《筏子》PPT课件2

关于羊皮筏子

皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子，为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具。当你在中山桥至黄河母亲雕塑之间的河滨小道上信步漫游时，偶尔会看到仍有皮筏子在河道上悠闲漂荡。远远望去，就像一叶扁舟。人筏混为一体，随波逐流；近看则见在紧贴水面的皮袋筏上，坐着五六个客人，随着波涛的起伏，颠簸而行，有惊无险，极富刺激。 

袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。在著有散文集《第一个火花》《风帆》《留春集》《京华小品》《袁鹰散文选》《秋水》等。袁鹰散文作品善以抒情、议论的手法和排句、叠句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。 

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教学目标：

1 、了解作者，熟悉生字、词。

2、 有感情的朗读课文，理解课文内容。

3、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质， 培养勇于战胜困难的勇气和智慧。

4、分析作者在文中采用的全方位的衬托和对比手法的作用。

学法指导:

1、这篇抒情散文抓住景物怎样特点描景状物抒情?

2、边读边画出描绘和赞美的词句来！

3、边读边画出衬托和对比的句子，体味其作用。 

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朗读课文，用自己的话简单复述课文。

听了同学的课文复述你有何感想？

小结:体会本文赞美了什么？

主旨:本文赞美了征服自然的人类，赞美了包括艄公、乘客在内的“黄河的主人们”的勇敢、沉着、智慧和毅力，也赞美了黄河的雄浑气势和自然的伟力。

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学了本文,你能悟出何种人生和社会道理,请你分析一下.

1、面对生活中的困难，我们不仅要具有勇敢、无畏的精神，还要“小心”“大胆”和“镇定”。

2、面对生活，面对困难，我们要靠信念、胆略和勇气，也要靠智慧、知识和沉着。

3、世上无难事，只怕有心人。

《筏子》PPT课件2 袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。在上海读完中学、大学后，曾在中学任教。1945年底到上海《世界晨报》任记者，1947年初编辑上海《联合晚报》..

袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。在上海读完中学、大学后，曾在中学任教。1945年底到上海《世界晨报》任记者，1947年初编辑上海《联合晚报》文艺副刊。其间写了很多反映青年学生生活的小说、散文和诗。上海解放后，任《解放日报》记者，1952年调北京《人民日报》工作，曾任文艺部主任，《人民文学》编委，《散文世界》主编等。著有散文集《第一个火花》《风帆》《留春集》《京华小品》《袁鹰散文选》《秋水》等。袁鹰散文作品善以抒情、议论的手法和排句、叠句的形式，渲染气氛，点化主题，诗意浓郁。 

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自读课文，遇到生字时，对照注释解决，解决不了的，可以向其他同学请教．

朗读课文，用自己的话简单复述课文。 

听了同学的课文复述你有何感想？

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1、 羊皮筏子虽然很小，却能经得起大的风浪。 

2、艄公的技巧高超，令人佩服。

3、乘客的胆子真大，处变不惊。

4、黄河的气势让人感到震撼。

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在这些景物中，作者所有的篇幅奉献给了兰州的一种原始的交通工具：羊皮筏子，这是为什么？

（1） 地域的特点，富有人文精神和趣味。

（2） 引出艄公，用筏子的小、险体现人物的精神 。

作者说艄公是值得景仰和赞颂的，你从他的身上学到了什么？ 

只凭天不怕地不怕的大胆冲劲是不行的，要战胜凶险、征服自然还得沉着、细心、机智和毅力。 

在人与外界的各种挑战中，除课文中介绍的艄公战胜了惊涛骇浪而成为黄河的主人之外。你还能说出像艄公一样，征服和改造自然的事例吗？

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《筏子》PPT课件 关于羊皮筏子 皮筏是用羊牛皮扎制成的筏子，为黄河沿岸的民间保留下来的一种古老的摆渡工具。当你在中山桥至黄河母亲雕塑之间的河滨小道上信步漫游时，偶尔会看到仍..