《挑柴》PPT课件

松针的涩香味   干巴菌的泥土味   乡村的马蹄跌   山里人的光脚板

嘎嘎飞的野鸭子  滑亮如镜的石板街  温润如玉的山城

由这组词语你能想到什么？ 

（山城的乡土气息   山城独特的美丽   山城充满着野趣）

左说右说……才……还…… 

“左说右说”什么意思？ 

这句话表面上在写母亲不放心，实际上强调了在大人的眼里，我当时还没有上山砍柴的实力。也为下文“我”挑柴的艰难埋下了伏笔。 

... ... ...

<1>找出书中描写柴很沉的句子。

<2>文中哪些句子写出了天色的变化？ 

<3>从山场到家里要走多远呢？作者没有直接写“我”挑柴走多远，但他把体现路途遥远的意思都藏在了文章的字里行间，你们能体会得到吗？找出来，读一读。 

是啊，来的一路上已经走得脚筋发麻， 大汗淋漓了，此时，再担上这担沉甸甸的  湿柴，暮色之中，冷峭的山风吹得耳轮字  生疼，不时小伙伴的声音还会回响在耳畔，这一路上，有可能发生什么事？“我”会怎    么想？怎么做？请联系上下文或生活实际，展开想象 

... ... ...

一件小事，足以影响一段人生，许多年过去了，挑柴留给我的感悟至今仍是那么清晰： 

人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住！

相信，读着这句话，你也在暗下决心：

今后，遇到一道不容易解开的数学题时，你会—————

今后，在学校做值日或者帮父母做家务很累时，你一定会—————

今后，——————

今后，——————

《挑柴》PPT课件2 学习目标 1．有感情地朗读课文，想象作者描绘的场景。 2．感受我第一次挑柴的经历，体会文章蕴含的道理。 3．欣赏并积累文章优美的语言。 乔传藻 一九三九年生于云..

1．有感情地朗读课文，想象作者描绘的场景。

2．感受“我”第一次挑柴的经历，体会文章蕴含的道理。

3．欣赏并积累文章优美的语言。

一九三九年生于云南农家。一九六四年毕业于云南大学中文系，留校任教至今。教授，中国作家协会会员。课余时间，热心为少年儿童写作，创作以少年散文为主，已出版散文集多种，单篇作品曾被选入数十个选本。

邀 请  衣 兜  粑 粑  

樵 夫  毗 连  小马驹  憋 住  

瘪 的  狼 狈  屁 股  霭 青  山 坳 

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默读课文，说说课文讲了一件什么事。

课文叙述了“我”随小伙伴第一次上山砍柴，并咬着牙把柴挑回家的经过。课文写的是“我”第一次挑柴的经历，围绕“我”的新鲜、小伙伴的快乐，还写出了所遇到的困难和克服困难的过程。 

作者第一次挑柴的经历给你留下印象最深的是什么？

再读课文，找出文章的中心句。

人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住！

从文章的哪些地方可以看出作者是“咬紧牙，挺住”，找出来读一读。

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1.在他最艰难的时候，你想对他说些什么？

2.回家把“人生的担子不管有多重，咬紧牙，挺住”这句话读给爸爸、妈妈听，看看他们是怎样理解这句话的。

本文的语言清新隽永，读它就像品茗一杯含露新采的清茶，润泽香甜，绵绵于耳。从文中找一找你喜欢的句子，读一读，品一品。

1.小城迷茫在烟雨里，润润的，像一块玉。

2.乡村的马蹄铁，山里人的光脚板，沾沾连连的牛毛雨，把这条窄窄的石板街，洗磨得好滑好亮，亮得能照出房檐和行人的影子。

3.转两道山弯，峨山城毗连的房屋让青山遮断了。拐过两个山嘴，峨山城多情的炊烟让绿树隐没了。

《挑柴》PPT课件 松针的涩香味 干巴菌的泥土味 乡村的马蹄跌 山里人的光脚板 嘎嘎飞的野鸭子 滑亮如镜的石板街 温润如玉的山城 由这组词语你能想到什么？ （山城的乡土气息 山城独特..