《诗词五首》PPT课件5

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

陶渊明（365－427），字元亮，浮阳柴桑（今江西龙江）人。青壮年时，有过建功立业的抱负，后因不满政治腐败、官场黑暗，又不肯降志辱身迎合权责，于是在四十一岁时弃官归田，此后一直过着“躬耕自资”的隐居生活。

陶渊明现存的作品，大都写于归隐之后，有诗一百六十多首，辞赋散文等十多篇。在这些作品中，作者写农耕劳动，写与农民的交往，写农村恬静优美的自然景色，着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐。情意真切，格调清新，简洁含蓄，富有韵味，称为“田园诗”。有《陶渊明集》。

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结庐在人境，而无车马喧

结庐：构室。人境：人世间。而：却。车马喧：喻世俗交往的打扰。诗人身居尘世，却不受尘俗的烦扰。

首句即佳。清代著名诗人黄遵宪，名其居室为“人境庐”诗集为《人境庐诗草》，即取陶渊明诗意为名。

问君何能尔？心远地自偏

君：诗人自称。尔：这样。

二句承上两句设问设答。因为“心”能远远摆脱世俗的束缚，所以虽身处闹境，也如同居于偏僻地区。诗人摆脱尘俗烦扰后的感受。

采菊东篱下，悠然见南山

悠然：悠闲自在的样子。南山：庐山。

以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣。

“悠然见南山”中“见”，有本子作“望”。苏轼说“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则一篇神气都索然矣。” 

“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”

——金 · 元好问《论诗》绝句

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总  结：

这首诗是作者自叙安贫乐道悠然自得的心境。“通章意在‘心远’二字，‘真意’在此，‘忘言’亦在此。从古高人只是心无凝滞，空洞无涯，故所见高远，非一切名象之可障隔，又岂俗物之所妄干。”(王士祯《古学千金谱》)

这首诗中，景、情、理三者巧妙结合，达到水乳交融的境地，具有很强的艺术魅力。

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次北固山下

(首联)客路/青山/外，行舟/绿水/前。

(颔联)潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。

(颈联)海日/生/残夜，江春/入/旧年。

(尾联)乡书/何处达？ 归雁/洛阳/边。

王湾（693～751）唐代诗人。字号不详。洛阳(今属河南)人。开元五年(717)唐朝政府编次官府所藏图书,9年书成,共200卷,名为《群书四部录》。《全唐诗》存诗十首。

题目中“次”“北固山”分别什么含义？

诗题中的“次”字一般解作“停泊”，但根据诗意，在这里应解为“经过”，因为从颔联即可察知：诗人所乘之舟是在江中行驶的。

北固山今在江苏省镇江市以北，三面临江。

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重点词语解释

①客路，当指驿道，是旅客来往所走的道路。镇江是当时水陆交通的枢纽，故以“客路”与“舟行”相对应。

②潮平，指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。

③风正，指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。

④残夜，夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。

⑤乡书，即家书，指诗人寄给洛阳家中的信；旧谓鸿雁可以传递书信，故诗人有托书于归雁之意。按：鸿雁传书，实无其事。

1.诗中描写了什么地方的什么时节的景物？有哪些景物？表现出什么特点？

地点时节：长江地区；早春时节

景物：青山、绿水、江潮、船帆、海日、江春

特点：开阔、秀丽

2.从这首诗中你可以看出诗人此时此刻的心情是怎样的？从哪句诗可以看出？

心情：淡淡的乡思愁绪。

“乡书何处达，归雁洛阳边”

3.如果本诗是写旅途中的乡愁,那首联中有没有体现？

“客路”延伸到青山之外,“小舟”行驶在绿水之间 ,因此我们可以看出诗人是人在他乡,漂泊异地,思乡之情感已表现出来。

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登幽州台歌

陈子昂　            

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

１.幽州：古十二州之一，现今北京市。幽州台：即燕国时期燕昭王所建的黄金台。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗为例，成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。

２.悠悠：渺远的样子。

３.怆然：悲伤凄凉。

４.涕：古时指眼泪。 

陈子昂 (661-702),字伯玉,射洪人。他是唐诗革新的先驱者。诗的代表作为《感遇》38首,旨在抨击时弊,抒写情怀。他是一个具有政治见解和政治才能的文人。他敢言，对武后朝的不少弊政，常常提出批评意见，不为武则天所重视，并曾一度因逆党株连下狱，他的政治抱负不能实现，反而受到打击,这使他心情非常苦闷。 

武则天万岁通天元年（696），契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。

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艺术特色：

一、直抒胸臆，破空而来，感情的潮水澎湃而出，震撼人心，具有苍凉悲壮的阳刚之气。

一二句：时间：俯仰古今，时间绵长。

前－－后；古人－－来者。两用“不见”相连，表现自己的孤独寂寞。

三四句：空间：宇宙寥阔与绵长，个人却渺小与短暂，更何况生不逢时，于是伤感无限，涕泪交横。

二、社会意识、宇宙意识。

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雁门太守行

“雁门太守行”是古乐府曲名，后人多用题面意思，写边塞征战之事。雁门，郡名，在现在山西省。唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。它有较宽押韵，不受太多格律束缚，可以说是古人的一种“半自由诗”。“行”，古乐府的一种体裁。

作者简介 

李贺（790～816），字长吉，唐代著名诗人，因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。 27岁病卒，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出一种新奇瑰丽的境界，在中唐诗坛独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称 “奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼” ，著有《李长吉歌行》。

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诗句赏析 

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

1.  首联：写景又叙事，写敌我两军的态势。

2.  前句：运用比喻和夸张，渲染兵临城下的紧张气氛和危急形势。“黑云”形容敌军的来势汹汹。

后句：用外貌描写和环境烘托，“甲光”一词与“黑云”相对，写守城将士严阵以待，雄姿英发。

3.“压”、“摧”两个动词，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲坠等等，淋漓尽致地揭示出来。写城内的守军，以与城外的敌军相对比，忽然，风云变幻，一缕日光从云缝里透射下来，映照在守城将士的甲衣上，只见金光闪闪，令人眩晕。此刻他们正披坚执锐，严阵以待。这里借日光金光来显示守军的威严和高昂士气。铁锅遭遇铜刷把，魔高一尺，道高一丈，未及开战，便觉杀气腾腾，奇妙无比。

角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。

1. 颔联：叙事写景，从听觉和视觉描写，极力渲染战场的惨烈气氛，表现战争的激烈残酷。

2.“满”，勾画出战争的规模之大。“角声满天”写出战斗的激烈。“秋色”渲染凄凉悲壮的气氛。“夜”点明交战时间之长。

3. 特别有表现力的是“凝”字。胭脂是为了突出红晕的效果的红色化妆品，这里的泥土颜色酷似胭脂，而作者又是在侧面烘托，以泥土写血，仿佛让人闻到了战斗的血腥气息。作者告诉我们，血流遍野，染红了泥土，从早到晚，鲜红的血慢慢凝固，凝成了紫色。这个“凝”字的特写，妙在既表现了死伤惨重，又显示了动态变化过程，还渲染了黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮惨烈。 

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1.  主旨：

本诗描绘的是将士们在边境奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。

2.写作特色：这首诗句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明、而且浓艳，它们和黑色、秋色、玉白色等交织在一起，构成色彩斑斓的画面。作者简直就是一个高明的画家，特别善于调色，以色示物，以色感人，以色传情。

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天净沙·秋思

“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式．

马致远：字千里，号东篱，元代大都人，是当时著名的杂剧作家。散曲家。他与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。被时人美誉为“曲状元”。

所作杂剧有《汉宫秋》《青衫泪》《黄粱梦》等15种。他的散曲描写景物意境优美，语言凝炼，流畅自然。其小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”。

天净沙是曲牌名，秋思是题目。此曲是元代小令中的名篇。

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作者都描写了哪些景物？

枯藤、老树、昏鸦、小桥、

流水、人家、古道、西风、

瘦马、夕阳。

几根枯藤缠绕着一棵棵秃树，那凋零了的黄叶在萧萧的秋风中瑟瑟的颤抖，黄昏的天空中点点寒鸦，声声哀鸣……一片悲凉的秋景。

渲染了凄凉、萧条、暗淡的悲凉秋景。

在作者的眼前呈现出一座小桥，桥下小溪潺潺的流水，不远处还有升起袅袅炊烟的农家小院，那里有安居乐业的人们。

此句色彩鲜明、气氛融合，与前一句悲凉秋景形成鲜明对比，思乡之情更浓。

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这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。

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《诗词五首》PPT课件10 学习目标 1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。 2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。 3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 闻官军收河..

《诗词五首》PPT课件9 学习目标 1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2、查找资料，了解相关作者及背景。 3、感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味 使至..

诗歌鉴赏方法之一

音读 --- 排除障碍，整体感知

意读 --- 展开想象，再现画面

情读 --- 追寻意象，涵咏意境

五言诗的朗读一般是三个节拍，二二一或者一一二。

迢迢/牵牛/星  

纤纤/擢/素手

纤 xiān   扎 zhá     擢 zhuó  

间 jiàn    脉脉mò

五言古诗 

五言诗是在汉代民谣和乐府中产生,是由五字句构成的诗。五言诗能更灵活细致地叙事、抒情。格律要求比较低，奇偶参差的音节，更富音乐美。

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整体感知   

人     第一、二句 ：天上情景（景）

情     第三~六句 ：织女悲苦（由景及人） 

景     第七、八句：河汉相隔（由景及情） 

相     第九、十句：相爱受阻（人情景相融）

融    

“盈盈”写水之物貌，清浅的样子，“脉脉”写人的情貌，含情的样子，银河水清又浅，可是一水之隔，却不得语，近在咫尺，若隔天涯。这美好的情和景与”不得语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。

叠词的魅力：

1.形式上：使诗具有很强的音乐节奏美感和韵律美。

2.内容上：对写景写人起到“景情并生”的作用，使感情表达得更加缠绵悱恻。

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渡荆门送别

李白（701—762），字太白，号青莲居士。祖籍陇西成纪（今甘肃静宁西南），安史之乱中，曾为永王U幕僚，因U败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。唐元和十二年（817），宣歙池观察使范传正根据李白生前“志在青山”的遗愿，将其墓迁至青山。有《李太白文集》三十卷行世。

渡荆门送别：这是李白出蜀时所作。此时诗人，兴致勃勃，坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭，船过荆门一带，视域顿然开阔，别是一番景色。

大荒：广阔无际的原野。

海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的美丽景色。

荆门：山名，在今湖北省宜昌市西北长江南岸，其状如门,又与北岸之虎牙山相对，水势湍急，十分险要。 

荆门外：指荆门以东,过此即入古楚国境内。 

“来从”，作“来到”或“来向”解。 

天镜：指水中所见一轮明月之影。 

远：远自。      

江：长江。  

下：移下。    

仍：频频。 

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【诗文解释】

远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野地出现而逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。

题目中的“送别”可以删掉吗？为什么？

故乡之水在送别他远游的儿子。故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，从对面写来，愈发显出自己对故乡的思念。

《渡荆门送别》：表达对长江中游秀丽景象的赞叹和对故乡的留恋。

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公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一空，满目荒凉，而家人久别，存亡未卜。第二年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这首感时恨别、忧国思亲的五言律诗--《春望》。

故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛生。 

感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。 

愁看这漫天烽火，早又阳春三月，珍重那远方家信，漫道片纸万金。 

独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不上头簪。 

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1.题目中的“望”统领了哪几句诗？这几句诗写景的角度是如何变换的？

诗的这前四句，都统在“望”字中。诗人俯仰瞻视，视线由近而远，又由远而近，视野从山河到城，再由满城到花鸟。 

2.“白头搔更短，浑欲不胜簪。” 写出了诗人怎样的心情？

这两句写出了诗人心底的哀愁。“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。 

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白雪歌送武判官归京

岑参（714---770），江陵（今湖北省江陵县）人。他与高适齐名，是盛唐时期边塞诗人的杰出代表。他多年生活在西北边疆，对边塞自然风光军旅生活有深切体会。其边塞诗歌雄健豪迈，读之令人兴奋。《白雪歌送武判官归京》是他在轮台军府送武判官回京城时写的，抒发了无限惆怅之情。

“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。《白雪歌送武判官归京》是岑参的代表作之一，他用歌行体写出了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。 

重点字词：

裘 qiú     衾 qīn    瀚 hàn      

羌qiāng  掣 chè   白草折 shé 

胡天——指塞北一带的天空。胡，指我国古代北方少数民族。

罗幕——用丝织品做成的帐子。与“珠帘”都是指军中上层人物住的地方。

角弓——两端用角质装饰的弓。 

瀚海——沙漠。

阑干——纵横的意思。

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1.第一句话写了什么内容？

2.看着架满树枝的雪絮，诗人想到了什么？有怎样的作用？

3.文中哪些句子表现四周骤生奇寒？

4.“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”一句运用了什么修辞手法，勾勒了怎样的雪景，起了怎样的作用？

5.诗中写军帐中饯别归客的场面的句子是什么？

6.诗中再次写天气奇寒的句子是哪些？作用怎样？

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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“山回路转不见君，雪上空留马行处”。这两个诗句你是怎么理解其中的内涵和意境的？

上句体现了边塞诗的豪放风格，下句体现了送别的惆怅心情。

这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。雪景衬托送别，送别中又描写雪景。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。

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辛弃疾简介

辛弃疾（1140－1207），南宋爱国词人。字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱很而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。

辛弃疾是南宋杰出的豪放派词人，他的词多以沉雄激越、慷慨纵横著称，但也不乏淡泊潇洒之作，这首词就是其中的代表。

这首词是作者中年时期经过黄沙岭路上写的，原有小引“夜行黄沙道中”。黄沙岭在今江西上饶西四十里，这里不仅风景优美，而且多良田、适合种水稻。词人曾经在此居住了十五年，写了不少描写这一带风物的词，除本首外，还有《生查子》（独游西岩）二首、《浣溪沙》（黄沙岭）一首、《鹧鸪天》（黄沙道上即事）一首，都写得清新俊逸、绰约自然。其中尤以本首最为耐人寻味。

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《西江月》是一首词，“西江月” 是这首词的词牌名，不是题目，与词的内容无关，这首词原有标题“夜行黄沙道中”。黄沙，即黄沙岭，在江西省上饶县西，这首词是辛弃疾退隐上饶带湖期间写的。

这首词有50字，按字数仍属小令，但有两段，故称双调。双调的词要注意上、下段（又称“上片、下片” 或“上阙、下阙” ）之间的联系。

读词是学好词的序幕，品词才是真正学词的关键，需要我们细细品味，下面我们一起来好好品味这首词，体味作者不一样的情感！

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《西江月》描写了夏夜行走在上饶黄沙途中的农村景象，（或这首词描写了作者在山乡夜行中所见所闻。）

表达了词人闲适的心情，对丰收在望的喜悦心情以及对农村生活的眷恋之情。

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茅屋为秋风所破歌 

歌：诗的体例

意思是茅屋被秋风所破坏。

歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。

时代背景：

安史之乱造成时局动荡，百姓颠沛流离。

公元759年底,为了躲避“安史之乱”，杜甫来到成都。 第二年，杜甫在成都涣花溪畔营建了一座草堂，后世称“杜甫草堂”。在成都的草堂，杜甫总算暂时过上了安定的日子。这时，他已经49岁了。

可好景不长，草堂营建不到一年，蜀中政局发生了变化。御史大夫崔光远来兼成都尹，他是个不学无术的赌棍，对诗人杜甫当然不会尊重。761年8月，成都平原风雨成灾。草堂被吹破了，草堂前的一棵200年的楠树也被拔倒了。就在诗人政治上受到冷遇，又加风雨成灾的情况下，杜甫写了《茅屋为秋风所破歌》。

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故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

孟浩然（689-740）襄阳人。早年隐居家乡附近的鹿门山，40岁到长安应进士，不第。由于仕途不得志，一生多以隐居和漫游消磨岁月，他的诗就反映这两种生活。他与王维齐名，并称“王孟”，是盛唐山水田园诗派的代表人物。他的诗以五言著称，多写山水景物和隐居生活。意境清远，诗风恬淡。

这首诗是作者隐居鹿门山时所作。他被一位村居的朋友邀请到家里做客，因而写了这首诗。诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场景，像一幅田园风景画。

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故人具鸡黍，邀我至田家。

具:备;置办。

鸡黍:泛指饭菜。

此诗句意思：老朋友准备了饭菜，邀请我到他家作客。

绿树村边合，青山郭外斜。

斜：这里是立的意思。

此诗句意思是：村外有绿树环绕，远处有青山。

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陆游（1125—1210年），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。他是中国文学史上作品最多的诗人之一，尤其是在蜀时所写的那些悲壮激昂的爱国诗篇，影响极大。后来,他把自己的全部诗歌和文集题名为《剑南诗稿》和《渭南文集》。 “六十年间万首诗”，他是我国文学史上作品最多的诗人之一。他的诗歌的主要内容和最突出的主题是表现‘恢复神州”的爱国主义精神。在这些充满爱国激情的诗里，他以激越悲壮的声音,  唱出了广大人民渴望祖国统一的强烈愿望,  抒发了自己“一生报国有万死”的牺牲精神和“报国欲死无战场”的悲愤。热烈地期待着有朝一日能据鞍杀敌，为国捐躯。除了大量的爱国诗篇，陆游还有很多写景和抒发生活情感的优秀作品。

背景简介 

宋孝宗乾道二年（1166），陆游由于支持张俊北伐失败被罢官还乡。这首诗作于次年春。诗中生动地描写了农村淳朴的习俗和美丽的自然风光，表现出作者对农村生活的真挚的情感。 

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

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渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。

“足”——表达农家款客尽其所有的盛情。

“莫笑”——道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。

（描绘了山水复杂迂曲的美丽风光，表现了游者的惊喜和豪兴。这两句写的是眼前景，述的是真实感受。）

写景中寓含哲理——后来常用以形容陷入困境，忽又绝处逢生的情境。它给人以坚持不懈的启示，引导人们从一个狭小的圈子奔向一个开阔、明朗、优美的崭新天地 。

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相同：内容上都是描写作者做客农家的情形。

前一首表达了老朋友之间诚挚的友谊。

后一首表达了对农家好客习俗和古朴的农村生活的热爱。

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作者简介：

《渔家傲》选自《范文正公集》。宋仁寮康定、庆历年间，范仲淹任陕西经略副使，守边四年（公元1040—1043年），这首诗就写在这期间。作者原有《渔家傲》数首，叙述边防将士的劳苦，都以“塞下秋来”为起句，今仅存一首。

《渔家傲》是词牌名。

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

西北边地的秋天，风景和内地大不相同，这里的大雁到了秋季即向南展翅飞去，毫不留恋寒冷荒凉的边塞，傍晚时分，四面带有边地特色的声音随着军中的号角声都响了起来。

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1．“______”一句是全词的总纲，总领全篇，以“______”二字引出下文，接着从三方面来描写塞下秋景：______写气候；______写战争的形势；______写当时的______地形。

2．用简洁的语言概括上阙的景象。

大雁南飞；边声四起；落日孤城

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浣 溪 沙

词：诗歌的一种

1．词的句式长短不一，又称长短句。

2．因词在产生时是为了吟唱的，并配有音乐，它又被称为“曲词”或“曲子词”。

如《浣溪沙》便是唐代的教坊曲名，因西施在若耶溪浣(huàn,洗的意思.)纱得名，又名“浣溪纱”。

苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝诗人。他的诗词均感情豪迈奔放，胸襟开朗洒脱。

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作者被贬官黄州，游蕲水清泉寺所作。当时年岁渐高（47岁），白发渐生，身体欠佳。在这种情况下诗人能吟咏出“休将白发唱黄鸡”的激昂之辞，袒露出奋发向上。旷达乐观的胸襟就更难能可贵了。

山下兰芽短浸溪，

山下小溪静静地流淌着，浸泡在溪水中的兰草钻出嫩嫩的短芽

松间沙路净无泥，

青翠的松林中一条清幽的小路洁净异常

潇潇暮雨子规啼。

暮色迷茫，细雨纷飞，远处传来布谷鸟“赶快播谷”的叫声

《诗词五首》PPT课件11 书山有路 1．走近作者 杜甫(712～770)，唐代伟大的现实主义诗人，号称诗圣。字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部等。有《..

《诗词五首》PPT课件10 学习目标 1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。 2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。 3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 闻官军收河..

《诗词五首》PPT课件9 学习目标 1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2、查找资料，了解相关作者及背景。 3、感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味 使至..

 (公元772年-846年)，

唐代伟大的现实主义诗人。

字乐天，晚年号香山居士。祖籍太原(今山西太原南)

白居易的诗歌以通俗浅显著称,据说能够流传于老太太、兵士、僧徒口中。现存白诗近三千首，数量当推为唐代诗人之冠。

作品集《白氏长庆集》。

《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗，作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责．对于自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚，表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神。

这首诗作于唐宪宗元和二年(807)，诗人三十六岁。

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读诗明鉴：

1、这首诗重点描写了哪两幅画面？哪一幅画面更倾注了诗人情感？

2、这首诗采用了哪些描写方法？请举例说明。

3、从“力尽不知热，但惜夏日长”中我们可以看出什么？

景物描写：夜来南风起，小麦覆陇黄。

语言描写：家田输税尽，拾此充饥肠。

心理描写：力尽不知热，但惜夏日长。

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田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

第一层四句，交代时间及其环境气氛。“农家少闲月，五月人倍忙”，下文要说的事情就发生“人倍忙”的五月。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情；“夜来南风起，小麦覆陇黄”，一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。可是谁又能想到在这丰收景象下农民的悲哀呢?

妇姑荷箪食，童稚携壶浆。

相随饷田去，丁壮在南冈。

第二层八句，前四句通过具体的一户人家来展现这“人倍忙”的割麦情景。婆婆、儿媳妇担着饭篮子，小孙儿提着水壶，他们是去给地里干活儿的男人们送饭的。男人天不亮就下地了；女人起床后先忙家务，而后做饭；小孙子跟着奶奶、妈妈送饭时一齐到地里。她们是要在饭后和男人们一道干下去的。你看这一家忙不忙呢?

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在这首叙事诗中，诗人以自己的亲眼所见，描写了农民冒着暑热辛勤割麦的情景，并借妇人的诉说，反映了当时租税剥削的惨重和农民生活的困苦。并对自己“不事农桑”而“吏禄三百石”深感惭愧，表达了他对农民的同情。

讨论两个问题：

一、以小见大、构思巧妙：

1．题咏历史重大题材，却从一件沉埋江底六百多年、锈迹斑斑的“折戟”写起。

2．以两个美女象征国家的命运。

二、杜牧的这首怀古咏史诗借题发挥，表现自己的政治感慨与识见。

借慨叹周瑜因有东风之便取得成功，抒发自己怀才不遇的心情。

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辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

极好地写出了当时的国家整个局势和个人心境 

作者在面临生死关头，回忆一生，感慨万千

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

凄凉景象喻国事的衰微，深切地表现了他的哀恸

艰苦卓绝的斗争，坎坷不平的一生 

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

这一联特别富有情味，「惶恐滩」与「零丁洋」两个带有感情色彩的地名自然相对，而又被作者运用来表现他昨日的「惶恐」与眼前的「零丁」，真可谓诗史上的绝唱！ 

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

磅礴的气势、高亢的情调，崇高的民族气节和舍身取义的生死观。后世仁人志士常把它用来激励自己为民族大业慷慨激昂，视死如归

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【作者小传】（1270--1329） 元散曲家。字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。曾 任监察御史，以批评时政为权贵所忌，免官。后复官至礼部尚书，参议中书省事。辞职归隐，屡召不赴。天历二年关中大旱，出任陕西行台中丞，办理赈灾，以积劳病卒。其散曲多描写弃官后田园隐逸生活，对官场黑暗时流露不满。又能诗，有《云庄休居自适小乐府》、《云庄类稿》。他的作品题材广泛，风格清逸而豪放。

当时关中大旱，饥民相食，灾情十分严峻。经历过宦海浮沉的张养浩本已厌倦官场生活，弃官归养；但得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民，因此途经潼关。后因积劳成疾，客死任所。张养浩对百姓充满深切的同情，有着强烈的忧患意识。

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内　容　评　析

以深邃的历史眼光揭示出一条颠扑不破的真理：「兴，百姓苦；亡，百姓苦！」

不管封建王朝如何更迭，在他们的争城夺地的战争中蒙受灾难的，还是那些无辜的老百姓。封建政权兴建是无数老百姓的白骨垒起来的；它的倒塌也有无数老百姓的白骨做了它的殉葬品。

表达了诗人对劳动人民深切的同情。

①昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。（张俞）

②春种一粒粟，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫犹饿死。（李绅）

③采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯，无力买田聊种水，近来湖面亦收租。 （范成大）

④雨足高田白，披蓑半夜耕。人牛力俱尽，东方殊未明。（崔道融）

⑤朱门酒肉臭，路有冻死骨。（杜甫）

《诗词五首》PPT课件11 书山有路 1．走近作者 杜甫(712～770)，唐代伟大的现实主义诗人，号称诗圣。字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部等。有《..

《诗词五首》PPT课件10 学习目标 1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。 2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。 3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 闻官军收河..

《诗词五首》PPT课件9 学习目标 1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2、查找资料，了解相关作者及背景。 3、感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味 使至..

1、反复诵读，领会诗情，品味诗韵，提升审美情趣。

2、在学习中感受古代诗歌的艺术魅力。

十五从军征

乐府，本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。

乐府诗的最突出艺术特色是它的叙事性，语言朴素自然。

乐府诗多收录在宋人郭茂倩汇编的《乐府诗集》中。

乐府诗在叙事艺术上的特色：

1、选材内容上贴近生活；

2、叙事技巧上多以时间为序，对事件进行简单叙述；

3、在形象塑造上多通过语言，动作展示人物性格；

4、语言朴素，而富有感情。

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正音、句读

十五/从军征，八十/始得归。

道逢/乡里人，“家中/有阿谁？” 

“遥望/是君家，松柏/冢(zhǒng)累累。” 

兔/从狗窦(dòu)入，雉(zhì) /从梁上飞。

中庭/生旅谷，井上/生旅葵。 

舂(chōng)谷/持作饭，采葵/持作羹(gēng) 。

羹饭/一时熟，不知/贻(yí)阿谁。

出门/东向看，泪落/沾我衣。   

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情节：始得归→道逢乡→见家景 —做饭羹—出东门—泪沾巾

情感变化为：思亲情切——希望落空——绝望——悲哀流泪——心意茫然

主旨：这首诗主要表现了久经征战的老兵，还家后的凄凉处境，悲苦心情。揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。

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字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人。 

诗：风格豪放，气魄雄浑。

如：《十一月四日风雨大作》《示儿 》《书愤》等。

词：纤丽处似秦观，雄快处似苏。 以《诉衷情》（当年…）、《卜算子·咏梅》最为著名。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。　　

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。  

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体会“梦断”与“暗”中蕴含的词人的情感。

在南郑前线仅半年，陆游就被调离，从此关塞河防，只能时时在梦中达成愿望，而梦醒不知身何处，只有旧时貂裘戎装，而且已是尘封色暗。一个“暗”字将岁月的流逝，人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。

体会“未”“先”“空”蕴含的情感。

既写出了内心的痛苦和失望　也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。

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这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌。词中蕴涵了炽热的爱国之情。

运用对比手法：（鲜明）　　

１.过去和现在的对比．过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空。

２.梦镜与实际的对比．梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散。

３.理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村。

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登京口北固亭有怀 

辛弃疾     

字幼安，号“稼轩居士，南宋爱国词人、军事家和政治家。    

思想内容U抒写恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治者屈辱投降的不满。

风格U豪放  热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏辛”。作品有《稼轩长短句》。 

作者在公元1203年（宋宁宗嘉泰3年）六月被起用为知绍兴府兼浙东安抚使后不久，即第二年的阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。

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秋瑾（1875—1907）1875年生于绍兴，原名闺谨，字v卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。浙江山阴（今绍兴）人。是我国近代杰出的革命家、妇女解放运动的先驱。

秋瑾又是中国近代文学史上杰出的女才子,其诗词既有女子的“柔婉细腻”,又有男儿的“豪迈劲爽”,刚柔相济,阴阳相和,体现了一种“中和之美”和独具魅力的“女性情怀”。

秋瑾的创作

秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌二百二十多首，另有集外佚诗约十五首，攻二百四十余首。如以1904年东渡日本为界，其诗作可分为前后期。

前期：1891-1904

后期：1904-1907

前期主要是咏物写景、感事抒怀、思念亲友之作。      

后期主要是抒发立志改天换地的革命豪情，充满了对祖国前途的深切忧虑。 

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朝天子  咏喇叭

散曲：是曲的一种体式，和诗词一样，用于抒情、写景、叙事。形式包括小令、带过曲、套数三种形式。主要形式有小令、套数 。    小令：散曲的一种形式，单独的一支曲子，称为小令。

套曲：散曲的一种形式，由几支同一 宫调的曲子联缀而成的曲，称为套曲。

王磐   (约1470一约1530)，字鸿渐，号西楼，明高邮(今江苏省高邮县)人。从年轻时起即鄙视功名，筑楼高邮城西，与名流谈咏其间，因自号西楼。其散曲题材广泛，虽多闲适之作，亦有同情人民疾苦、讥讽时政的佳作。有《王西楼乐府》。 

这支曲作于明武宗正德年间(1506—1521) 当时宦官当权，在交通要道运河上，他们往来频繁，每到一处就耀武扬威，鱼肉百姓。诗人王磐家住运河边的高邮县，目睹宦官的种种恶行，写了这支《朝天子》，借咏喇叭，揭露宦官的罪行。 

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《朝天子·咏喇叭》，说说这首散曲可分为几层理解？

第一层（1、2句）明写喇叭、唢呐特点，暗喻宦官身为奴仆而虚张声势。

第二层（3-7句）讽刺宦官依仗权势，作威作福。喇叭到则官船到则民遭殃。

第三层（最后三句）写宦官压迫、掠夺人民，致使千家万户家破人亡。

1、这首散曲以一个什么字贯穿始终，分别写了哪些内容？

吹之声:腔儿大

吹之功用:全仗你抬声价

吹之恶果:吹翻了这家、吹伤了那家、水尽鹅飞

2、全曲表面上句句是在咏喇叭，实际上作者要表达的是什么？你能作简要分析吗？

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朝天子·咏喇叭

这首散曲表面是吟咏喇叭，实际上是借物咏怀，讽刺和揭露了明代宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行经，表达了人民的痛恨情绪。

喇叭和宦官不同类，但喇叭的“曲儿小腔儿大”与宦官的“本事小来头大”却有共同点，于是作品在物与人之间找到共性，作者实际上是比照着宦官的嘴脸“咏”喇叭的：以吹(虚张声势)为特征，是官方害民的帮凶，到处作威作福，惹得军民共忿，直到吹得天昏地暗、江山动摇。这首散曲，表面是吟咏喇叭，实际上讽刺揭露了宦官狐假虎威、残害百姓的丑恶嘴脸。宦官本是宫廷中供使唤的奴才，地位本来低下，却依仗皇帝的宠幸大摆威风，横行霸道。所以说这首小令的思想内涵是丰富而深刻的。

《诗词五首》PPT课件11 书山有路 1．走近作者 杜甫(712～770)，唐代伟大的现实主义诗人，号称诗圣。字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部等。有《..

《诗词五首》PPT课件10 学习目标 1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。 2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。 3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 闻官军收河..

《诗词五首》PPT课件9 学习目标 1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2、查找资料，了解相关作者及背景。 3、感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味 使至..

作者简介：

陶渊明（365～427），东晋著名诗人。一名潜，字元亮，世称靖节先生，又自号五柳先生,浔阳柴桑（今江西九江）人。著名的隐士，不满于官场的黑暗，“不为五斗米折腰”，隐居农村。

不为五斗米折腰

公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。归园田居一共有五首，写作于隐居后第二年，这是第三首。

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种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

①归园田居：回到田园家乡。《归园田居》共五首，这是第三首。

②晨兴：早起。理：治理。荒秽：杂草丛生。

③带月：顶着月亮。荷锄：扛着锄头。 

④道狭：道窄。 

⑤沾：沾湿。 

⑥但使：只要让。愿无违：不违反自己的意愿。

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归园田居：这是诗人辞旧我的别词，迎新我的颂歌。它反映出作者的深刻思想变化。

“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。

这一句将劳动生活的感受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。 

诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。

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《归园田居》用语平淡自然，朴素随口而出，“种豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来。

1．下面对诗句的解说，不正确的一项是（    ）

A．开头两句交代劳动地点、内容和豆苗的生长情况。

B．三、四句写早出晚归，辛勤务农。“荒秽”指各种杂草。

C．五、六句承“荷锄归”，写回家穿草而行，露沾衣湿。

D．结尾两句抒情，“愿”，指辛勤耕作只为了获得好收成。 

2. 对这首诗的分析不当的一项是（     ）

A．“种豆南山下”，平淡之语，“带月荷锄归”，幽美之句，前实后虚，相互衬托，完美和谐。

B．“种豆南山下”，“夕露沾我衣”，用语十分自然冲淡，却将归隐生活的艰难写得极具体。

C．诗人以田园中最寻常的物象入诗，朴素的语言、白描的手法，营造出一种醇美的诗意。

D．以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛，是因为归隐生活的乐趣大于辛劳，故才“不足惜”。

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望洞庭湖赠张丞相

孟浩然（689～740），襄阳人（今湖北襄阳）。早年闭门苦读，曾隐居鹿门山。四十岁到长安应进士举，不第返乡，东游吴越。开元25年（737）张九龄被贬为荆州长史，应聘为从事，但不到一年即辞职返乡，两年后病故。孟浩然一生主要是隐居，写下了许多山水田园诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河，与王维并称“王孟”。这是孟浩然游历长安时赠给张九龄的一首诗，希望得到丞相的提拔和录用。

1. 诗人描绘了洞庭湖怎样的景象？

水天交接，浩瀚无涯。

2.诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？

希望出仕，无人引荐。

3. 你觉得哪些词语用得好，为什么？

例：撼，意思是摇动。生动形象地表现了洞庭湖的水波涛汹涌，富有气势。

4. 这首诗在表现手法上有什么特点？

比喻、用典。

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王维（701年～761年），字摩诘，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。今存诗400余首。王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘经》，是维摩诘向弟子们讲学的书，王维很钦佩维摩诘，所以自己名为维，字摩诘。王维诗书画都很有名，精通音律，多才多艺。受禅宗影响很大。

本文选自《王右丞集笺注》。 

王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。 

本诗属于近体诗中的五律，是唐代山水田园诗人王维的代表作之一。近人俞陛云在《诗境浅说》说：“行至水穷，若已到尽头，而又看云起，见妙境之无穷。可悟处世事变之无穷，求学之义理亦无穷。此二句有一片化机之妙。” 

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李清照（1084～1155） 号易安居士，南宋杰出女文学家，章丘明水（今属山东济南）人。以词著名，兼工诗文，并著有词论，在中国文学史上享有崇高声誉。    李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，与太学生赵明诚结婚后一同研究金石书画，过着幸福美好的生活。靖康之变后，她与赵明诚避乱江南，丧失了珍藏的大部分文物。后来赵明诚病死，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，在凄苦孤寂中度过了晚年。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。后人有《漱玉词》辑本。

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

星河：银河。帝所：天帝居住的地方。天语：天帝的话语。我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。谩：徒，空。鹏：古代神话传说中的大鸟。蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说中海上的三座仙山。

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多情贵胄——纳兰性德

纳兰性德（1655～1685）：清词人。原名成德，避太子保成讳改性德；字容若（纳兰容若），号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。  

作品特点：词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之作。也能诗。有《通志堂集》。词集名《纳兰词》，有单行本。又与徐乾学编刻唐以来说经诸书为《通志堂经解》。 

诗词成就：与阳羡派代表陈维崧、浙西派掌门朱彝尊鼎足而立，并称“清词三大家”。况周颐《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。 

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朗读课文，补充注释 

榆关：山海关的别称。

那畔：那边，指关外。

帐：指护卫皇帝军队的营帐。

更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。

聒碎：搅碎。聒，嘈杂。

纳兰性德推崇南唐李煜，词风清丽自然，缠绵悱恻，反映到这首《长相思》上，虽然写旅途思乡，也写得悠长动情。　

词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他的思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和。作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。 

《诗词五首》PPT课件11 书山有路 1．走近作者 杜甫(712～770)，唐代伟大的现实主义诗人，号称诗圣。字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部等。有《..

《诗词五首》PPT课件10 学习目标 1.反复朗读，理解诗意、词意以及作者的思想感情。 2.了解古代诗词的形式和遣词造句的特点。 3.融入诗情画意之中，探究诗词的情趣和意趣。 闻官军收河..

《诗词五首》PPT课件9 学习目标 1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2、查找资料，了解相关作者及背景。 3、感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味 使至..

陶渊明：一名潜，字元亮 。

东晋最杰出的诗人、文学家

“田园诗人”

不为五斗米折腰

公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日授印去职 。离开官场回到家园，从事耕读，这首诗描写的就是农家生活。

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种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。

诗人在南山下种豆，因为不善劳作，豆田里长满了草。

晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。

一大早就去锄草，到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。

道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。

归途中，道狭而多草木，以至露水沾湿了我的衣裳。

衣沾/不/足惜，但使/愿/无违。

沾湿衣又有什么关系呢？只要不违背自己的意愿就行了。

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“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道，请说出这一句的妙处。

这一句将劳动生活的感   受和山村静谧的夜景融合在白描般的图画中，表达了诗人对田园生活的满足。 

诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？

这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。

这首诗流露了诗人什么思想感情？

这首诗表现了田园劳作之乐，从中流露了诗人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。

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望洞庭湖赠张丞相

孟浩然（689--740），襄阳人。孟浩然一生主要是隐居，写下了许多山水田园诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河，与王维并称“王孟”。本诗是孟浩然游历长安时赠给张九龄的一首诗，希望得到丞相的提拔和录用。

合作探究：

1、诗人描绘了洞庭湖怎样的景象？哪些词语用得好，为什么？

水天交接，浩瀚无涯的雄伟气势

2、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？

希望出仕，无人引荐

（比喻、用典）

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赏析全诗：

首联：八月湖水平，涵虚混太清。

翻译：八月的洞庭湖，秋水上q，和岸上几乎平接。 （天光映入湖面）湖水仿佛涵融着整天空，水天相接，混合成整浑然一气的天空。

开头两句，将洞庭湖描写得极为雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物，容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野极为开阔。 

颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

翻译：水气蒸腾，弥漫整云舸笤蟆２ㄌ涡谟浚几乎要撼动了@座岳城。

这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭湖的名句。“云梦泽”是古代的一个大泽，“气蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。“波撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。

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王维（701年－761年），字摩诘，祖籍山西祁县，唐朝诗人，外号“诗佛”。王维诗书画都很有名，非常多才多艺。音乐也很精通。受禅宗影响很大。

王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化反复，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首诗描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。 

中岁颇好道，晚家南山陲。 

中年以后厌尘俗喧嚣，信奉佛教；晚年定居安家在南山边陲。 

兴来每独往，胜事空自知。 

兴致来了，独自一人前往欣赏这美丽的景色，这种快意的事只能自得其乐。 

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天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句；

九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。

星河：银河。帝所：天帝居住的地方。天语：天帝的话语。我报路长嗟日暮：路长，隐括屈原《离骚》：“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”之意。日暮，隐括屈原《离骚》：“欲少留此灵琐兮，日忽忽其将暮”之意。嗟，慨叹。谩：徒，空。鹏：古代神话传说中的大鸟。蓬舟：像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞，喻飞动。吹取：吹得。三山：传说中海上的三座仙山。

思 想 主 题

该词通过梦境展现了一幅辽阔、壮美的海天相接的图画；通过回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明。表达了词人烦闷的心情，充分的 表现了对自由的渴望，对光明的追求。

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纳兰性德（1655－1685）：清词人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。  

诗词成就：与阳羡派代表陈维崧、浙西派掌门朱彝尊鼎足而立，并称“清词三大家”。况周颐《蕙风词话》中誉其为“国初第一词手”。 

朗读课文,补充注释 

榆关：山海关的别称。

那畔：那边。指关外。

帐：指护卫皇帝军队的营帐。

更：古代夜间的计时单位。一夜分为五更。

聒碎：搅碎。聒，嘈杂。

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词的上片从“山一程，水一程”的叠用，来说明身离故乡之远。下片以“风一更，雪一更”气候上的转变来渲染作者此时孤寂情怀。风雪打断了他思乡之梦，懊丧之余，他更加怀念故园的宁静详和，作者于清丽哀婉之中又不乏边寨之雄奇风情的描述，这两者结合到一起，就升华了羁旅怀乡的主题。 

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《诗词五首》PPT课件9 学习目标 1、诵读诗词，在反复诵读中体会诗词所表达的意思和情感，品味诗意。 2、查找资料，了解相关作者及背景。 3、感悟名句，领会古典诗词的意境和韵味 使至..

（唐） 王维 

单车欲问边，属国过居延。 　　

征蓬出汉塞，归雁入胡天。 　　

大漠孤烟直，长河落日圆。 　　

萧关逢候骑，都护在燕然。

王维，字摩诘。祖籍太原祁（今山西祁县），其父迁居于蒲（今山西永济），遂为河东人。开元(721)进士。先后担任太乐丞、济州司仓参军、右拾遗、监察御史等职。后为尚书右丞，世称王右丞。晚年隐居蓝田辋川，以禅司诗，故有“诗佛”之称。与孟浩然并称“王孟”，乃盛唐山川田园诗派杰出代表。早岁边塞诗沉雄慷慨，意气飞动。山水田园诗，或壮丽雄阔，或清幽恬澹，“诗中有画”。有《王右丞集》，《全唐诗》存诗四卷。

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这首诗叙述了作者出使塞外的艰苦行程，描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂了河西军队的声威，同时也表达了诗人的抑郁、孤寂的思想感情。开头两句交代了作者的去向。二三两句既概括地交待了行程，又抒发了作者内心的不平。五六句以出色的描写，道出了边塞之景的奇特壮丽和孤寂之感。结尾两句以写到达边塞作结。 

《使至塞上》的作者是＿ ＿ 朝的＿ ＿ ，字＿ ＿ ，太原祁人，是＿ ＿ 派的代表。他与＿ ＿ 齐名，并称“王孟”。本诗选自＿ ＿ ＿ ＿ 。诗中用＿ ＿ ＿ ＿ ＿ (原句)描绘出一幅意境雄浑、浩瀚壮美的沙漠美景。

作者在本诗中即景设喻，比如在颔联中以蓬和雁来比喻＿ ＿，暗写了作者的＿ ＿ ＿ ＿之情。这与首联和颈联的＿ ＿ ＿ 、 ＿ ＿ ＿两个意象呼应。

1.下列对这首诗的理解，不恰当的一项是(             )

A．颔联即景设喻，既写景，又叙事；一语两指，贴切自然；流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。

B．边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字；边塞荒凉，景物单调，偶尔出现的一股狼烟格外醒目，因此称做“孤烟’’。‘

C．沙漠上没有山峦树木遮挡，婉蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。

D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。 

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（唐）杜牧 

烟笼寒水月笼沙，

夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，

隔江犹唱后庭花。

杜牧, 字牧之, 号樊川, 京兆万年人, 太和三年进士及第, 由于性情刚强、直陈利弊, 得罪当权, 所以不为重用, 使他有怀才不遇的感觉, 于是浪迹于江湖, 饮酒赋诗以自遣, 他作诗技巧甚高, 文字鲜明华丽, 却又充满对人生的感慨，后世认为杜牧的诗豪迈气慨,在晚唐中自成一格,为了别于杜甫, 世称“小杜”。他的诗与李商隐齐名,合称“小李杜”。 

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这首诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，借古讽今，抨击那些沉湎酒色、醉生梦死、苟且偷生、不理朝政的上层人物，表达诗人对国家命运的关怀和忧愤。

《泊秦淮》的作者是＿＿＿，字＿＿＿＿，＿＿＿朝＿＿＿家。后人常称＿＿＿＿为“老杜”，称＿＿＿＿为“小杜”。我们学过他的＿＿＿＿。本诗选自＿＿＿＿＿。诗中写统治阶级纵情声色、醉生梦死的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿。

1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是(  )

A．第一句两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，贴切传神地勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象。

B．第二句写诗人的小船停泊在秦淮河靠近对岸酒家的地方。一个“夜”字，既点明时间，也暗指当时社会的黑暗。

C．第三四句，作者借写歌女批评纵情声色、醉生梦死的颓靡世风和沉溺于歌舞升平而不知国之将亡的统治者。 

D．这首诗于情景交融的意境中，表达了诗人对历史的深刻思考，对现实的深切忧虑。

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（唐）李商隐

相见时难别亦难，东风无力百花残。 

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

李商隐（813～858），字义山，号玉G生，怀州河内（今河南沁阳县人）。唐代后期，在统治集团内部党派激烈的斗争中，李商隐政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌，有的抒发自己政治失意的痛苦心情，有的反映晚唐的政治生活，有的是托古讽今的咏史之作，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就，构思新巧，词藻华美，想象丰富，格律严整，风格婉转缠绵。有《李义山诗集》。 

李商隐的诗以含蓄隐晦、精美典雅著称，他的十多首《无题》诗就很能代表他的诗风。

这首《无题》诗大约出于一个女子的口吻，写两个有情人不忍分别、分别后彼此思念的心情。

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三、研读赏析

1、识体：律诗—首联、颔联、颈联、尾联

2、引导探究

（1）此诗从哪个字一眼就能看出它所写的内容？

（2）首句中的两个“难”字意义上有何区别？

相见难——相见机会难得

别亦难——相别难舍难分

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（宋）晏殊

一曲新词酒一杯，

去年天气旧亭台，

夕阳西下几时回。

无可奈何花落去，

似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

晏殊（991～1055）：字同叔,抚州临川（今江西抚州市）人，北宋初期著名的宰相、著名的词人。七岁能文，十四岁以神童召试，赐同进士出身。他一生富贵优游，卒谥元献。累官至同平章事兼枢密使，范仲淹、富弼、欧阳修、韩琦等均出其门下。曾以枢密副使出知应天府，延请范仲淹以教生徒，“自五代以来，天下学校废，兴学自殊始”。其词清新婉丽，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”为千古名句。所作多吟成于舞榭歌台、花前月下，而笔调闲婉，理致深蕴，音律谐适，词语雅丽，为当时词坛耆宿。词集存《珠玉集》和清人辑《晏元献遗文》。 

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《浣溪沙》选自 ＿ ＿ ＿ ，是＿ ＿ 朝的＿ ＿写的，字＿ ＿ ，抚州临川人， 是＿ ＿派的词人。《浣溪沙》中被誉为“天然奇偶”传诵千古的佳句是：＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ 。

1、下列对这首词的理解和分析，有误的一项是(

A．“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”，抒发了词人“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的感伤情怀。

B．“夕阳西下几时回”，词人由自然规律的变迁更替，流露出对美好景物的留恋，同时也不免对时光的流逝感到无比的惆怅。

C．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表面为实笔，实则虚笔，这种虚实相间钓写法使它们的内涵更为丰富，深蕴着生活的哲理。

D．“小园香径独徘徊”中的“独”突出了凄清寂寞之感，“徘徊”一词，将词人对美丽春天、大好年华以及美好事物的无限依恋之情表现得淋漓尽致。

2．下列对这首词的理解和分析，有误的一项是

A．上片写词人在落日余晖中饮酒填词的富贵闲适生活，将一种踌躇满志、闲散寻欢之态充分表现了出来。

B．下片借“花落去”与“燕归来”抒写了消逝中的再现，重现中的变化，以及词人的感受和思索，深蕴着生活的哲理。

C．这首词以“独”字为词眼：独自饮酒，独自伫立亭台，独自徘徊于小径。所有的思绪都是由这“独”字而来。

D．全词借景抒怀，从文字上看是流连光景，而更深一层的是对人生易逝的感慨。

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苏轼（1037～1101）：北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏洵之子。嘉佑进士。神宗时曾任礼部员外郎，后以作诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死于常州。南宋时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。

《水调歌头》：这是苏轼一首久负盛名的词。这首词是宋神宗熙宁九年中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，展转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

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质疑一、读上片，回答问题。

词中哪一句体现了作者向往天上宫阙，不愿留在人间？为什么？

“我欲乘风归去”

在人间，作者孤独、寂寞，感受到的只是失意与别离的折磨。

质疑二、读上片，回答问题。

词中的哪些句子写出了词人的内心矛盾?

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。”

词的上片，写词人月下欢饮时的联想和想象。 

词一开篇接连两个发问，其一，天上的明月是从什么时候开始有的？其二，不知月亮上，“今夕是何年”？这样的问题李白也曾问过：“青天有月来见时？我今停杯一问之。”相比之下，苏轼这一问，问得更加痴迷。很明显，词人因思亲情切而生寂寞之感，不由把酒问月，并想象着月宫今夕的情景；但当他想到月宫的清寒，又不免迟疑起来，于是，词人转而安慰自己：在天上起舞，只有清冷的影子相随，怎么比得上留在温暖的人间呢？隐约透露出在现实中苦闷难谴，欲求解脱的情绪。

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1.下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是(    )

A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。

B．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。其中，点明题旨的句子是“但愿人长久，千里共婵娟”。     

C．这首词是写诗人对亲人的怀念，因而，整首词充满了伤感、压抑的情调。

D．这首词把“天”与“月”人格化，创造了一种神话般的境界。

2.下列对这首词的赏析，不正确的一项是(  )．

A．这首词写于作者仕途失意之时，但自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪和对天上宫阙的向往和留恋。

B．“不应有恨，何事长向别时圆“一句，既是责怨月圆得不是时候，又是对弟弟和自己的宽慰。

C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，‘此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。    ．

D．全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具强烈的艺术感染力。

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《诗词五首》PPT课件11 书山有路 1．走近作者 杜甫(712～770)，唐代伟大的现实主义诗人，号称诗圣。字子美，生于河南巩县(今河南省巩县)，自号少陵野老，世称杜少陵，杜工部等。有《..

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