《老人与海鸥》PPT课件6

朗读课文，字词过关

塑料   饼干   节奏    乐谱    吉祥

企盼   急速   抑扬顿挫   相依相随

你知道以下词语的意思吗？

褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。

撮：吮吸。

抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。

歇落：文中指海鸥停在老人的帽子上休息。

守灵：守在灵床或灵位的旁边。

漩涡：流体旋转时形成的螺旋形。

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再读课文，把握课文大意

课文主要讲了一个怎样的故事？

十多年来，老人每天都到翠湖之畔去喂海鸥，老人与海鸥结下了深厚的情谊。然而有一天，老人去世了。海鸥们像是为老人守灵的一样，在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动。

选读课文，体会“感人之处”

这是一个感人的故事。细读课文，找出你认为最感人的场景描写，有感情地朗读，并说说你的感受。

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赏析精彩语句

①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

这段话展现了一个勤俭的、痴爱海鸥的老人的形象。

②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

这是老人喂海鸥的一个细节描写，写出了老人与海鸥和谐相处的情景。最后一句运用比喻的手法，写出了海鸥的可爱，也表现了这个情景的美妙。

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①叫声和姿势与平时 不大一样想象一下，它们平时会以一种什么样的声调鸣叫？现在的鸣叫和平时有什么不同？为什么会以不一样的声调鸣叫？    

平时海鸥会以高兴的声调欢迎老人，见到老人时无比感动；现在海鸥应该是悲伤的叫声，为失去这位敬爱的老人而感动无比悲痛。

②海鸥为什么站成两排？

为老人守灵，与老人最后的告别。

③为什么扑过来？

它们不舍得老人离去。

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想一想，说一说。

假如你就是一只被老人喂养并关心过的海鸥，你会对去世的老人说些什么？

假如去世的老人看到这令人感动的场景，他心里会怎样想？

《老人与海鸥》PPT课件9 背景资料 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群..

《老人与海鸥》PPT课件8 拼读生字： 鸥 褪 饼 挫 昵 俯 歇 驻 瞻 涡 初读感知 1.快速阅读课文初步感知课文内容思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？ 2...

《老人与海鸥》PPT课件7 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑..

塑料  饼干  乐谱   抑扬顿挫     

企盼  急速  扇动   节奏   吉祥

褪色  旋涡  撮嘴   滇池   亲昵

1选择正确读音

塑料（sù   shuò）       饼干（bǐn  bǐng）

撮起嘴（cuō  zuō）     亲昵（ní   nì）

抑扬顿挫（zuò  cuò） 营地（ yíng   yín）

旋涡（xuán xuàn）     俯身（fǔ   fū） 

应声而来 （yīng yìng ）滇池(diàn diān)

2选出书写全都正确的一项

A．退色  节奏  乐普  应声而来  

B．盘旅  企盼  资势  抑扬顿挫

C．滇池  旋涡  海鸥  有声有色 

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速读课文，把握课文大意

课文主要讲了一个怎样的故事？

每逢冬季来临，一位老人每天徒步二十余里去翠湖之畔喂海鸥、呼唤海鸥名字、和海鸥亲切地说话，老人去世后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、鸣叫、肃立，表达着对老人的挂念、不舍、留恋与敬仰之情。

课文主要写了哪两个场景？哪个场景让人意想不到？

1.老人喂海鸥  2.海鸥送老人

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一位善良无私的老人，一群纯洁感恩的海鸥，彼此相知、相守，那份牵挂，那份依恋，在昆明的翠湖边上，组成了一幅无比感人的画卷，成为一道永恒的风景！

今天，就让这样一首诗来结束我们的学习。

学习了本文，你有什么收获？

课下阅读课本168页《军犬黑子》，写下你最真实的感受，不少于300字。

人类爱护动物，动物会回报以爱.

但假如人类欺骗了动物，

他可能永远得不到动物的信任了。

《老人与海鸥》PPT课件9 背景资料 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群..

《老人与海鸥》PPT课件8 拼读生字： 鸥 褪 饼 挫 昵 俯 歇 驻 瞻 涡 初读感知 1.快速阅读课文初步感知课文内容思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？ 2...

《老人与海鸥》PPT课件7 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑..

海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑头或是有关兜的鸥，体型较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。

你读了这个课题， 有什么问题想问的吗？

1、课文讲了一件什么事？

2、老人是谁？

3、老人与海鸥之间有什么样的深厚情谊？

4、课文是如何具体描述老人与海鸥的深厚情谊的？

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塑料（sù  shuò） 饼干（bǐn  bǐng）

乐谱（pǔ  pū)      抑扬顿挫  (yì  yí)（zuò  cuò） 

歇息（xiē  xiā)     吉祥（jī   jí )

营地（yíng  yín） 撮起嘴（cuō  zuō）      

亲昵（ní  nì）

课文讲了一件什么事情？

课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。

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全文可以分为几段？

第一段（1-13）讲一位老人十多年来每到冬季都来翠湖畔喂海鸥，还亲切地和海鸥说话。

第二段（14-19）讲老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，湖畔呈现出一副悲壮的画面。

你从哪些地方体会到老人爱海鸥的，请勾画出相关的语句并写下你的体会。

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

褪色：布匹、衣服等的颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。

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默读课文10—13自然段，思考：

1、一谈起海鸥，老人的眼睛为什么立刻生动起来？

2、老人为什么说海鸥最讲情谊？你从哪里可以看出来？你体会到了什么？

3、老人为什么说海鸥是吉祥鸟幸福鸟？

你是如何理解“白鸥飞处带诗来”这句话的？

意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

1、句中的破折号起什么作用？

2、“意想不到的事情”指什么事？

3、“突然飞来、翻飞盘旋、连声鸣叫”说明了什么？

“突然飞来”说明老人几天没来，海鸥对老人非常想念，所以一看见老人的相片，就飞过来，到了遗像的近前。

海鸥的“翻飞盘旋、连声鸣叫”说明后发现了老人与平时不同，用声声带有悲伤的鸣叫来问候老人。

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拓 展 练 习——省略号的作用

A、表示列举的省略  B、表示话未说完  C、表示语意未尽,让人思索

1、侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”…… 

2、听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……

3、“它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！”

4、“你看它们那小模样！啧啧……”

5、照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……

6、 ……

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《老人与海鸥》PPT课件9 背景资料 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群..

《老人与海鸥》PPT课件8 拼读生字： 鸥 褪 饼 挫 昵 俯 歇 驻 瞻 涡 初读感知 1.快速阅读课文初步感知课文内容思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？ 2...

《老人与海鸥》PPT课件6 预习检查 塑料 饼干 乐谱 抑扬顿挫 企盼 急速 扇动 节奏 吉祥 褪色 旋涡 撮嘴 滇池 亲昵 1选择正确读音 塑料（s shu） 饼干（bǐn bǐng） 撮起嘴（cuō zuō..

拼读生字：

鸥  褪  饼  挫  昵

俯  歇  驻  瞻  涡

1.快速阅读课文,初步感知课文内容,思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？

2.标示课文中出现的生字新词,借助课文中的拼音及工具书准确拼读并理解其意义.

3.小组交流. 

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读思结合（一）

品读1-13自然段：边读边依据课文内容想象你的面前出现了老人做哪些事情的画面?从文中哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注 

（1）小组合作，找出相关语句段落

（2）分析理解重点语句，体会人鸥情。

（3）全班交流.

A：他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海欧送餐，跟海鸥相伴。

（外貌描写。老人穿着俭朴，对海鸥却十分慷慨，足以看出老人对海鸥的爱十分深厚。）

B：老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（动作描写。老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、和谐。“扫”字，生动传神地把鸥群吃食物的样子写出来了。海鸥飞翔的美丽情景，让我们感受到了人与动物和谐相处的动人情景。） 

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（一）质疑引导，读思结合：

仿照一，理解海鸥对老人的深厚感情

1.自由朗读，体会感情。

2.小组合作，找出相关语句段落。

3.分析理解重点语句，作上读书笔记，体会感悟海鸥对老人的深厚感情。

A：意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来， 围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

B：海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的家属

C：过了一会儿，海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

D：它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

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《老人与海鸥》PPT课件9 背景资料 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群..

《老人与海鸥》PPT课件7 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑..

《老人与海鸥》PPT课件6 预习检查 塑料 饼干 乐谱 抑扬顿挫 企盼 急速 扇动 节奏 吉祥 褪色 旋涡 撮嘴 滇池 亲昵 1选择正确读音 塑料（s shu） 饼干（bǐn bǐng） 撮起嘴（cuō zuō..

海鸥　海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛、体形，一般把它分为两种子群。一种是黑头或是有头兜的鸥，体形较小，夏季头部颜色会有变化；一种是头部与身体颜色均呈白灰色的鸥，重90克至2000克。

从哪些地方你能体会到老人与海鸥之间的深厚感情，勾画出相关的语句，进行批注。 

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①他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

读一读，想一想：

这是一个什么样的老人？

他给你留下了怎样的印象？

这是一个十分简朴的老人，可就是这样一个勤俭的老人，却用自己不多的退休工资给海鸥买食物，天天步行二十余里去喂海鸥。是什么给了老人这么大的动力？无疑，是老人对海鸥那种无私的爱。这里用不多的文字，向读者呈现了一个爱海鸥的老人形象。

②老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

画一画，议一议：

用圆点标出出描写老人动作的词语。

说说从这些词语中你体会到了什么？

这是老人喂海鸥的一个细节描写。老人的动作是那么的娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！“扫”字把鸥群吃食的样子描绘得生动鲜活。海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面，像一幅灵动的画，更像一首美妙的歌。

... ... ...

⑥它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

读一读，议一议：

为什么用“扑”而不用“飞”？

海鸥大声鸣叫，似乎在说什么？

“白色的漩涡”指的什么？

当老人的遗像被我们收起时，海鸥们的举动又是那么地让人吃惊，所有的海鸥都大声鸣叫着朝遗像扑过来，飞动的翅膀形成了一个白色的漩涡，使我们几乎无法脱身。海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。 

《老人与海鸥》PPT课件8 拼读生字： 鸥 褪 饼 挫 昵 俯 歇 驻 瞻 涡 初读感知 1.快速阅读课文初步感知课文内容思考:你们从课文中看到了一个怎样的老人？看到了一群怎样的海鸥呢？ 2...

《老人与海鸥》PPT课件7 海鸥 海鸥是人类最熟悉的海鸟，有50多种，其中一半以上在北半球繁殖。它对各种环境都有非凡的适应能力，根据海鸥羽毛，体型，一般把它分为两种子群：一种是黑..

《老人与海鸥》PPT课件6 预习检查 塑料 饼干 乐谱 抑扬顿挫 企盼 急速 扇动 节奏 吉祥 褪色 旋涡 撮嘴 滇池 亲昵 1选择正确读音 塑料（s shu） 饼干（bǐn bǐng） 撮起嘴（cuō zuō..