《乌塔》PPT课件5

初读课文的要求：

1.用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，把课文读通顺。

2.课文主要写了一件什么故事？

你会读吗？

筋疲力尽      洗漱     蒙    

疲倦    惬意     号码    书籍    

语塞    反驳     逻辑    

筋疲力尽    洗漱（shù）   蒙（méng ）（lóng）  疲倦（juàn） 惬（qiè）意

号码（ mǎ）  书籍（jí）    语塞（sè） 反驳（bó）  逻（luó）辑（ji ）（jí） 

... ... ...

讨论交流：

1、我们是不是也要像乌塔一样独自一人去国外旅游呢，谈谈你的看法。

2、从乌塔身上你受到什么启示？乌塔的说法和做法好不好？为什么？我们能向乌塔学习什么？

3、 如果让你一个人到祖国各地甚至出国旅游，你应该 做哪些准备？

4、如果乌塔到中国来旅游，你向她介绍哪些地方呢？

选择一个你感兴趣的话题来谈。

... ... ...

记者提问：

1、你 一个人去那么远的地方，不怕遇到危险吗？你爸爸妈妈一定非常担心吧？

2、你游了哪些地方呢？

3、你怎么知道这些国家的哪些地方好玩呢？

4、旅游要花好多钱，你的钱是问父母要的吗？

5、你是怎么挣的呢？

6、一个小孩子独自在外，你是怎么安排自己 的生活呢？

... ... ...

实践作业：

1.把这个故事讲给父母听，听听他们的意见。　　

2.小调查《中外小学生的不同》。查找资料，分析原因，互相交流。

《女孩儿乌塔》PPT课件4 熟读课文 1.听录音，朗读课文。 2.思考问题： 文中有几个人物？ 主人公是谁？ 本文讲了一件什么事情？ 文中有几个人物？（两个人物：乌塔、我） 主人公是谁？..

《女孩儿乌塔》PPT课件3 学习目标： 1、学习本课6个生字，理解新词。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 第一次先..

《女孩儿乌塔》PPT课件2 谈话导入 你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？ 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔 读读下列词语： 洗漱（sh..

自读课文的要求：

1、文中有几个人物？

2、主人公是谁？

3、本文讲了一件什么事情？

洗漱  疲倦   蒙

号码  逻辑   书籍

反驳  语塞   惬意

本文写了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。

... ... ...

乌塔是这样的一个孩子

⑴自立能力强、从容不迫。

如：当我（）暑气赶到旅馆时，一个小姑娘躺在席梦思床上（  ）

当我（    ）时，小姑娘已经起身，正在收拾东西，准备外出了。

⑵富有生活激情。

如：当我 （   ）回到旅馆时而小姑娘正（  ）趴在床上，（  ）吃糖，（）看书  。             

⑶热情、活泼。

如：她一见我，（  ）坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来……她一听，高兴得大叫……

⑷安排周密、 计划性强。

如：乌塔说她在家里就设计好了旅行路线和日程。每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助……

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1、读课文的七、八、九自然段，找一下乌塔和中国小孩有什么不同？用曲线画下来。

2、从乌塔的身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？

《女孩儿乌塔》PPT课件4 熟读课文 1.听录音，朗读课文。 2.思考问题： 文中有几个人物？ 主人公是谁？ 本文讲了一件什么事情？ 文中有几个人物？（两个人物：乌塔、我） 主人公是谁？..

《女孩儿乌塔》PPT课件3 学习目标： 1、学习本课6个生字，理解新词。 2、有感情地朗读课文，了解课文内容。 3、能对文中的人和事进行评价，增强独立生活、自强自立的意识。 第一次先..

《女孩儿乌塔》PPT课件2 谈话导入 你们独自一个人出过门吗？最远的到过哪？看样去的？ 有个了不起的小姑娘，她才14岁就一个人周游欧洲。她的名字叫－－乌塔 读读下列词语： 洗漱（sh..