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《春夜喜雨》PPT课件5

《春夜喜雨》PPT课件5

发布于:2020-05-03 11:36:24

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作者简介:

杜甫(712--770)字子美, 唐代现实主义诗人。生于河南巩县。因曾居长安城南少陵以西,自称“少陵野老”,世称杜少陵 。也因曾经做过工部员外郎的官职,因而世人又称他

为杜工部 。其作品显示了唐由盛转衰的历史过程,因此被称为“诗史”, 他亦被称为“诗圣”。有《杜工部诗集》。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》,组诗“三吏”“三

整体把握诗歌:

《春夜喜雨》是唐诗中的名篇之一,这首诗作于宝应元年春天,杜甫这时居住在成都草堂。从上年的冬天到这年的二月间,成都一带有旱灾,所以当春雨来临之际,杜甫非常欣喜,他以久旱逢甘霖的喜悦心情来描写这场春夜细雨。其中对春雨的描写,体物精微,绘声绘形,是一首入化传神,别具风韵的咏雨诗,为千古传诵的佳作。

请问:熟读全诗,体会《春夜喜雨》这四个字中哪一个字是这首诗的关键? 

“喜”。“喜”是作者通贯全诗的一种内心感情。

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好雨知时节,当春乃发生。

好雨似乎领会人意,知道季节变化,正当春天万物生长时就降临。

随风潜入夜,润物细无声。

细雨随着春风悄悄地在夜里来到,它默默地滋润万物,没有一点声音。

野径云俱黑,灯船火独明。

田野的小路和空中的云彩都是那样漆黑,只有江船上灯火独独明亮。

晓看红湿处,花重锦官城。

待到天明,看看这带着雨水的花朵,娇美红艳,整个锦官城定会变成繁花似锦的世界。

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情感思路:盼雨—听雨—看雨—想雨。

对于这珍贵如油的春雨,众人皆盼,诗人亦然。而当春雨飘然降临的时候,诗人更是惊喜不已,甚至卧床静听,彻夜难眠,迫切希望它下个痛快,唯恐其忽然终止,于是轻手轻脚,推门远眺,静观无边黑夜的茫茫春雨,看到繁密飘洒的春雨,作者又惊喜地联想到第二天锦官城满城春色。

主题思想:

这是一首描绘并赞美春雨的诗,”喜”字统摄全篇,表现作者因雨下得及时而喜悦的心情.赞美了春雨给大地带来了蓬勃生机,给人们带来了丰收的希望.

写作特色总结:

1. 这首诗布局是严谨的,从顺序上说,是按照什么样的顺序写的? 

它从夜晚写到晓,从物写到花,又从听觉写到视觉,从实景写到虚景,步步移动,层层深入。 

2. 情景交融,构成诗歌的意境,情与景,也是构成诗歌两个要素,《春夜喜雨》通篇写景,是否就没有写情? 

不是,王国维《人间词话》说:“一切景语皆情语也。”诗人写景,是情中之景,而情,又是景中之情,全诗情景交融,不着痕迹,才使得诗歌本身含蓄蕴藉,使人读之,悠然神往。也使得诗歌耐人寻味。 

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1.当我们回忆母爱时,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》里的诗句(           )

2.当我们在外地过节时,常引用诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的(          )来表达对亲人的思念之情。

3.有时候,我们对自己所处的环境,正在做的事反而不及

旁人清楚,这就是宋代诗人苏轼的《          》中的诗句(          )。即将告别母校的老师和同学。我们自然会想到送别诗,(海内存知己,              )和

(劝君更尽一杯酒,                 )的诗句,李白送别孟浩然时写下了(孤帆远影碧空尽,              ),表达了离别之情。送别好友汪伦时,他还写下了(            )的诗句。

布置作业:

1.背诵并默写这首诗.

2.把这首诗改写成一篇写景的散文

《春夜喜雨》古诗词诵读PPT 第一部分内容:课前预习 作者简介 杜甫(712770),字子美,祖籍襄阳(今湖北襄樊),出生于巩县(今属河南)。其诗显示了唐代由盛转衰的历史过程,被称为..

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    四年级下册
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