《鸟是树的花朵》PPT课件2

本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？

落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，为后文的抒情做好了铺垫，以突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。

读一读  写一写  说一说

枝杈    瞬间    白鸽 

凝滞    舞蹈    婉转

枝繁叶茂   格外生动   妙不可言   千姿百态

稀疏而空旷  白腴而优雅   柔和而富有弹性

... ... ...

默读课文，想一想：

为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？

边读边勾画相关的词语或句子、段落，并做相关的批注。

作者为什么说“鸟是树的花朵”？

表现了鸟对树的重要性，树缺少了鸟就没了生气，而鸟则少不了树的支撑。

鸟在树上歌唱、嬉戏，把树也衬托得生机勃勃，就像花儿在树上，赋予其生命力。

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为什么说“树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽”？

树枝上的小鸟不仅有花一样美丽的形象，还再造了冬天的勃勃生机。

你觉得本文的语言美吗？为什么？

运用了比喻、拟人、排比等修辞方法。

1、鸟是树的花朵。

2、它们在冬天的树枝间展开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

3、我想，一年四季的的树木会感谢一年四季的鸟。

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鸟是树的花朵

比喻，形象的描绘了鸟和花在形态、色彩上的相似，生动的描写了小鸟的美丽和可爱，表达了作者对小鸟的喜爱和赞美。

它们在冬天的树枝间展开了花朵，排练了舞蹈，播放了音乐。

拟人和排比。让我们看到了鸟儿们在冬天的树枝与树枝之间活泼欢乐的身影，听到了婉转悦耳的歌声。

我想，一年四季的的树木会感谢一年四季的鸟。

拟人。表达了作者对鸟儿在一年四季中给人类带来美丽和欢乐的由衷的赞美和感激。

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读了本文，你感受到了什么？

感受到鸟儿给冬天带来的温暖与快乐、生机与活力。

感受到人与自然和谐相处的乐趣。

花鸟草木都是我们身边的美，只要有美的心情和发现美的眼睛，处处都是美景。

《鸟是树的花朵》PPT课件4 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，理解生词。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．我能结合语言文字..

《鸟是树的花朵》PPT课件3 思考： 你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵 看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？ 在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？ 瞬间：转眼之..

《鸟是树的花朵》PPT课件2 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅的词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读..

1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟“妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅”的词语的意思。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．结合语言文字理解“鸟是树的花朵”，品味文中优美的词句。

阅读课文并思考：

鸟是树的怎样的花朵？

鸟怎么会成了树的花朵？

... ... ...

白腴   枝杈   凝

滞     婉转    瞬间

“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。” 

寒冷  刺骨  凛冽

此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是一种怎样的心境？

快乐  幸福  温暖 

“它们在树枝上唱着歌，使树枝上的冬天没有了寒冷的凝滞。” 

此时此刻，你仿佛看到了什么？听到了什么？内心又是一种怎样的感觉？

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作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？写在小本本上。 

《鸟是树的花朵》PPT课件4 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，理解生词。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．我能结合语言文字..

《鸟是树的花朵》PPT课件3 思考： 你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵 看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？ 在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？ 瞬间：转眼之..

《鸟是树的花朵》PPT课件 开篇质疑 本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？ 落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，为后文的抒情做好了铺垫，以突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。 读一..

你最喜欢什么花呢？为什么？

鸟是树的花朵

看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？

在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？

瞬间：转眼之间。 

白腴：腴：丰满。白腴：又白又丰满。

凝滞：停止流动，不灵活。 

婉转：抑扬动听。 

... ... ...

刚才我们一起走进了课文，此时此刻，你能不能用一句话来表达自己内心的感受呢？ 

这小小的鸟儿在冬天，若落在那干枯的树杈上，总让我们有一种怦然心动的感觉，作者说的多好：鸟是树的花朵。你能从文中找到依据吗？鸟儿又是怎样的花朵呢？请结合具体的词句来谈谈。默读，勾画，批注。再体会着读一读。 

有时候，鸟是一群一群地飞来又飞走的。黑压压一大片的是八哥或乌鸦，它们会在瞬间装点一棵树、一片树林。要是一群白鸽落在树枝上，便仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。冬天的麻雀也喜欢一群一群地飞，一群一群地落在光秃秃的树枝上。它们叫着,喊着，热热闹闹。

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春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；

夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；

秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。 

把碧绿还给大地，

把蔚蓝还给天空，

把清澈还给海洋，

把一切还给自然！

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作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？

写在练习本上。

《鸟是树的花朵》PPT课件4 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，理解生词。 2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3．我能结合语言文字..

《鸟是树的花朵》PPT课件2 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅的词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读..

《鸟是树的花朵》PPT课件 开篇质疑 本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？ 落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，为后文的抒情做好了铺垫，以突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。 读一..

学习目标　

1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，理解生词。

2．我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3．我能结合语言文字理解文中重点语句。

阅读课文并思考：

鸟是树的怎样的花朵？

鸟怎么会成了树的花朵？

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“一些鸟落到了树上，大大小小，五颜六色。我仿佛看见满树的花朵。” 

“仿佛早春的玉兰花，开得白腴而优雅。” 

“瞬间、装点” 

“冬天的风因为这些小鸟的跳跃，显得柔和而富有弹性。” 

寒冷  刺骨  凛冽

此时此刻，大树看着这小小生灵的舞蹈与歌唱，又是一种怎样的心境？

快乐  幸福  温暖 

... ... ...

春天，我们吟诵着“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；

夏天，我们感受着“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”；

秋天，我们在“高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋”中走过。 

作者把鸟想象成树的花朵，使冬天寂寞的树有了一番别致的景象。你也有过类似的想象吗？写在小本本上。

《鸟是树的花朵》PPT课件3 思考： 你最喜欢什么花呢？为什么？ 鸟是树的花朵 看到这个题目，你产生了哪些疑问呢？ 在作者眼里，为什么说鸟是树的花朵？又是怎样的花朵？ 瞬间：转眼之..

《鸟是树的花朵》PPT课件2 学习目标 1．正确认读3个要求会认的生字，掌握本课6个要求会写的生字，领悟妙不可言、稀疏、空旷、白腴、优雅的词语的意思。 2．正确、流利、有感情地朗读..

《鸟是树的花朵》PPT课件 开篇质疑 本文是写鸟的，为什么开头却描写冬天的树？ 落光了叶子的树显得寂寞、沉闷，为后文的抒情做好了铺垫，以突出鸟给树带来的活力，带来的美丽。 读一..