《六个矮儿子》PPT课件3

听完第一段，你有什么感想？有没有让你们感动的地方？为什么?

1、小组讨论交流。

2、小组代表全班交流汇报。

自学课文第二自然到十二自然段

第一轮讨论交流

1、小组交流学习，这六个矮儿子各自的谋生手段是什么？

2、全班交流，你喜欢那个儿子，为什么，你根据什么来判断出他的生活手段?

第二轮讨论交流

根据各个矮儿子的谋生手段，谈谈自己的理解和对六个矮儿子的生活态度的看法以及自己的想法。

1.、分组讨论

2、交流汇报

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学习了这一课你们有些什么感悟吗?

1、以谈“理想”为主题，让学生畅谈自己将来的谋生手段。

2、学生展示他们收集的有关勤劳、孝敬、励志等名言或故事。

名言欣赏：

1、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心。

2、他却下决心实现自己的目标。

3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

4、汗水换来丰收，勤学取得知识。

5、人贵有志，学贵有恒。

6、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

7、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。

8、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。

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《六个矮儿子》PPT课件3 自读要求： 1.给课文标好自然段。 2.读准字音。 3.猜一猜，六个矮儿子是靠什么生活的？ 第一个矮儿子说：我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一..

《六个矮儿子》PPT课件2 教学内容：复习生字，学习并理解课文内容。 教学目标： （1）理解课文，了解6个聪明 勤劳的矮儿子的生活手段。 （2）培养学生自主、探究、合作的学习方式。 ..

教学内容：复习生字，学习并理解课文内容。

教学目标：

（1）理解课文，了解6个聪明 勤劳的矮儿子的生活手段。

（2）培养学生“自主、探究、合作”的学习方式。

（3）通过本课的学习，培养学生对生活的热爱和勤劳、善良、智慧、自力更生的精神。

教学重点：准确地把握文中的六种不同动植物的特点，正确理解六个聪明、勤劳的矮儿子的生活手段。

教学难点：从六个聪明勤劳的矮儿子奋斗经历体会出对待生活的正确态度。

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一、复习巩固 

生字：矮  呵  粗  绳  顺  呢  箱  酿  扁  料  嘻  喂  食

词语：酿蜜  辛苦  乐呵呵  笑嘻嘻

春暖花开   游来游去

二、学习课文，引导学生自主探究。

第一轮讨论：

问题：六个矮儿子各自的谋生手段是什么？

1、分组讨论：

2、学情汇报展示：

3、教师小结：

人物       谋生手段

老大       八只脚（螃蟹）

老二       六只脚（蜜蜂）

老三       四只脚（猪）

老四       两只脚（鸡、鸭）

老五       一只脚（蘑菇）

老六       没有脚（鱼）

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教师小结：通过同学们的讨论学习，我们都明白了一个道理：自古没有天上掉馅的好事，要想生活得幸福美好，只有通过我们勤劳的双手，发挥我们的聪明才智，自力更生，艰苦奋斗才能取得。

课外延伸：组织学生以“谈理想”为主题，畅谈自己将来的谋生手段。

《六个矮儿子》PPT课件3 自读要求： 1.给课文标好自然段。 2.读准字音。 3.猜一猜，六个矮儿子是靠什么生活的？ 第一个矮儿子说：我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一..

《六个矮儿子》PPT课件 听完第一段，你有什么感想？有没有让你们感动的地方？为什么? 1、小组讨论交流。 2、小组代表全班交流汇报。 自学课文第二自然到十二自然段 第一轮讨论交流 1..

自读要求：

1.给课文标好自然段。

2.读准字音。

3.猜一猜，六个矮儿子是靠什么生活的？

第一个矮儿子说：“我从早到晚都为八只脚忙。我傍晚提灯到湖上，投下一条粗绳，八只脚看见灯光，就顺着绳子爬上来。到半夜能捉二十多只，拿到集市上，可以卖不少钱呢！”

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如果你是老爷爷、老奶奶的第七个小孩，你会靠什么生活？仿照课文写一组对话，不能直接说出事物的名称，但要根据事物的特点，用上关键词把劳动的内容写出来，让大家一看就明白你是靠什么生活的。　　

大家问第七个矮儿子：“你靠什么生活？”

第七个矮儿子笑眯眯地说：“我呀，___________________。' 

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人有两个宝

人有两个宝，双手和大脑。

双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，工作做不好。

用手又用脑，才能有创造。

一分耕耘，一分收获。

不经历风雨，怎能见彩虹。

人类要在竞争中生存，便要奋斗。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。  

《六个矮儿子》PPT课件2 教学内容：复习生字，学习并理解课文内容。 教学目标： （1）理解课文，了解6个聪明 勤劳的矮儿子的生活手段。 （2）培养学生自主、探究、合作的学习方式。 ..

《六个矮儿子》PPT课件 听完第一段，你有什么感想？有没有让你们感动的地方？为什么? 1、小组讨论交流。 2、小组代表全班交流汇报。 自学课文第二自然到十二自然段 第一轮讨论交流 1..