《孔子学琴》PPT课件

【学习目标】

1、我要认识'痴、抑、纯、浸'4个生字，会写'倦、恳、溢、浸、抑、炉、纯'7个字，掌握'厌倦、洋溢、沉浸、抑扬起伏、炉火纯青'等词语。

2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。

一、“历史上的伟大”说明了什么？

二、“行家”、不满足、特意。说明了什么？

三、毕恭毕敬、弹完一遍又一遍、丝毫没有厌倦说明了什么？

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一、“历史上的伟大”说明了什么？

说明了孔子的历史地位，在我国的历史上影响很大，他的思想和许多言论至今仍为我们所尊崇

二、“行家”、不满足、特意。说明了什么？

行家：说明孔子对音乐很内行，他兴趣广泛，并弹得一手好亲

不满足、特意：说明了孔子的好学与上进

三、毕恭毕敬、弹完一遍又一遍、丝毫没有厌倦说明了什么？

孔子学琴十分认真专注，并且不知疲倦。

按课文内容填空。  

1．他（）琴声来到孔子的窗前，只见孔子正（）地弹那首曲子，弹完一遍又一遍，丝毫没有厌倦的样子。 

2．他看到孔子的手指(  ),乐曲弹奏得像小溪流水一样(  )、悦耳动听……       

3．师襄听得（      ），仿佛被带到了一个从未到过的境地。 

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学习提示：已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？

炉火纯青:

本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。

比喻：学问、技术或办事达  到了纯熟完美的地步。

孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。

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孔子学琴的句子：

他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬得弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。

孔子每次学琴的目标：

第一阶段：学会曲谱 

第二阶段：掌握技巧

第三阶段：弹出感情、感动别人

第四阶段：曲中识人

（不断进取、精益求精）

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学习提示：自读课文第一自然段，看看你还能了解到关于孔子的哪些事情？你感受到了什么？

第一阶段：一晃十天过去了，孔子学会了______，没掌握______。

第二阶段：过了几天，孔子掌握了______，没领会______ 。

第三阶段：又过了些时候，孔子弹出了______，没体会出______。

第四阶段：不知又过了多少天，孔子知道了______。

学习提示：学习第二自然段，用波浪线划出孔子弹琴的句子，用“（  ）”括出师襄的话，用横线划出孔子的话，说说你的体会。

孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。

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《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家学派创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。

孔子的言论大都由他的学生收集在《论语》一书中。

学习提示1：

齐读第一自然段，这一自然段体现了孔子具有什么样的品质？

从不满足、虚心好学

学习提示2：

请同学们默读课文2—5自然段，画出这几个自然段中表示时间变化的词语。想一想，孔子学琴分为几个阶段？

学习提示3：

在这四个阶段中，找出表示孔子练琴程度的词语。

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本义：相传道家炼丹，直到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。

比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

讨论：孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的？

导学提示1：可以根据第2自然段的相关语句进行分析。

导学提示2：读2—5自然段师襄与孔子的对话，体会感情。

① 师襄说：“你已经练了整整十天，这首曲子也会弹了，可以再学一首新的曲子了。”

孔子诚恳地：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”

②师襄说：“你已经掌握了弹奏的技巧，可以学一首新的曲子了。”

孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首曲子的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”

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孔子的名言：

1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

2、温故而知新，可以为师矣。

3、学而不厌，诲人不倦。

4、有朋自远方来，不亦乐乎。

5、知之为不之，不知为不知，是知也。

《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二”。他被后人称为“万世师表”，入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，并设立了“孔子教育奖”.这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。

学习提示：今天我们继续来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？

（本文主要讲孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事。）

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出声朗读课文 

画出表示时间的词句，并标出与之相对应的表示孔子练琴程度的词语。

思考：孔子练琴最后达到了一种什么境界？

表示时间变化的词语：

一晃十天过去了

又过了些时候

不知过了多少天

（孔子是经过了长时间的勤学苦练将琴艺达到了炉火纯青的地步）

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炉火纯青:

本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。

比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

默读课文 2—4自然段

画出自己感受深的句子，想一想从中你体会到了什么？ 

他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”

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思考：孔子是怎样使自己的琴艺达到炉火纯青的超高水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会，在旁边写上批注。

孔子学琴的句子：

他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬得弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。

孔子的语言： 

孔子连忙站起来，诚恳地说：“我只学会了曲谱，还没有真正掌握弹奏的技巧呢！”说完，又席地而坐，继续弹奏起来。

孔子摇摇头说：“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容，这样弹奏怎么会使人感动呢？”

孔子又摇摇头，认真地回答：“不行啊，我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢！”说完，又沉浸在琴声里，似乎想得很远很远······

突然，琴声戛然而止，孔子激动地站起来，大声说：“我已经知道作曲者是谁了。他就是体恤百姓、胸怀博大的周文王。”

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师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：

刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到 一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”

师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”

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《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

1.正确认读本课的生字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词，积累重点句子和古人名言。

2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学，不断进取、精益求精的优秀品质。

倦    恳    溢    浸 

炉    纯    痴    抑

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毕恭毕敬 --形容态度十分恭敬。

诚恳 --诚实而恳切。形容不虚假的话。

洋溢 --充满的意思，比如：我的内心洋溢着喜悦之情。

顺畅 --顺利通畅，没有阻碍。

悦耳 --好听，动听的意思。

如痴如醉--好像傻了，又好像喝醉了。形容人神思恍惚，精神状态失常。也形容因非常投入而失去了常态的样子。

戛然而止-- 形容声音突然终止。

厌倦 --对某种活动失去兴趣，不愿继续做。

席地而坐 --原指把坐席铺在地上坐.现多指坐在地面上

抑扬起伏 -- 高低起伏,停顿转折。（形容音乐悦耳动听或读文章时声音高低起伏等。） 

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初读感知：

1.自读课文，想一想，这篇课文的主要内容是什么？是按照什么顺序来写的呢？你觉得孔子是一个怎样的人？

（1）课文主要讲了讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄学习弹琴。孔子勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青。

（2）课文是按时间顺序写记叙的。

（表示时间的词语：“一晃十天过去了”“过了几天”“又过了些时候”“不知过了多少天”）

（3）孔子是个做事认真、精益求精、不断进取的人

2.同组互读，解决自己不明白的问题。

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1.已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？

(炉火纯青)

炉火纯青什么意思？

（比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。）

（2）请同学们默读课文，并思考：从哪可以看出孔子是个做事认真、不断进取、精益求精的人？孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。

  （小组之间交流。）

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请同学们默读课文，并思考：从哪可以看出孔子是个做事认真、不断进取、精益求精的人？孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。

（1）……他样样都会，尤其是弹得一手好琴。但孔子从不满足。50岁那年，他还特意向著名音乐家师襄学弹琴。

（'精通音乐'、'尤其弹得一手好琴''五十岁那年'还特意向鲁国的著名音乐家师襄学弹琴'。可以看出孔子从不自满、谦逊好学。）

（2）……只见孔子毕恭毕敬地盘坐着弹曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦地样子。…… 

（从'毕恭毕敬”、 '弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子'可以看出孔子做事很踏实，'弹完一遍又弹一遍'说明孔子已经学会了曲谱，正在揣摩弹奏的技巧，所以师襄劝他学习一首新曲子时，孔子表示自己还要练习练习。) 

（3）……他看到孔子的手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然、悦耳动听。……

（从'手指运用自如，乐曲弹奏得像小溪流水一样顺畅自然，悦耳动听'可以看出孔子已经掌握了弹奏的技巧，但孔子仍不满足，师襄劝他学习一首新曲子时，孔子回答自己应该认真体会曲子的思想内容，只有这样，弹奏起来才能感人。）

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孔子确实是一位了不起的人物。小小的一件学琴的事就让后人们如此赞叹不已。那么，从今天孔子学琴这件事来看，联系自己的生活实际，想一想自己做事时是一种怎样的态度，你是如何对待学琴这件事儿的？

1.三人行，必有我师焉。

2.温故而知新 。

3.学而不厌，诲人不倦。

4.知之为知之，不知为不知，是知也。

1.摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。

2.积累孔子的名言。

《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件3 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

1.正确认读本课的生字，掌握“厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青”等词，积累重点句子和古人名言。

2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的，感悟孔子谦逊好学，不断进取、精益求精的优秀品质。

倦  恳  溢  浸 

炉  纯  痴  抑

毕敬厌倦  诚恳 洋溢  顺畅  悦耳

如痴如醉  戛然而止   厌倦

席地而坐  抑扬起伏   炉火纯青

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初读感知：

1.初读课文，读通读顺，想想课文写了一件什么事？

2.同组互读，解决自己不明白的问题。

1.朗读课文想一想，课文中描写孔子弹奏的乐曲给你留下了什么印象？试着用课文中的词来回答。

(炉火纯青)

2.炉火纯青什么意思？

(比喻学问技术或办事达到了纯熟完美的地步。)

3.孔子的琴为什么弹得这么好？

他怎么练的？

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学习孔子学琴的内容（2—6自然段）

（1）自读2—6自然段，画出文中表示时间顺序的词语，想一想从中你体会到了什么？

（2）孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的高超水平呢？边读边把课文描写孔子动作、语言、神态的语句画出来，认真读一读，仔细体会。

(小组之间交流。)

他踏着琴声来到孔子的窗前，只见孔子正毕恭毕敬地弹着那首曲子，弹完一遍又弹一遍，丝毫没有厌倦的样子。

抓住“毕恭毕敬”“一遍又一遍”“丝毫没有厌倦”体会孔子练琴的认真、严肃。

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1.朗读课文。

2.说一说你学习课文后受到什么启发？

1.三人行，必有我师焉。

2.温故而知新 。

3.学而不厌，诲人不倦。

4.知之为知之，不知为不知，是知也。

1.摘抄描写孔子练琴、师襄听琴的精彩语句。

2.积累孔子的名言。

《孔子学琴》PPT课件6 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件3 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..

孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生“弟子三千，贤人七十二”。他被后人称为“万世师表”，入选世界十大文化名人。世界教科文组织把孔子诞辰日定为世界教师节，并设立了“孔子教育奖”.这是首次以中国人的名字命名的国际奖项。

疲倦   诚恳   洋溢

沉浸   抑扬

如醉如痴   炉火纯青

拨弦乐器，也称“七弦琴”，俗称“古琴”。音域较宽，音色变化丰富。

拨弦乐器，形状像琴，古代，瑟常常与琴或笙合奏。

管乐器名，一般用十三根长短不同的竹管制成，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮。

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学习提示：

今天我们来深入学习孔子的故事，下面请大家用你喜欢的方式读课文，读完后，想想课文讲了一件什么事？

讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学，精益求精，不断进取的优秀品质。

已经50岁的孔子这次学琴又达到了一个什么境界？课文中有一个词用的特别好，看谁先找到？

炉火纯青:

本义：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰时，就算成功了。

比喻：学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。

学习提示：

请同学们默读课文2—6自然段，画出文中表示时间的词语，想一想，你从中体会到了什么？

... ... ...

孔子每次学琴的目标：

第一阶段：学会曲谱 

第二阶段：掌握技巧

第三阶段：弹出感情、感动别人

第四阶段：曲中识人

（不断进取、精益求精）

师襄看孔子弹琴时的神情变化以及对孔子的评价：

刚一进门，他就被激情洋溢的乐曲声迷住了。师襄听得如醉如痴，仿佛被带到 一个从未到过的境地。一曲弹完，好半天，师襄才醒悟过来。他快步走了过去，激动地说：“你已经弹出了乐曲的思想感情，领会了音乐的精神，可以学一首新曲子了！”

师襄一听，既惊异，又佩服。他站起身来，向孔子深深地行了一礼，说：“你的琴艺真是炉火纯青啊！”

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思考：从孔子学琴的故事中，说说你受到了什么启发？

三人行，必有我师焉。

过而不改，是谓过矣！

人无远虑，必有近忧。

言必行，行必果。

学而时习之，不亦说乎？ 

温故而知新，可以为师矣。

知之为知之，不知为不知，是知也。

《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”“礼”“义”。

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《孔子学琴》PPT课件5 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件4 学习目标 1.正确认读本课的生字，掌握厌倦、洋溢、抑扬起伏、炉火纯青等词，积累重点句子和古人名言。 2.学习描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉..

《孔子学琴》PPT课件3 孔子：春秋末期思想家，教育家，音乐家。儒家的创始人，名丘，字仲尼，鲁国（今山东曲阜）人。相传孔子一生弟子三千，贤人七十二。他被后人称为万世师表，入选..