《太阳路》PPT

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第一部分内容：作者资料

贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，1975年毕业于西北大学中文系,1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》《贾平凹自选集》，长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。

猜　悬　缠　柿　葵　核

隔　截　傻　顺　谁　攀

重点指导：

（1）“猜”是平舌音，“缠”“柿”“傻”“顺”“谁”是翘舌音。

（2）“攀”与“葵”较难书写，请看清字形再书写。

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太阳路PPT，第二部分内容：预设质疑

（1）文章为什么以《太阳路》为题？孩子们最终找到“太阳路”了吗？

（2）奶奶说：“在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。”你如何理解其中的含义？

（3）孩子们找到“太阳路”的过程。

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太阳路PPT，第三部分内容：课文解析

课文梗概：梦想太阳路——寻觅太阳路——观察太阳路——理解太阳路。

听了奶奶的话，我们怎样去找太阳路呢？

看着自己亲手种的种子发芽，心里当然很高兴，奶奶又让“我们”怎样做的？

读第11、12自然段，回答问题。

种子居然陆陆续续地发芽了。

“居然”表示没想到，出乎意料。这里体现了“我们”没想到种子会发芽。

苗儿与太阳路有什么关系呢？“我们”一点儿也不明白，又去问奶奶。她是怎么说的呢？“我们”听了更莫名其妙了。理解“莫名其妙 ”中的“名”的意思。

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太阳路PPT，第四部分内容：随堂练习

课文是按（        ）的顺序来写的。第（  ）自然段到（  ）自然段写我们向奶奶询问太阳路；第（  ）自然段到（  ）自然段写我们为寻找太阳路而种园子；第（  ）自然段到（  ）自然段写奶奶为我们指出了一条通向太阳的路。

《太阳路》PPT下载 第一部分内容：新课导入 贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美..

《太阳路》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1.背景资料 （1） 贾平凹当代作家,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。1975年,贾平凹从西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑。19..

《太阳路》PPT课件

第一部分内容：初读感知

1.背景资料

（1） 贾平凹当代作家,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。1975年,贾平凹从西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑。1974年开始发表作品。著有长篇小说《商州》《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。他的《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月儿》获1978年全国优秀短篇小说奖；1988年长篇小说《浮躁》获美国飞马文学奖；1997年长篇小说《废都》获法国费米娜文学奖；《秦腔》获第七届茅盾文学奖。

2.字词整合

字义  ①推测,推想；②起疑心。

扩词  猜想 猜测 猜谜 猜疑

运用  这个谜语真难猜。

字义  ①挂；②凭空设想；③危险；

扩词  悬念 悬挂 悬赏 悬崖 运用

峭壁  这部电影充满了悬念。

（2） 多音字

系   ｊì（系鞋带）  ｘì（关系）

结   ｊｉē（结实） ｊｉé（张灯结彩）

小弟弟小小年纪就已经学会自己系(          )鞋带了。

这两个小朋友关系(            )很好,整天形影不离。

这双鞋结(            )实耐穿,已跟随爷爷很多年了。

节日里,大街上到处张灯结(           )彩,十分喜庆。

（3） 重难点词语

【居然】表示出乎意料。

【暖和】形容气候、环境等不冷也不热。

【莫名其妙】没有人能说明它的道理,表示事情很奇怪,难以理解。

近义词：喜爱——喜欢暖和——温暖明白——清楚

反义词：缠着——松开喜爱——厌恶相信——怀疑

3.整体感知

读课文，试着填一填。

《太阳路》叙述了一群孩子寻找太阳的故事，说明了（                  ）的过程，表达了作者（        ）。

找一找，文中哪些语句体现了对景色的描写或具有画面感的句子？

文章的三个部分就是三个洋溢着诗情的美丽画面。

1）......红亮亮的一个大太阳,既神奇又瑰丽...... →远景；

2）......几个小孩子痴痴凝望太阳......          → 中景

3）......隔五天测一次高度，插根棍儿作记号...... →细节

按故事的经过和作者的情感变化，可以这样划分段落：

⑴ 质疑问难,奶奶诱导。（１-8）

⑵ 为寻太阳路,潜心育苗。（9-12）

⑶ 又生置疑,奶奶点拨。（13-22）

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太阳路PPT，第二部分内容：再读课文

读课文，思考问题。

1.文中直接引用“我们”和奶奶的对话有何好处？

点拨：这样直接引用对话,现场感十足,又使文章的表述简洁明了,而且让读者真切地感知“我们”的好学,好问和奶奶的耐心、慈爱。

2.种子发芽前后,“我们”的表现分别是怎样的？从哪些地方可以看出来呢？

点拨：种子发芽前,“我们”急切地盼望它快快发芽,从“天天往园子里跑”可以看出来。种子发芽后，“我们”显得格外兴奋，从“我们大家都非常高兴”一句看出来。

3. 奶奶笑了,她说：“苗儿不正在路上走着吗？”如何理解这句话？

点拨：“苗儿正在路上走着”指苗儿每天都在生长。对这些苗儿来说,西红柿长出果实,葵花开花结子儿,桃树长大成林就是它们的追求,努力向开花、结果、长大成林这个目标奋进的过程就是“正在路上走”。

4.仔细读第21段中奶奶的话，“我们”明白了什么？

点拨：明白了“我们”身边有许多的路,“我们”每天都在“太阳路”上走,这条路永无止境,路上有许多困难都要“我们”去克服。同时,在这个过程中,“我们”每个人都会有自己的收获。

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太阳路PPT，第三部分内容：精读课文

回顾全文内容,简要说说作者的太阳之路指的是什么？文章低16段两次提到“太阳的路”体现了作者对太阳之路的理解的心理变化。

点拨：先把作者反复提到太阳之路的语句按课文叙述的先后顺序画下来，再读一读，然后结合课文的上下句理作者的心理变化。

1.何为太阳之路 

“太阳路”被喻为对光明未来执着追求的人生之路。寻找“太阳路”的原因是：

一是好奇；种子发芽前,“我们”急切地盼望它快快发芽,从“天天往园子里跑”可以看出来。

二是为了实现心中美好的理想,我们也要寻找自己的奋斗之路。我们”每天都在“太阳路”上走,这条路永无止境,路上有许多困难都要“我们”去克服。

2.二次太阳路指：

（1）第一个'太阳之路'

这两句话中出现两次“太阳的路”,第一个“太阳的路”是指植物向上生长、向太阳攀登的过程。

（2） 第二个'太阳之路'

第二个“太阳的路”是指通向进步、通向光明的路。

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太阳路PPT，第四部分内容：互动反馈

1、心灵感悟

一种生命,想逐渐接近太阳,接近自己的梦想,必须要全心全意,努力攀登,生命不息,追求不止。让我们用不息的生命进行不止的追求吧,这样的人生就是一条洒满阳光的“太阳路”！

太阳与人类生活密切相关。太阳在我眼中，_________________；太阳在妈妈的眼中，_________________；太阳在爷爷的眼中，___________……因为有太阳我们的生活才会更加充满希望。

2.仿写训练

请用生动，充满诗情画意的语句仿写。

那么一个圆盘,又红又亮,悬在空中,是什么绳儿系着它呢？有时候,我们就想,要是有一天能到太阳上去,那里一定什么都是红红的,亮亮的。

例句：天上的星星漂亮极了：有的一闪即逝：有的三五成群的在做游戏；有的两三个在一起窃窃私语；有的像闪闪发光的钻石；有的孤零零的……

多用形容词，和有形象感的词，加上近景远景的描写使文章更生动。

3.语言积累

表示困惑的词语：

不可思议 匪夷所思 大惑不解

描写太阳的词语：艳阳高照 红日当空 骄阳似火 日上三竿

关于追求的名言：路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。—屈原

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太阳路PPT，第五部分内容：随堂练习

1.读拼音，写词语

ｋｕí ｈｕā  (      )  ｐāｎ ｄēｎｇ(     )

2.照样子写叠词。

例：饥肠(辘辘)

兴致(      )气势（    ） 

得意（   ）神采(      ）

3.写出下列句子所运用的修辞手法。

1.桂子花开,十里飘香。(     )

2.地中海被称为西方文明的摇篮。(      )

3.苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗？ (       )

《太阳路》PPT下载 第一部分内容：新课导入 贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美..

《太阳路》PPT 第一部分内容：作者资料 贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，1975年毕业于西北大学中文系,1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说..

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第一部分内容：新课导入

贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家。1974年开始发表作品。1982年发表作品《鬼城》《二月杏》。1992年创刊《美文》。1993年创作《废都》。

1997年凭借《满月儿》，获得首届全国优秀短篇小说奖。2008年凭借《秦腔》，获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。

一起读读下面的词语！

间隔   攀登   测量   一大截

插入   台阶   陡峭   猜不透

缠着    暖和    居然   施肥

又陡又长  莫名其妙  陆陆续续

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太阳路PPT，第二部分内容：段落结构

第一部分（1-8段）：写小朋友提出了寻找太阳路的问题，奶奶让孩子们种园子。

第二部分（9-12段）：写小朋友们为了找太阳路而种园子。

第三部分（13-22段）：写奶奶的回答为小朋友们指出了一条通向太阳的路。

默读课文第二部分，想一想：

①听了奶奶的话，“我们”是怎样去找太阳路的呢？

②“居然”是什么意思？为什么这里用“居然”而不用“果然”呢？“陆陆续续”是什么意思？在这里表示什么？

③看着自己亲手种的种子发芽，心里当然很高兴，奶奶又让“我们”怎样做的？

仔细品读课文第三部分，完成思考。

“这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢？我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。”

奶奶是怎么说的呢？

“我们更莫名其妙了。”

理解“莫名其妙”中的“名”的意思。

小苗儿与太阳路的关系我们一点儿也不明白，奶奶是怎样说明它们之间的关系的呢？请大家轻声读15-22自然段，相互讨论奶奶说的话的意思。

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太阳路PPT，第三部分内容：课后作业

1、背诵课文第21自然段。

2、读了课文，你懂得了什么？你想怎样做个有用的人？动笔写一篇读后感。

《太阳路》PPT课件 第一部分内容：初读感知 1.背景资料 （1） 贾平凹当代作家,原名贾平娃,1952年出生,陕西丹凤人。1975年,贾平凹从西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑。19..

《太阳路》PPT 第一部分内容：作者资料 贾平凹(wā)，原名贾平娃，中国当代著名作家。1952年出生，1975年毕业于西北大学中文系,1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说..