《为人民服务》PPT课件10

1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 

2、作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 

先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 

3、你怎样理解司马迁的话？ 

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的意思是人总是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。 

小结：这一段是讲革命者对生死的看法，人要死得有意义、有价值，揭示了革命的人生观。

... ... ...

1、“共同的革命目标”是什么？ 

解放全民族，完全、彻底为人民服务 

2、为实现这一革命目标应该怎样做？

“不怕困难”，“不怕牺牲”，“互相爱护” 

3、各层层意

第一层：我们都是来自五湖四海，为了一个革命目标走到一起来了，但要取得全民族的解放，还要团结更多的人。

第二层：讲怎样对待困难，要看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。

第三层：讲正确对待牺牲。一是为人民利益而牺  牲是“死得其所”； 二是要避免不必要的牺牲。

第四层：革命队伍的人要互相关心、爱护、 帮助

... ... ...

本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 

课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思？

1.树立“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。

2.正确对待批评，为人民的利益坚持好的改正错的。

3.为人民的利益搞好团结，提高勇气，不怕牺牲，互相爱护。

“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。纵观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

1.了解演讲词的一般特点。

2.培养概括文章主要内容的能力。

3.树立正确的人生观，努力做到全心全意为人民服务。

演讲和演讲词

在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。

特点：一、要有针对性  二、要有启发性    三、要有感染性

... ... ...

领导人简介

领导人（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。

张思德简介

张思德:小名谷娃子，1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。警备团战士。 1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实为人民服务的共产党员。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。

... ... ...

给红色的字词注音

鸿毛     鼎铭   

追悼会  哀思

“人固有一死，或于泰山，或轻于鸿毛。”

固：本来，或：有的人，于：比。

人总是要死的，但死的意义有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

五湖四海：本文指全国各地。

死得其所：形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。

... ... ...

举例论证——运用典型事例说明论点。

道理论证——引用经典或名言、谚语等证明论点

比喻论证——借助形象的比喻来说明论点。

对比论证——用反向事例或事理对比说明论点 

论证方法的作用

①举例论证：举……（概括事例）证明了……，从而使论证更具体更有说服力。

②道理论证：引用……的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了……的观点，增强文章的说服力 。

③对比论证：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

④比喻论证：使用了比喻论证的论证方法，形象生动地论证了……的观点，使论证浅显易懂，易被接受。 

... ... ...

学习第一段

第一段有几句话？每句写什么？

我们的队伍宗旨是什么？（即作者提出的论点是什么）

分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物。

完全、彻底地为人民利益工作的（即为人民服务）

学习第二段

1、中心句：人总是要死的，但死的意义有不同。 

2、这句和下面三句是什么关系?总分

3、按司马迁的观点有哪两种不同？ 

或重于泰山，或轻于鸿毛

4、你怎样理解司马迁的话？引用它的作用？ 

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”证明人死的意义有不同，更有说服力。

... ... ...

一、第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？

答：有三句；分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物； 并列关系。

二、将“人固有一死，或于泰山，或轻于鸿毛。”译为现代文。为什么领导人同志说张思德的死比泰山还重？

答：人总是要死的，但死的意义有不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。因为张思德是为人民利益死的，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”。

三、第三段的中心论点是什么？运用了什么论证方法？

答：我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；举例论证：李鼎铭提出”精兵简政“的例子。

... ... ...

根据逻辑思路，在横线上填写恰当的句子：

(1)我们的队伍是彻底地为人民服务的，张思德是队伍中的一员，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(2)为人民利益而死，比泰山还重，＿＿＿＿＿＿＿＿，所以他们的死比泰山还重。

“当官不为民作主，不如回家卖红薯”，这一句古老的话，其实就是“为人民服务”的思想。综观历史，了解现实，举出两三个当代社会为人民服务的实例。

下列句子在语言表达上有什么特点？

A 我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

B 一切革命队伍的人要互相关心，互相爱护，互相帮助

排比句的应用会增强气势，

增强演讲词的感染力

... ... ...

关联词用在这里有什么表达效果？

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出 

恰当的运用了表因果关系的词语“因为……所以”准确的表达出了为人民服务和我们对待批评的态度的关系。语言准确、严密，逻辑性强。

划线词去掉了好不好？

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

“完全”就是百分之百,，也就是说，除了为人民服务，再没有任何别的目的。

“彻底”就是贯彻到底，也就是说，不管在什么时间，不管做什么工作都应该为人民谋利益。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

1.了解作者及作品。

2.学习演讲词及其特点。

3.了解张思德的事迹。

4.掌握文中的生字词语。

... ... ...

一、了解作者及作品

领导人（1893--1976），湖南湘潭人。字润之，笔名子任。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。

作品有《论持久战》《为人民服务》《矛盾论》《实践论》等等。诗词作品有《沁园·春雪》《沁园春·长沙》《卜算子·咏梅》等。

二、演讲和演讲词

在某一特定的、正式的场合，面对听众把自己对某一问题或事件的看法较为系统全面地说出来，这就是演讲。演讲时所说的内容就是演讲词。

在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论，说明，也不排斥必要的记叙、抒情，力求条理清楚不繁杂。

... ... ...

演讲词的特点

一、要有针对性。要考虑演讲的场合，听众的年龄、文化程度，听众需要了解或解决些什么问题。

二、要有启发性。要通过充实的内容、严密的逻辑，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的观点，明确努力的方向和行动的目标。

三、要有感染性。由于演讲词是说给听众听的，因此语言要明白晓畅、自然朴素；演讲者能够结合现实，与听众作情感上的交流，以情动人，无论议论、说明还是记叙，在字行间孝应该倾注作者的真情实感。

三、写作背景

1944年9月8日，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为张思德举行了追悼会。毛主席亲笔写了“向为人民利益而牺牲的张思德同志致敬”。下午1时以后，毛主席迈着沉重的步子走上祭台，作了题目是《为人民服务》的演讲。

... ... ...

五、读课文，掌握文中的生字词语

鸿（     ）毛     李鼎（     ）铭（      ）

送葬（      ）    追悼（     ）会

剥削 （     ）    炊（         )事

泰山：山名，在山东泰安市。古人以泰山为高山代表，后来常用来比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

鸿毛：鸿雁的毛。常用来比喻事物轻微或不足道。

死得其所：所：所处、地方。得其

所：得到适当的归宿或好的安排。

死得其所指死得有价值、有意义。

... ... ...

六、再读课文，理清文章的脉络

第1段：宗旨：完全、彻底地为人民服务。

第2段：死的意义：张思德的死比泰山还要重。

第3段：指出我们要为人民的利益坚持好的，改正错的。

第4段：指出为人民的利益牺牲是“死得其所”，但要尽量减少不必要的牺牲。

第5段：号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。

七、当堂检测

1.文学常识填空。

议论文的三要素为（      ）（       ）（       ）。

论证方法主要有（         ）（       ）（       ）（      ）。

论据包括（       ）（        ）。

2.本文是（      ）1944年9月8日在中央警备

团追悼（        ）的会议上的讲演，这个讲演着

重论述了中国共产党及其领导的八路军、新四军

的根本宗旨：（                ）。

... ... ...

1.理清各段的内容，读懂文章，从而进一步弄清作者的演讲思路。

2.理解论点、论据、论证三要素之间的关系。

3.通过对课文的学习，激发在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。

思考讨论：演讲的听众是谁？领导人同志的这个讲话围绕什么中心讲？

听众是根据地的军民。

围绕的中心是：为人民服务。

张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。

... ... ...

1、第一段有几句话？每句写什么？句与句之间有什么关系？

分别说队伍的性质、任务 、这次追悼的人物。

并列关系。

2、第二段的中心句是什么？

中心句：张思德同志为人民利益而死，他的死比泰山还要重。

3、作者是怎样围绕中心句进行论述的？ 

先引用司马迁的话做论据，再具体讲什么样人的死毫无意义，什么样的人死得有价值。最后肯定张思德的死比泰山还要重。 

4、第三段是围绕哪句话论述的？ 

我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 

... ... ...

本文通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德完全、彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。 

1、本文运用了哪些论证方法？

2、结合课文，举出一个在今天的情势下为人民服务的实例，并谈谈你的感想。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

《为人民服务》PPT

第一部分内容：第一课时

《为人民服务》发表的背景

张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。

1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。

泰山：山名，在山东省。

本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

巍峨的泰山一直是我们向往的地方。

鸿毛：大雁的毛。

本文比喻事物微不足道。

有的人认为有些事轻于鸿毛，便不去做。

... ... ...

自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？

为人民服务。

你知道“服务”是什么意思吗？

服务是指为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。

听一听歌曲《为了谁》，说说你对“为人民服务”的理解？“

为人民服务”就是指为了________而工作。   

________为人民做事，不管在什么地方，不管做什么工作，都应该________。

你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？

1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

2.为人民利益而死，就比泰山还重。

3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

... ... ...

一、查字典。   

“鼎”是     结构，用音序查字法应查音序____，音节____；用部首查字法应查____ 部，再查 ____画。

二、将下列词语正确地搭配在一起。   

提高  战胜  改正  改进

工作  缺点  困难  勇气

（    ）—（    ）（    ）—（    ）

（    ）—（    ）（    ）—（    ）

三、根据课文填空。

《为人民服务》的作者是________，是为悼念______烈士而写的。

... ... ...

为人民服务PPT，第二部分内容：第二课时

“为人民服务”这简简单单的口号，经过五六十年的风风雨雨，经久不衰，深入人心，到底是什么原因让它散发着如此大的魅力呢？

让我们进一步走进毛主席的演讲词去感悟为人民服务思想的精髓吧！

通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？

一、树立正确的人生观

二、正确对待批评

三、克服困难，团结起来

... ... ...

本文是领导人在张思德同志追悼会上所做的演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是__________，然后结合实际，从树立正确的_________、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德___________的精神,团结起来，打败敌人。

张思德“尝百草”

红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年，为了能走出草地北上抗日，首长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带煮了充饥。那时候，张思德还没有入党，但他处处按着党员的标准严格要求自己，在党组织号召的“尝百草”活动中，每见到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。

一天，一名战士采了一兜小蘑菇，张思德怕它有毒先尝了尝。结果，他脸色发青、呕吐、浑身无力，这蘑菇有毒……张思德慢慢醒来后，模模糊糊地看见战友端着瓷红蹲在跟前，他急忙说:“不要管我，快去告诉其他同志去。”

... ... ...

一、把词语补充完整。

精兵(    )（    ）五(    )四（    ）

死得(    ) (    )    轻于(    )（    ）

重于(    )（    ）

二、下列句子比较长。读一读，标出停顿的地方。

我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。

三、读句子，先理解加红的词，再写写句子的意思。

人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

固：______ 或：______ 于：_______

句子意思：________________________________

____________________________________

四、 学了这篇课文，思考一下，你会用什么实际行动来为人民服务？

1.可以从身边的小事做起。比如：看到同学需要帮助要尽自己的能力帮助。

2.捡拾垃圾。 

3.做义工。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

《为人民服务》PPT下载

第一部分内容：作者简介

领导人，字润之。中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，领导人思想的主要创立者。

代表作品有《领导人选集》《领导人文集》。

《为人民服务》是1944年9月8日，领导人在警备团追悼张思德会议上作的演讲。张思德出生在四川省仪陇县一个穷苦农民家庭。1933年参加中国工农红军，经历长征，负过伤。1937年加入中国共产党，曾经担任过中央警备团警卫班长和领导人的卫士。1944年9月5日，他带领战士在陕北安塞县执行烧炭任务时，即将挖成的窑洞突然塌方，他奋力把战友推出洞去，自己却被埋在窑洞里，牺牲时年仅29岁。领导人在演讲中，号召全党全军向他学习。

... ... ...

为人民服务PPT，第二部分内容：阅读方法

议论文是一种语言以议论为主的文体，讲究抽象性、概括性和严密性，表达要求准确、中肯、鲜明。

基本结构：包括论点、论据和论证，即所谓议论“三要素”。

基本模式：提出问题（提出论点）——分析问题（用论据论证）——解决问题（得出结论）。

阅读步骤：

1、通读全文，明确论题。

2、依据论题，找出论点。

3、分析论据，理解论点。

... ... ...

为人民服务PPT，第三部分内容：读文思考

作者这篇文章的论题是什么？

作者围绕这个论题提出了哪些论点？

作者是怎样论证这些论点的？

作者得到了怎样的结论？

... ... ...

为人民服务PPT，第四部分内容：人物简介

司马迁，字子长。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。后世尊称其为史迁、太史公、历史之父。

他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

李鼎铭，出身农家，曾从事教育事业十余年，并开办医馆，治病救人，群众颇多赞誉。

1941年，在边区参议会二届会上提出“精兵简政”议案，受大多数议员尤其是领导人的大力支持。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

《为人民服务》PPT课件下载

第一部分内容：文体知识

《为人民服务》是一篇演讲稿。

体裁：议论文（小学阶段遇到的第一篇议论文。）

议论文知识：

1，针对某个问题或事件进行分析，评论，表明自己的观点，看法，立场态度，主张的一种文体。

2，议论文三要素：论点，论据，论证。

3，议论文的论证方法：引用论证，对比论证，举例论证，比喻论证等。

... ... ...

为人民服务PPT，第二部分内容：人物简介

领导人：（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家 。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。

张思德：1915年出生于四川省贫苦农民家庭。1933年加入红军。警备团战士。1944年，张思德接受上级的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。

鸿毛   　鼎立      铭记   利益   代替

送葬   　兴旺  　痛苦   寄托    哀思

追悼会   炊事员   

【五湖四海】：泛指全国各地，四面八方。

【死得其所】：形容死的有意义，有价值。

【精兵简政】：精减人员，缩减机构。

... ... ...

为人民服务PPT，第三部分内容：思考与阅读（一）

1、毛主席为什么会做这篇演讲？

《为人民服务》是领导人主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。领导人主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

2、本文是围绕着什么中心来讲的？从哪几个方面来讲的？

“为人民服务”

 ·树立正确的生死观（2）

 ·正确对待批评（3）

 ·不怕牺牲 团结起来  （4）

... ... ...

为人民服务PPT，第四部分内容：正文解读

本段主要有几句话？哪句是中心句？

“完全”：百分之百，除了为人民服务，再也没有别的目地。

“彻底”：贯彻到底，不管在什么地方，什么地点都应该为人民服务。

中国共产党和共产党领导的革命军队的根本宗旨：完全彻底的为人民服务。

本段主要有几句话?中心句是哪句？可以分为几个层次，分别讲的是什么？

4层：先总述死有不同的意义；

接着引用司马迁的话作论据；

再具体讲什么人死的有价值；

最后肯定张思德的死比泰山还重。

... ... ...

为人民服务PPT，第五部分内容：练习题

一、据词写字。

hón                 dǐn              wàn           chuī

（   ）毛       一言九（   ）     兴（   ）     （   ）烟

（   ）水        （   ）点         （   ）想       （   ）牛

彩（   ）        （   ）记

二、先解释加横线的词语，再理解句子意思。

（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

固：__________  或：__________ 

“泰山”原指__________ ，句中用它比喻 __________ ；

“鸿毛”原指__________ ，句中用它比喻__________ ；

你知道有哪些人的死是“重于泰山”的吗？如：__________ 、__________、__________  。

... ... ...

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

《为人民服务》PPT免费课件

第一部分内容：课前导入

为人民服务，指“为人民的利益而工作的思想和行为”，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国共产党党员和中华人民共和国国家机关及其工作人员的法定义务。

“为人民服务”是我中国共产党的一个重要的原则，它源于1944年9月8日领导人主席作的一次著名的演讲。当时，在为战士张思德举行的追悼大会上，领导人主席第一次从理论上深刻阐明了为人民服务的思想。

同学们，你们知道图片中的人是谁吗？

1944年，领导人同志参加了一名普通战士的追悼会，并发表了著名的演讲《为人民服务》。这位普通的战士就是张思德。

几十年来，“为人民服务”这个光辉的口号响彻了中华大地。

... ... ...

为人民服务PPT，第二部分内容：课前预习

领导人（1893—1976），字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲（今属韶山市）人。诗人，伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。领导人思想的主要创立者。主要作品有《领导人选集》《领导人文集》等。

《为人民服务》发表的背景

张思德是四川仪陇县人，生前为毛主席警卫班战士。1944年9月5日，张思德奉命到南泥湾挖窑烧炭，被塌落的炭窑埋住。被救出时锨把顶着他的胸腹部，鲜血从嘴里流出，已经牺牲。毛主席知道这个消息后非常难过，要求把张思德的遗体运回延安，召开追悼会。

1944年9月8日，即张思德牺牲后3天，中央直属机关在延安凤凰山脚枣园操场上为他举行了追悼会，毛主席进行了题为《为人民服务》的演讲。张思德牺牲时年仅28岁。

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

... ... ...

为人民服务PPT，第三部分内容：词语解释

泰山：山名，在山东省。

本文比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物。

巍峨的泰山一直是我们向往的地方。

鸿毛：大雁的毛。

本文比喻事物微不足道。

有的人认为有些事轻于鸿毛，便不去做。

五湖四海：泛指全国各地。

本文指革命队伍的人来自全国各地，四面八方。

上大学的哥哥说他们班的同学来自五湖四海。

词语对对碰

压迫——欺压　批评——批判

改正——纠正　兴旺——兴盛

解救——拯救　寄托——寄予

五湖四海——四面八方

压迫——反抗　缺点——优点

批评——表扬　坚持——放弃

兴旺——败落　团结——分裂

... ... ...

为人民服务PPT，第四部分内容：整体感知

自读课文，找一找这篇课文的中心论点是什么？

为人民服务。

你知道“服务”是什么意思吗？

服务是指为集体（或别人的）利益或为某种事业而工作。

听一听歌曲《为了谁》，说说你对“为人民服务”的理解？

你能从文中找出能体现“为人民服务”内涵的句子吗？

1.我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。

2.为人民利益而死，就比泰山还重。

3.只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

4.但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。

... ... ...

为人民服务PPT，第五部分内容：课文精讲

朗读第1自然段，勾画出与中心联系最密切的一句话，找出重点词语。

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。

课文围绕“为人民服务”讲了哪几个方面的意思呢？我们下节课再学习。

... ... ...

为人民服务PPT，第六部分内容：练一练

一、查字典。   

“鼎”是_____结构，用音序查字法应查音序_____，音节_____；用部首查字法应查_____部，再查_____画。

二、将下列词语正确地搭配在一起。   

提高  战胜  改正  改进

工作  缺点  困难  勇气

（    ）—（    ）（    ）—（    ）

（    ）—（    ）（    ）—（    ）

三、根据课文填空。

《为人民服务》的作者是______，是为悼念______烈士而写的。

... ... ...

为人民服务PPT，第七部分内容：课文讲解

通读课文，说说作者围绕着“为人民服务”这个中心论点讲了哪几方面的意思？

一、树立正确的人生观

朗读第2自然段，画出中心句，思考作者是怎样围绕中心句进行论述的。

中心句  人总是要死的，但死的意义有不同。

论据  人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

比喻敬仰的人和重大的、有价值的事物

比喻事物微不足道

引用司马迁的话证明人死的意义不同。人总是要死的，有价值的死，重于泰山，无价值的死，轻于鸿毛。

二、正确对待批评

朗读第3自然段，说说这段话共有几句话？每句话说的是什么？句与句是怎么连起来？

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。

第3自然段共（   ）句话。

第一句讲我们如果有缺点，不怕别人批评的原因；

第二句讲不管什么人向我们指出都行；

第三、四句是说我们虚心听取批评的前提；

第五句举了“精兵简政”的例子；

第六句做出总结。

结合课文内容，体会关联词的使用有什么好处。

关联词的使用使得句子与句子之间的联系更紧密，结构更清晰；句意转折、承接、递进等关系明确，表达更具有条理性。

三、克服困难，团结起来

默读第4自然段，说说你读懂了什么？

1.我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了，但要取得胜利，还要团结更多的人。

2.我们要正确对待困难，眼看到成绩、光明，要提高我们的勇气，不要灰心。

3.要正确对待牺牲。

4.革命队伍的人要互相关心、爱护、帮助。

... ... ...

为人民服务PPT，第八部分内容：句子品析

我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明,要提高我们的勇气。

这句话说明革命斗争不会是一帆风顺的，必然要遇到艰难困苦。

我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。

“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时“为人民服务”的共同目标就是打败日本侵略者，解放全中国。

... ... ...

为人民服务PPT，第九部分内容：小练笔

请围绕一个中心练习写几句话！

雨下得真大

雨下得真大。豆大的雨点打在窗前，瓦上，地上，天地顷刻间挂起了一片珠帘。街上的行人匆匆忙忙往家里赶。街边的小贩一边收拾着自己的货物，一边含糊不清地说着什么。风、闪电和雷也来凑热闹。风呼呼地咆哮着，路旁的小树弯着纤细的腰枝，就快要断了。

联系时代背景，思考：领导人主席为什么要在张思德的追悼会上做演讲？

当时抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。领导人主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

... ... ...

为人民服务PPT，第十部分内容：主题概括

本文是领导人在张思德同志追悼会上所做的演讲，一开始就提出中国共产党及其领导的八路军、新四军的宗旨是__________，然后结合实际，从树立正确的_________、正确对待批评和搞好团结三个方面号召大家学习张思德___________的精神,团结起来，打败敌人。

张思德“尝百草”

红军长征最艰难的要数爬雪山过草地了。当年，为了能走出草地北上抗日，首长们把驮文件的马杀了，战士们把牛皮带煮了充饥。那时候，张思德还没有入党，但他处处按着党员的标准严格要求自己，在党组织号召的“尝百草”活动中，每见到一种草。他总是先尝，发现能吃的，就马上告诉兄弟单位。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学会本课的生字。（重点） 2.初步感知文意，了解课文内容。（难点） 同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？ .....

《为人民服务》PPT课件下载 第一部分内容：文体知识 《为人民服务》是一篇演讲稿。 体裁：议论文（小学阶段遇到的第一篇议论文。） 议论文知识： 1，针对某个问题或事件进行分析，评..

《为人民服务》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.学会本课的生字。（重点）

2.初步感知文意，了解课文内容。（难点）

同学们，大家想一想，什么样的行为才算是为人民服务？

... ... ...

为人民服务PPT，第二部分内容：写作背景：

《为人民服务》是领导人主席在张思德同志的追悼会上所作的讲演。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服，领导人主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

张思德简介：

1915年出生于四川省贫苦农民家庭。

1933年加入红军。警备团战士。

1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征,负过伤。

1937年10月，张思德加入了共产党，是一个忠实的为人民服务的共产党员。

1944年，张思德接受上级安排的烧炭工作。 9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁。

... ... ...

为人民服务PPT，第三部分内容：思考讨论

演讲的听众是谁？领导人同志的这个讲话围绕什么中心讲？围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思？   

听众是根据地的军民。

围绕的中心是：为人民服务。张思德是为人民利益而牺牲的，我们应该追悼他，学习他，真正做到“为人民服务”。

一、指出我们的队伍是“彻底地为人民的利益工作的”；

二、张思德是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的；

三、我们要为人民的利益坚持好的，改正错的；

四、我们为人民而死，就是死得其所。但要尽量地减少不必要的牺牲;

五、号召大家追悼为人民的利益而牺牲的同志，寄托哀思，团结起来。

... ... ...

为人民服务PPT，第四部分内容：课堂练习

一、标注拼音。

牺牲 （        ）（           ）

悼念 （        ）  

埋葬 （        ）   

泰然 （        ）

二、解释下列词语。

固有: 本来有的。固：本来。

鸿毛：大雁的毛。比喻事物微不足道。

精兵简政：缩小机构，精简人员。

死得其所：形容死得有意义，有价值。所，处所，地方。

《为人民服务》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点） 2.了解课文内容，明确文章中心，树立为人民服务的观念。（难点） 通过上节课的学..

《为人民服务》PPT免费课件 第一部分内容：课前导入 为人民服务，指为人民的利益而工作的思想和行为，是由主席领导人最先提出的共产主义道德的基本特征和规范之一，也是中国..

《为人民服务》PPT课件下载 第一部分内容：文体知识 《为人民服务》是一篇演讲稿。 体裁：议论文（小学阶段遇到的第一篇议论文。） 议论文知识： 1，针对某个问题或事件进行分析，评..