《小松树和大松树》PPT课件4

松树     多高     回答    托起来

伯伯     爷爷     孩子     你呢 

一棵     摸着     惭愧    低头   喂 

喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？

（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小松树非常骄傲、得意？

（2） “你呢？”是什么意思？

（3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？如果你是大松树，你会怎么想呢？

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小松树的骄傲，没有礼貌，大松树都没有去理会他——没有回答。可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他又是怎么做，怎么说的呢？

学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？

我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。

我来当小演员

以小组为单位，一个读叙述、一个演小松树、一个演大松树、一个演风伯伯。分角色表演读，选出最佳表演组。

《小松树和大松树》PPT 第一部分内容：学习目标 1.会认棵、喂、远、摸、托5个生字，会写呢、答、话、被、伯、孩6个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得..

《小松树和大松树》PPT课件5 请同学们自由读课文，说说每段讲了什么。 第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批..

《小松树和大松树》PPT课件4 松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂 小松树 对大松树说：喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？ ..

松树     多高     回答    托起来

伯伯     爷爷     孩子     你呢 

一棵     摸着     惭愧    低头   喂 

小松树 对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？” 

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小松树的骄傲，没有礼貌，大松树都没有去理会他——没有回答。可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他又是怎么做，怎么说的呢?

如果你是小松树，听了风伯伯的这番话，你会有什么想法呢？你会感到怎么样？

小松树终于知道自己错了，他惭愧地低下了头。

这时的小松树会想些什么呢？

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做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。

《小松树和大松树》PPT 第一部分内容：学习目标 1.会认棵、喂、远、摸、托5个生字，会写呢、答、话、被、伯、孩6个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得..

《小松树和大松树》PPT课件5 请同学们自由读课文，说说每段讲了什么。 第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批..

《小松树和大松树》PPT课件3 松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂 分析句子 喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？ （1）自己..

请同学们自由读课文，说说每段讲了什么。

第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 

第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 

第三段讲风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。 

第四段讲小松树听了风伯伯的话后感到很惭愧。

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喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？

（1）自己读读，你觉得哪些词语最能体现小松树非常骄傲、得意？

（2）“你呢？”是什么意思？

（3）小松树觉得自己比大松树长得高，看得远，瞧不起大松树。听了它的话，大松树生气了吗？如果你是大松树，你会怎么想呢？

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小松树的骄傲，没有礼貌，大松树都没有去理会他——没有回答。可是小松树的话被天上的风伯伯听到了，他又是怎么做，怎么说的呢？

孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！

你是怎么理解风伯伯的话的？

读读风伯伯的话。

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学了这篇课文，你明白了一个什么道理呢？

我明白了做人要谦虚谨慎，不可骄傲自满。

《小松树和大松树》PPT 第一部分内容：学习目标 1.会认棵、喂、远、摸、托5个生字，会写呢、答、话、被、伯、孩6个生字。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点） 3.懂得..

《小松树和大松树》PPT课件4 松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂 小松树 对大松树说：喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？ ..

《小松树和大松树》PPT课件3 松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂 分析句子 喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？ （1）自己..

《小松树和大松树》PPT

第一部分内容：学习目标

1.会认“棵、喂、远、摸、托”5个生字，会写“呢、答、话、被、伯、孩”6个生字。（重点）

2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）

3.懂得做人要谦虚谨慎的道理，不要盲目自满，瞧不起别人。（难点）

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小松树和大松树PPT，第二部分内容：字词精讲

半包围结构：远

上下结构：答、话

左右结构：呢、被、伯、孩、棵、喂、摸、托

一棵（     ）      孩子（     ）

摸着（mō zhe）：用手接触（物体）后轻轻移动。

托（tuō）：手掌或其他东西向上承受（物体）。

朋友（pén you）：彼此有交情的人。

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小松树和大松树PPT，第三部分内容：课堂问题

请同学们带着以下问题读课文。

核心问题：

小松树和大松树之间发生了什么事？

串珠问题：

1.这是一棵怎样的小松树？

2.大松树听了小松树的话，他会怎么想？

3.从风伯伯的话中，你明白了什么？

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小松树和大松树PPT，第四部分内容：课文讲解

第1段：交代了小松树和大松树的位置。

第2段：小松树向大松树夸耀自己长得高、看得远。

第3段：风伯伯批评了小松树盲目自大的行为。

山上有一棵小松树，山下有一棵大松 树。

这句话写了小松树和大松树的位置，为后文写风伯伯的教诲，奠定了基础。

小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？”

一个“喂”字，一个感叹号，表现了小松树对大松树特别没有礼貌，自以为了不起的态度；“你呢”说明了小松树瞧不起大松树。

小松树的话被风伯伯听到了。风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！”

“摸”写出风伯伯对小松树的关爱，风伯伯在亲切地教育小松树。“高多了”“托起来”让我们感受到了风伯伯的慈爱、语重心长。

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小松树和大松树PPT，第五部分内容：课文主旨

本文讲了山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树；风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目自大的行为。故事告诉我们做人要谦虚谨慎，不可盲目自大，看不起别人。

老牛和蚂蚁

一天，一只老牛拉着铁轱（gū）辘（lu）车在路上“嘎（gā）吱嘎吱”地慢慢走着。 一只蚂蚁沿着车轮往后跑，可跑来跑去还是在车的上方，于是，蚂蚁认为这辆大车是他踩（cǎi）着走的，就大声对牛叫道：“你这个蠢（chǔn）东西，这辆车是我踩着走的，没了我，这车准得停下来。”

老牛看了蚂蚁一眼，没理他，继续认真往前走着。 蚂蚁不服气，又尖声尖气叫喊起来：“喂，听见没有，你这笨牛，是我踩着轮子带着你动的！” 老牛仍旧头也不回，径（jìng）自往前走去，蚂蚁更生气了：“好，这你笨牛，我停下来，看你怎么办！” 蚂蚁真的蹬（dēng）在车轱辘上不动了，嘴里还气呼呼地重复着：“看你怎么……？” 话音未落，又重又大的铁轱辘就压在了蚂蚁身上。

《小松树和大松树》PPT课件5 请同学们自由读课文，说说每段讲了什么。 第一段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。 第二段讲小松树向大松树夸耀自己长得高，看得远。 第三段讲风伯伯批..

《小松树和大松树》PPT课件4 松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂 小松树 对大松树说：喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？ ..

《小松树和大松树》PPT课件3 松树 多高 回答 托起来 伯伯 爷爷 孩子 你呢 一棵 摸着 惭愧 低头 喂 分析句子 喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？ （1）自己..