《致空气》PPT课件

邵燕祥，1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年起主要从事随笔杂文写作。有组诗《五十弦》《金谷园》发表。近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。 文革期间遭到迫害后被平反，这首诗就是作者在平反之后，有感而发抒写成的。

1.领会作者的思想感情。

2.象征手法在诗歌中的运用。

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一（第1节），总括空气的特点。以第二人称开头，像是面对知心老友真诚的诉说。

二（2-5节），从几个方面对空气进行歌颂，表达了对空气的赞美之情。

空气帮我战胜黑暗和孤独。（2节）

空气陪伴我呼吸，给我生命。（3节）

空气给我以关怀和对未来的信心。（4节）

空气给我带来自由和美好的希望、青春的朝气。（5节）

三（第6节），是全诗的总结。前两句概括了空气的特点和它与人的关系。最后两句，诗人直接抒发了人类和空气永不分离的感慨。

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诗人是50年代颇有影响的诗人，文革时惨遭迫害。本诗写于平反后。本文写于文革后。

从诗中找出暗示人物经历的句子，暗示了一种怎样的经历?

光明离我而去时/我沉在黑暗里/人们离我而去时/我沉在孤独里

哪怕那污浊的地牢使你也染上污浊

直到走上自由的街头

暗示了诗人在文革期间遭到迫害，遭到拘囚，后来被平反的曲折经历。

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找出第一节中概括空气特点的句子

质朴到透明的朋友

你无所不在

又难寻踪迹

“你轻轻嘘着我的面颊，许我以湿咸的海风，森林草野的青气。”这句话仅仅是在写空气中弥漫着清新的海风味和草的味道吗？还暗示了其他的什么?

除了写海风吹送来的清新气息，还可以理解为朋友或亲人给予我的无微不至的关心、鼓励和安慰。

“这才是真的，真的春天的气息。”有什么深刻含义? 

这里的春天不仅是指自然界的春天，也指人生的春天，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。

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什么是象征

象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念、思想或感情的艺术手法。只用于表示有关人类品质或人类组织的性质，一般适用于抒情作品

请你也仿照文中的写法，写一首小诗，以“致______”为题。用上象征的手法。  

《致空气》PPT课件3 学习目标： ①指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②把握诗的内容，理解诗的象征意义。 自学指导Ⅰ （1）内容：阅读全诗，整体感知。..

《致空气》PPT课件2 邵燕祥 1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年..

1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年起主要从事随笔杂文写作，有组诗《五十弦》《金谷园》发表。近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。 

著有诗集《到远方去》、《在远方》、《迟开的花》，《邵燕祥抒情长诗集》。

20世纪五十年代即为有影响力的青年诗人，后转向散文，杂感写作。但是不久，由于他的诗和杂文中触及某些不公正和反民主的社会现象，受到批评和斗争。直到1978年，他被剥夺发表作品的权利达20年之久。其间，在1962年春 有些解冻的迹象，他得以写了一个剧本，发表了几首诗和一篇小说；这年秋天，那篇写亲子之情而不涉及阶级斗争的小说又遭到公开抨击。他在1979年初恢复政治名誉。

这首诗就是作者在平反后有感而发，抒发而成的。

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1、诗人赞美什么事物？

2、它有什么特点？

3、为什么要赞美它？

3、诗人为什么要赞美空气？

明确：第2至第5节

         帮我战胜黑暗和孤独

空气   给予我生命，给我生存的力量

         给我以关怀和对未来的信心

         带给我自由和美好的希望

问：诗人有着怎样的经历使他如此地热爱空气？

“黑暗、孤独、窒息、地牢、自由”暗示诗人特殊的人生经历。

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这两节诗中有哪些意象？诗人表达了什么情感？

地牢——险恶的，禁锢的处境。

海风，青气——关怀，希望，信念，理想等。

街头，柳丝，丁香——自由，幸福，美好生活等。

4、本诗歌第6节在本文起什么作用？

明确：总结全诗

第1句结构上照应第1节，突出空气的特点

第2句揭示它与自己的特别关系

第3句与影子进行对比

最后抒发了诗人与空气不可分割的万般感慨。

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思考：诗歌以空气为歌颂对象，诗人仅仅是歌颂空气么？这里运用了什么手法？

明确：对空气的讴歌，实际上是对人世间忠贞不渝的感情的讴歌，如亲情、友情和爱情。寄托了诗人对友谊和真情的歌颂。

手法：象征手法

象征理想、信念、希望等

象征手法:

借用某种具体地形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和寓意。

诗人为自己所需要表达的心中之情寻找一个对应物，这个对应物可以是外界具体的事物，也可以是虚幻的形象。

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这才是真的，真的春天的气息

这里的春天不仅是指自然界的春天，也指人生的春天，在人生的春天里，作者对未来充满信心和希望。

这是一首用______手法写成的诗，以______为意象，寄托了诗人对______的赞颂。

《致空气》PPT课件3 学习目标： ①指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ②把握诗的内容，理解诗的象征意义。 自学指导Ⅰ （1）内容：阅读全诗，整体感知。..

《致空气》PPT课件 邵燕祥，1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年..

学习目标：

①指导把握诗文基调，有感情地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。

②把握诗的内容，理解诗的象征意义。

自学指导Ⅰ

（1）内容：阅读全诗，整体感知。试说说这首诗歌在结构上的特点?

（2）方法：先教师作朗读指导, 然后学生自读，再让学生在小组内朗读，同学互相评价,以读促理解。

（3）要求：6分钟后抢答，说出这首诗歌的结构。 

自学指导Ⅱ

1、内容：赏析诗的第一、二、三部分。

2、方法：小组内先个人朗读，然后组内讨论。

3、要求：8分钟后，小组展示。 

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1）第1节中“我”指谁，“你”指谁？为什么把“你”称做“我的……朋友”？

2）第1节中诗人总括了空气的那些特点？

3）请用一句话概括第2、3节的内容。

4）你觉得第2节中那两个词用得最巧妙？为什么？  

5）2、3节中是紧扣空气的哪种属性来写的？

6）4、5节中有哪些意象，你是怎样理解的？

7）第六节在全诗中起什么作用？

8）第六节内容是不是第1节简单的重复？为什么？

9）作者写这首诗就是为了赞美空气吗？为什么？ 

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这首诗最突出的表现手法是什么？用什么象征什么？

明确：象征。象征是文学创作中地一种表现手法。借助某一具体事物的形象以表现某种抽象地概念、思想或感情。其特点是利用象征物与被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。用空气象征真情信念理想真理等。

有事物有固定地象征义，你能举一些例子吗？

明确：松－刚强；梅－坚贞；竹－谦虚；莲－品德高尚；菊－高洁，不慕名利；兰－清新、淡雅

同桌之间互相检测当堂所学的知识落实情况，并向小组长汇报。

《致空气》PPT课件2 邵燕祥 1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年..

《致空气》PPT课件 邵燕祥，1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80年代出版诗集多种；1990年..