蜗牛的生活习性
蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿、温暖、安静的环境内，如果空气湿度合适，除产卵时期以外，它都在空气充足的地方休息和活动。如果空气湿度过小，体内大量失水时，它便栖息于泥土中，蜗牛怕强光刺激，有明显的趋暗习性，喜欢生活在阴暗的环境里，属于昼伏夜出的动物。它所能吃的东西特别多，如植物类、动物尸体、土壤中的残枝败叶等，甚至连土壤沙粒也能吃。蜗牛有特别的忍耐性，对冷、热、饥、旱都有较强的忍耐性。在冬夏时节，都要进行“旱眠”。
当在休眠状态时，一般可达6个月之久的时间不吃不喝，有的甚至长达4年之久；蜗牛喜欢群居，特别是遇到不适环境的时候，它们会集成团生活在一起，相互保护。
... ... ...
邻居 触角 硬壳 胆小
继续 脑袋 顶端 趴在
不免 熟悉 一番 危险
脖子 畏惧 长途跋涉
院子里，邻居家的小姑娘青青，坐在一个小板凳上，摆弄着地上的一只小蜗牛，口中还念着“蜗牛、蜗牛，先出犄角后出头……”
蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。
... ... ...
作者对蜗牛的情感发生了怎样的变化？
认为蜗牛是胆小鬼
开始敬佩蜗牛了
连续、继续、陆续、的区别
继续：完成一件事，中途停下来，之后又从这里开始。
例句：我今天得继续做昨天没有完成的工作。
陆续：一个一个地。
例句：下课了，同学们陆续走出了教室。
连续：一次过完成的。
例句：在大学我连续2年英语考了第一名。
... ... ...
连续 陆续 继续
1、花圃里的这些花在二十四小时内（ ）开放。
2、爸爸已经（ ）工作了十几个小时。
3、我们要（ ）努力奋斗，作出新贡献。
《小蜗牛》PPT优秀课件下载 第一部分内容：新课导入 蜗牛 软体动物，有甲壳，颜色多样化，头上有两对触角。喜欢生活在潮湿的地方，在寒冷的地方会冬眠。蜗牛身上有唾涎，能制服蜈蚣、..
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《小蜗牛》PPT优质课件 第一部分内容：教学目标 认识10个生字和一个偏旁，会写4个字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 说出四季的特定景象，感受故事中妈妈与孩子的感情。 ... ... ...
发布于：2020-06-23 10:41:26
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S版语文三年级上册
两件 混天绫 巨大 摇晃
原形 气冲冲 夜叉 砍刀
随即 火焰 水晶宫 扔到
一纵身 胡作非为 兴风作浪
说一说，欣赏了哪吒闹海这一课，你都想提出哪些问题呢？
1.哪吒为什么要闹海？
2.哪吒是怎样闹海的？
3.哪吒闹海的结果是什么？
... ... ...
他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，连东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打住夜叉的脑袋。别小看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。
哪吒：一闪 躲过 取下 扔去
夜叉：钻出 举起 砍 被打死
混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。
师傅又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本领更大了。
《哪吒闹海》PPT下载 第一部分内容：课文导入 《哪吒闹海》是一则耳熟能详的神话故事，相信同学们都有听过。那么什么是神话？这则故事又是选自哪篇名著？ 接下来就让我们一起走进课文..
《哪吒闹海》PPT 第一部分内容：词语复习 称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 决心 法宝 气冲冲 趁势 随即 原形 胡作非为 ... ... ... 哪吒闹海PPT，第二部分内容：学习目标 1、学习课文，按..
《哪吒闹海》PPT课件8 你听说过哪吒的故事吗？ 东海龙王父子 称霸一方 兴风作浪 胡作非为 哪吒 抖混天绫 扔乾坤圈 掀起滔天巨浪 打死巡海夜叉 制服龙王三太子 为民着想 不怕强暴 敢于..
发布于：2020-05-03 11:31:53
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S版语文三年级上册
你听说过哪吒的故事吗？
传说，哪吒是托塔天王李靖的儿子，他出生时是一个肉球，李靖以为是妖精，用剑把他劈开，从中跳出一个三头六臂的小孩子，手拿乾坤圈，脚踏风火轮，身穿红绫绸。他左掌有个“哪”字，右掌有个“吒”字，就取名“哪吒”。
1、读准字音，读通课文。
2、标出课文中的生字和词语。
3、难读的句子多读几遍。
你能记住吗？
两件 混天绫 摇晃 夜叉
随即 扔出去 纵身 抖出
胡作非为 称霸一方 兴风作浪
气冲冲 洗澡 捉拿 乾坤圈
水晶宫 火焰 原形 滔天巨浪
... ... ...
默读并思考：
1、哪吒为什么要闹海？
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
2、哪吒是怎样闹海的？
3、结果如何？
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
东海龙王父子称霸一方，经常（ ），害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，他用混天绫摇动（ ）；用乾坤圈打死（ ）；最后，战败（ ），为老百姓出了一口气。从此，老百姓又过上了太平日子。
《哪吒闹海》PPT下载 第一部分内容：课文导入 《哪吒闹海》是一则耳熟能详的神话故事，相信同学们都有听过。那么什么是神话？这则故事又是选自哪篇名著？ 接下来就让我们一起走进课文..
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哪吒 李靖 陈塘关 妖怪
宝剑 乾坤圈 劈开 恭喜
镯子 一浸 一搅 敖丙
汹涌而过 海堤 冲毁 冲垮
报仇 淹没 偿命 狞笑 一纵身
龇牙咧嘴 罪有应得
虾兵蟹将 葬身水中
胡作非为 兴风作浪
... ... ...
默读课文，说一说，欣赏了哪吒闹海这一课，你都想提出哪些问题呢？
1.哪吒为什么要闹海？
2.哪吒是怎样闹海的？
3.哪吒闹海的结果是什么？
他拿出混天绫在水中一浸，海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅，海上掀起了大浪，连东海龙王的水晶宫震得动摇西晃。
哪吒连忙一闪，取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打住夜叉的脑袋。别小看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。
混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。
... ... ...
那荷叶、荷花和嫩藕马上变成了哪吒，好像刚刚睡醒。
师傅又给了哪吒两件宝贝：一支火尖枪，两只风火轮。
哪吒手提火尖枪，脚踏风火轮，走起路来就像飞一样，他的本领更大了。
《哪吒闹海》PPT下载 第一部分内容：课文导入 《哪吒闹海》是一则耳熟能详的神话故事，相信同学们都有听过。那么什么是神话？这则故事又是选自哪篇名著？ 接下来就让我们一起走进课文..
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《哪吒闹海》PPT课件8 你听说过哪吒的故事吗？ 东海龙王父子 称霸一方 兴风作浪 胡作非为 哪吒 抖混天绫 扔乾坤圈 掀起滔天巨浪 打死巡海夜叉 制服龙王三太子 为民着想 不怕强暴 敢于..
发布于：2020-05-03 11:31:53
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你听说过哪吒的故事吗？
东海龙王父子 称霸一方 兴风作浪 胡作非为
哪吒 抖混天绫 扔乾坤圈
掀起滔天巨浪 打死巡海夜叉 制服龙王三太子
为民着想 不怕强暴 敢于同邪恶斗争
两件 混天绫 乾坤圈 巨大 摇晃
原形 气冲冲 夜叉 砍刀 随即
火焰 水晶宫 扔到 一纵身
胡作非为 兴风作浪
... ... ...
这些词和课题中哪个词联系得十分紧密？
哪吒来到东海边洗澡。他拿出混天绫在水中一浸（jìn），海面晃了一下；又用混天绫在水中一搅（jiǎo），海上掀起了大浪，把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
什么叫“机灵”？小哪吒的机灵表现在哪里？
取下乾坤圈，向夜叉扔去，正好打中夜叉的脑袋。别看这小小的乾坤圈，却比一座大山还重，一下子就把夜叉打死了。
混天绫化成一团团火焰，把敖丙紧紧围住，让他怎么也逃不掉。哪吒随后又抛出乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。
... ... ...
来看今天的练习吧
1.读一读，再抄写下来。
摇晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即 火焰 水晶宫 兴风作浪
2.我要把这个故事讲给小朋友们听。
1、多音字组词
恶è（ ） 兴xīn溃 ） 哪né（ ）
ě（ ） xìn溃 ） nǎ（ ）
2、选择下列字在不同句子中的正确意思
降（a）投降 （b）使驯服
（1）大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。（ ）
（2）战士们在刑场上宁死不降。（ ）
兴（a）开始，发动，（b）兴盛流行（c）起，起来（d）兴旺
（1）我们不兴这一套。（ ）
（2）我们国家要兴办第三产业。（ ）
（3）东海龙王父子兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼（ ）
（4）天下兴亡，匹夫有责。（ ）
... ... ...
一天，小哪吒（ ）他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，（ ）大海边。他（ ）大海里，（ ）混天绫在水里（ ），便（ ）滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可（ ）啦，身子（ ），（ ）了这一斧头，随即（ ）乾坤圈，向夜叉（ ）。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
1、根据课文内容在括号里填上合适的词
2、所填的这些词表现了哪吒的特点。
3、比一比，再组词
意（ ） 即（ ） 滔（ ） 澡（ ）
义（ ） 既（ ） 涛（ ） 操（ ）
4、用“……连……也……”造句
5、照样子改写句子
例：哪吒打死了夜叉。哪吒把夜叉打死了。
（1） 东海龙王父子害苦了老百姓。
（2） 哪吒扔出乾坤圈。
（3） 哪吒打死了东海龙王的三太子。
《哪吒闹海》PPT下载 第一部分内容：课文导入 《哪吒闹海》是一则耳熟能详的神话故事，相信同学们都有听过。那么什么是神话？这则故事又是选自哪篇名著？ 接下来就让我们一起走进课文..
《哪吒闹海》PPT 第一部分内容：词语复习 称霸一方 兴风作浪 滔天巨浪 决心 法宝 气冲冲 趁势 随即 原形 胡作非为 ... ... ... 哪吒闹海PPT，第二部分内容：学习目标 1、学习课文，按..
《哪吒闹海》PPT课件7 哪吒 李靖 陈塘关 妖怪 宝剑 乾坤圈 劈开 恭喜 镯子 一浸 一搅 敖丙 汹涌而过 海堤 冲毁 冲垮 报仇 淹没 偿命 狞笑 一纵身 龇牙咧嘴 罪有应得 虾兵蟹将 葬身水..
发布于：2020-05-03 11:31:53
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“年”是一头怎样的怪兽？
长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来。
异常凶猛、吞食牲畜、伤害人命。
每年腊月三十那天，“年”要来时，人们怎么办？
人们扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。
后来，来了一个白胡子老头，这是怎样的一个老头？
白胡子、手拄拐杖、精神矍铄、气宇不凡
老头住在哪里？老婆婆怎么对待他的？他有什么表现？
老头住在村东头的老婆婆家，老婆婆给了他一些食物，劝他上山躲避，可老头执意要留在婆婆家住上一夜，想把“年”兽赶走。
... ... ...
半夜时分，“年”兽照常闯入村子，结果呢？它是如何被吓跑的？
发现门板上贴着大红纸，屋里所有灯都亮着——
“年”兽害怕得浑身战栗。
突然，院子里传来“劈劈啪啪”的响声——
吓得它一连退了好几步。
大门开了，白胡子老头穿一身红袍，哈哈大笑地走出来——
“年”兽大惊失色，仓皇逃跑。
... ... ...
自从老头把“年”兽赶跑后，每年的除夕，人们是怎么做的？
贴红对联——“年”兽怕红色
燃放爆竹——“年”兽怕响声
灯火通明——“年”兽怕亮光
《年的来历》PPT课件4 年的来历 传说，古时候有一种叫年的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。 为..
《年的来历》PPT课件2 预习目标 1.认真听录音，小声跟读课文。注意读准字音。 2.自己朗读课文，读一遍。不认识的字查字典。 3.画出文中加拼音的词语。 4.田字格中的生字在文中找出来..
《年的来历》PPT课件 年的来历 传说，古时候有一种叫年的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。 为了..
发布于：2020-05-03 11:31:52
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“年”的来历
传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。
为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。
半夜时分，“年”耀武扬威地闯进了村子。它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸，屋里所有的灯都亮着。它害怕得浑身战栗起来。突然院子里传来噼噼啪啪的响声，吓得它一连退了好几步。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红袍，哈哈大笑着走了出来，“年”大惊失色，仓皇逃跑了。
... ... ...
春节的对联
元日 王安石
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，
总把新桃换旧符。
守岁 苏轼
明年岂无年，
心事恐蹉跎；
努力尽今夕，
少年犹可夸！
《年的来历》PPT课件3 年是一头怎样的怪兽？ 长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来。 异常凶猛、吞食牲畜、伤害人命。 每年腊月三十那天，年要来时，人们怎么办？ 人们扶老携幼，牵着..
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发布于：2020-05-03 11:31:52
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剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式．它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。
理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、无可奈何
讨论交流：
① 商人为什么喊冤？
② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？为什么？阿凡提是怎样施计谋的？
③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？
读读说说：
① 故事发生的时间、地点是什么？
② 故事中有哪些人物？他们之间有什么联系？
③ 故事的起因、经过和结果各是什么？
... ... ...
人物分析：
① 画出并分析表示人物语言、动作、神态的语句，体会人物的内心世界。
② 有感情、有表情地分角色朗读对话。
③ 说说商人、店主、喀孜老爷、阿凡提各是怎样的人。
商 人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人，让人同情的受害者。
店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。
喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官员。
阿 凡 提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强暴、乐于助人的传奇英雄。
汇报表演，全班评议
评议标准：
① 表演态度是否认真、努力。
② 对人物理解是否正确，表演是否到位。
③ 是否反映出人物的性格。
奖项：最佳表演奖
合作表演，深化理解
① 通过人物语言、动作、神态，表现人物的性格。
② 根据剧情发展及人物的性格，自己创作语言及动作。
... ... ...
《阿凡提的故事》PPT课件4 学习目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利地分角色朗读课文并演出来。 3.读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 剧本：剧本是一种..
《阿凡提的故事》PPT课件3 导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一..
《阿凡提的故事》PPT课件2 导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一..
发布于：2020-05-03 11:31:52
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导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。
阿凡提：并非虚构，而是一个真实的历史人物。他的本名叫霍加·纳斯尔丁；也有人叫他纳斯尔丁·阿凡提或毛拉·纳斯尔丁。“阿凡提”不是人名，正同“霍加”和“毛拉”一样，都是对人的尊称。“阿凡提”意为“先生”、“老师”，“霍加”、“毛拉”则是伊斯兰教宗教人士的尊号。
吉兆 呵斥 辨护 审理
判决 炒熟 煮熟 毛驴
... ... ...
理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、无可奈何
讨论交流：
① 商人为什么喊冤？
② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？
为什么？阿凡提是怎样施计谋的？
③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？
读读说说：
① 故事发生的时间、地点是什么？
② 故事中有哪些人物？他们之间有什么联系？
③ 故事的起因、经过和结果各是什么？
... ... ...
人物分析：
① 画出并分析表示人物语言、动作、神态的语句，体会人物的内心世界。
② 有感情、有表情地分角色朗读对话。
③ 说说商人、店主、喀孜老爷、阿凡提各是怎样的人。
商 人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人，让人同情的受害者。
店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。
喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官员。
阿 凡 提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强暴、乐于助人的传奇英雄。
... ... ...
合作表演，深化理解
① 通过人物语言、动作、神态，表现人物的性格。
② 根据剧情发展及人物的性格，自己创作语言及动作。
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的？
以其之矛攻其之盾，使喀孜无可奈何，只好按照常理做出公正的判决。
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
... ... ...
课文总结：
揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。
课本剧：
课本剧是把课文中叙事性的诗文改编为剧。
一、把字连成词，再读一读。
兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴
呵 吉 问 断 毛 饭 菜 护
二、把下面的词语补充完整。
装（ ）作（ ） （ ）正（ ）私
气喘（ ）（ ） 胡（ ）八（ ）
面（ ）耳（ ） 无可（ ）（ ）
三、比一比，再组词。
斤（ ） 兆（ ）
斥（ ） 北（ ）
辩（ ） 炒（ ）
辨（ ） 吵（ ）
... ... ...
学生到图书馆、资料室借阅有关阿凡提的故事书，也可观看影碟，举办一次阿凡提故事会。
《阿凡提的故事》PPT课件4 学习目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利地分角色朗读课文并演出来。 3.读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 剧本：剧本是一种..
《阿凡提的故事》PPT课件3 导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一..
《阿凡提的故事》PPT课件 剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事..
发布于：2020-05-03 11:31:52
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导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一个。
这是一则课本剧，共有两幕。第一幕讲故事的起因、经过。店主向喀孜老爷告商人欠债不还，老爷收受贿银，判案不公。阿凡提路见不平，挺身而出。第二幕是发展和结局。故事揭露了店主、喀孜老爷的丑陋行为，赞扬了阿凡提的正义与机智。
兆 斥 辨 审
判 炒 煮 驴
剧本 衙门 衙役
喧哗 吉兆 敲诈
状纸 呵斥 冤枉
辩护 审理 顿时
... ... ...
课文提示：揭露了饭店店主阿木提、衙门老爷喀孜的丑陋行为，赞扬了阿凡提的聪明和机智。
课本剧：课本剧是把课文中叙事性的诗文改编为剧。
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
一、把字连成词，再读一读。
兆 斥 辩 审 判 炒 煮 驴
呵 吉 问 断 毛 饭 菜 护
二、把下面的词语补充完整。
装（ ）作（ ） （ ）正（ ）私
气喘（ ）（ ） 胡（ ）八（ ）
面（ ）耳（ ） 无可（ ）（ ）
三、比一比，再组词。
斤（ ） 兆（ ）
斥（ ） 北（ ）
辩（ ） 炒（ ）
辨（ ） 吵（ ）
《阿凡提的故事》PPT课件4 学习目标 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利地分角色朗读课文并演出来。 3.读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。 剧本：剧本是一种..
《阿凡提的故事》PPT课件2 导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一..
《阿凡提的故事》PPT课件 剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事..
发布于：2020-05-03 11:31:52
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1.学会本课的生字、新词。
2.正确、流利地分角色朗读课文并演出来。
3.读懂课文内容，理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。
剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事情节的文学样式．它是戏剧演出的文学依据，是导演和演员二次创作的出发点．在文学领域里，它是一种独特的文体；在艺术领域里，它又接近文学；在戏剧领域里，它是一切戏剧活动的根本出发点。
... ... ...
讨论交流：
① 商人为什么喊冤？
三年前在商人店里吃了一只鸡、两个鸡蛋。当时说好下次来时还店主饭钱。今天过来还钱时，店主竟然开口要二百块银元。
② 店主是怎样算账的？
三年来，那只母鸡每年至少要下一百个蛋；这些蛋又可以孵出一百只小鸡；小鸡长大后再下蛋，再孵小鸡，三年能孵多少只鸡，现在该是多大一群哪！
读第二幕 思考：
1、阿凡提是怎样施计谋的？
用炒熟的麦子不能播种来说明煮熟的鸡不能下蛋。
2、喀孜那样算账对吗？为什么？
不对，因为煮熟的鸡不能下蛋。
3、喀孜老爷为什么会无可奈何？
引用他自己所知的道理：煮熟的麦子不能播种老说明煮熟的鸡不能下蛋。“搬起石头砸自己的脚”让其无可奈何
... ... ...
商 人：一个被人敲诈的、无辜的外乡人，让人同情的受害者。
店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。
喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官员。
阿 凡 提：一个乐观善良、聪明机智、不畏强暴、乐于助人的传奇英雄。
... ... ...
剧中有好几个人物，你最佩服的是谁，为什么？如果你是剧中的一个人物，你会怎么做？
《阿凡提的故事》PPT课件3 导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一..
《阿凡提的故事》PPT课件2 导入新课：你读过阿凡提的故事吗？你了解阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆一带民间故事中的机智人物。有关他的故事有很多很多，今天我们学习的课文是其中的一..
《阿凡提的故事》PPT课件 剧本：剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。它以代言体方式为主，表现故事..
发布于：2020-05-03 11:31:52
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S版语文三年级上册
我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带走一块石头、一滴海水。
“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识。
“请不要捡石头！”
“请不要挑逗企鹅！”
“请注意，不要踩坏苔藓！”
企鹅、海豹、海狮都是南极的主人。旅客及前来考察的科学家在岛上走路都是悄悄的，唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活。
... ... ...
“为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风流风浪，执意去追赶那只漂远了的塑料袋，直到捞上来为止。”
通过学习本课你知道了什么？
你还有哪些不懂的问题？
《南极，一片净土》PPT课件 给红色的生字标出正确的读音 美洲(zhōu zōu ) 自豪(ho ho) 属于(shǔ sǔ ) 企鹅(qǐ q) 惊扰(yǎo rǎo ) 限制(xin xiǎn) 塑料(s su) 贺卡(kǎ k) 照..
发布于：2020-05-03 11:31:51
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打开文化宝库的大门，一幅幅绚丽多彩的画卷展现在我们眼前。多么动人的神话故事，多么有趣的民间传说；英雄传奇令人神往，先人智慧让人赞叹……在阅读中我们播种自己的梦想，在阅读中我们收获丰硕的果实，在阅读中还能积累好词佳句。
同学们，你们知道我们马坝的街市是每月的哪几日吗？
这样的街市给老百姓的生活带来了很多方便。这是炎帝的功劳。
... ... ...
学习生字新词
炎帝 爱戴 摆满 关切
兽肉 鼓励 多余 麻烦
既然 反复 比较 欣喜万分
川流不息 扛起 四面八方
为什么要创市
认真读读课文，想一想：炎帝为什么要鼓励大家和别人交换东西？
拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！
正午创市理由
炎帝为什么决定每天正午，在人口聚居的中心地带，让人们互相交换产品？
因为正午这个时刻人们既容易记住，又有充足的时间赶到交换地点，交换后，还能在天黑之前赶回去，而人口聚集的中心地带由于人多，交换起来很方便。
... ... ...
悟悟文章构成
再读课文，请按“简介炎帝”、“创市原因”、“创市经过”、“创市结果”给课文分成四个部分。
简介炎帝 第1自然段
创市原因 第2－4自然段
创市经过 第5－6自然段
创市结果 第7－8自然段
我们可以按“原因－经过－结果”的顺序来记叙一件事。
《炎帝创市》PPT课件2 我们经常看到的集市或者超市，你想知道是谁创建的吗？ 我来学生字: 炎 摆 兽 鼓 励 (炎热)(摆满)(野兽)(鼓励)(奖励) 余 麻 烦 既 复 (多余)(麻烦)(烦恼)(既然)(..
发布于：2020-05-03 11:31:51
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我们经常看到的集市或者超市，你想知道是谁创建的吗？
我来学生字:
炎 摆 兽 鼓 励
(炎热)(摆满)(野兽)(鼓励)(奖励)
余 麻 烦 既 复
(多余)(麻烦)(烦恼)(既然)(反复)
较 欣 扛
(比较)(欣喜)(扛枪)
... ... ...
炎帝在猎人家吃饭时，看到什么？怎样说？主人怎样回答？
“这些是你们自己种的吗？”
“不，这些东西是我打猎经过一户农家的时候，拿兽肉跟他们换的。”
炎帝听了猎人的话想到了什么？
拿吃不完的东西，跟别人交换自己需要的东西，这真是个好办法！应该鼓励大家都这样做。
为了鼓励大家交换，炎帝又想到了什么？
如果规定一个时间和地点进行交换，不就更方便了吗？
... ... ...
炎帝又是怎样确定交换地点的呢？
经过反复比较
他决定每天正午，在人口聚集的中心地带，让人们互相交换产品。
课文中有许多四字的词语，比如“四面八方”，请你再找出几个来，写在采集本上。
你找出来了吗？
挨家挨户 冥思苦想 灵机一动
欣喜万分 奔走相告 人来人往
四面八方 心满意足 川流不息
《炎帝创市》PPT课件 单元导读 打开文化宝库的大门，一幅幅绚丽多彩的画卷展现在我们眼前。多么动人的神话故事，多么有趣的民间传说；英雄传奇令人神往，先人智慧让人赞叹在阅读中我..
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“年”的来历
传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。
为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。
半夜时分，“年”耀武扬威地闯进了村子。它走到老婆婆家时，发现门板上贴着大红纸，屋里所有的灯都亮着。它害怕得浑身战栗起来。突然院子里传来噼噼啪啪的响声，吓得它一连退了好几步。这时，大门开了，白胡子老头儿穿着一身红袍，哈哈大笑着走了出来，“年”大惊失色，仓皇逃跑了。
... ... ...
春节的对联
上 联 下 联
春风送福 喜气临门
春回大地 日暖人间
门门喜气 户户春风
大地春光好 长天晓日红
岁岁皆如意 年年尽平安
江山千古秀 社稷万年春
腊尽千门暖 春归万物苏
一年春作首 百事国为先
江山万里如画 神州四时皆春
冬去山明水秀 春来鸟语花香
《年的来历》PPT课件4 年的来历 传说，古时候有一种叫年的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。 为..
《年的来历》PPT课件3 年是一头怎样的怪兽？ 长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来。 异常凶猛、吞食牲畜、伤害人命。 每年腊月三十那天，年要来时，人们怎么办？ 人们扶老携幼，牵着..
《年的来历》PPT课件2 预习目标 1.认真听录音，小声跟读课文。注意读准字音。 2.自己朗读课文，读一遍。不认识的字查字典。 3.画出文中加拼音的词语。 4.田字格中的生字在文中找出来..
发布于：2020-05-03 11:31:51
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1.认真听录音，小声跟读课文。注意读准字音。
2.自己朗读课文，读一遍。不认识的字查字典。
3.画出文中加拼音的词语。
4.田字格中的生字在文中找出来，加上拼音。
5.横线上生字加拼音。
6.划分自然段，标上段码。
传统 犄角 性情 牲畜 躲避 腊月
扶老携幼 拄拐杖 精神矍铄 撵走 战栗
仓皇 避难 安然无恙 拥抱 鞭炮
爆竹 闯进 爆竹 气宇不凡 来历
异常 风俗 整夜不熄 耀武扬威
... ... ...
扶老携幼：搀着老人，领着孩子。
精神矍铄：形容老年人有精神，有神采的样子。
气宇不凡：指气概、风度不平凡。
耀武扬威：炫耀武力，显示威风。
大惊失色：形容惊吓得脸色都变了。
安然无恙：平平安安没有受到任何损失。
七嘴八舌：形容人多话杂，讲个不停。
... ... ...
我来试一试
1、书法乐园：（既要写对，还要写美哟！）
jī jiǎo xiōng měng yì cháng chuán tǒng
（ ）（ ）（ ）（ ）
2.填一填
扶（ ）携（ ） 精神（ ）（ ）
气宇（ ）（ ） （ ）武（ ）威
大（ ）失（ ） 安然（ ）（ ）
3、我会概括课文内容：
课文讲的是：面对年这种________的怪兽，一个白胡子老人采用________的办法，赶走了年，从此形成了中国“过年”的风俗。
... ... ...
学习目标（一）
1.分组读课文，看谁读的流利又准确。
2.边读边回顾，课文讲了一个什么故事。
课文讲的是：面对年这种_______的怪兽，一个白胡子老人采用_______的办法，赶走了年，从此形成了中国“过年”的风俗。
学习目标（二）
1.读课文第2自然段，年是一个怎样的怪兽？从哪些句子中体会到人们对年的恐惧？
2.读课文第3自然段，老头是个什么样的老头？老婆婆怎样对他？他有什么表现？
3.半夜时分，年兽闯进村子，结果怎样？他是如何被吓跑的？
... ... ...
1.读课文第2自然段，年是一个怎样的怪兽？从哪些句子中体会到人们对年的恐惧？
传说，古时候有一种叫“年”的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。
为了躲避“年”，每年腊月三十那天，人们就扶老携幼，牵着牲口，赶着鸡鸭，躲进深山，等第二天再回来。
2、老头是个什么样的老头？老婆婆怎样对他？他有什么表现？
白胡子老头：手拄拐杖，精神矍铄，气宇不凡。
老婆婆对他：很好心，给了他一些食物，并劝他赶紧和大伙儿一起上山躲避“年”。
老头的表现：摆摆手说：“我不怕“年”。你让我在这儿住一夜，我一定会把它撵走的。”
3、半夜时分，年兽闯进村子，结果怎样？他是如何被吓跑的？
门上贴大红纸、屋里灯都亮着——“年”害怕 浑身战栗
“噼噼啪啪”的响——下的“年”一连退了好几步
老头儿穿着一身红袍——“年”大惊失色、仓皇逃命
... ... ...
风和日暖，男男女女迎春节
大地春回，万里河山呈画卷
国泰民安，户户家家颂太平
长天日丽，九州儿女绘蓝图
四海春临，和风吹绿千堤柳
九州福至，丽日薰红万径花
桃李迎春，满园锦绣迎蜂蝶
江山竞秀，万里风光入画图
... ... ...
1、读文做题：
第二天，当人们从深山回来时，发现村子里安然无恙，感到十分惊奇。他们一起拥进了老婆婆家，七嘴八舌地问老头儿用了什么法术，把“年”赶跑了。老头儿笑笑说：“我也没用什么法术，我只是知道“年”这东西，最怕红色、亮光和响声，所以我们在门上贴了大红纸，在屋里点上了红蜡烛，身穿大红袍，在它来的时候放鞭炮，这样“年”就吓跑了，明年你们用同样的办法，就会把它赶跑的。”
从此每年的除夕，家家都贴红对联，燃放鞭炮，户户灯火通明，彻夜不息，一家认团聚在一起守岁，着风俗越传越广，最后形成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。
①解释文中加点词语并写上一句话：
安然无恙——平平安安没有受到任何损失。
安然无恙——
②白胡子老头用什么把“年”吓跑？他用了法术吗？
2、你知道中国还有哪些传统节日？请写下几个。
白胡子老头知道了年最怕红色、亮光和响声，所以在门上贴红纸，在屋里点蜡烛，身穿大红袍，放鞭炮，吓走了“年”。
《年的来历》PPT课件4 年的来历 传说，古时候有一种叫年的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。 为..
《年的来历》PPT课件3 年是一头怎样的怪兽？ 长年深居海底，每到除夕，就爬上岸来。 异常凶猛、吞食牲畜、伤害人命。 每年腊月三十那天，年要来时，人们怎么办？ 人们扶老携幼，牵着..
《年的来历》PPT课件 年的来历 传说，古时候有一种叫年的怪兽，头上长着尖尖的犄角，样子十分可怕，性情异常凶猛。它常年深居海底，每到除夕，就爬上岸来，吞食牲畜，伤害人命。 为了..
发布于：2020-05-03 11:31:51
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逢雪宿芙蓉山主人
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
【唐】刘长卿
刘长卿：唐代诗人。字文房，他的诗善于用简淡的笔触刻画幽静的景色，寄托于孤寂情怀。擅长写五言诗，他曾经自豪地称自己为“五言长城”。
... ... ...
学习目标：
1.学会学习古诗的方法。
2.在感情朗读诗歌的基础上，理解诗歌的意思，想像诗句所描绘的画面，体会诗歌所表达的意境。
自学指导一：
语言的品味—诗词美
用自己喜欢的方式多读几遍诗歌，把诗歌读流利，然后同桌合作读：一人读，一人闭眼听，听的同学要想像诗句所描绘的画面。
自学指导二：
语言的品味—节奏美
格律诗节奏的划分有一定的规律：四言22（对酒/当歌，人生/几何）、五言23（举头/望 明月，低头/思 故乡）、六言222（朝来/户前/照镜，含笑/盈盈/自看）、七言223（两个/黄鹂/鸣 翠柳，一行/白鹭/上 青天。窗含/西岭/千秋 雪，门泊/东吴/万里 船）.
... ... ...
日暮苍山远，
太阳落山了，远处的山灰蒙蒙的一片。
天寒白屋贫。
在寒冷的风雪中，从眼前那破旧的茅舍可以知道主人家非常贫穷。
柴门闻犬吠，
在柴门里，听到主人家的狗汪汪的叫起来。
风雪夜归人。
大概是芙蓉山主人在风雪之夜回来了吧。
《逢雪宿芙蓉山主人》Flash动画课件 《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 【诗文解释】 夜暮降临，连绵的山峦在苍茫的夜色中变得更加深远..
《逢雪宿芙蓉山主人》PPT课件 刘长卿 ：唐代诗人。字文房，他的诗善于用简淡的笔触刻画幽静的景色，寄托于孤寂情怀。擅长写五言诗，他曾经自豪地称自己为五言长城。 学习目标： 1.学..
发布于：2020-05-03 11:31:50
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黎 喃 翎 猎 幽 喙
茫然 宁神静气 舒畅 惊愕
运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？
讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？
在课文中找出我的态度变化的词句，联系上下文抓住父亲的语言，体会感情。
茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。
... ... ...
为什么父亲生活得很快乐？你从中知道了什么？
分角色朗读父亲与“我”的对话，在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。
“我真高兴，父亲不是猎人。”
联系课文内容思考：如果父亲是猎人将会怎样？朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。
... ... ...
学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎么做呢？
搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。
《父亲、树林和鸟》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：引入新课 试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一..
《父亲、树林和鸟》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：引入新课 蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部..
《父亲、树林和鸟》PPT优质课件 第一部分内容：说一说 这是哪儿？图中有谁？他们在干什么？他们的表情怎样？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：走近作者 生平简介：牛汉(1..
发布于：2020-05-03 11:31:50
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父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。
突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。
每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。
问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？
... ... ...
课外实践活动（有奖参与）：
1、让我们走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的下来，写一篇观察日记，与大家分享吧！
2、搜集有关鸟的资料，办一个班级板报，主题为“知鸟、爱鸟、护鸟”。比如：有关鸟的成语、诗句、图片等。
《父亲、树林和鸟》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：引入新课 试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一..
《父亲、树林和鸟》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：引入新课 蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部..
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发布于：2020-05-03 11:31:50
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词语花篮
曾经 扩大 婉转 包括 清澈见底
郁郁葱葱 烟囱 减少 大量 砍倒
裸露 黎明 咆哮
想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，树边是清澈见底的小河。
人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
... ... ...
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
一年年，一代代山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
... ... ...
读 读 想 想
“美丽的小山村”发生了怎样的变化？
“美丽的小山村”多年来的变化以及最后的结果，说明了什么？
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。
... ... ...
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对小村庄的村民说些什么吗？
2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？请你说一说并对你身边的伙伴们提出一些希望吧。
读 读 写 写
林——森 森林 忽——葱 葱郁
棵——裸 裸露 冻——栋 一栋楼
端——喘 喘气 梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀 此——柴 木柴
《一个小山村的故事》PPT课件2 想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？ 山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿..
发布于：2020-05-03 11:31:50
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想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？
山脚下，曾经有一个美丽的小山村。山上是郁郁葱葱的树林，树边是清澈见底的小河。人们每天都能听见鸟儿在林子里婉转地歌唱，看到鱼儿在小河中自由自在地游逛。
读 读 想 想
“美丽的小山村”发生了怎样的变化？
“美丽的小山村”多年来的变化以及最后的结果，说明了什么？
曾经 扩大 婉转 包括 清澈见底
郁郁葱葱 烟囱 减少 大量 砍倒
裸露 黎明 咆哮
读 读 写 写
林——森 森林 忽——葱 葱郁
棵——裸 裸露 冻——栋 一栋楼
端——喘 喘气 梨——犁 木犁
吹——砍 砍刀 此——柴 木柴
... ... ...
谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍倒，运下来。
一年年，一代代山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。
（两个“变成”非常强烈地体现了人们对森林的破坏；“还有”这句话深刻地表达出对人们把树木当柴烧这种错误行为的一种遗憾和谴责。）
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
这句话是什么意思？表达了作者什么样的心情？
（这句话说明人们失去了通过破坏自然环境所得到的一切，甚至还有自己的生命。表达了作者的同情心，也衬托出灾害的无情，如果人类不珍惜热爱自然，自然会对人类进行残酷的惩罚。）
... ... ...
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都不错。
不管怎样，靠着锋利的斧头，村子里家家户户的日子过得都还不错。
“树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的家具……”
从句子中两个连续的“变成了”你可以知道些什么？
（人们对森林的破坏非常严重。）
... ... ...
1.学习完课文，你有什么感受吗？你想对小村庄的村民说些什么吗？
2.在你生活的周围也有破坏环境的行为吗？请你说一说并对你身边的伙伴们提出一些希望吧。
《一个小山村的故事》PPT课件 词语花篮 曾经 扩大 婉转 包括 清澈见底 郁郁葱葱 烟囱 减少 大量 砍倒 裸露 黎明 咆哮 想一想：从哪里可以看出小山村是个美丽的地方？ 山脚下，曾经有..
发布于：2020-05-03 11:31:50
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给红色的生字标出正确的读音
美洲(zhōu zōu ) 自豪(háo hào)
属于(shǔ sǔ ) 企鹅(qǐ qì)
惊扰(yǎo rǎo ) 限制(xiàn xiǎn)
塑料(sù suò) 贺卡(kǎ ká)
照顾(gù guò) 拍摄（shè sè)
边自由读课文边思考：
1.“我们”离开南极时，为什么自豪？
2.到南极的人们有怎样的共识？
3.在你们心中童话世界是怎么样的？
4.卡地亚小姐不顾风浪去追塑料的事说明了什么？
5.为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？大家为什么要这样做？
... ... ...
为了使南极永远是一片净土，人们是怎么做的？
1.“我们”没有带走一块石头，一滴海水。
2.请不要捡石头！请不要挑逗企鹅！请不要踩坏苔藓！即使拍摄需要也不允许！否则不许上船。
3.旅客及前来考察的科学家在岛上走路都是悄悄的，唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活。
4.为我们驾驶小船的卡地亚小姐不顾风浪，执意去追赶那只漂远了的塑料袋，直到捞上来为止。
大家为什么要这样做？
1.“南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！”这已成为所有到南极的人们的共识
2.南极仍然是一个童话世界！
3.保护南极生态环境已经成为人们的自觉行动。
... ... ...
学了这课你希望哪里也成为一片净土？
为了能成为一片净土，你准备做些什么？
《南极，一片净土》PPT课件2 我们十天的南极考察就要结束了。值得自豪的是，告别南极，我们没有带走一块石头、一滴海水。 南极属于全人类，不能动南极的一石一水，一草一木！这已成为..
发布于：2020-05-03 11:31:50
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课前充电站
陈毅：（1901-1972）中华人民共和国十大元帅之一。曾任中华人民共和国国务院副总理、军委副主席、中华人民共和国外交部长，上海市人民政府首任市长。
熟练地掌握生字词，熟悉音、形、义。
熟读课文，以最简洁的语言概括故事内容，并总结段落大意。
学习老一辈革命家的优秀品质。
听录音，默读，边读边标上自然段，在生字词下面划上横线。
全体同学有感情地大声朗读，用自己的语言概括故事内容
... ... ...
生字词、多音字和音近字
陈毅刚五岁半，就开始在一家私塾读书。
他小小年纪，成绩却总是名列前茅，同学们都称他“神童”。
……气得火冒三丈，抄起刷子……
“不要打孩子！”毛老师连忙劝阻……
“以后做事要多多留心！”
………原来是一篇还没教的课文……
“这些符号是什么意思？”
毛老师十分高兴地称赞道……
人们称赞你是“神童”，说你聪明……
... ... ...
同学们为什么称陈毅为“神童”？
因为陈毅年纪虽小，但是成绩总是名列前茅。
“总是”一词说明了什么？
说明了陈毅的成绩一直都很好。
猜测一下陈毅成绩如此优异的原因。
提前知道考试答案
“他正在灶前一边烧火，一边看书。”这句话说了什么？
陈毅抓紧时间学习。
后来发生什么事了？
米饭烧糊了。
那妈妈会不会生气？从哪个词语可以看出来。
会， 火冒三丈。
... ... ...
请两位学生分角色朗读陈毅与老师的对话。
老师朗读2-6自然段，请三位同学上来表演。
本文可以分成几个部分，每个部分讲了什么内容？
第一部分：（1）陈毅小时候学习优秀，被称为“神童”。
第二部分：（2-6）具体介绍陈毅称为“神童”的秘诀。
总结中心思想
本课讲述了老一辈革命家陈毅小时候因专心看书，把米饭烧煳了的事。故事揭示了“神童”的秘诀，告诉我们学习成绩好，主要是靠专心用功和好的学习方法。
... ... ...
你从仲永的故事中受到了什么启发？
将生字词带拼音抄五遍，多音字一遍，写在小楷本上。
同步训练23课剩余
《神童的秘诀》PPT下载 第一部分内容：预习检查 1.认识16个字，会写8个字。 2.正确流利地朗读课文。 ... ... ... 神童的秘诀PPT，第二部分内容：字词乐园 我会写 秘 结构：左右结构。..
《神童的秘诀》PPT 第一部分内容：学习目标 1 .认读18个生字，会写8个生字。 2 .正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 知道神童的学习秘诀，懂得学习成绩好主要是靠专心用功和好的学习..
《神童的秘诀》PPT课件3 陈毅 老一辈革命家，是新中国十大元帅之一，曾经是上海市第一任市长。他不仅骁勇善战，而且能吟诗作赋，文武双全！ 陈毅5岁半，就在一家私塾读书。他学习成绩..
发布于：2020-05-03 11:31:49
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S版语文三年级上册
舅舅 剥壳 尝尝 泛红
忸怩不安 又酸又甜 酸甜
营养 营业 存钱罐 寄钱
寄信 害羞 羞答答 羞愧
鲜嫩 存钱罐 诚心诚意
剥壳 笑呵呵 忸怩不安
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1、请同学们默读课文，从文中找出圆圆的神态、动作和语言描写的句子，再细细体会。
2、神态描写的句子用“___”画出。
动作描写的句子用“=”画出。
语言描写的句子用“～”画出。
“舅舅！”圆圆的小脸笑成了一朵花，猛地扑到舅舅怀里，说，“我做梦都想吃龙眼呢！”
这个句子运用了什么修辞方法？有什么作用？
答：比喻的修辞方法，把圆圆看到龙眼的喜悦心情生动地表现了出来
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圆圆正吃着又香又甜的龙眼，听了舅舅的话，突然停下来不吃了，脸色微微泛红，神态变得有点儿忸怩不安。
从圆圆的神态中我们可以看出什么问题？
答：圆圆的心中一定有什么秘密。
圆圆为什么会突然变的扭捏不安呢？
答：为自己的不守信用而后悔，不好意思。
“妈妈，我不好，我说话不算数。”
圆圆为什么会说自己说话不算数呢？
答：因为她答应给表哥寄山里红，但是她忘记了。
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郭沫若与芭蕉花
郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一起跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是儿子的行为很让他伤心。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。
关于诚实守信的名言
1、一言既出，驷马难追。——中国俗语
2、言必行，行必果。——子路
3、诚信为人之本。—— 鲁迅
4、精诚所至，金石为开。——王充
5、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 。——海涅
《说话算数》PPT课件3 1、我能归纳课文主要内容，并分出层次。 2、我会认课后的9个生字，用自己的方法记住字形，会组词。 3、自由读课文，把课文句子读通顺、读流利。我会勾出新词，..
《说话算数》PPT课件2 词语花篮 舅舅 剥壳 品尝 泛红 营养 寄给 害羞 存钱罐 又酸又甜 舅舅！圆圆的小脸笑成了一朵花，猛地扑到舅舅怀里，说，我做梦都想吃龙眼呢！ 圆圆正吃着又香又..
发布于：2020-05-03 11:31:49
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S版语文三年级上册
舅舅 剥壳 品尝
泛红 营养 寄给
害羞 存钱罐
“舅舅！”圆圆的小脸笑成了一朵花，猛地扑到舅舅怀里，说，“我做梦都想吃龙眼呢！”
圆圆正吃着又香又甜的龙眼，听了舅舅的话，突然停下来不吃了，脸色微微泛红，神态变得有点儿不安。
圆圆为什么会突然变的忸怩不安呢？
两个好朋友并肩钻进密密的龙眼树林。林林爬到树上，折下一串又大又密的龙眼，对圆圆说：“吃吧，吃个饱，明年结果子的时候，你再来！”
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学习了这篇课文，你认为圆圆和林林是什么样的孩子？
你从中懂得了什么？
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