《海滨仲夏夜》PPT课件4

1．认读本课生字及新词。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学会在阅读中积累优美的词句。

3．能联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，把握课文主要内容，从中感 受海滨仲夏夜独特的美景。

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《海滨仲夏夜》一文节选自散文集《秋色赋·海滨仲夏夜》。作者抓住夕阳落山不久、月到中天这段时间的光线和色彩的变化，描绘了夏夜海滨特有的景色和劳动者闲适、欢愉的休憩场面，抒发了对美好生活的赞美之情。

1．第一组画面(1--3段)描绘了从夕阳落山不久到夜色加浓这段时间内海滨仲夏的景色。

2．第二组画面(4--10段)：描绘了海滨幽美的夜色和在海滨沙滩上休憩、谈笑的人们。

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请同学们结合学习本文的感受，以《家乡夜色美》为题目，把家乡的美丽夜景介绍给大家，注意要多用一些恰当的比喻句。

《海滨仲夏夜》PPT课件9 扫除字词障碍！ 闪烁（shu） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（m）：严肃而恭敬。 广漠（m）：广大空旷。 苍穹（qing）：天空 仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历..

《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

《海滨仲夏夜》PPT课件7 说教材 1、教材的地位与特色 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组..

峻青，山东海阳人，抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品《风雪之夜》，后担任报纸的记者和编辑工作，解放后任文艺界领导工作。从1954年起写了一系列优秀短篇小说，如《黎明的河边》、《党员登记表》等。

本文选自散文集《秋色赋》，节选了原文开头、中间和结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。

第一幅画面：夕阳落山不久，浪峰上的霞光。

第二幅画面：霞光由渐淡而消失，启明星在深蓝的天幕上闪烁。

第三幅画面：夜色加浓，海面上灯火与星光辉映。

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⑴抓住色彩的变化：橘红——深红——绯红——浅红——消失，给人以流动感。

⑵抓住霞光的动态：燃烧的火焰——表现出晚霞的艳丽和炽热。

请找出文中的比喻句，说说这些比喻起什么作用。

(1)“那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。”

(2)“整个广漠的天幕上只有它(指启明星)在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。”

(3)“那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪、晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。”

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本文的主要特点：

抓住海滨仲夏夜的特征写景。

1.色彩、光线的变化：霞光色彩的变幻，从启明星闪烁到繁星满天，从夜色渐浓到明月升起，是夏夜晴空特有的景象。

2.紧扣了“海滨”这一特定的环境，借海浪写霞光，用蓝天衬明星。让映在海面的灯光与天空的星斗辉映，写夜色中和月光下海滩上的笑语欢声。

《海滨仲夏夜》PPT课件9 扫除字词障碍！ 闪烁（shu） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（m）：严肃而恭敬。 广漠（m）：广大空旷。 苍穹（qing）：天空 仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历..

《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

《海滨仲夏夜》PPT课件7 说教材 1、教材的地位与特色 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组..

夕阳落山不久，西方的天空还燃（rán）烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰（yàn），闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵（mián）绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

夜风轻飘飘地吹拂（fú）着，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙（zhì）晒的余温。劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀（zhuì）满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩（qì）。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

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第1～2自然段：描绘了从“夕阳落山不久”到“夜色加浓”这段时间里海滨夏夜的景色。

第3自然段：写“我”在幽美的夜色中的感受。

第4～8自然段：描绘了月下海滨沙滩上“劳动者休憩、谈笑”的情景。

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我看到，在那边，在一只底儿朝上反扣在沙滩上的木船旁，是一群刚从田里收割麦子归来的人们，他们谈论着今年的收成。今春雨水足，麦苗长得旺，收成比去年好。眼下又下了一场透雨，秋后的丰收局（jú）面，也大体可以确定下来了。人们为这大好年景所鼓舞，谈话中也充满了欢乐的笑声。

月亮上来了，是一轮灿烂的满月。它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。大海里，闪烁着一片片鱼鳞似的银波。沙滩上，也突然明亮了起来，一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。嗬（hē）！海滩上，居然有这么多的人在乘凉。说话声、欢笑声、唱歌声、嬉闹声，响遍了整个的海滩。

读了峻青的《海滨仲夏夜》，你觉得这个“海滨仲夏夜”是个怎样的夜晚？请你在中心词“夜”前再加些形容词来表达你的感受。

《海滨仲夏夜》PPT课件9 扫除字词障碍！ 闪烁（shu） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（m）：严肃而恭敬。 广漠（m）：广大空旷。 苍穹（qing）：天空 仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历..

《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

《海滨仲夏夜》PPT课件7 说教材 1、教材的地位与特色 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组..

扫除字词障碍！

闪烁（shuò）

绯（fēi）红：鲜红。

肃穆（mù）：严肃而恭敬。

广漠（mò）：广大空旷。

苍穹（qióng）：天空

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仲(zhòng)夏：夏季的第二个月，即农历五月。

徘徊（páihuái):在一个地方来回地走。

次第：一个挨一个地。

景物：漫步沙滩，徘徊在乡亲朋友中间。

特点：从人的多感官出发，描写景物

比喻：笑声像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。

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海滨仲夏夜的景色始终是流动的，变化的，而其中是否也有不变的东西存在？

面对着海滨仲夏夜的美景，不变的是一种闲适，恬静，欢畅的心情。

我们感受到了作者欢愉，舒畅的心情，感受到了他对人民对生活的热爱之情。

峻青的这篇散文给你的写景散文的写作以怎样的启示？

描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩不断变化；随着地点的转换，景物也在不断变化。还要充分调动各种感官，发挥自己的联想和想象，用生动形象的比喻描绘事物。尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情于景。 

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午后的阳光不再炙烈，我走在幽静的路上，两旁高大的法桐无声无息，只是，偶然，一片树叶落在我的脚前，以未尽枯黄的面容，匍匐的姿势，悲哀地完成了流浪的旅途。我伫足而立，内心并不凄然，接受过时间和空间的改变，自然能遥望这轮回里的安然。

以“秋”为题，用你学到的散文技法写一篇作文。

《海滨仲夏夜》PPT课件9 扫除字词障碍！ 闪烁（shu） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（m）：严肃而恭敬。 广漠（m）：广大空旷。 苍穹（qing）：天空 仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历..

《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

《海滨仲夏夜》PPT课件7 说教材 1、教材的地位与特色 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组..

1、教材的地位与特色

《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组成一个写景的散文单元，向读者展示了各不相同的四季景色。通过学习，不但使学生积累一定数量的优美词语，还可以学到抓住景物特征写景的方法，有利于提高学生的写作水平。

2、教学目标

（1）理解作者热爱人民、热爱生活的思想感情。    

（2）学习抓住景物的特征写景的方法。

（3）理解比喻句的作用。

3、重点难点

教学重点：学习抓住景物的特征写景的方法。

教学难点：比喻句的理解和运用。

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1、速读·提示法

根据本文自读课的特点，要求学生速读课文，并向学生明确以特征写景为重点，向学生作如下提示：本文的叙述顺序：时间顺序；写景特征：色彩的变化、光亮的流动。让学生迅速抓住重难点,提高阅读速度。

2、鼓励法

对积极阅读，并在阅读中发现问题，向老师提出疑问的，给予公开的赞扬和鼓励；在回答过程中有创新的，也给予鼓励，以激发学生求知的欲望和学习的积极性。 

3、运用多媒体等电教手段辅助教学法

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1、小组讨论法

我把学生分成四人一小组，并选出小组长，让他们充分讨论老师提出的问题，或运用集体的力量作答，各出其谋，提出不一般的见解，从而达到理想的教与学的效果。

2、思考归纳法

精心设计问题，让学生思考、讨论并归纳，提高学生的语言概括能力。

投影出示练习:

1  阅读第3自然段,回答以下练习.

(1)“镶”字为什么不能改成“安”或“装”.

(2)这段文字描写的顺序是什么?

(3)用简洁的语句概括济南雪景的妙处.

2  给下列字词注音,并解释词义。

闪烁  绯红  肃穆  广漠  苍穹  休憩    

徘徊  皎洁  酣畅  弥漫  炙晒

1.通过练习 使学生 的旧知识得 以复 习和巩固.

2.检查学生 预习情况,为学 生学习新课作 好准备。 

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第一幅：色彩：橘红色、红色。光亮：“闪烁”“消失”“滚动”。

第二幅：色彩：深红色—绯红—浅红。光亮：红光消失—启明星出现。 

第三幅：色彩：夜色加深。光亮：天上的明灯多起来——海港周围的灯光也亮起来。

第四幅：霞光、大海、星斗、灯光——绚丽多彩 劳动者的欢声笑语——丰收喜悦

第五幅：月色：皎洁明亮

海滩景色：谈笑、睡觉 

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《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

《海滨仲夏夜》PPT课件6 朗读 要求：用舒缓的语调；一边读一边批注文章的用词，所描写的景物和所使用的比喻，并在朗读中体会作者的感情。 阅读讨论： 1、本文描写海滨仲夏夜的景色主..

1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。

2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。

作者及作品简介

作者：峻青，原名孙俊卿，生于1922年，山东海阳人，当代作家。主要作品有：短篇小说集《黎明的河边》，散文集《秋色赋》等。

《海滨仲夏夜》写于1962年。本文节选的是文章的开头、中间、结尾几个描写海滨仲夏夜景色的片段。

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检查预习：读准字音

霍霍      闪烁     绯红     肃穆   

苍穹      休憩     徘徊     皎洁

酣 畅     炙晒     广漠

解释下列词语。

(1)肃穆：严肃恭敬，引申为严肃安静。穆：恭敬。

(2)炙晒：烤晒。炙：烤。

(3)休憩：休息。休、憩同义。

(4)徘徊：在一个地方来回地走。还比喻犹豫不决。

(5)酣畅：酣：原指饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。畅：痛快、尽情。畅快(多指饮酒或睡眠)。本课指畅快(休息) 。

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读课文思考：课文共描写了几幅海滨仲夏夜的画面。 

（一） 入夜海滨景色。（第一自然段）

（二） 霞光渐消失，启明星闪烁。（第二自然段）  

（三） 灯光与星光辉映景色。（第三自然段）

（四） 月夜海滩景色。（第4---7自然段）

（五） 深夜海滩佳境。（第8---12自然段）

1、细读文章，抓住景物的特点：请画出文中描绘霞光和色彩变化的语句，思考这样写的妙处。（分析前三幅画面，简要总结后两幅画面的内容）

2、文中有几处描写了人的活动？人的活动有什么共同特点？作者意在表现什么？

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找出文中的比喻句，看看这些比喻句用来写什么？有什么效果？ 

1、那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧的火焰。 

——把霞光比作火焰，表现一种动态 

2、整个广漠的······活像一盏高挂的明灯。 

——把启明星比作明灯，突出它的大和亮 

3、那一片灯光······像一串流动着的珍珠。 

——把波浪上面的灯光比作流动的珍珠，形象，富有动态 

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写景方法小结

1、抓住景物特征，运用多种修辞方法；

2、调动多种感官，全身心感受景物；

3、移步换景；

4、描写变化的景色。

5、注意写景的顺序。

1、结合13—15课的写景方法，写一篇200字左右的写景小短文。

2、预习16课《秋天》

《海滨仲夏夜》PPT课件9 扫除字词障碍！ 闪烁（shu） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（m）：严肃而恭敬。 广漠（m）：广大空旷。 苍穹（qing）：天空 仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历..

《海滨仲夏夜》PPT课件7 说教材 1、教材的地位与特色 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组..

《海滨仲夏夜》PPT课件6 朗读 要求：用舒缓的语调；一边读一边批注文章的用词，所描写的景物和所使用的比喻，并在朗读中体会作者的感情。 阅读讨论： 1、本文描写海滨仲夏夜的景色主..

扫除字词障碍！

闪烁（shuò）

绯（fēi）红：鲜红。

肃穆（mù）：严肃而恭敬。

广漠（mò）：广大空旷。

苍穹（qióng）：天空

仲(zhòng)夏：夏季的第二个月，即农历五月。

徘徊（páihuái):在一个地方来回地走。

次第：一个挨一个地。

休憩（qì）：休息。

皎（jiǎo）洁：（月亮）明亮洁白。

酣（hān）畅：畅快（多指饮酒或睡眠）。

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1、标注段落序号；

2、画出精彩的句子，并做批注。

[问题]：时间是如何变化的？

夕阳落山后不久

当这一切红光都消失了的时候

在这幽美的夜色中

月亮上来了

月亮升得很高了，夜已经深了

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夕阳落山后不久（1）

景物：霞光在海面上滚动

特点：又红又亮

比喻：像一片片霍霍燃烧的火焰。

作用：作者以大海为背景，描绘了霞光的色彩和动态。把晚霞比作火焰，很形象，“火焰”一方面表现出晚霞的艳丽，另一方面表现出霞光随海浪摇曳，翻腾的情状。 

当这一切红光都消失了的时候（2）

景物：启明星在天幕上闪烁

特点：又大又亮

比喻：像一盏悬挂在高空的明灯。

作用：形象生动地表现了启明星的大和亮的特点，霞光逐渐变淡，变得清亮深蓝，突然显得高远，给人一种肃穆的感觉。这样高远辽阔的天空，不是高楼林立的城市夜空，也不是云层低垂的冬季的夜空，而恰恰是空旷地带的夏夜所特有的。在这广漠深蓝的天幕上，启明星的“光辉”就分外引人注目，作者用明灯来比喻，也就格外贴切。 

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想一想：你学到了什么？

文学需要联想，联想对于散文尤为重要。本文不仅联想丰富，而且贵在自然，比喻精当。作者由鲜红的晚霞联想到燃烧的火焰；由又大又亮的启明星联想到悬挂在高空的明灯；由倒映在海面上的一片晃动闪烁的灯光联想到一串串流动着的珍珠，无不给人自然贴切的感受。而这一切联想又都是借助比喻的修辞格来完成的，形象生动，仿佛把读者带进了仲夏的海滨之夜观海赏月，怡然自得，引人入胜。

[问题]：色彩的是如何变化的？

霞光的橘红---深红---绯红---浅红---消失

天幕的深蓝

海面的乌蓝

月光的洁白

整个色彩都是流动的，变化的。

[问题]：光线又是如何变化的？

在霞光中是最明亮的

启明星升起后，光线暗淡了

点灯后，光线渐亮了

漫步沙滩时，光线又愈发暗了

月亮升起后，光线又变明亮了

不断变化的光线，使画面错落有致，对比度强

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回顾：峻青的这篇散文给你的写景散文的写作以怎样的启示？

描写景物时，随着时间的推移，光线和色彩不断变化；随着地点的转换，景物也在不断变化。还要充分调动各种感官，发挥自己的联想和想象，用生动形象的比喻描绘事物。尤其要将眼前的情景和人物结合起来，寓情于景。 

《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

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《海滨仲夏夜》PPT课件6 朗读 要求：用舒缓的语调；一边读一边批注文章的用词，所描写的景物和所使用的比喻，并在朗读中体会作者的感情。 阅读讨论： 1、本文描写海滨仲夏夜的景色主..

海滨(     )肃穆(     )

炙晒(     )浴(     )

缀(     )休憩(     )

簇(     )酣畅(     )

词语解释：

(1)肃穆：严肃恭敬，引申为严肃安静。穆：恭敬。

(2)炙晒：烤晒。炙：烤。

(3)休憩：休息。休、憩同义。

(4)徘徊：在一个地方来回地走。还比喻犹豫不决。

(5)酣畅：酣：原指饮酒尽兴，泛指尽兴、畅快。畅：痛快、尽情。畅快(多指饮酒或睡眠)。本课指畅快(休息) 。

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课文描写了几幅画面?画面上描绘什么景物?

第一幅画面：夕阳落山不久，浪峰上的霞光。

第二幅画面：霞光由渐淡而消失，启明星在深蓝的天幕上闪烁。

第三幅画面：夜色加浓，海面上灯火与星光辉映。

第四幅画面：海滩月色。

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作者描写霞光抓住什么特征来写?

⑴抓住色彩的变化：

橘红——深红——绯红——浅红——消失，给人以流动感。

⑵抓住霞光的动态：

燃烧的火焰——表现出晚霞的艳丽和炽热。

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请找出文中的比喻句，说说这些比喻起什么作用。

(1)“那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直像一片片霍霍燃烧着的火焰。”

——把霞光比作火焰，表现出一种动态。

(2)“整个广漠的天幕上只有它(指启明星)在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。”

——把启明星比作明灯，突出它的大和亮。

(3)“那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪、晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠。”

——把波浪上面的灯光比作流动着的珍珠，很形象，富于动态。

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本文的主要特点：

抓住海滨仲夏夜的特征写景。

1.色彩、光线的变化：霞光色彩的变幻，从启明星闪烁到繁星满天，从夜色渐浓到明月升起，是夏夜晴空特有的景象。

2.紧扣了“海滨”这一特定的环境，借海浪写霞光，用蓝天衬明星。让映在海面的灯光与天空的星斗辉映，写夜色中和月光下海滩上的笑语欢声。

《海滨仲夏夜》PPT课件9 扫除字词障碍！ 闪烁（shu） 绯（fēi）红：鲜红。 肃穆（m）：严肃而恭敬。 广漠（m）：广大空旷。 苍穹（qing）：天空 仲(zhng)夏：夏季的第二个月，即农历..

《海滨仲夏夜》PPT课件8 学习目标 1、熟读课文，了解作者并掌握基础字词。 2、学习抓住景物特征写景的手法和情景交融的写法 ，领会比喻修辞的妙处。 检查预习 作者及作品简介 作者：..

《海滨仲夏夜》PPT课件7 说教材 1、教材的地位与特色 《海滨仲夏夜》是九年义务教育人教版三年制初级中学语文教材第一册第三单元的一篇自读课文。它和《春》、《济南的冬天》等文章组..