《江畔独步寻花》PPT课件7

杜甫（712-770），唐代诗人。字子美，河南府巩县（今河南巩义市）人。杜甫生逢开元盛世及安史之乱，一生颠沛流离，历尽磨难，他的诗广泛地记载了这一时期的现实生活，被人称为“诗史”。杜甫擅长各种诗体，诗风沉郁顿挫，对后世有很大的影响。 

在经历了安史之乱的动荡不安之后，杜甫终于过上了安定的日子。这一年，春天来了，万物复苏，生机勃勃，到处鸟语花香。这天，江水的歌声，孩子的笑声，鸟儿的叫声，吸引着杜甫走出了草堂。他沿着江边一路走来，寻找春的气息。不知不觉间，一幅美妙的画卷展现在眼前，花儿是那样美，草儿是那样翠，宛如身在仙境一般。原来他来到了邻居黄四娘的家门口。望着这一美景，诗人灵感突现，才思泉涌，他飞奔回家，挥笔成就了这一千古绝句 。

... ... ...

学习要求：

1．读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。

2．学会生字新词，理解“蹊”、“恰恰”等词的意思。

3．背诵这首诗。

江畔：江边。

独步寻花：独自一人一边散步一边赏花。

蹊：小路。

压枝低：把花枝压弯了腰。

留连：舍不得离开。

自在：自由自在。 

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1.说说你理解了哪一句诗？（不用按照顺序）

2.谁能按顺序把这首诗的意思完整地说出来？

“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点。

“蹊”是小路。

“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。 

“千朵万朵压枝低”。

“千朵万朵”形容数量之多。

“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。

这句是上句“满”字的具体化。 

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朗读并思考

诗中写了这三种景物，抒发了作者的什么感情？

让我们怀着对春天的赞美之情朗读这首诗吧

哪位同学认为自己学的最好，读得最棒，就站起来，像一位诗人一样朗诵这首诗？ 

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《江畔独步寻花》PPT免费课件 第一部分内容：学习目标 1.认识9个生字，会写8个生字，有感情地朗读古诗，背诵这首诗。 2.理解诗句，感受春天的美丽和生机，领悟诗歌所描绘的优美意境。..

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留校  娇气  黄莺   恰当 青苔

留学  娇艳  莺飞燕舞   恰好 苍苔   

火柴  心扉  小蹊  木屐

柴门  柴扉

杜甫（712－770），字子美，唐代诗人。祖籍湖北襄阳，后来迁居河南巩县，自幼好学，很有政治抱负。他的诗敢于大胆揭露社会矛盾，批判统治者的罪恶，对穷苦人民寄以深切同情，反映了唐代由盛到衰的历史，被称为“诗史”。 

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春天，诗人独自悠闲地在江边散步，看见百花盛开，黄莺在枝头鸣叫，蝴蝶在花间飞舞，他的心情非常愉快。诗的语言浅近平白，描写了一幅春天的美景图画。

江畔：江边。

独步寻花：独自一人一边散步，一边赏花。

蹊：小路。

时时：时常

留连：舍不得离开。

恰恰：这里形容声音和谐动听。

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诗意：大概是园子的主人爱惜苍苔，担心我的木屐把它踩坏，轻轻地敲那柴门好久也没人来开。但是，满园美丽的春色是关不住的，你看，一枝娇艳的红杏伸出围墙来了。

本诗描绘的是作者游园时想看花却进不了门，本是件扫兴的事，但 他从露出墙头的一枝红杏想像到满园的春色，表达诗人对春天景色的赞美。

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杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，汉族，巩县（今河南巩义）人。唐代最伟大的现实主义诗人。他忧国忧民，人格高尚，他的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗也被称为“诗史”。杜甫与李白并称 “大李杜”。

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杜甫在经历了“安史之乱”以后，来到了成都，建起草堂，有了自己的住所，感到十分欣慰。春暖花开，他独自沿江散步，看到江畔的美丽景色，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。这是其中的第五首，题目中的“江”，指成都的锦江，“寻花”是赏花的意思。

欣赏古诗的方法

读：读准字音，读出节奏，读懂大意；

悟：悟诗句意境，悟诗人表达的情感；

赏：欣赏妙词佳句，欣赏相关诗文。

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江畔独步寻花

[唐]杜甫

黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。

桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？

圈一圈，想一想：

这首诗写了谁、在什么时间、什么地点寻花？寻到了什么样的花？ 

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杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。初唐诗人杜审言之孙。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”　杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜” 。

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761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。 

这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇，长满花朵的枝条被压得低垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里，我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上，有清脆啼鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。 

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表达了作者赞美、称赞春天，向往宁静生活的思想感情。 

比一比，看谁做得最好

1.背诵这首诗。

2.背诵古诗注释，明白古诗大意及诗人的情感。

3.搜集《江畔独步寻花》中的其余6首，试着背一背。

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江畔独步寻花

（唐）  杜甫

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

江畔：江边

独步：一个人独自散步

寻花：寻找花朵

题意：独自一个人在江边寻找春天的花

黄四娘：杜甫住处的邻居

花满蹊：花朵开满小路

千朵万朵：花的数量多

压枝低：花的重量大，压得树枝都低垂了

留连：舍不得离开

戏蝶：花中嬉戏的蝴蝶

时时舞：在花丛中飞舞

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江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，

黄四娘家的小路上开满了鲜花。

千朵万朵压枝低。

千万朵鲜花把枝条都压得低垂了。

留连戏蝶时时舞，

蝴蝶在花丛中飞舞，舍不得离开。

自在娇莺恰恰啼。

可爱的黄莺在自由自在地啼叫。

体会诗人的思想感情：

通过对（黄四娘家千姿百态的花以及蝴蝶与黄莺）的描写，表达了诗人对  （春天万物的喜爱）之情 。

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一、课前热身，赛诗会。

1、不知细叶谁裁出,______________ 。

2、_____________，百般红紫斗芳菲。

3、月出惊山鸟, __________________。

4、竹外桃花三两枝，_____________。

5、______________，一枝红杏出墙来。

6、______________，明月何时照我还。

7、______________，虫声新透绿窗纱 。

8、国破山河在，__________________。

9、日出江花红胜火，_______________。 

10、_______，_______。零落成泥碾作尘，只有香如故. 

杜甫：字子美，号少陵野老，河南巩县人。是唐代诗人，他写的诗多是反映生活的苦难，人们称他为“诗圣”，他是一个现实主义诗人，和诗仙李白并称为“大李杜”，他的一生跌荡起伏，在经历了安史之乱的动荡不安后，杜甫来到了成都锦江边的草堂居住，过上了安宁的日子，这一年春天来了，百花争艳，鸟语花香，吸引着他走出草堂，一路上他被春天的美景所打动，写下了这首《江畔独步寻花》。

... ... ...

学习目标：

1、学会这首诗中的生字；

2、结合插图和注释理解古诗的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想；

3、有感情朗读古诗，背诵古诗。

自学指导1：

1、学习这首诗中的生字，会写“畔、莺、啼”，会认“畔”；

2、理解“蹊、留恋、时时舞、自在、恰恰”等词语的意思。

自学指导2：

小组合作学习

观察插图，结合注释，在小组中合作理解诗句的意思。

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思考：这首诗表达了什么感情？

这首诗就是通过描绘一幅万紫千红、繁花似锦的春景图，表现了诗人对春的热爱。

作品背景:

706年（唐肃宗上元元年），诗人杜甫在漂泊半生之后，终于有了安身之所，在四川成都的西郊浣花溪畔建成草堂。因为有了安身的处所，心情比较舒畅。在春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，情随景生，写下了这首《江畔独步寻花》。

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作业布置：

1、把这首诗改写成一篇写景的小短文。

2、寻找杜甫另外的五首《江畔独步寻花》，读一读，体会诗人杜甫在那五首诗中所表达的感情。

1 句点名寻花的地点，花满蹊是说繁花将小路都盖住了，连成片了。

2 句的压、低字用的贴切生动形象，描绘了春花密密层层又大又多沉甸甸的把枝压弯，是满的具体化。

诗的前两句写花多花美,后两句中蝴蝶,莺儿的飞舞,啼叫写出了什么?

花多花美迷人

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江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊,

千朵万朵压枝低.

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼.

杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，世称杜工部、杜拾遗，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”杜甫与李白合称“李杜”，为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫与杜牧是远房宗亲。

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创作背景 

761年（唐肃宗上元二年）诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句 。

（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。 

（2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 

（3）蹊(xī)：小路。 

（4）娇：可爱的。 

（5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。 

（6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。

（7）江畔：江边。 

（8）时时：时常。 

（9）啼：（某些鸟兽）叫。 

（10）自在：自由，无拘无束地 

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三.理解诗意,引导朗读

1.理解诗意.

请同学们根据课文注释解读诗句.

“黄四娘家花满蹊”

黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花 。

“千朵万朵压枝低.”

千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。  

留连戏蝶时时舞,

自在娇莺恰恰啼。

蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， 

自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。 

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用“是什么”“怎么样”“为什么”对本诗提问

诗中描写的景物是什么？（圈画出相关词语）

花      蝶      莺

诗人怎么描写这些景物的？

花 ：满    千朵万朵    压    低

蝶 ：戏    时时

莺 ：娇    恰恰

... ... ...

表达了作者赞美、春天，向往宁静的生活的中心思想感情。 

首句“黄四娘家花满蹊”，点明寻花的地点。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了，连成片了。次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动，形象地描绘了春花密密层层，又大又多，沉甸甸地把枝条都压弯了。这句是上句“满”字的具体化。

第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而留连忘返。第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人前来赏花时，黄莺也在鸣叫。只因为诗人内心欢愉，所以想当然地认为黄莺特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样，都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法，使物我交融，情景相生，这首小诗读起来就更亲切有味。

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（一）、读拼音，写词语。 

jiāo yīng   chái fēi   xìng huā  cāng  tái   hú pàn

(           )  (          )  (            ) (            )  (           ) 

（二）、比一比，再组词。

娇 (      ) 啼 (      ) 溪(      ) 畔(      ) 恰(      ) 紫(      )

骄 (      ) 蹄 (      ) 蹊(      ) 拌(      ) 拾(      ) 柴(      )

（三）、解释诗句中加横线的字、词，并写出诗句的意思。

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

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探究点一：《江畔独步寻花》是一首写景的诗，诗中主要写了哪几种景物？ 

探究点二：议一议：在春天里，这些景物怎么样？你是从古诗中的哪些地方感受到的？练习有感情的朗读古诗。

探究点三：黄四娘家门前不是花满蹊吗，可题目却是“江畔独步寻花”，那诗题中的“寻”应该作何解释呢？诗人寻找的仅仅是花吗？（他寻找的是一份远离战乱的安宁与和谐。）

探究点四：诗人杜甫感受到了春天的气息，他带着满怀的好心情来到黄四娘家的小路上赏花，他看到争奇斗艳的花儿时，心情又会是怎样的呢？带着杜甫此时的心情，练习有感情的再读古诗。

探究点五：这首诗描写春天的古诗，表达了诗人怎样的感情？带着诗人想表达的思想感情再诵读古诗。 

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1、引导学生抓住“花满蹊”“千朵万朵压枝低”体会黄四娘家门前的小路上，花儿争奇斗艳，开的茂盛，充满无限生机。

2、联系有感情地朗读第1、2两句诗，读出沉醉与赞叹。

1、引导抓住“时时舞”感受蝶的快乐，抓住“留连”体会蝶在花海中沉醉。

1、引导抓住“恰恰啼”娇莺的自在、快活。

2、练习有感情的朗读第4句。

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同学们，此时此刻，我们都被陶醉其中，真美啊！那就让我们把这美景留下吧。选其中的一种方式表现美：

☆喜欢讲故事的你，将诗编成好听的故事，讲给伙伴和家人听。 

☆喜欢画画的你，将诗用你的画笔画出来。

☆喜欢唱歌的你，将诗编成好听的歌唱出来。

☆喜欢创作的你，可仿照创作一首小诗。

☆喜欢积累的你，课外可以寻找一两首描写春天的诗来背一背。

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一、想一想，填一填。

 （1）从《江畔独步寻花》“___________，___________ ”两句中，我能感受到春天蜂蝶飞舞、欣欣向荣的景象。

二、在下列诗句中填入花名。

（1）忽如一夜春风来，千树万树_________开。

（2）借问酒家何处有，牧童遥指_________村。

（3）竹外________三两枝，春江水暖鸭先知。

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杜甫：字子美，号少陵。是唐代诗人,他写的诗多是反映生活的苦难,人们称他为“诗圣”,他是一个现实主义诗人，和诗仙李白并称为“大李杜”。

（注：“小李杜”指李贺和杜牧）

作品背景:706年（唐肃宗上元元年），诗人杜甫在饱经离乱之后，寓居四川成都，在西郊浣花溪畔建成草堂，暂时有了安身的处所，心情比较舒畅。春暖花开时节，他独自在江畔散步赏花，写下了《江畔独步寻花》一组七首绝句。这是其中的第六首，是一首别具情趣的写景小诗。

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江畔独步寻花

（唐）  杜甫

黄四娘家花满蹊，

千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，

自在娇莺恰恰啼。

借助注释或工具书，明诗意。

黄四娘家周围的小路边上开满了各种各样的鲜花，

大片大片的、无比繁茂的花朵把花枝都给压弯了。

嬉戏的蝴蝶时常在花丛中起舞，舍不得离开，

此时，自由自在的小黄莺正在枝头上欢快地鸣叫着。

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知诗人、解诗题------抓字眼、明诗意------读诗句、悟诗情

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