步树立自..