《唐玄奘西行取经》PPT课件

玄奘，世称唐三藏，俗姓陈，河南偃师人，生于隋文帝仁寿二年(602)，圆寂于唐高宗麟德元年(664)。唐太宗贞观三年(629)，自长安出发去印度取经，时年玄奘二十八岁。当时的政府明令不许百姓私自出国，各主要道路关隘的稽查很严，然而玄奘意志坚决，终得偷出国门。经过甘肃、新疆、翻越天山、帕米尔高原、途经阿富汗、巴基斯坦、最后到达印度。 

玄奘载满名震印度的声誉回到长安，夹道相迎的有数十万人之多。玄奘的西行求法，往返共历十七年，行程长达五万里，大大促进了中印文化的交流，并为佛教在中土的进一步发展开辟了道路。 

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玄奘早就想申请去天竺，但唐朝政府不批准。

贞观三年（629），玄奘偷越国境，义无反顾的向西而去。

(长安—凉州—玉门关—高昌—西域—天竺)

玄奘到印度以后，游历各地，朝拜圣迹，想高僧学习，在印度留学期间学习优异，为当时印度各国所推崇。

公元645年，玄奘带了六百多部佛经，回到了长安 。

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束手无策：束、捆绑；策、计策，就像双手被捆住一样无法解脱，形容遇到问题毫无解决办法。

百折不挠：折、挫折；挠、弯曲；比喻屈服，无论受到多少挫折都不退缩不屈服。

家喻户晓：喻、明白；晓、知道；家家明白，户户知道。形容人人皆知。

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1.从学者的角度

玄奘敢于对前人的译作提出批判，严谨治学，敢于探求真理。

2.作为一个高僧，

他历经艰险，百折不挠，远赴无竺，学习真经，弘扬佛法，发展佛教，功德无量，是中国佛教史上继往开来的人物。

3.作为一个翻译家，教育家，

他翻译方面的贡献，前无古人，后无来者。

4.他又是一个文化交流的使者，

玄奘西行，促进中西文化的交流……

这些都体现了玄奘严谨治学，百折不挠的精神。

《唐玄奘西行取经》PPT课件2 我会读 玄奘（zng） 缉拿（jī） 高僧（sēng） 天竺（zh） 堡垒（lěi） 朝拜（cho） 束手无策：束：捆绑；策：计策。就像双手被捆住一样无法解脱，形容..

玄奘（zàng） 缉拿（jī）  高僧（sēng）

天竺（zhú）  堡垒（lěi） 朝拜（cháo）

束手无策：束：捆绑；策：计策。就像双手被捆住一样无法解脱，形容遇到问题毫无解决办法。

百折不挠：折：挫折；挠：弯曲。比喻屈服，无论受到多少挫折都不退缩不屈服。

家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家明白，户户知道。形容人人皆知。

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西行路线：长安(今陕西西安)——秦州(今甘肃天水)——兰州——凉州(今甘肃武威)——瓜州(今甘肃安西县东南)——玉门关——伊吾(今新疆哈密)——高昌(今新疆吐鲁番)——阿耆尼国(今新疆焉耆)——屈支国(今新疆库车)——跋逯迦国(今新疆阿克苏)——凌山(今天山穆苏尔岭)——大清池(今吉尔吉斯斯坦伊塞克湖)——素叶城(即碎叶城，今吉尔吉斯斯坦托克马克西南)——昭武九姓七国(都在今乌兹别克斯坦境内)——铁门(乌兹别克斯坦南部兹嘎拉山口)——今阿富汗北境——大雪山(今兴都库什山)——今阿富汗贝格拉姆——巴基斯坦白沙瓦城——印度

回程路线 ：从今巴基斯坦北上——阿富汗——葱岭(帕米尔高原)——大流沙(塔克拉玛干沙漠)——敦煌——瓜州(今甘肃安西县东南)——长安； 

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在取经的过程中，玄奘遇到了哪些困难？

明确： 1） 混出玉门关   2）单枪匹马走沙漠

他是怎么对待困难的？从中你感到他具有一种怎样的精神？

玄奘想折回第四堡去取水，走了十几里，忽然想起临走的时候，他曾立下誓言，不达目的决不后退一步。

从“不达目的决不后退一步”，可看出玄奘有着坚定的信念、顽强的意志。

文中还有哪些语句的描写让你深刻感受到了唐玄奘这种可贵的精神？请画出来。

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结合课文和交流资料，请同学们从学者、高僧、翻译家、教育家家以及文化交流使者这四个角度说一说你心中的玄奘是一个怎样僧人?

1.从学者的角度：玄奘敢于对前人的译作提出批判，严谨治学，敢于探求真理。

2.作为一个高僧：他历经艰险，百折不挠，远赴无竺，学习真经，弘扬佛法，发展佛教，功德无量，是中国佛教史上继往开来的人物。

3.作为一个翻译家，教育家：他翻译方面的贡献，前无古人，后无来者。

4.他又是一个文化交流的使者：玄奘西行，促进中西文化的交流。

这些都体现了玄奘严谨治学，不畏艰险，百折不挠的精神。

1）推荐阅读《鉴真东渡》《苏武牧羊》

2）抄写生字词。

《唐玄奘西行取经》PPT课件 玄奘，世称唐三藏，俗姓陈，河南偃师人，生于隋文帝仁寿二年(602)，圆寂于唐高宗麟德元年(664)。唐太宗贞观三年(629)，自长安出发去印度取经，时年玄奘二..