《小读者》PPT课件3

望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊！

想象说话训练：

我看到编辑叔叔似乎有些尴尬，便说不下去了，心想：____________。 于是，我悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》。

“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。” 

我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊！

①小读者李真真不辞辛劳到杂志社提意见，“及时帮助“他的”朋友“改正错误

②小读者的行为使我受到了触动，鞭策“我”在今后工作中要更认真负责。

... ... ...

编辑  出版  杂志  甜滋滋  莫过于 赞美  

扎着  堆积如山  诧异  字典  尴尬  核对  

火辣辣  特意  错误  时时刻刻  一本正经  

将信将疑  良师益友  红扑扑 

... ... ...

1、将《小读者》的故事说给父母听，要求语句通顺，声音响亮，能详尽地描述人物的神态、动作。

2、从下面的2题中选一个题目写一写。

☆改写故事：以李真真的口吻写故事。故事名为《帮助》、《一件小事》或自定。

故事开头：我叫李真真，在春风小学读三年级。今天，我收到了《    》一书。吃过午饭，我就欣喜地翻阅起来。 

☆在我们的生活中，需要真诚的朋友帮助，也需要结交真诚的朋友。请以《我的良师益友》为题，写一篇作文。 

... ... ...

小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”

提示语在中：“叔叔。” 小姑娘见我不说话 ，脸上现出不安的神情，小声地问我，“我提得对吗？”                                                                   

提示语在后： “叔叔，我提得对吗？”小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我。

《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..

《再寄小读者》PPT课件2 本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。 通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 读课文，解决本课的生字词..

《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..

“你找谁？”我诧异地问。

小姑娘扑闪着一双明亮的眼睛，望着办公桌上堆积如山的稿件，说：“您是编辑叔叔吗？”我点点头。“我是来提意见的。”小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说，“这里面有两个字错了。”

课文主要写了一件什么事？ 

课文描写了一位扎着蝴蝶结的小姑娘，当她发现杂志中的两个错别字时，就毫不犹豫地来到编辑部给编辑提意见。表现了小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象。

... ... ...

小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。” 

“一本正经”是指小姑娘很认真、很严肃的样子。从小姑娘一本正经的表情中，我们可以看出她对此事的态度。

“他们”是指千千万万的小读者，“我们”是指少年读物的编辑。“良师益友”是使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。小读者是编辑的良师益友，是因为小读者也会发现编辑的错误，帮助编辑改正，使他们受到教育、启发。同时，读者也是编辑的知心朋友。

《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..

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“你找谁？”我诧异地问。

小姑娘扑闪着一双明亮的眼睛，望着办公桌上堆积如山的稿件，说：“您是编辑叔叔吗？”我点点头。“我是来提意见的。”小姑娘从书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说，“这里面有两个字错了。”

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课文主要写了一件什么事？ 

课文描写了一位扎着蝴蝶结的小姑娘，当她发现杂志中的两个错别字时，就毫不犹豫地来到编辑部给编辑提意见。表现了小姑娘纯真、善良、认真负责的美好形象。

“一本正经”是指小姑娘很认真、很严肃的样子。从小姑娘一本正经的表情中，我们可以看出她对此事的态度。

“他们”是指千千万万的小读者，“我们”是指少年读物的编辑。“良师益友”是使人得到教育和帮助的好老师、好朋友。小读者是编辑的良师益友，是因为小读者也会发现编辑的错误，帮助编辑改正，使他们受到教育、启发。同时，读者也是编辑的知心朋友。  

《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..

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《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..

望着小姑娘的背影和那跳动着的蝴蝶结，我的心情久久难以平静。我想，作为少年读物的编辑，要时时刻刻想到千千万万的小读者，他们也是我们的良师益友啊！

想象说话训练：

我看到编辑叔叔似乎有些尴尬，便说不下去了，心想：(              )。 于是，我悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》。

“嗯，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。” 

①小读者李真真不辞辛劳到杂志社提意见，“及时帮助“他的”朋友“改正错误

②小读者的行为使我受到了触动，鞭策“我”在今后工作中要更认真负责。

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编辑  出版  杂志  甜滋滋  莫过于 赞美  扎着  

堆积如山  诧异  字典  尴尬  核对  火辣辣  特意  

错误  时时刻刻  一本正经  将信将疑  良师益友  红扑扑 

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1、将《小读者》的故事说给父母听，要求语句通顺，声音响亮，能详尽地描述人物的神态、动作。

2、从下面的2题中选一个题目写一写。

改写故事：以李真真的口吻写故事。故事名为《帮助》、《一件小事》或自定。

故事开头：我叫李真真，在春风小学读三年级。今天，我收到了《    》一书。吃过午饭，我就欣喜地翻阅起来。 

在我们的生活中，需要真诚的朋友帮助，也需要结交真诚的朋友。请以《我的良师益友》为题，写一篇作文。 

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小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”

提示语在中：“叔叔。” 小姑娘见我不说话 ，脸上现出不安的神情，小声地问我，“我提得对吗？”                                                                   

提示语在后： “叔叔，我提得对吗？”小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我。

《再寄小读者》PPT课件3 冰心1923年开始写第一篇《寄小读者》，并在北京《晨报副镌》上新辟儿童世界一栏连载至1926年，共由29篇通讯组成。1958年开始，冰心开始写《再寄小读者》，本..

《再寄小读者》PPT课件2 本文写于1958年3月11日，是冰心《再寄小读者》通讯的第一篇。 通讯是一种新闻体裁，是翔实而生动地报道客观事物或典型人物的文章。 读课文，解决本课的生字词..

《再寄小读者》PPT课件 学习目标 1.正确流利的有感情朗读课文，了解作者在这片通讯与小作者讨论哪些内容（重点） 2.了解通讯这种文体，着重体会课文中表达的冰心热爱儿童，热爱生活中..