《炊烟》PPT课件

掸    舀    惶乱    腼腆    

邋遢    憧憬    怅惘    沉甸甸   

人迹罕至     饥肠辘辘    世外桃源

狼吞虎咽     山重水复 

1.木屋主人给你留下了怎样的印象？你是从课文中什么地方体会到的？找到相关的词句画出来。

2.注意抓住最能表现人物性格的外貌、语言、动作和神态的词句好好的品读，并在旁边写出自己的感受。

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听录音,思考下列问题：

课文主要写了小木屋里的什么人？

请问这对夫妇为人如何？从哪里可以得到印证？

她是热情、勤快、能干的人

他是憨厚、真挚、腼腆的人

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生活中的美，需要我们用心去观察、体验、感受。

仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。

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课后练习：

(1)  给下列加点字注音并解释：

人迹罕至    掸          舀           

山坳          惶乱       耳畔    

邋遢          毛茸茸    怅惘

(2)  填空：

《炊烟》这篇课文以_______为线索，成功地描述了山区一对_______而_______的中年夫妇。

《炊烟》PPT课件2 读一读： 炊 薯 自豪 塞满 蔬菜 腊肉 寄宿 无声无息 热气腾腾 出息 她 外貌：面色黑红，充满山里人特有的光彩 语言：客人来啦，快请进屋吧、吃吧，能吃多少就吃多少..

炊     薯    自豪    塞满

蔬菜 腊肉  寄宿

无声无息   热气腾腾  出息

外貌：面色黑红，充满山里人特有的光彩

语言：“客人来啦，快请进屋吧”、“吃吧，能吃多少就吃多少”……

行动：端、煮、洗

他：憨厚、真诚、

... ... ...

以炊烟为线索

1、盼望炊烟，终于看见炊烟。

2、走近炊烟。小木屋主人热诚接待了“我”。

3、告别炊烟，抒发对山区人民的赞美和感激之情。

佳句分析：

1.在山里走了大半天，正在又累又饿的时候，我看见了远方山间的炊烟。它在轻轻地飘荡着，无声无息地呼唤着我加快脚步。

对炊烟的描述，写出了作者对炊烟的渴求和看到炊烟后的希望,

2.他们肩并肩站在小木屋前，不停地向我挥手。“再来呀！”他们的声音在山间回荡。再来是没有机会了，但我永远也不会忘记这山间优美地飘动的炊烟。

首尾呼应，回味无穷。这里的“挥手”以及主人的叮嘱是对文章主题的再次升华，对炊烟的再次描述十分动人，此情此景让人依依不舍。

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生活中的美，需要我们用心去观察、体验、感受。

仔细观察班上某位同学，然后从外貌、语言、行动等方面来刻画其个性，并猜猜他（她）是谁。

《炊烟》PPT课件 好词： 掸 舀 惶乱 腼腆 邋遢 憧憬 怅惘 沉甸甸 人迹罕至 饥肠辘辘 世外桃源 狼吞虎咽 山重水复 1.木屋主人给你留下了怎样的印象？你是从课文中什么地方体会到的？找..