《变色龙》PPT免费下载
第一部分内容：课前检测：
一、文学常识:《变色龙》选自____________，文体____，作者____，____国作家,与莫泊桑、欧·亨利并称为世界三大短篇小说大师,代表作有《变色龙》、《套中人》、《万卡》等。
二、正音正字
契诃( )夫 恐吓( ) líng lì( )
惩( )戒 魁( )梧( ) 无精打cǎi( )
洋溢( ) yì( )想天开
三、小说是由故事的_____、_____、_____、____四部分组成的。
写作背景:
《变色龙》写于1884年，反映了19世纪80年代俄国生活中的一种应诅咒的现实。当时马克思主义与俄国工人阶级革命运动刚刚兴起，革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢(huàn)养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗，为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。
... ... ...
变色龙PPT，第二部分内容：合 作 讨 论 ：
1.奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？
2.奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？
3.奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么？请在文中找出奥楚蔑洛夫出场时环境描写的句子？看看这个环境描写有什么特点？有何作用？
4.在21世纪的今天,类似的变色龙在我们周围还有吗？奥楚蔑洛夫精彩的演绎了人类中的变色龙，也因此成了变色龙的代名词，现在请打开思路，生活中能表现人物特征有关动物的词语有哪些呢？
... ... ...
变色龙PPT，第三部分内容：达标检测
1、根据拼音写出汉字，并解释词语。
(1) 无精打cǎi（ ）： (2)yì（ ）想天开：
(3) 无yuán ( )无故： (4)jìng( )自：
（1）《变色龙》的作者是_____，他是___世纪80年代__国的短篇小说家。
（2）文章以“变色龙”为题，用意是以变色龙_____的特点比喻主人公_______的_________ 性格特征。
（3）奥楚蔑洛夫处理狗咬人的事件，不依据法令，也不依据客观事实，他唯一的依据是 ___________ ,奥楚蔑洛夫虽然多变善变，但是他_______这一宗旨却是始终不变的。
3.奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的?这样多变说明了什么?
《变色龙》PPT优质课件 第一部分内容：课时目标 1.把握小说的故事情节，理解小说主题。 2.学习小说通过语言、动作、神态等描写来刻画人物形象的方法。 3.认识沙皇俄国统治的腐朽黑暗..
《变色龙》PPT精品课件下载 第一部分内容：情景导入 今天，我们学习一篇十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫写的著名短篇小说《变色龙》。变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多种色..
《变色龙》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改..
发布于：2020-05-03 13:39:23
0
冀教版语文八年级上册
《范进中举》PPT免费课件
第一部分内容：作者、作品简介
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》
《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。
星宿（xiù） 斋公（zhāi）
醉醺醺（ xūn）癞蛤蟆（ lài ）
阎王（ yán）紧攥（ zuàn）
带挈（qiè） 腆（tiǎn）
啐（cuì）嗑（hé） 讳（huì）
兀（wù）绾（wǎn） 轩敞（chǎng）
瘟（wēn）桑梓（zǐ）
... ... ...
范进中举PPT，第二部分内容：熟读课文，思考以下问题。
1.快速默读课文，给自然段标号。
2.用简洁的语言概述故事情节。
3.范进中举，作者着意描写范进中举前后怎样的不同遭遇。
思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比
... ... ...
范进中举PPT，第三部分内容：感知艺术形象
范进: 猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。
中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的贵新，特权阶级的人员.
范进形象的典型性、典型意义
思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况
明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下人者”的儒生形象。
... ... ...
范进中举PPT，第四部分内容：刻画人物手法
1、以人物自己的语言描写表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。
2、运用细节描写(动作描写,神态描写),侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。
3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。
《范进中举》PPT免费教学下载 第一部分内容：课文导入 在封建科举时代流传着这么一句话：十年寒窗无人问，一举成名天下知。吴敬梓笔下的范进正是如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举..
《范进中举》PPT教学课件下载 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的..
《范进中举》PPT免费下载 第一部分内容：作者、作品简介 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》 《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现..
发布于：2020-05-03 13:39:23
0
冀教版语文八年级上册
《范进中举》PPT免费下载
第一部分内容：作者、作品简介
吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》
《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画
科举制度：
童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。
生员：录取入学的童生称为生员。
秀才：生员肆业后称为秀才。
举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。
贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。
进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲---进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名---状元、榜眼、探花。
... ... ...
范进中举PPT，第二部分内容：读准字音
星宿（xiù） 斋公（zhāi）
醉醺醺（xūn）癞蛤蟆（ lài ）
阎王（ yán）紧攥（ zuàn）
带挈（qiè ） 腆（tiǎn） 啐（cuì）嗑（hé）
讳（huì） 兀（wù）绾（wǎn） 轩敞（chǎng）
瘟（wēn）桑梓（zǐ）
... ... ...
范进中举PPT，第三部分内容：熟读课文，思考以下问题。
1.快速默读课文，给自然段标号。
2.用简洁的语言概述故事情节。
范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。
以“中举”为界，给课文分段
中举前:贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。
中举后:喜得发疯及社会地位发生了显著变化。
... ... ...
范进中举PPT，第四部分内容：感知艺术形象
猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员.
范进形象的典型性、典型意义
思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况
明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批“心艳功名富贵而媚人下人者”的儒生形象。
... ... ...
范进中举PPT，第五部分内容：刻画人物手法
1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。
2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。
3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。
... ... ...
范进中举PPT，第五部分内容：作业
选取一个你熟悉的有鲜明性格的人物，写一篇记叙文，运用一定的描写人物的手法。
《范进中举》PPT免费教学下载 第一部分内容：课文导入 在封建科举时代流传着这么一句话：十年寒窗无人问，一举成名天下知。吴敬梓笔下的范进正是如此。他寒窗苦读，直到垂老才中了举..
《范进中举》PPT教学课件下载 第一部分内容：学习目标 1.了解作家作品，从不同角度分析人物形象。 2.学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方法。 3.深刻认识封建科举制度对读书人的..
《范进中举》PPT免费课件 第一部分内容：作者、作品简介 吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作《儒林外史》 《儒林外史》：是我国文学史上一部杰出的现..
发布于：2020-05-03 13:39:23
0
冀教版语文八年级上册
《卖炭翁》PPT课件下载
第一部分内容：作者简介
白居易(772--846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。
他的讽谕诗主要包括了两方面的内容：一、广泛地反映人民的苦难。这其中有同情农民的作品，如《杜陵叟》，也有哀叹妇女命运的悲歌，如《上阳白发人》、《后宫词》等。二、深刻地揭露统治者的罪恶，如《卖炭翁》、《红绒毯》等。
... ... ...
卖炭翁PPT，第二部分内容：课文释疑
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
（1）卖炭翁：这首诗选自《白氏长庆集》。本篇是组诗《新乐府》中的第32首，题注云：“苦宫市也。”宫市，指唐代皇宫里需要物品，就向市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺。唐德宗时用太监专管其事。
（2）伐：砍伐。
（3）薪：柴。
（4）南山：即终南山，秦岭山脉的主峰之一，在今陕西西安南五十里处。
满面尘灰烟火色，
两鬓苍苍十指黑。
（5）烟火色：被烟熏的脸色。此处突出卖炭翁的辛劳。
（6）苍苍：苍白。
... ... ...
卖炭翁PPT，第三部分内容：细读课文
你从文中哪些地方发现了卖炭翁过着困苦的生活，有着不幸的遭遇？
外貌，穿着，与宫中侍卫的对比。
作者是怎样描述卖炭翁运炭的艰苦的？
天寒——一尺雪
地冻——碾冰辙
人苦——人困牛饥、泥中歇
路遥——晓驾炭车、日已高
... ... ...
卖炭翁PPT，第四部分内容：拓展思考
从南山到长安路途遥远，雪路难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”，时，已“牛困人饥日已高”。如今又被迫“回车叱牛牵向北”，且只是“半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直”。那么，当卖炭翁两手空空转回南山家中后，会面对什么？他会怎么想？又该如果生活下去？请展开你丰富的想象，几位同学一组，自编小品，展示给大家看。
... ... ...
卖炭翁PPT，第五部分内容：小结：本文写作特点
（1）典型材料的选择与创作；
（2）通过肖像、语言、动作等描写刻画、塑造人物形象；
（3）鲜明的对比表现人物的不幸遭遇，宫使掠夺的残酷。
《唐诗二首》PPT 第一部分内容：茅屋为秋风所破歌 写作背景 唐代中期爆发安史之乱，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅..
《卖炭翁》PPT免费课件 第一部分内容：字词分析 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧..
《卖炭翁》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.初步学会赏析这首古诗 2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情 江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 请..
发布于：2020-05-03 13:39:23
0
冀教版语文八年级上册
《行路难》PPT课件下载
第一部分内容：教学目的
⒈朗读背诵古代诗词。
⒉整体了解各首诗词的主要意思。
⒊体会诗词所表现的情志或意趣。
古诗词是我国文学史上的瑰宝。学习古诗词要整体了解各首诗词的主要意思，记住其中那些表现诗词主旨的优秀诗句，能够背诵。
... ... ...
行路难PPT，第二部分内容：作者简介：
李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗人，有“诗仙”之称。少年抱负宏大。以管仲、晏婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。天宝（742年）由友人道士吴筠推荐，被召入长安，供奉翰林，做一名文学侍臣，以诗赋为朝廷点缀升平。因与权贵不和，被迫“赐金放还”；安史之乱起，参加永王李幕府，后受株连，流放夜郎，遇赦东归，后病逝于当途。
有《李太白集》。现存作品有《李太白全集》，收诗九百多首。
李白的诗多强烈抨击当时的黑暗现实，深切关怀时局安危，热爱祖国山河，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。他善于从民间吸取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调绚丽，是中国文学史上继屈原之后伟大的浪漫主义诗人。
写作背景：
《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。这首诗是李白在天宝三载（744）离开长安时所作。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、债郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
... ... ...
行路难PPT，第三部分内容：重点词理解：
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱
珍羞：珍美的菜肴。羞同“馐”。直：同“值”
赏析：李白离别京城，亲朋好友为他设宴饯行。宴席十分豪华：“金樽”、“玉盘”，极言饮食器具之精美；“清酒”、“珍馐”极言酒肴之珍奇；“斗十千”、“直万钱”极言酒、菜之珍贵。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
箸：筷子：四顾：环看四周。
问：面对美酒佳肴，作者为什么却放下酒杯，撂下筷子，离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心绪茫然呢？这里体现了作者怎样的心情？
... ... ...
行路难PPT，第四部分内容：理 解
金杯盛着昂贵的美酒，玉盘装满价值万钱的佳肴 。但是我停杯扔筷不想饮，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。想渡黄河，冰雪却冻封了河川；要登太行，但风雪堆满了山。当年吕尚闲居，曾在碧溪垂钓；伊尹受聘前，梦里乘舟路过太阳边。行路难啊，行路难！岔路何其多，我的路，今日在何处？总会有一天，我要乘长风，破巨浪，高挂云帆，渡沧海，酬壮志。
本诗表现了作者怎样的思想痛苦和心理矛盾？
这首诗反映了李白被迫离开长安之际的思想痛苦和心理矛盾。
一方面，长安两年的经历，使他认识到朝廷的黑暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何，产生了进退失据、茫然无措的强烈痛苦，反复感叹：“行路难！行路难！”另一方面，积极用世的愿望，对自己才能的坚信不移及历史上一些贤人最终得到明主重用的事例，又使他对前途满怀希望，相信自己终会有乘风破浪之时，显示出对理想的执著追求和对前途的充分自信。
全诗交织着现实与理想的深刻矛盾和失望与希望的复杂心情，充满着一股抑郁不平之气，一种昂扬奋进之志。这既反映出当时现实对诗人的沉重压抑，也表现出诗人豪放不羁、自强不息的个性。
... ... ...
行路难PPT，第五部分内容：小结：
本诗利用比兴的手法描写了人世间的坎坷，抒发了诗人的人生追求，表现了诗人乐观自信的人生态度。诗人不畏人生艰难，不放弃自己的理想，没有消沉下去，是令世人学习的。
试比较陶渊明的《饮酒》和李白的《行路难》这两首诗抒发的情感有什么不同。
《饮酒》是陶渊明归隐田园后写的抒情小诗，是他的“酒后真言”。他对自己的隐居生活表示满意，也能从心灵安逸、远离世俗烦恼的高度来认识。《行路难》是李白借乐府古题抒发自己怀才不遇的诗篇。面对美酒佳肴，他“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”，高呼“行路难”，辅佐明君、建功立业的政治理想无从实现，忿忿不平之气溢于言表。
《行路难》PPT下载 第一部分内容：作者简介 李白(701762)，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有诗仙之称。他的作品善于从民间汲取营养，想象丰富奇特，风格雄健奔放，色调瑰奇..
《行路难》PPT 第一部分内容：学习目标 1.品读古典诗词作品的意象，理解作品的思想内涵。 2.探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。 3.培养文雅的性情，体会中华诗词文化的博大精..
《行路难》PPT课件8 教学目标 ⒈朗读背诵古代诗词。 ⒉整体了解各首诗词的主要意思。 ⒊体会诗词所表现的情志或意趣。 李白 【称号】诗仙 【评价】中国古代杰出的浪漫主义诗人，其诗..
发布于：2020-05-03 13:39:22
0
冀教版语文八年级上册
《聪明人和傻子和奴才》PPT
第一部分内容：检查预习：
1、注音：
侍侯 煨银耳 敷衍 猪窠 秽气
2、介绍作者:
本文作者是(鲁迅),原名(周树人),我国伟大的无产阶级(文学)家、（思想）家、（革命）家。我们学过他的作品有小说《故乡》，散文《藤野先生》、《从百草园到三味书屋》，散文诗《风筝》。本文是一篇（散文诗），选自《野草》。
背景链接——《野草》
《野草》是一部散文诗集，其中有一些战斗性极强的篇幅，直接针砭(biān)时弊，这和杂文有相似之处，如《聪明人和傻子和奴才》这篇课文。《野草》是一部充满革命激情和战斗精神的作品，它是一名革命战士如何摆脱那些沉重的旧思想负担，如何走向新的战斗的真实反映。
《聪明人和傻子和奴才》这篇文章就是针对当时社会难于变革而写的，它启迪国人，呼唤变革，鞭挞（tà ）丑类，赞美勇士的。
在通常情况下，我们谁都希望自己做一个聪明人，不会有人愿意去当傻子，更没有谁愿意去做一个奴才，是这样的吧？鲁迅的文章《聪明人和傻子和奴才》也是这个意思吗？
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第二部分内容：整体感知：
1、你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？
奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。
2、文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？
“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。
“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。
你觉得聪明人、傻子和奴才他们分别是一个怎样的人？（注意：依据文本，运用我们熟悉的鉴赏人物形象的方法“语言、动作、神态、关键词、对比”，关注人物的身分、地位和思想）
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第三部分内容：课堂小结：
这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。
希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，立志报国。
《聪明人和傻子和奴才》PPT课件 第一部分内容：学习目标： 1. 了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。 2. 学习这种塑造形象、表达寓意的写作技巧。 3. 体会文章生动..
发布于：2020-05-03 13:39:22
0
冀教版语文八年级上册
《聪明人和傻子和奴才》PPT课件
第一部分内容：学习目标：
1. 了解鲁迅所塑造的这三种人物形象所具有的强烈的社会意义。
2. 学习这种塑造形象、表达寓意的写作技巧。
3. 体会文章生动活泼的语言特点，做一个真正的聪明人。
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第二部分内容：鲁迅简介
鲁迅原名周樟寿，字豫山，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1898年就读于洋务派创办的南京江南水师学堂，数月后重考入江南陆师学堂附设的路矿学堂，开始接触新学。1902年到日本留学。4月入弘文学院，1904年4月结业，6月入仙台医学专门学校。这一时期开始参加各种民族民主革命活动，广泛涉猎西方近代科学文艺书刊。1906年弃医学文，希望以文艺改造国民精神。1909年夏回国，先后在杭州浙江两级师范和绍兴府中学堂任教。辛亥革命后任绍兴师范学校校长。1911年用文言写了第一篇小说《怀旧》，思想特色和艺术风格，都与后来小说相同，1912年2月应蔡元培之邀，赴南京教育部任职，后随教育部迁往北京。1918年5月开始以“鲁迅”为笔名在《新青年》发表第一篇现代白话小说《狂人日记》。此后3年间陆续在《新青年》发表小说、新诗、杂文、译文50余篇，并参与《新青年》编务。1920年8月被聘为北京大学、北京高等师范学校文科讲师。1921年12月至次年初，最重要的代表作《阿Q正传》在《晨报副刊》连载。1923年，第-本短篇小说集《呐喊》出版。1926年出版《仿惶》。除了小说，鲁迅还写了很多具有独特风格的杂文，以《随感录》为代表，1918年起在《新青年》上发表。1925年出版杂文集《热风》。此后几乎每年都有杂感集问世。
1930年，中国左翼作家联盟成立，他是发起人之一，也是主要领导人，曾先后主编《萌芽》、《前哨》、《十宇街头》、《译文》等重要文学期刊。
1936年因积劳和肺病在上海逝世，终年55岁。
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第三部分内容：整体感知：
1. 你认为本文中主要写了哪个人物？作者主要在批判什么？
奴才，甘心供人驱使、对上献媚、甚至为虎作伥的“奴才哲学”。
2. 文章标题中哪两个词语可以加上引号？为什么？
“聪明人”：虚伪、圆滑，假慈悲、真帮凶。
“傻子”：行动者，敢作敢为，敢于反抗旧社会。
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第四部分内容：精读理解：
1. 对于奴才的诉苦，聪明人说：“我想，你会好起来的。”你是怎样理解这句话的？
2. “奴才”有没有意识到自己是奴才？“奴才”与“奴隶”有没有区别？区别在哪里？
3. “傻子”真的傻么？“聪明人”真的聪明吗？“聪明人”被谁认为聪明？“傻子’被谁认为傻？
4. 文中的聪明人、傻子、奴才是三类人的代表，说说他们都是什么样的人？
... ... ...
聪明人和傻子和奴才PPT，第五部分内容：课堂小结：
这是一篇战斗性很强的散文诗，作者以“聪明人”、“傻子”、“奴才”三个人物形象，揭示了旧中国黑暗社会难于变革的原因：奴才的存在，使主人可以高枕无忧。些许的不满，可由聪明人代为抚慰。惟有傻子是旧社会的不安定因素。作者以辛辣的笔法鞭挞这样丑恶的现实，发人深省，催人奋进。希望我们青少年以国家繁荣富强为己任，发奋读书，为国立志。
《聪明人和傻子和奴才》PPT 第一部分内容：检查预习： 1、注音： 侍侯 煨银耳 敷衍 猪窠 秽气 2、介绍作者: 本文作者是(鲁迅),原名(周树人),我国伟大的无产阶级(文学)家、（思想）家..
发布于：2020-05-03 13:39:22
0
冀教版语文八年级上册
《变色龙》PPT教学课件
第一部分内容：学习目标
知识与能力目标：
1、把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及性格特点。
2、体会语言描写和细节描写等在小说中的作用。指导学生学习透过现象看本质的辩证思想。
过程与方法目标：
1、在品味语言的基础上把握人物性格。
2、理解本文运用对比手法强化讽刺效果的特点。
情感、态度与价值观目标：
充分认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质。
学习重难点
1、学习运用细节描写刻画人物形象的写法，
2、理解沙皇专制制度的黑暗腐朽的本质及“变色龙”的形象。
3、理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。
... ... ...
变色龙PPT，第二部分内容：时代背景
《变色龙》这篇小说写于1884年，作家刚24岁。当时正是俄国沙皇亚历山大三世统治最反动的时期。民粹派采取个人恐怖手段刺杀了亚历山大二世，不仅没解决任何社会问题，反而促使新上台的亚历山大三世采取更加反动的高压政策。加强了宪兵警察等专政机构，豢（huàn)养了一批媚上欺下的走狗，为其镇压人民服务。整个俄罗斯笼罩在军警宪兵的白色恐怖之中。沙皇专制警察往往打着遵守法令的官腔但干的却是欺下媚上的勾当。《变色龙》中的奥楚蔑洛夫正是其中的典型代表。
... ... ...
变色龙PPT，第三部分内容：课文讲解
一、小说讲述了一件什么样的事？
小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。
按小说的开端、发展、高潮、结局给课文分段 。
开端：（1--5）警官奥楚蔑洛夫遇到了一场乱子——狗咬伤人事件。
发展和高潮：（6--27）警官奥楚蔑洛夫处理案件。
结局：（28--29）奥楚蔑洛夫审理案子结束，小狗被带走，赫留金受到讪笑和恐吓。
合 作 题：
1、奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件上反复改判了几次？都是怎样判的？
2、奥楚蔑洛夫不断变化的依据是什么？
3、奥楚蔑洛夫身上有没有始终不变的东西？
... ... ...
变色龙PPT，第四部分内容：合 作 探 究
1、作者为什么用“变色龙”做题目？(变色龙和奥楚蔑洛夫有什么相似之处？）
因为小说写的是主人公奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”的问题。他六次淋漓尽致的巧妙表演，好象蜥蜴一样善于变换肤色，以适应周围环境的特点，本文以《变色龙》为题，讽喻奥楚蔑洛夫见风驶舵、趋炎附势的本质，形象而生动，有画龙点睛的作用，
小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾善变、出尔反尔的人。
现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为见风使舵的小人的代名词。
... ... ...
变色龙PPT，第五部分内容：写作手法
开头奥楚蔑洛夫穿着新军大衣出场，这件大衣是沙皇警犬的标志，也是他装腔作势，借以吓人的工具；
中间的两次（第10段和第20段），他因“判”错了狗而吃惊、胆怯，一热一冷，一脱一穿，这一细节描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
结局“裹紧大衣”离场，他力图保持自己的威风，在出尽洋相后，继续耀武扬威、逞凶霸道去了，与开头相照应。
这一细节描写，反映了赫留金的遭遇，一开始它是赫留金用来要挟狗主人的资本，要求赔偿的本钱；
但当有人说狗是将军家的时，手指头又成了冒犯名种狗的罪证。
... ... ...
变色龙PPT，第六部分内容：析环境——认社会特征
①警官应该是一个公正的执法者，可连警官都是这样，那社会会是什么样呢？请找出课文中描写环境的句子或段落进行分析。
课文第一段：“……端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有。”“木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”
社会现状：死气沉沉，冷清萧条，到处充满着饥饿和贫穷。人愚昧麻木，无聊又不甘寂寞。这正是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄国社会的写照，交代了“案子”发生的社会背景。
②找出小说中三次提到“法律”的句子，结合上下文及写作背景，分析这样写有何作用？
第一次在第七段，赫留金提出法律根据，反映了底层人民机敏的一面,是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫。第二次在第十二段，赫留金引用法律为自己辩护，接着抬出“当宪兵”的兄弟,通过人物语言揭露沙皇法律的实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第三次在第十七段，从侧面揭露法律在统治阶级眼里，不过是一纸空文，说明法律的虚伪。
总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治。
... ... ...
变色龙PPT，第七部分内容：总 结
小说运用了环境描写,烘托了冷清、凄凉、黑暗的社会氛围,这正是军警宪兵当道的沙皇统治的真实写照。
多次运用细节描写,形象具体地凸现了警官奥楚蔑洛夫的性格特点。揭露了沙皇统治的黑暗。
本文最突出的特点是对话描写,它通过个性化的语言,鲜明表现了人物的性格特征,具有十分强烈的讽刺效果。
... ... ...
变色龙PPT，第八部分内容：拓展与延伸
文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
*继续去别的地方搜刮民脂民膏。
*又遇见了一起类似狗咬人的案件，又做出了相同的处理，或者处理得更圆滑了。
*去找普洛诃尔套近乎。
*去将军家邀功请赏，在此之前到首饰店索要一些金银珠宝，一并送给将军。
*“买”一只小狗送给将军的哥哥。
*去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。
《变色龙》PPT优质课件 第一部分内容：课时目标 1.把握小说的故事情节，理解小说主题。 2.学习小说通过语言、动作、神态等描写来刻画人物形象的方法。 3.认识沙皇俄国统治的腐朽黑暗..
《变色龙》PPT精品课件下载 第一部分内容：情景导入 今天，我们学习一篇十九世纪俄国批判现实主义作家契诃夫写的著名短篇小说《变色龙》。变色龙，是蜥蜴的一种。由于表皮下有多种色..
《变色龙》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 自然界中有一种动物，它的名字叫蜥蜴。蜥蜴俗称变色龙，它逃避天敌的绝招是保护色。变色龙能够随着环境的颜色和温度的改变而不断地改..
发布于：2020-05-03 13:39:22
0
冀教版语文八年级上册
《斗鲨》PPT
第一部分内容：海明威简介
美国小说家。
父亲是医生，母亲爱好艺术。
18岁（1917年）时担任《星报》见习记者，报社提出“用短句”、“用生动活泼的语言”等要求，使他受到初步的文字训练，对日后形成他简练的文体产生了影响 。
19岁（1918年）参加志愿救护队，担任红十字会车队的司机，在意大利前线身受重伤。
20岁（1919年）回到家乡，练习写作。
22岁（1921年）去多伦多任特写记者。数月后去欧洲担任《星报》驻欧记者。
1924至1927年任赫斯特报系的驻欧记者。
海明威驻欧期间一直坚持写作。
通过作家舍伍德·安德森的介绍结识了侨居巴黎的美国女作家格特鲁德·斯泰因和诗人埃兹拉·庞德。
斯泰因鼓励他写作，并开导他如何写得精练和集中。
... ... ...
斗鲨PPT，第二部分内容：阅读体会:
第一次读《老人与海》，正上大学。那时从小说里强烈感受到的只是孤独，那是一种被整个世界抛弃了的没有任何人能够理解的孤独。那时的我，面对未来的生活，头脑里是一片空白，不知道自己这样一叶小小的在茫茫无际的人生之海上飘飘荡荡的扁舟，将来会漂向何方。青春期固有的伤感和孤独，使我在老人那里找到了知音，找到了共鸣。读着小说，仿佛觉得自己就是海明威笔下的老人，正在一片茫茫的大海上，做着无休无止的难以看到彼岸的航行。只不过，我的大海是课堂、图书馆，我要捕捉的大马林鱼只是那一本本永远也读不完的书而已。那时的孤独滋味中，既有着孤立无助的悲凉，也有着孤身奋斗的快感。
第二次读《老人与海》，是在大学毕业后刚分到中学教书的时候。这时我的心境，不仅孤独，而且还伴着巨大的失落。大学时读了那么多的书，如今只能教这样一群天真的孩子，四年的苦读不是白忙乎了吗？原先与高深的学术那么逼近，而如今掉在了这么浅薄的层次里，巨大的落差一时使我的情绪沮丧到了冰点。这时读《老人与海》，又觉得自己仿佛是海明威笔下的那个失败了的老人了。失去了那么多的时间，耗费了那么多的精力，最后得到的竟然只是大马林鱼的那一副空骨头架子而已。失落，巨大的失落，在心头悲怆地涌动着。
... ... ...
斗鲨PPT，第三部分内容：人物形象：
这位风烛残年的渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八眨体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。
老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。
发布于：2020-05-03 13:39:21
0
冀教版语文八年级上册
《终身做科学实验的爱迪生》PPT
第一部分内容：爱迪生
（1847～1931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。1877～1879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。
作者：胡适（1891～1962），学者，诗人。字适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第二部分内容：文体知识：
演讲词（辞）,一种文体。
1.观点鲜明、材料翔实；
2.语言形象、生动、有力；
3.感情充沛。
整体把握：在预习的基上，快速浏览课文，找出你认为关键的词语和句子，体会其作用。
最关键的一个词：圣人
1.爱迪生是科学的圣人。
2.所以我们称他作终身做实验的科学圣人。
3.这是科学圣人的生活。
4.这是他做实验的下手方法。
5.这是爱迪生做科学试验，经过几千次失败而永不灰心失望的精神。
6.这是这位科学大圣人的风趣。
7.这样一位圣人是很可爱的。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第三部分内容：问题探究：
1.第一段的作用是？
2.作者提及林肯，用意何在？
正面烘托。将爱迪生和林肯相提并论，是对他高度的赞誉和评价。
3.引用打油诗有什么作用？
对比。从反面衬托了爱迪生珍惜时间、献身科学的精神。
4.如何理解“圣人”？
旧指品格最高尚、智慧最高超的人物。如孔子。
在课文中是这个意思吗？
在课文中是指在某些领域成就杰出、贡献巨大，有着崇高地位的人物。如王羲之。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第四部分内容：写法指导：
1.行文中有叙述、有评价，有打油诗、有爱迪生的话，灵活多变。
2.各部分既相互独立又完整统一。
3.高度的赞誉、深深的敬仰，情与理又水乳交融。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第五部分内容：作业：
1.熟读课文，体会关键词语和句子的作用。
2.课外搜集、整理关于爱迪生和胡适的资料，加深对他们的了解。
3.试着模仿本文的写法，利用搜集到的资料，写一篇关于胡适或者你熟悉的历史人物的演讲词。
4.课后练习一。
《终身做科学实验的爱迪生》PPT课件 第一部分内容：学习目标： 1.理解作者对爱迪生献身科学、认真务实的精神的赞扬，对他乐观豁达、幽默风趣的人生态度的欣赏。 2.学习爱迪生无论做什..
发布于：2020-05-03 13:39:21
0
冀教版语文八年级上册
《终身做科学实验的爱迪生》PPT课件
第一部分内容：学习目标：
1.理解作者对爱迪生献身科学、认真务实的精神的赞扬，对他乐观豁达、幽默风趣的人生态度的欣赏。
2.学习爱迪生无论做什么事都追求完美、永不灰心失望的精神。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第二部分内容：作者与背景
作者：胡适（1891~1962），诗人，学者。安徽绩溪人。留学美国，受杜威实用主义的影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。
写作背景：
胡适是继梁启超之后中国最具影响力的资产阶级学者，是20世纪中国学术思想史上的一位中心人物。他擅长演讲，许多青年学子都以能亲身聆听他的演讲为幸事。本文是胡适在爱迪生诞生一百一十三年纪念会上的纪念演说。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第三部分内容：自主学习：
一、读准字音，看清字形
地窨子 硼 砂 蛮有用 打晕 (晕车)
二、词语解释：
尽善尽美：非常完美，没有缺陷。
簇 新：极新，全新。
圣 人：指品格最高尚，智慧最高超的人物。如：孔圣人。也指在某些领域成就杰出，有崇高地位的人物。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第四部分内容：合作探究
初读：（梳理文章内容）
作者提出了怎样的观点？（中心句）
爱迪生是科学的圣人。
他从哪三个方面证明自己的观点？
终生做实验的献身精神；
孜孜以求的务实精神；
豁达乐观、幽默风趣的人生态度。
文章的结构形式是怎样的？请划分文章层次，概括各部分内容。
细读：献身精神
七十三年的实验工作
每天睡四个钟头，做二十点钟科学实验。
献身科学 珍惜时间
（无一日敢懈怠）
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第五部分内容：爱迪生名言
天才就是1％的灵感加上99％的汗水。
无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。
失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。
人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
... ... ...
终身做科学实验的爱迪生PPT，第六部分内容：情感共鸣，教师小结
生命像是一本书，不管它是印刷精美的豪华书，还是装帧朴素的平装本，它都只能印刷一次，每个人的生命都是 “绝版本”，我们应该珍惜生命，热爱生命；生命更像是一颗生长着的树，自古迄今，地球上诞生了那么多的人，被我们认识的，都是那些在自己的生命之树上结出果实的人！同学们，一个人追求的目标越高，他的能力就发展的越快，他的成就就越高，对社会就越有益。最后，愿我们的生命展现绝代光华！
《终身做科学实验的爱迪生》PPT 第一部分内容：爱迪生 （1847～1931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。1877～1879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第..
发布于：2020-05-03 13:39:21
0
冀教版语文八年级上册
《紫藤萝瀑布》PPT课件下载
第一部分内容：作者简介
宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第二部分内容：听课文朗读，想一想：
1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。
———花 ———花 ———花
2、作者的思想感情有什么变化?
3、这篇文章是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布产生了怎样的感想?
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第三部分内容：整体感知：
1、结构框架：请同学们在下列括号里各填一字。
（ ）花 （ ）花 （ ）花
2、找出表现作者感情的变化的语句：
3、作者由紫藤萝瀑布对生命产生了感悟：
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第四部分内容：研读欣赏
作者从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？
——先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。
可以按照“我最欣赏的佳句是_____，它所运用的修辞手法是__________，这样写的好处在于__________ ”的方式说话。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第五部分内容：小组讨论
自主探究1紫藤萝的变迁，作者对它的浓厚感情
a．紫藤萝有过怎样的变迁？作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情？
“十多年前”家门外的一株大紫藤萝，后来被拆掉毁坏了。过了这么多年，紫藤萝花又盛开了。
作者通过紫藤萝的变迁，联想到类似的家庭境状和人生际遇，触景生情，思想感情自然随之起伏涌动。
自主探究2怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义
c．作者是怎样由紫藤萝的形象感悟出人生的意义的？找出相关的句子读一读，议一议。
“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”
面对眼前盛开的紫藤萝瀑布，作者触景生情：尽管家庭、人生以至国家、民族等都像紫藤萝一样，有着不幸的过去，但毕竟事过境迁。重要的是现在，一切都像紫藤萝一样，好起来了。作者的思想感情因之得以升华，对人生的意义有了全新的深刻的理性认识。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第六部分内容：总结：
本文是一篇哲理散文，通过富有象征意义的紫藤萝花来表达对人生的感悟。作者由花儿的由衰到盛，联想到人生所遭遇到的各种挫折与不幸，继而想到生命的美好与永恒。
... ... ...
紫藤萝瀑布PPT，第七部分内容：作业：
1、发挥想象，仿写。
例：每一朵盛开的花就像是一个小小的涨满了的帆。
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每一朵盛开的花就像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
每一朵盛开的花还像是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、观察你喜爱的一种花，进行联想，写一段话。
例：秋来了，玉簪花开了。
这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它生活向下比，工作向上比，算得一种玉簪花精神吧。(选自宗璞《领取生活》)
《紫藤萝瀑布》PPT免费下载 第一部分内容：第一课时 学习目标 1.有感情地朗读课文，理清文章脉络，理解课文内容及作者的感情。(重点) 2.揣摩文中写景状物语句的妙处，学习作者借景抒..
《紫藤萝瀑布》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标： 1、品味、揣摩课文精美的语句 2、探讨本文的写作手法 ... ... ... 紫藤萝瀑布PPT，第二部分内容：第一次先学后教 自学指导：本..
《紫藤萝瀑布》PPT课件(第二课时) 第一部分内容：新课导入 同学们，紫藤萝花独具美韵的风貌让我们驻足，作者那卓越细腻的笔触也让我们折服。这节课我们就一起来品读品读文章的语言美..
发布于：2020-05-03 13:39:21
0
冀教版语文八年级上册
《胡同文化》PPT
第一部分内容：作者简介
汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，作家。1939年考入西南职大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井民居的熟悉，经他的描述，那一方水土中具有鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称，代表作有小说《受戒》《大淖记事》等。
... ... ...
胡同文化PPT，第二部分内容：文化描述
精神型：如我们平时接触的诗歌、散文、 戏剧等精神文化产品。
物质型：主要凝聚着人类文化的物质产品。
心理型：主要指人们通过某种事物所表现的一种心理方式。
总之，文化是历史发展过程中所创造的物质财富与精神财富的总和，有地域性、民族性与阶级性。
朗读体会情感
有窝头，就知足了。大腌萝卜，就不错。小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。虾米皮熬白菜，嘿！
语言朴素、亲切、口语化、大众化
... ... ...
胡同文化PPT，第三部分内容：思考
如何理解北京人的“安分守己、逆来顺受”呢？
《胡同文化》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、概括要点,深入探究，并作出评价 2、品味语言，体会感情 汪曾祺（1920－1997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他..
《胡同文化》PPT课件下载 第一部分内容：汪曾祺简介： 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人。1939年考入西南联合大学中国文学系，师从沈从文。毕业后曾在昆明、上海等地做中学教师，1948..
《胡同文化》PPT下载 第一部分内容：教学目标： 1、了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵。 2、初步体会作者对北京胡同文化流露出来的感情。 汪曾祺简介 汪曾祺（1920-1997），江..
发布于：2020-05-03 13:39:20
0
冀教版语文八年级上册
《胡同文化》PPT课件
第一部分内容：作者简介
汪曾祺（1920～1998） 江苏高邮人，作家。1939年考入西南联大中国文学系。此后，当过教师、编辑等。不平凡的生活经历，使之对社会、对人生有深刻独到的见解，尤其给人深刻印象的是汪先生对市井百姓的熟悉，经他的描述，那一方水土中鲜明特色的生活，就像一幅幅立体感强的油画，展现在读者面前，使人难以忘怀。其人有“短篇圣手”之称，代表作有小说《受戒》《大淖nào记事》等。
序言：分自序和他序。自序，一般是交代成书的历程或写书宗旨。他序，主要介绍作者或评论书的内容。
作者是如何围绕“胡同之没”写作序言的？
... ... ...
胡同文化PPT，第二部分内容：胡同之没
一、胡同的特点
二、胡同文化的特征
三、胡同及胡同文化在时代大潮中的衰落
北京胡同的特点
方正（方位意识）
取名（记数、物件、人名、行业、形状）
宽窄（区分阶层）
网络（方便、安静）
... ... ...
胡同文化PPT，第三部分内容：作者对北京胡同文化的感情
在新旧文化碰撞更替之际，作者的内心情感是复杂的。
理智上知道它走向终结，感情上难以接受。
... ... ...
胡同文化PPT，第四部分内容：内容探究
北京人爱瞧热闹，但不爱管闲事。“睡不着，别烦躁，别起急，眯着。”我们湘乡人也爱瞧热闹，常于热闹处听到起哄：“打喽！”“走喽，去找他的麻烦喽！”这从一个侧面折射出湘乡人怎样的个性？这对湘乡的治安状况、经济发展将带来什么影响？
近来，湘乡城里歌厅茶楼等如雨后春笋般一家接一家兴起，这一现象中折射出来的是一种怎样的文化？联系湘乡经济的发展，你对这一种文化现象有怎样的评说？
... ... ...
胡同文化PPT，第五部分内容：概说
汪先生的《胡同文化》是篇序文，但又不同于一般的评点或介绍类书序 。它实质上是一篇匠心独运，充分显示作者个性风格的小品文。
作者把这普普通通的胡同，从来源到起名分类和这数不清的胡同中凝聚浸透着独有的胡同文化自然融合起来，对北京胡同文化和那世世代代居住在这里的北京人的文化心态作出生动、深刻的理解，从中也流露出作者对胡同文化怀旧伤感的感情。
《胡同文化》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1、概括要点,深入探究，并作出评价 2、品味语言，体会感情 汪曾祺（1920－1997） 江苏高邮人。我国著名小说家、散文家、戏剧家。他..
《胡同文化》PPT课件下载 第一部分内容：汪曾祺简介： 汪曾祺（1920-1997），江苏高邮人。1939年考入西南联合大学中国文学系，师从沈从文。毕业后曾在昆明、上海等地做中学教师，1948..
《胡同文化》PPT下载 第一部分内容：教学目标： 1、了解北京胡同的特点，明确胡同文化的内涵。 2、初步体会作者对北京胡同文化流露出来的感情。 汪曾祺简介 汪曾祺（1920-1997），江..
发布于：2020-05-03 13:39:20
0
冀教版语文八年级上册
《最是沧桑起风情》PPT
第一部分内容：作者简介：
迟子建 ，女，我国当代具有广泛影响力的作家之一。1983年开始写作，至今已发表以小说为主的文学作品五百余万字。主要作品：长篇小说《伪满洲国》、小说集《逝川》、《白雪的墓园》散文随笔集《伤怀之美》等。
迟子建是当今文坛一颗耀眼的明星她是唯一一位三次获得鲁迅文学奖、一次获得冰心散文奖、一次庄重文文学奖、一次澳大利亚悬念句子文学奖、一次茅盾文学奖的作家。在所有这些奖项中包括了散文奖、中短篇小说奖、长篇小说奖等。本文是作者出访国外的一篇随笔。
... ... ...
最是沧桑起风情PPT，第二部分内容：自主学习：
勒令 风靡 演绎 噎住 微醺
饶有兴味 闻名遐迩 气定神凝 赫赫有名
勒令 风靡 桑巴 出神入化
闻名遐迩 亭亭玉立 赫赫有名
3理清脉络
课文分为哪三部分？
... ... ...
最是沧桑起风情PPT，第三部分内容：合作探究：
读文章第一部分，思考：文章开篇用大量文字介绍桑巴舞的来历是否多余，为什么？
研读第二部分，思考：作者为什么钟情于“探戈先生”的舞蹈表演呢？作者从哪几个方面来表现“探戈先生”的出色演技的？从中可以看出他是一个怎样的人？
研读第三部分，思考：从探戈先生出神入化的表演中，作者得到了怎样的人生感慨？你有什么感悟呢？
... ... ...
最是沧桑起风情PPT，第四部分内容：总结：
1通过对老者的外貌描写表现其风度翩翩，通过动作描写突出其舞蹈轻灵清新，充满韵味，通过观众的反应、作者的感受、大使馆参赞的介绍侧面烘托其舞技高超，对探戈艺术演绎的独到。（正面描写、侧面烘托）
2课文还运用了比喻的修辞手法来表现舞蹈的精彩。
发布于：2020-05-03 13:39:20
0
冀教版语文八年级上册
《明湖居听书》PPT
第一部分内容：一、解题
《明湖居听书》
节选自《老残游记》第二回：
“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。
... ... ...
明湖居听书PPT，第二部分内容：二、简介《老残游记》及作者
1、《老残游记》写一个江湖医生在各地的见闻和活动。揭露了清末吏治黑暗，涂炭生灵的社会现实。鲁迅先生评论：“言人所未尝言”、“叙事状物，时有可观”，并把它列为晚清四大谴责小说之一。
2、作者简介
《老残游记》！发表时署名洪都百炼生，作者的真实姓名叫刘鹗（1857－1909），字铁云，江苏丹徒人。他出身于一个封建官僚的家庭，懂得数学、医学、水利等实际学问。他对于封建社会残败的局势感到悲哀和绝望，但又站在封建统治阶级洋务派的立场上想挽救这种摇摇欲坠的封建统治。八国联军侵略我国时，他低价向侵略军购买其所抢夺的太仓领储粟（即国家仓库存粮）。一九0八年，以私售仓粟遭流放到新疆，次年七月病死。
... ... ...
明湖居听书PPT，第三部分内容：三、导入课题
《老残游记》在艺术表现上有一定的成就。作品的语言比较生动，描写比较细腻在细节描写、心理描写等方面都有一定的特色。我们今天要学习的课文，就是全书中描写最精彩的章节之一。
“明湖居听书”故事缘由是这样的：老残来到济南府（今山东济南），在高升店住下。第二天上街游玩，见那墙上贴了一张黄纸，居中写着“说鼓书”三个大字，旁边一行小字是“二十四日明湖居”，不知是什么事情。路上听得两个挑担子的说道：“明日白妞说书，我们可以不必做生意，来听书罢。”又听得铺子里板台上有人说道：“前次白妞说书是你告假的，明儿书，应该我告假了。”一路行来，街谈巷议，大半都是这话，心中诧异道：“白妞是何许人？说的是何等样书？为甚一纸招贴，便举国若狂如此？”回到店里向茶房打听此事，茶房介绍说：这说鼓书，用一面鼓，两片梨花简，名叫“梨花大鼓”，演说些前人的故事，本也没甚稀奇，自从王家出了白妞、黑妞两姐妹就不同了。这白妞名叫王小玉，是天生的出奇人物，十二三岁就学会了说书的本事。她有一副好嗓子，又吸收京剧，昆腔、小调种种腔调，运用到大鼓书的调儿里，经过二三年工夫，创造出梨花大鼓的新调，“竟至无论南北高下的人，听了她唱书，无不神魂颠倒”。明儿下午一点钟开唱，若上午十点钟去，便没有座位，要听还要早去。老残听了茶房的话，也不甚相信，次日九点多钟便去明湖居听书。可以说，在节选的这部分文字之前，作者已在为白妞说书作渲染铺垫，那属“耳闻”；进入课文之后，则属“目睹”了。
... ... ...
明湖居听书PPT，第四部分内容：分析
①烘托白妞说书的无穷魅力
1.戏园盛况 ②人声嘈杂的描写为后面的鸦雀无声作铺垫，衬托出白妞说书的超人技艺。
(以景衬人) ③说明白妞说书雅俗共赏，衬托说书造诣深
2.琴师的弹奏----抑扬顿挫,入耳动听黑妞的演唱----以为观止矣
3.观众的评论--烘托白妞说书的高超技艺.
... ... ...
明湖居听书PPT，第五部分内容：小结
以有形之物状无形之声
以熟识之声状未知之声
生动比喻、感觉沟通
精彩演唱、高超技艺
... ... ...
明湖居听书PPT，第六部分内容：布置作业
通过学习，把《明湖居听书》中描写白妞说书的文字和《琵琶行》中琵琶女演奏的文字对照阅读。
发布于：2020-05-03 13:39:20
0
冀教版语文八年级上册
《醉翁亭记》PPT教学课件
第一部分内容：作者简介：
欧阳修：北宋著名文学家，“唐宋八大家”之一，古文运动领袖。字永叔，号醉翁，又号“六一居士”，谥号文忠。本文选自《欧阳修散文选集》，是作者被贬滁州所作。
... ... ...
醉翁亭记PPT，第二部分内容：读出下列词语
林壑 蔚然 潺潺
翼然 晦明 辄醉
环滁 野蔌 觥筹交错
伛偻 琅琊 阴翳
请解释下列斜体字：
1.翼然临 于泉上
2.饮少辄 醉
3.醉翁之意 不在酒
4.树林阴翳
5.名之者谁
6.负者歌于 途
7.觥筹交错
8.太守谓 谁
... ... ...
醉翁亭记PPT，第三部分内容：翻译下列句子：
1.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
脸色苍老，头发花白。醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
2.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。
3.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
醉翁的情趣不在喝酒上，而在山光水色中啊。
4.四时之景不同，而乐亦无穷也。
四季的景色不同，而那快乐也是无穷无尽的。
... ... ...
醉翁亭记PPT，第四部分内容：研讨课文
学习第一段：
1、醉翁亭在哪里？
（环滁皆山—琅琊山—酿泉—有亭翼然） ——醉翁亭的自然环境
这段文字的写景顺序是什么？
由面到点，或由全景到局部。
2、“醉翁”是谁？谁给亭子起的名字？用什么做亭子的名字？
——醉翁亭名字的由来
3.请从文中找出说明“醉翁”由来的语句?
饮少辄醉，而年又最高。
学习第二段
1、此段运用了哪些表达方式？
描写 抒情
2、描写的是什么景，抒发的是什么情？
景——写醉翁亭周围的秀丽景色
情——欣赏山水的无穷乐趣
... ... ...
醉翁亭记PPT，第五部分内容：阅读拓展
比较本文与《醉翁亭记》思想内容上的异同？
相同：《岳》提出“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”；《醉》抒发“与民同乐”的思想。这两种思想境界都是积极向上的很可贵的。
不同：《岳》作者主张“不以物喜，不以已悲”，
以此规劝滕子京，并勉励自己，表现了崇高的精神境界；《醉》多少含有寄情山水、排遣谪居的苦闷的情怀。
《醉翁亭记》PPT免费课件下载 第一部分内容：学习目标 1.积累文言词汇。（重点） 2.整体把握文章内容，理解以乐为线索贯穿全篇的结构特点。 （重点） 3.理解文章中作者的与民同乐的思..
《醉翁亭记》PPT免费下载 第一部分内容：导入新课 仁者乐山，智者乐水中国古人历来有一种山水情怀。他们寄情山水，抒怀言志，山水亦因人而胜，因文而名。安徽滁州琅琊山的醉翁亭，便..
《醉翁亭记》PPT免费课件 第一部分内容：新课导入 欧阳修: 字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋文学家、史学家。 四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24..
发布于：2020-05-03 13:39:20
0
冀教版语文八年级上册
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT
第一部分内容：新课导入
竺可桢（1890—1974），浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业奠基人。
正音正字：
卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）
滹沱（ ）蕃（ ）
（ ）涪（ ）
你从题目中可以获取哪些信息？
唐宋诗歌中揭示了一些物候现象和规律。
... ... ...
唐宋大诗人诗中的物候PPT，第二部分内容：内容概括
第一部分（1）：说明什么是大自然的语言。引出说明内容—唐宋大诗人诗中包含着许多物候知识。
第二部分（2—7）：举例说明唐宋诗中揭示出的一些物候现象和规律。
第三部分（8）：总写物候变化因地而异，因时而异，同时也点出了研究唐宋诗中物候的意义。
阅读课文第一段回答下列问题
1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？
2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？
答案1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。
答案2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。
... ... ...
唐宋大诗人诗中的物候PPT，第三部分内容：课文语言
语言：哪些体现了生动性？哪些体现了准确性？
1.地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。
2.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。
3.从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言。
4“阿公阿婆，割麦插禾”
5.杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；他花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT下载 第一部分内容：学习目标 一、感知内容，理清文章思路。 二、分析举例子、分类别等说明方法在 文中的作用。 三、体会本文语言特点。 四、了解物候的..
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT课件2 作者介绍 竺可桢，1890年至1974年，浙江上虞（y）人，著名的科学家、教育家。 《鸟啼》 野人无历日，鸟啼知四时。 二月闻子规，春耕不可迟。 三月..
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT课件 竺可桢（18901974），字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出..
发布于：2020-05-03 13:39:19
0
冀教版语文八年级上册
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT下载
第一部分内容：学习目标
一、感知内容，理清文章思路。
二、分析举例子、分类别等说明方法在 文中的作用。
三、体会本文语言特点。
四、了解物候的相关知识，激发探索科学奥秘的兴趣。
竺可桢（1890—1974）
我国现代科学家、教育家的一面旗帜，气象学界、地理学界的一代宗师，献身共产主义事业的忠诚战士。他一生热爱祖国，热爱科学和教育事业，为我们留下了许多宝贵的精神财富。他学识渊博，在气象学、地理学、自然科学史等方面都有卓越贡献，达到国际一流水平。胸襟豁达开阔、治学严谨勤奋、待人宽厚至诚，堪称“品格和学问的伟人”。
... ... ...
唐宋大诗人诗中的物候PPT，第二部分内容：一、初读课文，掌握字词
贾思勰 黄宗羲 瀛洲
西 e文 花卉
譬如 疾苦 称道
吹嘘 参天 相得益彰
阅读课文第一段回答下列问题
1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？
2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？
答案1：为了引出“什么是大自然的语言”，进而引出本文说明的目的。
答案2：重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。
阅读第二段回答下列问题：
1、唐宋大诗人为什么能对物候的歌咏有杰出的成就？
2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么？
答案1：他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝词、民歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟民歌、竹枝词编成诗句。
答案2：用生动形象的语言，道出了诗人为何能掌握大自然语言，编成诗句。
阅读第三、四、五段回答下列问题
1、从白居易《赋得古原草送别》诗中，我们得到的物候学知识是？
2、引用李白诗和王安石诗在于说明什么？
3、引用李益诗、刘禹锡诗、王之涣诗在于说明什么？
答案1：第一是芳草荣枯，有一年一度的循环；第二是这种循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。
答案2：为了说明树木抽青是初春重要指标。
答案3：说明杨柳抽青之所以成为初春代表的原因之一：分布区域广。
... ... ...
唐宋大诗人诗中的物候PPT，第三部分内容：二、再读课文，感知文章内容
1、用圈点勾画的方法划出文章的主要信息，用简洁的语言概括文章的主要内容。
2、文中引用了哪些诗句，分别包含了怎样的物候现象？
你还知道哪些包含物候现象的诗句？
说出来与大家分享。
①竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
③小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
④北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
... ... ...
唐宋大诗人诗中的物候PPT，第四部分内容：三、精读课文，探究品析
1、细读课文，找出文中运用的说明方法，并分析其作用。
本句运用_________的说明方法，从而_______地说明了事物_______特点。
拓展练习：指出下列句子使用的说明方法。
1、再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状颜色不同的品种。
2、物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度，经度的差异是第二个因素……
3、在华南丘陵地区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
2、说明文的语言特点：
a.从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，问题在于这种语言是无声的，只有具备科学的头脑才能系统地听懂它。
b.树木抽青是初春很重要的指标。
c.唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。
... ... ...
唐宋大诗人诗中的物候PPT，第五部分内容：小结与作业
四、课堂小结：
回顾本节课，你有哪些收获和体会？
五、作业设计
完成本文与《大自然的语言》的比较阅读。
必做：1—8题
选做：9、10题
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT 第一部分内容：新课导入 竺可桢（18901974），浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业奠基人。 正音正字： 卉（ ）勰（ ）瀛 （ ..
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT课件2 作者介绍 竺可桢，1890年至1974年，浙江上虞（y）人，著名的科学家、教育家。 《鸟啼》 野人无历日，鸟啼知四时。 二月闻子规，春耕不可迟。 三月..
《唐宋大诗人诗中的物候》PPT课件 竺可桢（18901974），字藕舫，浙江绍兴人。中国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业创始人之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出..
发布于：2020-05-03 13:39:19
0
冀教版语文八年级上册
《萤火虫》PPT
第一部分内容：学习目标：
目标1：了解萤火虫的有关知识，培养探索大自然奥秘的兴趣。
目标2：学习运用列数字说明事物的作用。
目标3：学习本文把记叙、描写与科学说明巧妙结合在一起的写法。
黑qq（ xū）
肺蛭（ zhì ）
车胤（yìn)
戳（chuō）穿
发祥地-----
纳凉----
... ... ...
萤火虫PPT，第二部分内容：理清课文结构
课文结构标志性词语
“幼年时暑假期间在乡间纳凉时所见的情景”
“萤火虫是怎样发生的？”
“萤火，是从哪里来的？”
课文结构及内容
（1-3段）描写幼时夏夜在乡间所见到的萤火虫，以及与萤火虫有关的游戏。
（4-5段）介绍萤火虫的生活史。
（6段）介绍萤火的来源。
（7段）介绍荧光的作用。
（8-9段）由萤火虫写到对故乡的情思。
... ... ...
萤火虫PPT，第三部分内容：说明顺序
作者由自然现象入手，进而引出人们对其探求过程（成因、意义、作用等）的说明。
这是逻辑顺序。
好处：这样写符合人们认识事物的规律。
写作方法探究
作者把萤火虫与自己对故乡的情思联系在一起，有什么好处？
此文在写法上不拘一格，其中既有对往事的记叙、描绘，也有对萤火虫的介绍，同时包含了对故乡的牵挂。这样不仅丰富了课文的内容，而且富于感情，吸引读者。
... ... ...
萤火虫PPT，第四部分内容：当堂检测
1、下列词语中划线字注音有误的一项是（ ）
A、摇曳( yè）乱窜(cuàn) 皱起 (zhòu) 纳凉(nà)
B、寻觅(mì) 蛋壳(ké) 戳穿(cuō)孵化(fū)
C、附属(shǔ) 肺蛭(zhì)车胤 (yìn)萤光(yíng)
D、细胞(bāo) 橙黄(chéng) 玩耍（shuǎ)黑qq(xū)
指出下列句子的表达方式
1、当时与弟妹等听着在烈日中辛苦了一日才得片刻安闲休息的邻舍们的谈笑，一边向着萤火虫唱着质朴的儿歌。（ ）
2、因了萤火虫我记着了遭遇旱灾的故乡了。祝福我辛苦的邻人了，应该有一条生路可走。( )
3、大抵罗博士已被他们戳穿西洋镜了；那么腐草为萤的传说也就有重行估定价值的必要。( )
... ... ...
萤火虫PPT，第五部分内容：小结
这是一篇内容较为丰富的文章，它的主要内容是介绍萤火虫的知识，除此之外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情。本文的特点是把记叙、描写与科学的说明巧妙地结合在一起，使文章同时兼有趣味性与科学性，可以使读者在饶有情趣地阅读中获得科学知识的信息。
《萤火虫》PPT课件3 欣赏音乐 萤火虫 萤火虫 慢慢飞 夏夜里 夏夜里 风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命 努力的发..
《萤火虫》PPT课件2 萤火虫 鞘翅目萤科昆虫的通称。全世界约2000种，分布于热带、亚热带和温带地区。中国约54种。小至中型，长而扁平，体壁与鞘翅柔软。前胸背板平坦，常盖住头部。头..
《萤火虫》PPT课件 教学目标 1.认识萤火虫，学习萤火虫的相关习性。 2.学会《萤火虫》的歌词和歌谱。 3.能熟练准确地唱唱名，对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 小知识 荧火虫会..
发布于：2020-05-03 13:39:19
0
冀教版语文八年级上册
《巡天遥看一千河》PPT
第一部分内容：学习目标
1、了解现代遥感技术的相关知识。
2、体会说明方法的恰当运用和说明文语言的特点。
3、培养学习语文、热爱科学的兴趣。
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第二部分内容：走近作者
吴文虎，清华大学计算机科学与技术系教授，博士生导师。信息学、奥赛国家队总教练。1955-1961分别就读清华大学机电工程系及自动控制系，今年63岁，中国计算机学会普及委员会会员，获“首都劳动奖章”。
李秋弟，科普作家。
泓 拍摄 钾盐
铀 九霄
勘探 部署 自转
侦查 干扰 轨道
九霄：天空的最高处，泛指极高或极远的地方。
勘探：调查一个地区的矿藏，查明矿藏分布情况，测定矿体的位置、形状、大小、成矿规律、岩石性质、地质构造等情况。
恢宏：宽阔;博广。
部署： 安排，布置。
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第三部分内容：层次结构：
1~2用诗歌引出现代遥感技术。
3~10介绍现代遥感技术的概念及在地球资源、军事侦查两个方面的重要作用。
什么是遥感技术？现代遥感技术有什么特征？
工作原理是怎样的？
有什么用途？
作者用了哪些说明方法来阐述这些知识？
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第四部分内容：语言特点
1.现在的技术手段，已经能够在几百千米的高空识别地面1平方米左右的目标。
答：“现在”是对时间的限定，“已经”表明可以达到的技术水平，“左右”表示一定的范围。这些词语体现了说明文语言的准确性。
2.据说，美国的SR-71型超级侦察机，从25千米高空拍摄的地面照片，可以看出地面机械师脸上没有剃净的胡须根。
答：“据说”表明后面消息的来源，并非亲眼所见。表达严谨、准确。
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第五部分内容：当堂检测
1、本文的说明对象：___________。按说明文常规分类本文属于_______说明文。
2、本文采用了___________的逻辑顺序。
3、准确判别下列语句使用的说明方法。
⑴通过飞机或卫星从高空观测地面，获得有关资料进行分析，就是现代的遥感技术。（ ）
⑵在整个遥感系统中，卫星航测相当于人的眼睛，计算机的分析相当于人的大脑，它既是地面和地下资源的侦察兵，又是国防前线的监视哨。（ ）
⑶例如，装在飞机上的遥感器可以从20千米的高空观测地面上的情况，一张照片可拍摄30平方千米的地面。卫星遥感器从1000千米的高空拍摄的一张照片，可以包括185千米见方的地面景物，相当于整个海南岛的面积。（ ）
... ... ...
巡天遥看一千河PPT，第六部分内容：开头部分
本文说明的是现代遥感技术，为何要用一定的篇幅“引用”唐代李贺和今人领导人的诗句并加以解析呢？是否偏离了主题？
自然地引出说明对象；把文学与科学融为一体，增强文章的趣味性； 激发读者的阅读兴趣。
也昭示了这样的道理：科学的发现、创新与_________有着密切的关系。
发布于：2020-05-03 13:39:19
0
冀教版语文八年级上册
《白雪歌送武判官归京》PPT下载
第一部分内容：作者介绍：
岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 天宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来于北庭和轮台之间。晚年为嘉州刺史。世称岑嘉州。由于从军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光和战争景象。他的诗气势豪放，风格奇峭，想象丰富，色彩绚丽，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。歌行是岑参最为擅长的诗体，他与高适齐名，并称“高岑”。有《岑嘉州集》。
... ... ...
白雪歌送武判官归京PPT，第二部分内容：学习目标
1、能流畅地朗读诗歌
2、了解、掌握诗歌的知识和特点
3、理解作者精巧的构思及情景交融的写作 方法
4、体悟这首诗所表达的思想感情
... ... ...
白雪歌送武判官归京PPT，第三部分内容：课堂讨论
议：（9分）
请先交流意见再赏析句子，选择你喜欢的句子，思考下列问题，初步感受诗歌的意境。
1、'忽如一夜春风来，千树万树梨花开'是脍炙人口的名句，对它的妙处你能说出一、二吗？
你还喜欢其他的句子吗？请进行赏析。
2、这首诗抒发了作者怎样的感情？
3、'雪上空留马行处'一句中'空留'有何深刻含义？
4、从诗的题目来看，此诗的内容由两部分组成：一部分写雪景，一部分写雪中送别。试用//将此诗分成两部分，并用简洁的语句概括每部分的内容。这首诗抒发了作者怎样的感情？
1、诗中描绘边塞风光，展示边塞冰天雪地，阴云重重景象的诗句是：___________________________。
2、运用画面色彩对比的手法，在冷色的基调上染上一层暖色，使冷色更冷的诗句是：___________________________ .
3、与李白诗“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：___________________________ 。
（以景传情，情景交融，饱含悠悠不尽之情思的诗句。）
4、诗人将春景比冬景，想象、造境俱称奇绝的诗句是：___________________________。
（咏雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人的诗句。）
... ... ...
白雪歌送武判官归京PPT，第四部分内容：小结：
这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。
... ... ...
白雪歌送武判官归京PPT，第五部分内容：拓展阅读
对比阅读《沁园春 雪》和《白雪歌送武判官归京》两首诗词。
1、两首诗词所写的雪景有什么不同？诗人所表达的思想感情有什么不同？为什么有这样的不同？
2、两首诗词相比，在艺术上有什么差异？
... ... ...
白雪歌送武判官归京PPT，第六部分内容：练习巩固
1.这首诗作者_____，_____代诗人,他和__________并举，同为__________诗派的代表诗人
2.请写出诗中咏雪的千古名句。
3.哪两句诗表现了雪天苦寒的生活情景?
4.哪两句诗又表现了边塞冰天雪地、阴云重重的景象?
5.诗人在这首诗中，抒发了许多真情实感，然而诗人在送友人归京时又产生了怎样的情感?
6.诗人将雪中送别写得独具特色，从哪些诗句中能够看出?
《白雪歌送武判官归京》PPT精品课件 第一部分内容：作者简介 岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名诗人。 天宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来于北庭和轮台..
《白雪歌送武判官归京》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标 1、了解作者岑参以及边塞诗的特点； 2、有感情地朗读并背诵诗歌； 3、通过品读和丰富的想象，感受诗歌独特的画面美、语言..
《白雪歌送武判官归京》PPT免费下载 第一部分内容：情境导入 雪，洁白美丽，或轻舞或纷扬，给我们的生活增姿添彩，所以，它历来都是人们吟咏、描绘的对象。 在古诗中，更是有不少歌咏..
发布于：2020-05-03 13:39:18
0
冀教版语文八年级上册
《伯牙善鼓琴》PPT
第一部分内容：学习目标
（1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。
（2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。
列子，名________，相传________时期思想家，文学家，________家代表人物。
《伯牙善鼓琴》选自________。
卒（ ）逢暴雨
峨峨（ ）兮若泰山
初为霖（ ）雨之操
钟子期辄（ ）穷其趣
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第二部分内容：朗读感知
1、自读课文，读准字音。
——注意朗读节奏和合理断句。
例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
2、请同学范读，把握情感。
3、再读课文，读懂大意。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第三部分内容：疑难字词句
1、伯牙善鼓琴，钟子期善听。
译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。
2、伯牙鼓琴，志在高山。
译：伯牙弹琴，心里想着高山。
3、伯牙所念，钟子期必得之。
译：伯牙所想的，钟子期都能领会。
4、曲每奏，钟子期辄穷其趣。
译：每有曲子弹奏，钟子期就能点明它的情趣。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第四部分内容：合作探究
1、文章中有一个词说明了俞伯牙和钟子期在音乐上均有造诣的是哪个字，这个字出现在文中哪一句？
善（擅长、善于）。伯牙善鼓琴，钟子期善听。
2、俞伯牙善于弹琴，并且琴艺超群，那么在文中又表现在哪里呢？（请用自己的话回答）
他能通过琴声把自己心里想的东西表达出来。
3、那么樵夫钟子期“善听”，又表现在哪里呢？（请用文中语句回答）
伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第五部分内容：练习巩固
1、解释下列一词多义字。
伯牙善鼓琴 善于、擅长
善哉，洋洋兮若江河 好
钟子期必得之
乃援琴而鼓之
游于泰山之阴
初为霖雨之操
更造崩山之音
子之听夫志
2、解释下列通假字的意思。
卒逢暴雨 （通“猝”，突然）
3、翻译下列句子。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙所想的，钟子期都能领会。
（2）心悲，乃援琴而鼓之。
心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。
（3）钟子期辄穷其趣。
钟子期就能点明他的情趣。
（4）子之听夫志，想象犹吾心也。
你听琴时所想到的心意，就像我弹琴时心里所想到的一样。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第六部分内容：作业
1、背诵全文。
2、写下你与好朋友之间一个具体感人的小故事。
《伯牙善鼓琴》PPT下载 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事； （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 了解名作 《列子》，相传战国郑国人..
《伯牙善鼓琴》PPT课件 第一部分内容：一、了解作品 《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书艺文志》著录《列子》八篇。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍..
发布于：2020-05-03 13:39:18
0
冀教版语文八年级上册
《伯牙善鼓琴》PPT课件
第一部分内容：一、了解作品
《列子》，相传战国郑国人列御寇著。《汉书·艺文志》著录《列子》八篇。
《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如：《两小儿辩日》、《愚公移山》、《夸父逐日》、《杞人忧天》等，都是很有价值的文学遗产。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第二部分内容：二、 朗读
要求：读准字音，通顺流畅。
要求：有节奏地朗读
例：伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。
峨峨兮／若／泰山！
洋洋兮／若／江河！
伯牙／所念，钟子期／必得之。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第三部分内容：三、疏通文意
以小组为单位，交流翻译内容。
1、提出不理解的字词；
2、提出翻译有困难的句子。
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第四部分内容：四、合作探究
1、作为当时楚国著名的音乐家，伯牙的琴技可谓出神入化，而钟子期也有很高的音乐欣赏水平。课文中的哪一句写出了这一点？
2、找出伯牙善鼓琴，钟子期善听的具体表现的句子。
3、“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？
“伯牙所念，钟子期必得之。” 或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。”
... ... ...
伯牙善鼓琴PPT，第五部分内容：五、拓展延伸
鲁迅曾赠瞿秋白一副对联“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，表达了他们之间惺惺相惜的深厚情感。结合课文和生活实际，谈谈你对“知音”“知己”的理解。
真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。
《伯牙善鼓琴》PPT下载 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事； （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 了解名作 《列子》，相传战国郑国人..
《伯牙善鼓琴》PPT 第一部分内容：学习目标 （1）理解字词句，熟练朗读，能用自己的话讲述故事。 （2）积累文言字词，探究古文所蕴含的道理。 检查预习 列子，名________，相传______..
发布于：2020-05-03 13:39:18
0
冀教版语文八年级上册
《苏州园林》PPT课件下载
第一部分内容：作者简介
叶圣陶: (1894—1988),原名叶绍钧，现代著名作家、教育家，有“优秀的语言艺术家”之称，代表作是长篇小说《倪焕之》。他原籍是江苏苏州，所以对苏州园林很熟悉，又有深刻的研究。
读准下列词语
轩 榭 池沼
丘壑 嶙 峋
镂 空 蔷 薇
重峦叠 嶂
... ... ...
苏州园林PPT，第二部分内容：划分层次：
一、（1）说明苏州园林在园林艺术中的重要地位。
二、（2-9）作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。
三、（10）指出苏州园林的美还不止以上这些，引人回味。
1、哪个词最能说明苏州园林的重要地位？
明确：“标本”
2、标本在这里是什么意思？
明确：这里有典范、代表的意思。
（这个词形象地表明它继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性。）
... ... ...
苏州园林PPT，第三部分内容：小结:
可见，苏州园林无论是整体，还是它的每一个局部，甚至每一个细部处处都注意到了图画美，作者反反复复用图画作比，目的在于始终强调苏州园林总的特征。由此我们可以知道说明文始终要注意紧紧抓住被说明事物的特征。
... ... ...
苏州园林PPT，第四部分内容：语言特点
语言特点：说出下列句画横线的词的作用——
（1）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
（2）谁要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
（3）务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
（4）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的。
（5）苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
（6）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷蔽木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
... ... ...
苏州园林PPT，第五部分内容：语言特点：
语言准确、生动、周密、精炼
1．作比较：
①在介绍布局的时候，将苏州园林内亭台轩村的布局跟宫殿和住宅相比； 突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。
②在介绍花草树木时说，“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树”。这既是比喻，又是比较，表现了我国传统的审美观点和民族的特有风格。
③在介绍建筑物的色彩时，又与北京的园林相比较，’‘与北京的园林的不同，极少使用彩绘。梁和杜子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色”。
2．举例子
例如：第2自然段，以游览都来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在图画中”的例子，说明苏州园林是一幅完美的图画的特点。再如第5自然段中，以几条园里的古藤为例，形象地说明了苏州园林花树的艺术风采。
3．摹状貌
例如第5自然段中，对苏州园林树木的栽种和修剪着眼在画意的描摹等。
小结：多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到了准确、简明而又形象生动的要求。
《苏州园林》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 在江苏有这样一句俗话：江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州园林究竟有多美，今天，我们大家一起来学习《苏州园林》，了解苏州园..
《苏州园林》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1.理清文章结构、说明顺序，抓住苏州园林的主要特征。 2.品味语言，学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部说明事物的..
《苏州园林》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 知识与能力： 1、积累轩榭、败笔、丘壑、嶙峋、镂空、明艳、因地制宜、重峦叠嶂等词语，掌握其读音、解释，并用词造句。领略苏州园..
发布于：2020-05-03 13:39:18
0
冀教版语文八年级上册
关于我们
XML地图
TXT地图
手机端
全部标签
备案号：冀ICP备18037400号-14