《不懂就要问》PPT

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第一部分内容：人物介绍

孙中山（1866—1925）：广东香山人，我国伟大的革命先行者，中国近代伟大的民主革命家。

背诵   照例   一段   糊涂   吓呆   戒尺   厉声   挨打

清楚   圈出   练习

1.（说话）声音严厉。（         ） 

2.旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。（         ）         

3.一字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面，非常细心的意思。（         ）

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不懂就要问PPT，第二部分内容：整体感知

朗读课文，说说课文是围绕哪些人物展开的。

孙中山的同学

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

“私塾”是什么地方呢？

“私塾”的教学特点是什么？

先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。

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不懂就要问PPT，第三部分内容：板书设计

只背书，不讲解。

孙中山大胆提问

先生讲，学生听

不懂就问，挨打也值得

伟人年少志远大善于提问传佳话

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不懂就要问PPT，第四部分内容：课堂小结

这篇课文讲述了孙中山小时候在私塾学习时，发现不懂的问题勇敢向先生请教的故事，赞扬了孙中山善于思考、敢于提问的学习态度和勇于追求真理的精神。

三更灯火五更鸡，

正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，

白首方悔读书迟。 

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不懂就要问PPT，第五部分内容：课后作业

1.积累有关质疑的名言警句。

2.收集有关勤学好问的故事。

《不懂就要问》PPT优质课件 第一部分内容：引入新课 今天，老师带你们走进书本，去认识一位大家耳熟能详的人孙中山先生，去了解孙中山小时候上学的故事。 孙中山（18661925），山生于..

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《不懂就要问》PPT课件

第一部分内容：字词学习

诵、例、段、练、糊、涂、挨

背、呆、楚

半包围结构

全包围结构

背  诵   照例  圈子  段落

糊里糊涂   发呆   戒尺

严厉     挨打     清楚

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不懂就要问PPT，第二部分内容：词语解释

根据词语的意思，在文中找出这些词语。

（         ）：旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。

（         ）：拟声词。①形容某些物体摩擦时发出的声音。②形容小孩子学话的声音。

（         ）：按照惯例；按照常情。

（         ）：①话说得快而清楚；文章读起来通畅。②灵活；不凝滞。

（         ）：对事物的认识模糊。

（         ）：极短的时间。。

（         ）：形容非常安静。

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不懂就要问PPT，第三部分内容：整体把握

先读一遍课文，再填空：

课文主要讲了（        ）小时候在（        ）里读书，为了弄懂书里的意思，（        ）地向先生提问的事。说明了他是一个（            ）的人。

旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的学习年限，多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作课本。

读第一自然段，思考：

旧时的人在私塾里读书和我们现在在学校里读书有什么不同？

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

读第二自然段，思考：

在私塾里，只背诵，不讲解，孙中山能懂书里的意思吗？他是怎么做的？

孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

体现了孙中山要弄懂所学知识的决心。

自读第三至六自然段，思考：

孙中山这一问，同学的反应是怎样的？老师先后又怎样？

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不懂就要问PPT，第四部分内容：总结全文，感悟中心

私塾读书：先生读→学生读→死读书

孙中山：生疑问→学意思→得解答

本课讲的是孙中山小时候在私塾读书，为了弄懂课文的意思，大胆地向先生提出问题的事。故事教育我们，要学习孙中山勤学好问、勇于追求真理的优秀品质。

说一说，当你在学习中遇到不懂的问题时，你会怎么办？

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不懂就要问PPT，第五部分内容：拓展运用

关于好学的词语

勤学好问  不耻下问  学而不厌  牛角挂书

孜孜不倦  囊萤映雪  手不释卷  韦编三绝

学海无涯  废寝忘食  悬梁刺股  凿壁借光

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第一部分内容：新课导入

你遇到过不会的问题吗？你敢大声提问吗？今天，我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。

我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的私人所办的学校。

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不懂就要问PPT，第二部分内容：字词乐园

背  组词：后背  背部  前胸后背

诵  组词：背诵  朗诵  吟诗诵韵

例  组词：照例  例子  例行公事

圈  组词：圆圈  呼啦圈

段  组词：段落  选段 

练  组词：练习  练功  勤学苦练

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不懂就要问PPT，第三部分内容：词语解释

咿咿呀呀：形容声音，课文中指学生们的读书声。

照例：按照以前的惯例。

糊里糊涂：认识模糊，不明事理。

霎时：形容极短的时间。

鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。

戒尺：旧时私塾先生对学生施行体罚所用的木板。

表示安静的成语 

鸦雀无声  万籁俱寂  无声无息

悄然无声  夜深人静  噤若寒蝉

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不懂就要问PPT，第四部分内容：初步感知

课文主要写了什么？

课文讲的是孙中山小时候不懂就问的故事。

课文可以分成几部分？各部分大意是什么？

第一部分（第1自然段）：孙中山小时候如何上学。

第二部分（第2-6自然段）：孙中山在课堂上问老师背的书是什么意思。

第三部分（第7-8自然段）：孙中山不懂就问，不怕挨打。

重难点解析

孙中山小时候是怎么上课的？

那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

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不懂就要问PPT，第五部分内容：写作手法

含义：反问句是用疑问的句式，表达肯定的观点，感情更强烈。课文中，“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”用疑问的句式，表达了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。

运用：反问句，把答案藏在句子中，并且思想更鲜明、强烈，结尾用问号。

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不懂就要问PPT，第六部分内容：课堂演练

1.给下面的句子换种说法。

这样糊里糊涂地背，有什么用呢？

这样糊里糊涂的背，没有什么用。

2.我们要向孙中山学习些什么？

善于思考  敢于发问

1.学完本课，请你列出三条问题。

2.再搜集一个和“勤学好问”有关的名人小故事。

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第一部分内容：新课导入

同学们遇到不懂的问题一般是怎么处理的？

今天我们来看一看孙中山遇到不懂的问题是怎么处理的？

1.会认“诵、例”等13个生字，掌握两个多音字。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。

孙中山（1866年——1925年）

名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党的缔造者，三民主义的倡导者。

私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校，以儒家思想为中心，它是私学的重要组成部分。

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不懂就要问PPT，第二部分内容：初读课文

1.自由读，要求读准字音，读通句子。

2.和同桌合作读，注意读出感情。

3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。

【照例】指按照惯例；按照常情。

【流利】指话说得快而清楚；文章读起来通畅。

【糊里糊涂】形容思想处于模糊不清的状态。

【摇头晃脑】形容脑袋摇来摇去的样子。

【霎时】形容极短的时间。

【鸦雀无声】形容非常安静。

【厉声】指（说话)声音严厉的。

【一字不漏】指一个字也没有漏掉，没有偏差，形容很全面。

【详细】周密完备。

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不懂就要问PPT，第三部分内容：整体感知

本文记叙了孙中山小时候在____读书时，为了________，大胆向先生____的故事，赞扬了孙中山________的精神。

朗读课文第一自然段，说一说孙中山小时候是怎样读书上课的，跟我们现在有什么不同。

孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，老师就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。

孙中山小时候在私塾上课，把老师称为先生。上课时，先生带着学生读，然后让他们背诵，但从来不讲书里的意思。

而我们现在是在学校上课，课堂上老师讲课会很有趣味，书中的知识点老师会分解开，用我们能懂的方式讲解。

小组讨论：你喜欢这种“只背不讲”的教学方式吗？为什么？

“只背不讲”的教学方式并不好，因为如果学生不理解书中的意思，那么背下来也没有意义，而且死记硬背的知识很容易就会忘记。只有理解了才能更快更好更持久地记住知识。

朗读课文第二自然段，说一说孙中山小时候是怎样对待学习的，当他遇到不懂的问题时是怎么处理的。

一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生把孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。

从“照例”“流利”可以看出孙中山学习非常认真，“连连点头”说明了孙中山是个学习很好的孩子，得到了老师的认可。“读了几遍，就背下来了”表现出孙中山是个很聪明，记忆力很好的孩子。

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不懂就要问PPT，第四部分内容：随堂练习

段  断  锻

1、这个路（   ）经常发生交通事故，大家要注意安全。

2、我背完这（   ）课文后，就要去（   ）炼身体了。

3、我的铅笔（   ）了，你能借我一支吗？  

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