《父亲树林和鸟》PPT课件2

1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。

黎   喃   翎   猎   幽   喙

茫然  宁神静气  舒畅   惊愕

... ... ...

1.按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。

2.分组交流：把自己勾画的句子读给同学听，并说说你的体会。 

在课文中找出我的态度变化的词句，联系上下文抓住父亲的语言，通过朗读体会父亲爱鸟，积累了许多经验。

... ... ...

学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎么做呢？谈谈你学习这篇课文的收获。

搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。

《父亲、树林和鸟》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：引入新课 试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一..

《父亲、树林和鸟》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：引入新课 蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部..

《父亲、树林和鸟》PPT优质课件 第一部分内容：说一说 这是哪儿？图中有谁？他们在干什么？他们的表情怎样？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：走近作者 生平简介：牛汉(1..

黎  喃  翎  猎  幽  喙

茫然  宁神静气  舒畅   惊愕

运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？

讨论：你从课文哪些语句可以看出父亲是知鸟和爱鸟的，请把它画出来，在小组里议一议为什么？

在课文中找出我的态度变化的词句，联系上下文抓住父亲的语言，体会感情。

茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。

... ... ...

为什么父亲生活得很快乐？你从中知道了什么？

分角色朗读父亲与“我”的对话，在反复朗读中体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。 

“我真高兴，父亲不是猎人。” 

联系课文内容思考：如果父亲是猎人将会怎样？朗读体会这句话所表达的我也爱鸟的思想感情。

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学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎么做呢？

搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。

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父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃地说。

每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。 

“这是树林和鸟最快活的时候。”父亲说。

问题：什么时候鸟最快活？你能给快活换个词吗？

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课外实践活动（有奖参与）：

1、让我们走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的下来，写一篇观察日记，与大家分享吧！

2、搜集有关鸟的资料，办一个班级板报，主题为“知鸟、爱鸟、护鸟”。比如：有关鸟的成语、诗句、图片等。

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《父亲、树林和鸟》PPT课件

第一部分内容：作者简介

牛汉，中国当代著名作家，原名史成汉。

主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。

黎明   朝向   雾蒙蒙   鼻子   沉重

凝神静气   总是   抖动   露水   湿气

舒畅   呼吸   瞬间   猎人   翅膀

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父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：课文解读

父亲一生最喜欢______和_________。

总起句：这句话既总领全文又揭示了主题。

父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

写出了父亲看得仔细，闻得认真，说明了父亲对树林和鸟都非常熟悉。为下文父亲分析“林子里有不少鸟”作好了铺垫。

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

换个词说说这句话。

他小声地说：“林子里有不少鸟。”

他轻声地说：“林子里有不少鸟。”

他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”

... ... ...

父亲树林和鸟PPT，第三部分内容：课堂小结

本文叙述了父亲带“我”从滹沱河岸的树林边走过，“我”亲身感受到父亲非常喜欢树林和唱歌的鸟的事，表达了父亲爱鸟、护鸟的思想感情。

请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧！

保护鸟类，保护野生动物，人人有责！

鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

保护鸟类，保护野生动物，维护生态平衡。

关爱野生动物，保护美好家园！

同在蓝天下，人鸟共家园。

爱鸟护鸟是人类的美德。

关爱生灵，保护鸟类。

真正爱护小鸟，就不要剥夺它的自由！

劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归！  

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父亲树林和鸟PPT，第四部分内容：随堂练习

1.用“＼”划掉加点字不正确的读音。

猎人（liè  niè）瞬间（sùn  shùn）

黎明（lí  ní）   潮湿（sī  shī）

2.在括号里填上合适的量词。

一（    ）鸟  一（    ）树林

一（    ）树  一（    ）树枝

一（    ）叶子  一（    ）鸟叫

3.阅读积累。

【唐】白居易

谁道群生性命微？

一般骨肉一般皮。

劝君莫打枝头鸟，

子在巢中望母归。

【译文】谁说这群小鸟的生命微小，它们与所有的生命一样都有血有肉。劝你不要打枝头的鸟，幼鸟正在巢中等候着母鸟回来。

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父亲树林和鸟PPT，第五部分内容：课后习题参考答案

默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

参考答案：因为父亲对鸟的习性十分了解，知道鸟容易被打中的秘密，如果他是猎人的话，那么小鸟们就会有生命危险，所以“我”很高兴父亲不是猎人。

你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

1.父亲一生最喜欢树林和鸟。 

2.父亲对鸟的习性十分了解。

3.父亲很善于观察。

4.父亲热爱自然。

5.父亲曾经是个猎人。

参考答案：我同意第1～4条的判断，不同意第5条的判断。理由是文章开头直接指出了父亲一生最喜欢树林和鸟；从文中写父亲闻出鸟味、预言鸟要歌唱了，点明鸟容易被打中的原因可知父亲对鸟的习性十分了解；

从父亲判断树林里有许多鸟的语段可知父亲善于观察；父亲喜爱树林和鸟正是父亲热爱自然的表现；文章结尾指出父亲不是猎人，所以前四个判断都是对的，第五个判断是错的。

读句子，说说加点的部分给你什么感受，然后选择一句抄下来。

1.父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。

2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

3.我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

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父亲树林和鸟PPT，第六部分内容：课后作业

1.有感情地朗读课文。

2.搜集爱鸟格言。

3.收集你最喜欢的益鸟资料。

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《父亲、树林和鸟》PPT下载

第一部分内容：新课导入

你听过鸟的歌声吗？清晨醒来，轻轻推开窗户，迎接第一缕阳光时，你静下心来，就能听到来自鸟儿的吟唱，歌声是那么清脆，那么婉转，那么动听。那天的那个早上，在父亲的引导下，作者就与鸟儿来了一次心灵上的交流。

根据词语的意思，在文中找出这些词语。

（        ）：拟声词，连续不断的小声说话的声音。

（        ）：形容人迷茫，若有所思的样子。

（        ）：聚精会神。

（        ）：直立。

（        ）：开朗愉快；舒服痛快。

（        ）：转眼之间。

（        ）：吃惊而发愣。

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父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：整体把握

父亲一生最喜欢什么？

父亲一生会喜欢树林和歌唱的鸟。因为树林和鸟最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻。

通读全文，说说理由：

为什么我并没有看见一只鸟飞，并没有看见一只鸟叫，而父亲却说林子里有不少鸟？

“看那里，没有风，叶子为什么在动?”

我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。

两个“没有”，说明我经历少，也反衬了父亲明锐的观察力和丰富的经验。

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。 

我只闻到浓浓的苦味的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。

说明“我”对鸟的气味没感觉，对比写出父亲对鸟的喜爱。

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

父亲的话和鸟的活动配合得如此默契，说明了父亲和鸟那么亲密无间，体现了人与动物的和谐。

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父亲树林和鸟PPT，第三部分内容：我会写

你平时观察过鸟儿吗？试着用文字展现一只生动活泼的鸟儿。

示例：小麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外衣，灰黑的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。

你能说说怎样保护我们周围的鸟儿吗?

给小鸟做个窝，让它有栖息的地方。

如果遇到了受伤的小鸟，我们可以带回家，给它养好伤，再放回大自然。

向周围的人宣传保护鸟类的知识。

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父亲树林和鸟PPT，第四部分内容：总结全文，感悟中心

看鸟动：无风叶子动

闻鸟味：静静地用心地闻

听鸟语：群鸟齐鸣

知鸟快活与危险

本文生动地讲述了父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟的故事，表达了爱鸟、护鸟的思想感情。

让我们手拉手，共同保护好地球这个大家庭，让人与自然和谐相处吧！

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父亲树林和鸟PPT，第五部分内容：课后习题

默读课文，想一想：为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？

因为父亲非常了解鸟的习性，知道树林中有没有鸟，能闻出鸟味，还知道黎明时飞离树枝的鸟最容易被打中，如果父亲是猎人，那么鸟在劫难逃，但父亲不是猎人，所以“我真高兴，父亲不是猎人”。

你同意下面这些对父亲的判断吗？说说你的理由。

父亲一生最喜欢树林和鸟。

父亲对鸟的习性十分了解。

父亲很善于观察。

父亲热爱自然。

父亲曾经是个猎人。

同意前四条，父亲对树林和鸟十分了解，他知道哪儿有鸟，知道什么时候鸟最快活，但他并不伤害鸟，说明父亲善于观察、热爱自然，可见父亲非常爱鸟和树林。 不同意最后一条，黎明时分，鸟歌唱的时候是它们最快活的时刻，也是父亲最快活的时刻，以树林和鸟的快乐作为自己最大的快乐的父亲不可能曾是个猎人。

《父亲、树林和鸟》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：引入新课 试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一..

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《父亲、树林和鸟》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.学会本课生字及新词，通过品词析句，领悟课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙。

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父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：初读感知

运用多种形式读课文，勾画生字新词，借助拼音自主识字，说说你从这篇课文中了解到哪些内容？你还有哪些不明白的问题？

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父亲树林和鸟PPT，第三部分内容：细读感悟

1.按自己喜欢的方式细读课文，一边读一边勾画出自己认为最能说明父亲喜欢林子和鸟的语句。

2.分组交流：把自己勾画的句子读给同学听，并说说你的体会。 

在课文中找出我的态度变化的词句，联系上下文抓住父亲的语言，通过朗读体会父亲爱鸟，积累了许多经验。

（茫然、惊愕、真高兴、上上下下、望了又望、宁神静气。）

“鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

 父亲对我说：“鸟最快活的时刻，向天空飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”

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父亲树林和鸟PPT，第四部分内容：想一想

学了这篇课文，我们知道了人与自然的关系是非常密切，那么，生活中我们应该怎么做呢？谈谈你学习这篇课文的收获。

搜集有关人与大自然和睦相处的故事、资料、图片等，在全班开展以“人与自然”为主题的交流会。

《父亲、树林和鸟》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：引入新课 试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一..

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《父亲、树林和鸟》PPT课件下载

第一部分内容：第一课时

牛汉  中国当代著名作家，原名史成汉。主要作品：诗集《彩色生活》《祖国》《爱与歌》《温泉》《海上蝴蝶》等，散文集有《滹沱河和我》《萤火集》等。

黎明  幽深  凝神  热腾腾

哇  瞬间   潮湿  掠过

茫然：完全不知道的样子。本课形容“我”没有听懂父亲的话。

他用茫然的眼神看着我。

凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。本课中形容父亲的状态。

心平气和地面对一切,才能在喧闹复杂中凝神静气。

... ... ...

划分段落，并概括段意。

第一部分： （          ）概括父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟。

第二部分： （          ）具体讲父亲怎样喜爱树林和鸟。

一、用“√”标出加点字正确的读音。

猎人（liè  niè） 瞬间（sùn  shùn）

黎明（lí  ní）    潮湿（sī  shī）

二、判断对错。

1.“掠过”的 “掠”读lüè，不读liáng。（    ）

2.“幽深”的“幽 ”读yóu，不读yōu。（　）

三、在括号里填上合适的量词。

一（    ）鸟  一（    ）树林

一（    ）树  一（    ）树枝

一（    ）叶子  一（    ）鸟叫

... ... ...

父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：第二课时

上节课我们学习了生字，知道了父亲最喜欢树林和歌唱的鸟，这节课让我们就看看父亲是怎么喜欢的。

小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?

“林子里有不少鸟。”父亲喃喃自语。

他小声地说：“林子里有不少鸟。”

他轻声地说：“林子里有不少鸟。”

他自言自语地说：“林子里有不少鸟。”

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：

“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

“有。树林里过夜的鸟总是一群群的，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一只鸟都张着嘴，舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。它们要唱歌了。

... ... ...

课文讲述了_______________的事，表达了作者___________。

爱鸟护鸟是人类的美德。

同在蓝天下，人鸟共家园。

鸟是害虫的天敌，鸟是人类的朋友。

... ... ...

一、给下面句子中的划线词语换个说法，意思不变。

1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（        ）

2.这是树林和鸟最快活的时刻。（        ）

3.“为什么？”我惊愕地问。（        ）

二、判断下面对父亲的评价是否正确。

1.父亲一生最喜欢树林和鸟。（      ）

2.父亲很善于观察。（   ）

3.父亲曾经是个猎人。（   ）

三、请写一些保护鸟类的宣传语吧！

同在蓝天下，人鸟共家园！

《父亲、树林和鸟》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：引入新课 试着将课题中、换成恰当的词语，将课题连成一句话，再读一读。 这篇课文是写父亲与树林和鸟的对话，更是人与大自然的一..

《父亲、树林和鸟》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：引入新课 蓝天是白云的家，小河是鱼儿的家，草丛是蟋蟀的家。那孩子们，小鸟的家在哪里呢？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部..

《父亲、树林和鸟》PPT优质课件 第一部分内容：说一说 这是哪儿？图中有谁？他们在干什么？他们的表情怎样？ ... ... ... 父亲树林和鸟PPT，第二部分内容：走近作者 生平简介：牛汉(1..