《一双新鞋》PPT课件

1.学习并掌握生字词，积累词语。

2.理解课文内容，体会“我”对爸爸的爱以及爸爸对“我”的爱。

1、会写的字

主席    率领    河畔    蔬菜

喜讯    渠道    高粱    飞窜开来

2、会认得字

铛（       ）  捻（        ） 

3、多音字组词并造句

zhōng (中看)

zhòng (中意)

这几种布料她都不中（zhòng）意，说只是中（zhōng）看罢了。

hǎo (美好)

hào (爱好)

每个人都有自己的爱好（hào），它会成为人们心中美好（diào）的一部分 。

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阅读课文，想一想：课文围绕“一双新鞋”写了一件什么事？

再读课文，想一想父亲爱儿子，儿子爱父亲在文中具体指的是什么？

爸爸需要新鞋，儿子渴望新鞋！

你是从哪些地方感受到的？ 

爸爸需要新鞋，但是他为什么没有去买？

儿子渴望新鞋，却又为什么拿着爸爸给的钱为爸爸买了一双新鞋？

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1.读了课文，你想对文中的爸爸或“我”说些什么？

2.看了文中的儿子，再看看自己，你想对自己说些什么？ 

1.抄写课文的生字新词。

2.有感情的朗读课文。

《一双新鞋》PPT课件2 看到文题，你想到了什么？ a.这是一双什么样的新鞋？ b.这是谁的新鞋？ c.这双新鞋背后有怎样的故事？ 预习导学 1、自由读文，注意读准字音，读通句子。 2、想..

看到文题，你想到了什么？

a.这是一双什么样的新鞋？

b.这是谁的新鞋？

c.这双新鞋背后有怎样的故事？

1、自由读文，注意读准字音，读通句子。

2、想想课文主要讲了一件什么事？

时髦  勉强  房租  慈祥

扫帚  怨言  宁愿  顷刻间

神采飞扬  路夫便鞋  暗淡无光

心乱如麻  引人注目  破旧不堪

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细读课文，小组讨论

“我”的想法是怎样一步一步地改变的？

学法指导一：先用“——”画出“我”渴望新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。

1、我虚荣地认为，要是没有一双路夫便鞋的话，我宁愿赤着脚过这个冬天。

2、“这双鞋已经过时了。伙伴们现在穿的都是路夫便鞋。”

3、我的目光一直停留在那些擦得锃亮、打着铁掌的黑色路夫便鞋上，根本没看一眼那些不如我的鞋。

4、放学的铃声一响，我就急匆匆地奔向父亲的工厂，一路上想象着自己穿上路夫便鞋走路的模样。

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学法指导二：先用“~~”画出爸爸需要新鞋的句子，再认真读一读，然后想想，抓住了“我”的什么方面进行描写，你体会到了什么？最后带着你的体会有感情的读。

1、就在这时，我看到了父亲露在外面的脚，他的鞋又旧又脏，左脚的鞋底已经断裂了。

2、我不由想到爸爸那双旧鞋，想到许多寒冷的夜晚，他双脚冰凉地穿过城镇去给人家修车。

展开想像，当我想到父亲那双旧鞋，还会想到—————————————————。 

学法指导三：先用“（   ）”括出我买鞋时矛盾心理的句子，有感情地读一读。

我心乱如麻,眼前那双路夫便鞋也在顷刻间变得暗淡无光了.    

我的脑海里出现了两幅画面:一幅是我穿着新鞋在校园里神采飞扬.引人注目的样子,一幅是父亲破旧不堪的鞋.

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你想对文中的爸爸或作者说什么？

写一写 : 

你打算今后怎样关心你的父母? 

人间最美的情感是爱，母爱的无私，父爱的伟大。我们应该爱护、关心、体贴。用自己的实际行动报答他们的养育之恩

a.你知道你父母的生日吗？

b.你知道母亲节是什么时候吗？

c.你知道父亲节是什么时候吗？

《一双新鞋》PPT课件 学习目标 1.学习并掌握生字词，积累词语。 2.理解课文内容，体会我对爸爸的爱以及爸爸对我的爱。 字词乐园 1、会写的字 主席 率领 河畔 蔬菜 喜讯 渠道 高粱 飞..