《最后一片叶子》PPT课件6

学习目标:

了解作者简介.

熟记课文的字词.

反复朗读课文,分析人物形象.

作者简介：

欧·亨利（1862~1910），美国小说家。生于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。其中《麦琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 

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解释下列词语。

行侠仗义：讲义气，肯舍己助人。

纹丝不动：一点儿也不动。

黯淡：心里不舒服，情绪低落的样子。

提心吊胆：形容十分担心或害怕。

傲然：坚强不屈的样子。

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联想的火花

依据课文的内容，由这个“众”字我们可以联想到什么？

三个人：琼西、贝尔门、苏

为什么最后一片藤叶能救琼西？

最后一片叶子关系到琼西的生死，它是希望和爱的象征。只要叶子不落，她就有所期待；而它更是爱的写照，没有贝尔门在凄风冷雨之夜绘藤叶，没有苏的悉心的照料，也不可能有琼西的康复。

《最后一片叶子》PPT课件6 学习探究： 1. 小说中对贝尔曼的描绘最精彩、最动人之处在哪里？ 2. 为什么这一段最动人呢？为什么说在一个凄风苦雨的夜晚完成的叶子才是贝尔曼的杰作呢？ ..

《最后一片叶子》PPT课件5 复习巩固小说构思巧妙、选材平民化、语言幽默的艺术特色。 回味文本主旨，联想升华，理解爱与生命的关系。 检测活动设计 意图：检测预习课、展示课的学习情..

《最后一片叶子》PPT课件4 走近作者 欧亨利(18621910)美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，含泪的微笑的风格被誉为美国生活幽默的百科全书。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪..

欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活的幽默百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物、故事情节、环境。

小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。

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1. 读准下列字音

横七竖八（         ）  瘟神（        ）

鄙薄      （　      ）  够呛（        ）

邋遢      （　      ）  自诩（        ） 

2. 识记下列词语的意思

（1）不速之客：未被邀请突然到来的客人

（2）自诩：自我夸耀

（3）邋遢：肮脏、不整洁

（4）鄙薄：轻视、嫌恶

凶神恶煞、鬈曲、昂首阔步、横行无忌

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1、用简洁的话概括这篇课文的主要内容（点明时间、地点、人物、事件）。梳理情节的发展变化。

2、围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么样的呢?

开端（第1－11节）年轻的画家乔安西不幸感染肺炎，生命垂危。

发展（第12－36节）乔安西不听劝慰，望叶等死

高潮（第37－50节）不落的藤叶使乔安西重又燃起生的欲望。

结局（第51－55节）乔安西脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的i底。

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课堂小结：

通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，乔安西的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句：“天地之间还有真爱 ”，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又应该如何回答呢？

小说最震撼人心的是哪一个情节？ 

小说的结局部分，因为这一部分写到休易的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了乔安西对生的渴望。 

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乔安西的遭遇可以给人怎样的启示？

每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。

思想启迪 

爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为；乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。

在狰狞的死神面前，信念往往比名药更有效。这信念常常来源于深沉的博爱。信念是生命赖以延续的坚强支柱。  

不管面对什么困难、挫折，永远不要放弃，坚持，一直坚持下去，总能看见风雨后灿烂的阳光。

希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。

《最后一片叶子》PPT课件6 学习探究： 1. 小说中对贝尔曼的描绘最精彩、最动人之处在哪里？ 2. 为什么这一段最动人呢？为什么说在一个凄风苦雨的夜晚完成的叶子才是贝尔曼的杰作呢？ ..

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《最后一片叶子》PPT课件4 走近作者 欧亨利(18621910)美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，含泪的微笑的风格被誉为美国生活幽默的百科全书。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪..

欧·亨利(1862—1910),美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，“含泪的微笑”的风格被誉为“美国生活幽默的百科全书”。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 《最后的常春藤叶》等。他本人也为此成为享有世界声誉的美国现代短篇小说的创始人。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物、故事情节、环境。

小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。

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1. 读准下列字音

横七竖八（      ）  瘟神（        ）

鄙薄    （      ）  够呛（        ）

邋遢    （　    ）  自诩（        ） 

2. 识记下列词语的意思

（1）鄙薄：        （2）邋遢：

（3）自诩：        （4）鬈曲：

（5）凶神恶煞： （6）昂首阔步：

（7）不速之客： （8）横行无忌：

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1、用简洁的话概括这篇课文的主要内容（点明时间、地点、人物、事件）。梳理情节的发展变化。

2、围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么?

开端（第1－11节）年轻的画家乔安西不幸感染肺炎，生命垂危。

发展（第12－36节）乔安西不听劝慰，望叶等死

高潮（第37－50节）不落的藤叶使乔安西重又燃起生的欲望。

结局（第51－55节）乔安西脱险，贝尔曼病逝，揭示叶子不落的i底。

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课堂小结：

通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，乔安西的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句：“天地之间还有真爱 ”，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。

《最后一片叶子》PPT课件6 学习探究： 1. 小说中对贝尔曼的描绘最精彩、最动人之处在哪里？ 2. 为什么这一段最动人呢？为什么说在一个凄风苦雨的夜晚完成的叶子才是贝尔曼的杰作呢？ ..

《最后一片叶子》PPT课件5 复习巩固小说构思巧妙、选材平民化、语言幽默的艺术特色。 回味文本主旨，联想升华，理解爱与生命的关系。 检测活动设计 意图：检测预习课、展示课的学习情..

《最后一片叶子》PPT课件3 欧亨利(18621910)美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，含泪的微笑的风格被誉为美国生活的幽默百科全书。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 ..

复习巩固小说构思巧妙、选材平民化、语言幽默的艺术特色。

回味文本主旨，联想升华，理解“爱与生命”的关系。

检测活动设计

意图：检测预习课、展示课的学习情况，做到复习课有的放矢。

内容：字词句篇四个方面设题，引导学生全面复习。

方式：一组一题，分组研讨探究，班内交流，丰富提高。   

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1.给加点的字注音,并在后面写出

你认为还应该掌握的字词：

鬈（     ）曲    黯（      )淡  

抖擞（     ）    嗤（      ）笑

举例注音→自主完成

查缺补漏→合作探究

组内交流→班内展示 

2.从文中找出运用下列词语的句子，并用这些词语分别说一句话。

不速之客     相濡以沫

不以为然     明目张胆

3.找出文中描写贝尔门肖像和性格的语句，分析其修辞手法，并运用这种修辞描写某人的眼睛。

4.小说最后点明叶子是贝尔门画上的，这样来结尾你觉着怎样呢？

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教育理念：以学生为主体，以教师为主导

学习方式：自主合作探究式学习

引导点拨：适时、到位，启发引导。

学习环境：多媒体辅助教学

学习效果：艺术的享受，情感的提升。   

《最后一片叶子》PPT课件6 学习探究： 1. 小说中对贝尔曼的描绘最精彩、最动人之处在哪里？ 2. 为什么这一段最动人呢？为什么说在一个凄风苦雨的夜晚完成的叶子才是贝尔曼的杰作呢？ ..

《最后一片叶子》PPT课件4 走近作者 欧亨利(18621910)美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，含泪的微笑的风格被誉为美国生活幽默的百科全书。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪..

《最后一片叶子》PPT课件3 欧亨利(18621910)美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，含泪的微笑的风格被誉为美国生活的幽默百科全书。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪的礼物》 ..

学习探究：

1. 小说中对贝尔曼的描绘最精彩、最动人之处在哪里？

2. 为什么这一段最动人呢？为什么说在一个凄风苦雨的夜晚完成的叶子才是贝尔曼的杰作呢？

3. 小说结尾部分对贝尔曼绘制杰作的叙述，是正面描写，还是侧面描写？有什么作用？

为什么说最后一片叶子“才是贝尔曼的杰作”？（读最后一段）   

因为这片叶子不仅是贝尔曼追求40年，等待25年的艺术结晶，还是贝尔曼人性的象征，它融进了贝尔曼的爱、善、感情和宝贵生命，成为了真正的不朽杰作。

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小说最震撼人心的是哪一个情节？ 

小说的结局部分，因为这一部分写到休易的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了乔安西对生的渴望。 

请找出前面的伏笔，举出一例。

经过了漫长一夜的风吹雨打，在砖墙上还挂着一片藤叶。

夜幕降临，北风又紧，雨敲打着窗子，也从低垂的荷兰式屋檐上倾泻下来。

他的鞋子和衣服全湿透了，冰凉冰凉的。他们搞不清楚在那个凄风苦雨的夜晚，他究竟到哪儿去了？

后来他们发现了一盏没有熄灭的灯笼，一把挪动过的梯子，几支扔得满地的画笔，还有一块调色板，上面涂抹着绿色和黄色的颜料。

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乔安西的遭遇可以给人怎样的启示？

每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。

《最后一片叶子》PPT课件5 复习巩固小说构思巧妙、选材平民化、语言幽默的艺术特色。 回味文本主旨，联想升华，理解爱与生命的关系。 检测活动设计 意图：检测预习课、展示课的学习情..

《最后一片叶子》PPT课件4 走近作者 欧亨利(18621910)美国短篇小说家。其作品以幽默的生活情趣，含泪的微笑的风格被誉为美国生活幽默的百科全书。他的代表作有《警察与赞美诗》《麦琪..

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