《带上她的眼睛》PPT

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第一部分内容：新课导入

科幻小说  是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。

科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。科幻小说可能在哲学上是天真的，在道德上是简单的，在美学上是有些主观的，或粗糙的，但是就它最好的方面而言，它似乎触及了人类集体梦想的神经中枢，解放出我们人类深藏的某些幻想。

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带上她的眼睛PPT，第二部分内容：作者简介

刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，高级工程师，中国作家协会会员，科幻小说代表作家之一。

主要作品有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等。其中《三体》三部曲获雨果奖最佳长篇小说，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

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带上她的眼睛PPT，第三部分内容：字词学习

点缀（    ）   拍摄（    ）   蔚蓝（    ）

合拢（    ）   迟钝（    ）   闲暇（    ）

吟唱（    ）   心有灵犀（    ）

天涯海角（    ）

点缀：加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。

迟钝：形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏。

闲暇：指空闲的时间。

不期而至：事先没有约定而意外到来。

心有灵犀：比喻双方对彼此的心思都能心领神会。

天涯海角：形容极远的地方。

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带上她的眼睛PPT，第四部分内容：整体感知

快速浏览课文，说说课文的线索是什么？理清文章脉络。

以“我”的经历见闻转变为主线，以“她”的故事回述为暗线。时间一个向前发展，一个往后推移，又同在最后交叉融合回到同一平面。

文章可以分为四部分：

开端（1-5）：写主任让“我”带上一双眼睛去度假。

发展（6-23）：写“我”带着小姑娘的眼睛浏览草原以及小姑娘的不正常表现。

高潮（24-45）：揭开悬念，揭示小姑娘克服重重困难坚决完成“落日工程”系列探险航行实验。

结局（46、47）：写小姑娘的献身精神激励着人们不断地探寻宇宙的奥秘。

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带上她的眼睛PPT，第五部分内容：细读感悟

本文曾获得1999年度第11届银河奖一等奖，其能够获奖的一个重要因素就是构思的巧妙。

示例：第2段：“是一个好像刚毕业的小姑娘”。

第43段：“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”

读了这两段话你有什么感受？

读到这里，我的心被深深地震撼了！刚刚毕业的小姑娘，花季才刚刚开始啊，就被终身囚禁，太惨了！此时，我深刻体会到了“是一个好像刚毕业的小姑娘”这句话的深意。

开头的那句“是一个好像刚毕业的小姑娘”是为后文所作的提示或暗示，这样的表现手法叫什么？

伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。

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带上她的眼睛PPT，第六部分内容：主旨概括

这篇科幻小说通过讲述“我”带一个小姑娘的眼睛去旅行的故事，反映了当代人们心理上的窘迫和思想上的困乏、封闭，展现出对人类整体命运的深切关注与思考，唤起人们对欣赏美的欲望，告诫人们要珍惜平凡的事物。

雨果奖，是“世界科幻协会” 所颁发的奖项，自1953年起每年在世界科幻大会上颁发，正式名称为“科幻成就奖”，为纪念“科幻杂志之父”雨果·根斯巴克，命名为雨果奖。雨果奖和星云奖堪称科幻艺术界的诺贝尔奖。

“星云奖”经常被用来与“雨果奖”相提并论，二者合称为“双奖”。如果一部小说同时拿到了“双奖”，就标志着它已毋庸置疑地进入了科幻经典的殿堂。获得过“双奖”的19部作品是：

1.《沙丘》     2.《黑暗的左手》 3.《环形世界》

4.《众神自己》 5.《与拉玛相会》 6.《一无所有》

7.《千年战争》 8.《通向宇宙之门》

9.《梦蛇》    10.《天堂的喷泉》 11.《星潮汹涌》 12.《神经漫游者》 13.《安德的游戏》

14.《死者代言人》 15.《末日之书》

16.《永远的和平》 17.《美国众神》

18.《灵魂骑士》   19.《犹太警察工会》

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带上她的眼睛PPT，第七部分内容：课后作业

目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日20号”研制成功。你很荣幸，成为了“落日20号”地航飞船的地航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？请展开你的想象，续写一段文字。

《带上她的眼睛》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点） 2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点..

《带上她的眼睛》PPT下载 第一部分内容：知识链接 科幻小说 科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一..

《带上她的眼睛》PPT课件 第一部分内容：课前准备 人类对于太空的向往,从远古的洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时,也许最初能够感觉到的只..

《带上她的眼睛》PPT课件

第一部分内容：课前准备

人类对于太空的向往,从远古的洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时,也许最初能够感觉到的只是恐惧与神秘。当人类以其勇敢和智慧占据了整个地球以后,那种对太空世界向往己久而又难以遏止的感情就变成了一种强烈的冲动:要征服太空。而今,这一梦想已经成为了现实。那么对于我们生存的地层,人类在做怎样的努力呢?科幻作家刘慈欣的作品将带我们一探究竟。

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带上她的眼睛PPT，第二部分内容：预习展示

(一)预习任务

1.掌握本文重点生字词,解释重点词语的意思。

2.了解作者及本文写作背景。

3.搜集掌握科幻小说的相关知识。

1.给下列加点字注音。 

点缀(         )　迟钝(           )　蔚蓝(           )　

闲暇(         )　凸现(           )　吟唱(           )　

合 拢(         )　硅酸盐(        )　铁镍(           )　

拍摄(         )　心有灵犀 (                )

2.解释下列词语的意思。 

(1)心有灵犀:指彼此心意相通。

(2)天涯海角: 形容极远的地方,或相隔极远。

(3)不期而至:事先没有约定而意外到来。期:约定时日。至:到来。 

(4)点缀: ①加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。②应景儿;凑数儿。

(5)蒙: ①眼睛欲闭又开。形容醉态或睡态。　②模糊,不分明。

(6)闲暇: 指空闲的时间。也指空闲自得的样子。

(7)漫步: 无目的地,悠闲地走动。

(8)凸现: 清楚地显现。

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带上她的眼睛PPT，第三部分内容：整体感知

①小说中的人物:“我”、“她”、主任。

②小说的线索:明线:“我”的经历见闻转变。

暗线:“她”的故事回述。

③概括小说的主要事件:

“我”带上了一位因事故而被困在地底深处无法返回地面的女宇航员的“传感眼镜”——相当于用她的眼睛去四处游玩。“我”带着她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在结束任务的同时,女宇航员也永远留在了地底下。

④小说的结构层次:

第一部分(第一自然段~第五自然段):请假旅行。(带上“她”的眼睛)

第二部分(第六自然段~第二十三自然段):草原游览,“我”任性回归。(草原)

第三部分(第二十四自然段~第四十五自然段):看壁画的偶然,解开“她”身份的猜测。(落日六号)

第四部分(第四十六自然段~第四十七自然段):深情自慰,我离他不会再远了。(透明地球)

文中的“我”、航天员女孩和主任,作者在表现人物时都运用了怎样的描写手法,进行品析。

(1)文中对“我”的性格刻画,以心理描写和语言描写为主。请找出相关语句品析。

我毫不介意的带上女孩的眼睛”,表现出我豪爽的性格,却也因此缺乏耐心,而女孩却无意中成为“我”的老师,教会“我”“某种说不清楚的东西”,让“我眼中的世界会与以前有所不同”,“我”的转变表明我的心地善良,只是一直以来被灰色的生活和忙碌的工作压得喘不过气来,失去很多美好的东西,我和女孩之间的性格对比,凸显出文章的主题,呼唤人们关注生活,回归最本真的美好。

(2)对航天员女孩的刻画,主要表现了怎样的性格特点和精神品质?

女孩性格温柔,感情细腻。①对自然无限的热爱、沉醉,“呀,花儿,有花啊!上次我来时没有的!”是的,广阔的草原上到处点缀着星星点点的小花。“‘不,别拔下她!’”,我只好趴到地上闻,一缕淡淡的清香”“啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢”。我带着她的眼睛在草原上转了一天,她渴望地看草原上的每一朵野花,每一棵小草,看草丛中跃动的每一缕阳光,渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪,小溪中的一条小鱼,都会令她激动不已;一阵不期而至的微风,风中一缕绿草的清香都会让她落泪……“真想把手伸到小河里。”我蹲下来把手伸进溪水,一股清凉流遍全身,她的眼睛用超高频信息波把这感觉传给远在太空中的她,我又听到了她的感叹。②细腻的感官,“呀,天啊,这是什么?草原的风?!”敏锐的感受,“这是今天的第一声鸟叫,雨中也有鸟呢!”③无穷的兴趣,活跃的思维和丰富的感情及乐观坚强等。

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带上她的眼睛PPT，第四部分内容：重点探究

1.小说之所以引人入胜,在于悬念和伏笔的运用,指出这种写法的好处。 

①悬念其实就是使读者迷惑的情节内容,能吸引读者;伏笔是文学创作中描写、叙述的一种手法,指作者将要在作品中出现的人物或事件,预先提示或暗示,以求前后呼应。

②悬念的作用:为下文做铺垫,为下文埋下伏笔,吸引读者眼球,丰富文章内容,使文章的结构跌宕起伏,可读性增强。伏笔的作用:伏笔能使文章结构严谨,还能营造一种出乎意料又在情理之中的艺术效果。

2.品析文章中关键语句的含义。

①在我孤独寂寞的精神沙漠中,那颗种子已长出了难以察觉的绿芽。

我”在工作压力下,内心孤独麻木。在“她”的请求下,“我”赏花看草,玩水观月,感受“她”的感受,也找回了我被灰色生活磨钝了的感觉。

②“今后,我会按照研究计划努力工作的。将来,也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接,但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心,我现在已适应这里,不再觉得狭窄和封闭了,整个世界都围着我呀,我闭上眼睛就能看见上面的大草原,还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢。”从这段话中可以看出小姑娘怎样的性格特点和精神品质?

坚强、勇敢、善良、乐观。困于地心而无法返归地表的沉重苦难与对人间美丽景色的留恋和自愿按照原计划努力工作的选择,彰显出她的人格魅力。

③“不管走到天涯海角,我离她都不会再远了”的深刻含义是什么?

这是一个安慰着“我”的想法,意思是“她”对我生活的影响会永远永远。

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带上她的眼睛PPT，第五部分内容：拓展延伸

阅读了《带上她的眼睛》一文,读后你内心的最大感受是什么?说出来大家一起分享。

1.在这巨大的水晶球中心,我看到了停泊在那里的“落日六号”地航飞船,感受到了从几千公里深的地球中心传出的她的心跳。我想象着金色的阳光和银色的月光透射到这个星球的中心,我听到了那里传出的她吟唱的《月光》。

2.在漫长的宇宙生命中,我们的不快乐究竟算是什么呢 ?真的,如果你不快乐,请阅读这篇很短的小说,你会发现 ,我们拥有的真的很多,很多……

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带上她的眼睛PPT，第六部分内容：布置作业

课外阅读一些科幻小说名作,比如刘慈欣的《朝闻道》。

带上她的眼睛

开篇悬念→我带上她的眼睛草原旅行→“落日六号”解开疑团(科学与幻想相结合)

《带上她的眼睛》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点） 2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点..

《带上她的眼睛》PPT下载 第一部分内容：知识链接 科幻小说 科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一..

《带上她的眼睛》PPT 第一部分内容：新课导入 科幻小说 是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通..

《带上她的眼睛》PPT下载

第一部分内容：知识链接

科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说是西方近代文学的一种新体裁。它的情节不可能发生在人们已知的世界上，但它的基础是有关人类或宇宙起源的某种设想，有关科技领域（包括假设性的科技领域）的某种虚构jLI_l来的新发现。科学与幻想是其两大特点。

刘慈欣，1963年m生，山西阳泉人，高级T程师，科幻作家。主要作品包括7部长篇小说，9部作品集，16篇中篇小说，18篇短篇小说，以及部分评论文章。获得2011年华语科幻星云奖最佳长篇小说奖，2010、2011年华语科幻星云奖最佳科幻作家奖等。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》三部曲（由《三体》《三体Ⅱ．黑暗森林》《三体Ⅲ．死神永生》组成）等，中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》《朝闻道》《全频带阻塞干扰》等，其中《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里裎碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。2015年8月23日，凭借《三体》获第73届世界科幻大会颁发的雨果奖最佳长篇小说奖，为亚洲首次获奖。

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带上她的眼睛PPT，第二部分内容：学习目标

知识与能力  了解作者及科幻小说的特点；熟读课文，把握课文内容。

过程与方法  学习本文插叙的写法，并明确其作用；学习前有伏笔，后有照应的写法；学习本文的对比写法；学习本文运用动作、心理、语言描写刻画人物形象的方法。

情感态度与价值观  体会作者丰富的想象力；体会文中的“她”热爱自然、坚定乐观、热爱自己工作的情感；激发对科学的热爱之情，培养想象能力。

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带上她的眼睛PPT，第三部分内容：字词学习

点缀(        )    漫步(        )    迟钝（       ）

蒙咙(        )    闲暇(        )    凸现（       ）

拍摄(        )    蔚蓝(        )    合拢(          )

吟唱(        )    心有灵犀(      )  镍(       )

点缀     加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。

漫步     没有目的而悠闲地走。

迟钝    （感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。

蒙咙     快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。

闲暇     闲空，没有事的时候。

凸现     清楚地显现。

蔚蓝     类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。

合拢     合并；合聚到一块儿。

吟唱     吟咏歌唱。

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带上她的眼睛PPT，第四部分内容：整体感知

第一部分（1-17）：写 “我”将带着一位女宇航员的眼睛到她指定的地方度假

第二部分（6-16）：写“我”带着小姑娘的眼睛到草原旅行的经过。

第三部分（17-24）：写“我”带上小姑娘的眼睛到草原旅行，小姑娘对草原上的一切表现出一种超乎寻常的、令人不可理解的热情。

第四部分（25-45）：解开悬念。写“我”从主任那儿知道了“落日六号”的现状，知道了小姑娘的身份、职业及目前的处境。

第五部分（46-47）：写“我”和小姑娘相距遥远，但“我”将把心永远放在她身上。

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带上她的眼睛PPT，第五部分内容：释疑解惑

文章开头有什么作用？

文章开头写“我”将带一位女航员的眼睛去度假，眼睛怎能被人单独带走？为什么要带走眼睛？带到什么地方去？那个地方怎么样？作者设置了这么多悬念，引发读者思考，激起了读者的阅读兴趣。

文中“她”的眼睛实质上是什么？它有什么原理和功能？

“她”的眼睛实质上是一副传感眼镜。其原理、功用有：①当你戴上它时，你所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个载同样传感眼镜的人接收到。②它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。

文中“我”意识深处的“种子”指什么种子？

指关心他人，珍惜现在的工作、生活、幸福的“种子”。

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带上她的眼睛PPT，第六部分内容：主题思想

本文写“落日六号”地航飞船失事，小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界，所以主任安排我带上她的眼睛去度假的故事，表现了小姑娘热爱自然、热爱工作、坚强乐观的品质；告诉我们：要乐观地面对一切困难，要珍惜身边的一切美好的事物。

本文前有伏笔，后有照应，请举例说明。

A．这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了。

——但这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。

B．“我太怕封闭了。”

——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。

《带上她的眼睛》PPT教学课件 第一部分内容：学习目标 1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点） 2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点..

《带上她的眼睛》PPT课件 第一部分内容：课前准备 人类对于太空的向往,从远古的洪荒时代直到今日,从未间断过。不过当我们衣不蔽体的祖先们站立在星空下仰望时,也许最初能够感觉到的只..

《带上她的眼睛》PPT 第一部分内容：新课导入 科幻小说 是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通..

《带上她的眼睛》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.了解科幻小说的特点，积累重点词语，把握故事内容。（重点）

2.理解本文构思的妙处，体会作者的情感，理解文章的主旨。（难点）

3.领悟科幻小说中想象与现实的关系，激发自己的想象力和创造力。（素养）

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带上她的眼睛PPT，第二部分内容：知识备查

刘慈欣，1963年6月出生，山西阳泉人，是中国新生代科幻小说代表作家之一。他长期关注科幻并尝试写作，目前为国内最受欢迎的科幻作家，被誉为中国科幻的领军人物。代表作有长篇小说《超新星纪元》《球状闪电》《三体》等；中短篇小说《流浪地球》《乡村教师》等。    

2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。

刘慈欣的代表作《三体》三部曲，被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。

他的《流浪地球》于2019年被拍成电影搬上荧屏，深受观众的喜爱。

科学幻想小说，简称科幻小说，主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响的虚构性文学作品。科幻小说用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。我们通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。科幻小说是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 

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带上她的眼睛PPT，第三部分内容：整体感知

1.浏览课文，说说作者记叙了一个怎样的故事。   

这篇课文主要记叙了“落日六号”地航飞船失事后，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让“我”带上她的眼睛去度假。“我”带着她的眼睛让她最后看了一次地球表面，女宇航员也永远留在了地底下。

2.“眼睛”指的是什么？为什么要“我”带着她的眼睛去旅行？

眼睛是一副传感眼镜。“我”戴上它时，“我”所看到的一切图像由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到。于是“她”就能看到“我”所看到的一切，就像带着“她”的眼睛一样。它还能通过采集戴着它的人的脑电波，把触觉和味觉一同发射出去。 

因为小女孩是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，她被困在了地心。所以带上小女孩的“眼睛”最后一次领略地球表面的风光。 

3.根据文章内容画一画“我”的游踪示意图。

4.这篇小说的线索是什么？

本文有两条线索，一条是明线：“我”是小说的叙事者，起着串联情节的作用，以“我”的经历见闻(所见所闻所感)为线索。另一条是暗线：一名年轻的地航飞船女领航员的遭遇。

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带上她的眼睛PPT，第四部分内容：精读细研

1.小姑娘是谁？课文给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信息？

“落日六号”是“落日工程”的第六艘探地飞船，因为出事而被困地心。

“她”是“落日六号”的领航员，是第一个到达地心的人。由于“落日六号”失事，她被困在活动范围不到10平方米的闷热的控制舱里，只能通过传感眼镜同地面世界多少保持着一些感性的联系。然而这种联系不能长时间延续下去，在两个月前就中断了。她将在控制舱里度过余生，但依然在按研究计划努力工作。

2.旅途中“我”带着“她”的“眼睛”做了哪些事情？看到景物时“我”和“她”的表现有什么不同？可以看出“我”和“她”怎样的特点？

3.齐读课文倒数第三段，从中你看到了“她”怎样的品格和精神？谈谈你听到这段录音的感受。

“……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”

4.小姑娘带给“我”怎样的影响？我的生活有了怎样的变化？请找出相关的语句说一说。

在我的意识深处，也有一颗小小的种子留了下来。在我孤独寂寞的精神沙漠中，那颗种子已长出了令人难以察觉的绿芽。

我已能感觉到晚风吹到脸上时那淡淡的诗意，鸟儿的鸣叫已能引起我的注意……

在以后的岁月中，地球常常在我脑海中就变得透明了……

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带上她的眼睛PPT，第五部分内容：合作探究

1.本文是一篇科幻小说，想象奇特，读来令人兴趣盎然。作者善用悬念，吸引读者阅读兴趣，请结合小说内容具体分析本文巧妙的构思。

(1)巧设悬念：

我要去度假，主任让我再带一双眼睛去。

——开篇设置悬念，引发读者的阅读兴趣。

我感到，她对这个世界的情感已丰富到不正常的程度。

——令读者对她奇怪的表现感到好奇。

(2)前有伏笔，后有照应：

A.“这个决定对她似乎很艰难，她的双手在太空服的手套里，握在胸前，双眼半闭着，似乎认为地球在我们这次短暂的旅行后就要爆炸了……”

——这种如同生命线的联系不能长时间延续下去，飞船里中微子通信设备的能量最后耗尽，这种联系在两个月前就中断了，具体时间是在我从草原返回航天中心的途中。

B．“我太怕封闭了”

——她在地心的世界是那个活动范围不到10立方米的闷热的控制舱。

C．“看不到日出了，好想看草原的日出……”

——那个没有日出的细雨蒙蒙的草原早晨，竟是她最后看到的地面世界。

D．热，热得像……地狱。

——飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！

2.结合前面的内容分析，文章以“带上她的眼睛”为题有什么好处？

文章标题中的“眼睛”本为一种仪器,却不用“眼镜”来表现器物性,而是直接选用人体器官名称“眼睛”,在引发读者好奇的同时,也表现出一种意向的灵动幻化，体现了科幻小说的特点。

3．科幻小说的特点是将科学与幻想结合起来，创造出一片奇妙而又合理的想象天地，请你结合具体内容分析这一特点。

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带上她的眼睛PPT，第六部分内容：课堂小结

这篇科幻小说通过讲述“我”带一个小姑娘的眼睛去旅行的故事,展现了“落日六号”领航员的不幸遭遇,赞美了小姑娘不怕牺牲、乐观向上、坚持进行科学考察的精神。同时，大自然的严酷与人类的弱小形成了鲜明的对比,正是在极端惨烈的环境中,显示了人性的光辉和魅力,让我们感受到人类探索未知世界的崇高情怀。

感悟一：无论生活多么忙碌，都不要失去对大自然的敏锐的感受力。在工作、学习之余，亲近大自然，发现并珍爱身边一切美好的东西，让温情永驻心间。

感悟二：对于那些无法接触光明的人来说，他们的世界是灰色的。让我们带上他们的“眼睛”，去发现那些如花般美好、绚烂的事物吧。

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带上她的眼睛PPT，第七部分内容：写作特色

❶科学与幻想结合,想象奇妙而合理。

一篇成功的科幻小说,往往都有奇特的想象和曲折的情节。作者以地质科学(地幔、地核等)与航天技术(飞船、中子材料等)为依据,在合理的想象中表现出科学的合理构想。大到文中出现的地航飞船进入地心的情节,小到小小的眼镜可以传递花香、感受流水,这些奇特的想象都展示了作者无拘无束的想象力,给作品增加了奇幻的色彩。在情节设置上,作者以一次悲剧性的飞船事故为背景,通过设置悬念来展开故事,使故事的情节曲折动人,令人震撼。

❷善用悬念和伏笔，叙述张弛有度，前后内容反差强烈。

小说善于设置悬念和伏笔，如那一支飘浮在空中失重的铅笔，小姑娘决定去“起航前去过的地方” 的艰难，窄小的控制舱和隔热系统异常发达的太空服，小姑娘对花草、溪水、微风的激动不已及没看到日出的遗憾等，都为下文谜底的揭开作了铺垫。在叙事上，本文张弛有度。美丽的草原、浪漫的旅店月夜与地航飞船惊心动魄的事故构成了强烈的反差。当谜团揭开后，人们不禁会在悄然大悟之余，陷入深深的回味与反思。

❸双线索并行,脉络清晰。

理清整篇小说脉络,不难看出,故事起于“我”请假旅行,在目标地点的商量中缓慢发展,在草原游览中迎来首个小高潮,在回归时归于沉寂,又陡起于一次看壁画的偶然,揭示“落日六号”的悲惨经历。以“我”的经历见闻、转变为主线,以小姑娘的故事回述为暗线。

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带上她的眼睛PPT，第八部分内容：课堂检测

1.下列词语中画线的字注音有误的一项是(　　)

A.闲暇(xiá)　　凸现(tū)　　　　吟唱(yín)

B.合拢(lǒng)     硅酸盐(guī)        铁镍(niè)

C.海滨(bīn)       炽热(zhì)            拍摄(shè)

D.点缀(zhuì)     迟钝(dùn)           蔚蓝(wèi)

【解析】D项中,“炽”应读chì。

2.下列成语使用不正确的一项是(　　)

A.下午,今年的第一场春雨不期而遇,虽然没有电视台预报的降水量大,但让京城一直干燥的空气变得湿润了一些。

B.虽然又是一句轻柔的祝福,却是我的心语;虽然见面只是微微一点头,却满含浓浓的情意;虽然我们说话不多,却彼此心有灵犀。

C.中考前夕,老师念念有词地嘱咐我们一定要沉着冷静。

D.有一个想法安慰着我:不管走到天涯海角,我离她都不会再远了。

【解析】C项中,“念念有词”指人不停地自言自语,用在本句中不符合语境。

3.下列各句中没有运用比喻的一项是(　　)

A.啊,我也闻到了,真像一首隐隐传来的小夜曲呢……

B.它们密密地挤在“落日六号”的周围,密得只有中微子才能穿过,“落日六号”仿佛是处于一个巨大的炼钢炉中!

C.我听到了她同地面最后通信的录音,这时来自地心的中微子波束已很弱,她的声音时断时续,但这声音很平静。

D.那时正是深夜,吐鲁番盆地的中央出现了一个如小太阳般的火球,当火球暗下来时,“落日一号”已潜入地层。

【解析】C项没有运用修辞手法,其他三项都运用了比喻的修辞手法。

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带上她的眼睛PPT，第九部分内容：课下作业

目前来看，身陷绝境的小姑娘获救的希望是渺茫的。但科技的飞速发展给人们带来希望。经过20年的研制，第一艘能够进入地心航行的地航飞船“落日贰拾号”研制成功。你很荣幸地成为了“落日贰拾号”地航飞船的领航员，进入地心，找到了“落日六号”并同它成功对接。接下来会发生什么呢？

请展开你的想象，续写一段文字。

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