《巴斯德征服狂犬病》PPT课件2

想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？

初读课文，了解内容，自学生字，新词

1、自由读课文

2、说说读后知道了什么？

3、自学生字，新词，联系上下文理解词语意思。

词语解释：

罕见：少见。

犹豫：拿不定主意。

焦虑：焦急，忧虑。

孜孜不倦：形容非常勤勉，不懈怠。

所向披靡：比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。

筋疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。

... ... ...

研读课文2、3自然段： 

1．默读课文画出巴斯德向狂犬病发起进攻的原因的句子  

2．朗读感悟出狂犬病的可怕。 

（1）抓住重点词语理解：

“一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。 

这些词语说明了什么？

研读课文4—12自然段： 

1.自由读4—12自然段。

思考：这部分内容讲述的是一件什么事？

2.研读感受：

（1）默读课文，划出表示巴斯德心情的语句。

（2）反复品读感悟：从巴斯德心情变化你中体会到什么？

（3）怎样读好这些语句？分小组交流自己的感受。

... ... ...

从这件事情经过中你感受到巴斯德是一个怎样的人？

（1）他是一个勇敢的人。

（2）他是一个非常有毅力的人。

（3）他是一个具有高度责任心的人。

想想课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的，然后在下面的空白处填上恰当的内容。

巴斯德是法国著名的微生物学创始人

     ↓

巴斯德和他的助手发起对狂犬病进攻的原因

     ↓

巴斯德在人体上试验狂犬病疫苗获得成功的艰辛过程

     ↓

战胜狂犬病是他对人类的最大贡献

... ... ...

课后同学们自己继续查找、收集有关巴斯德的资料， 有关动物病毒对人体的危害及预防的办法。

《巴斯德征服狂犬病》PPT课件2生 字菌、枢、疫、疯、魂、魄、残、酷、寂、助、畜、魔、惧词语花篮助手 细菌 病魔 疯狗 残酷 寂静 无所畏惧 惊心动魄 惊魂不定孜孜不倦 ..

菌、枢、疫、疯、

魂、魄、残、酷、

寂、助、畜、魔、惧

助手  细菌   病魔  疯狗  

残酷  寂静   无所畏惧 

惊心动魄     惊魂不定

孜孜不倦     忧心忡忡

理解词语：

微生物学     疫苗     罕见    犹豫

焦虑      孜孜不倦      所向披靡

筋疲力尽   忧心忡忡   安然无恙 

... ... ...

课文是按怎样的顺序讲述巴斯德征服狂犬病的？

巴斯德是法国著名的科学家，微生物学的创始人。 

研制狂犬病疫苗

为患者进行治疗

战胜狂犬病是他对人类的最大贡献。 

默读2、3自然段，画出巴斯德为什么发起对狂犬病的进攻的句子。

但是，疫苗是否适用于人体？

从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？

自由朗读第4至12自然段。

（1）说说这部分讲了一个什么故事。 

（2）画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？是按照什么顺序写的？ 

（3）画出表现巴斯德心情的句子，读一读，体会人物心情的变化。

... ... ...

画出表示时间的词语，说说不同时间中都写了什么事？是按照什么顺序写的？ 

1885年7月6日：一位名叫梅斯泰尔的小男孩被疯狗咬伤，他的母亲陪他来求巴斯德救助。

7月7日：巴斯德下决心开始给孩子治疗。

7月16日：治疗结束。

8月3日：小男孩获救的消息传开了。

《巴斯德征服狂犬病》PPT课件想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？初读课文，了解内容，自学生字，新词1、自由读课文2、说说读后知道了什么？3、自学生字，新词，联系上下文理解词语..