《我的伯父鲁迅先生》PPT

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。

《三味书屋》《少年闰土》

小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》 

白话小说：《狂人日记》 

散文诗集：《野草》

散文集：《朝花夕拾》 

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背景    鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。

周晔:女（1926—1984）浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。本文是鲁迅的侄女周晔写的回忆伯父的纪念性文章。 

遗体 追悼  挽联  致敬  爱抚  爱戴 

团聚 情节  记性  保存  阴暗  低微

敷药 寒意  深奥  详细  枯瘦  逝世

文章 咳嗽

囫囵吞枣  张冠李戴 马马虎虎  

恍然大悟  北风怒号 难以忍受

饱经风霜  匆匆忙忙 三更半夜

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自由读课文，读准字音，读顺句子。边读边思考：

1、概括课文主要内容。

2、划分课文，总结段落大意。

3、作者回忆了鲁迅先生的哪几件事情？

4、鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？

课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情。表达了作者对伯父的无比怀念、热爱与敬仰之情。 

段落内容概括

第一段：主要讲人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二段：主要讲鲁迅先生启发教育“我”认真读书。

第三段：主要讲鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。

第四段：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。

第五段：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。

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学习第一段

1.伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊异什么？

2.从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样

3.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？

第一段小结:

这段讲了人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生,引起了“我”的深思,更激起“我”对伯父的怀念。

学习第二段

伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”“我”听后为什么比挨打挨骂还难受？

(表面上伯父在夸自己的记性好，实际上是对“我”读书时不认真的委婉批评，从中看出伯父教育“我”讲求方式，避免直接批评让“我”难堪。）

学习第三段

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。

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课文最后一句在全文中起什么作用?

既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用。

从几件事可以看出：

谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；   

谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

救助车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；

关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。 

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（1）倒叙手法的应用。课文一开始，从伯父的追悼大会入笔，引出一个问题：“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”给读者留下一个悬念，然后加以介绍。

（2）材料丰富，选材恰当。文章选取了四件小事，反映了伯父的伟大品质，透过这几件小事，让读者看到了真实亲切的人物形象。

（3）通过人物的语言、行动刻画人物。如鲁迅先生“碰壁”的语言表现了他的顽强的斗争精神和乐观主义态度；他对车夫的救助表现了对劳动人民的深切同情。

《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....

《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件 第一部分内容：新 课 导 入 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这..

《我的伯父鲁迅先生》PPT优质课件 第一部分内容：课文导入 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。这是鲁迅先生的一句诗，也是鲁迅先生的真实写照。提起鲁迅先生，我们都会将他与伟大、顽..

鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。

周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。 　

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专心致志地放声读书，要求：

1.字字音准，句句通顺。

2.联系上下文理解词语的意思。

边读边想:课文讲了哪几件事?试着用小标题概括每件事。

学习生字词语

殡仪馆   追悼   挽联   吊唁

爱抚   逝世   正月   餐桌

水浒传   囫囵吞枣   挨骂

搞不清楚   张冠李戴   嚼着

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文章的每一段写了什么事情?

1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。（        ）

2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。（        ）

3、伯父笑谈”碰壁”。（        ）

4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫（         ）

5、伯父关心女佣阿三。（        ）

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听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

1.文中“这句话”指   哈哈！还是我的记性好。

2.伯父说这句话的含义是什么？

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

3.“我”听了这句话，为什么比挨打挨骂还难受？

因为我听出了伯父的话中之意

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2、交流“碰壁”

重点理解：

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。

比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。

指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

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这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

1.文中两个清清楚楚起了什么作用？

两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深

2.从文中对伯父表情、动作描写说明了什么？想到了什么？

说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶，他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热之中，而这都是社会制度不合理造成的。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

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从几件事可以看出：

谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；   

谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；

救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；

关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。

《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....

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鲁迅（1881—1936）：现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。中国新文化的旗手。

周晔， 女，1926年5月生，1984年1月去世。浙江绍兴人。鲁迅兄弟三人，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书，是她研究鲁迅的姊妹篇。 鲁迅兄弟三人(周树人)，二弟周作人，三弟周建人。周晔是周建人的女儿，所以她称鲁迅为伯父。周建人在晚年，由女儿周晔执笔，自己口述，出版了《鲁迅故家的败落》一书。毛主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“民族魂”。文章解读 　　

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1、给下面的字注音。

2、解释以下词语的意义。

追悼：对死者表示沉痛的怀念。

失声痛哭：因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。

挽联：哀悼死者的对联。

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

饱经风霜：形容经历过很多的艰难困苦。

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朗读思考问题

1.文章写了鲁迅先生的哪些事？

2.鲁迅先生是个怎样的人？

3.作者为什么要写鲁迅先生？

文章的每一段写了什么事情?

1、伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。深切的怀念

2、伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。谈《水浒传》

3、伯父笑谈”碰壁”。讲“碰壁” 

4、伯父热情地救护和帮助黄包车车夫  救助车夫 

5、伯父关心女佣阿三。关心女佣

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小组合作，读书释疑：

1. 文章写了鲁迅先生的哪些事？

2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？

1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。

2)、伯父和“我”谈《水浒传》。

3)、伯父笑谈“碰壁” 。

4)、伯父救助黄包车车夫。

5)、伯父关心女佣阿三。

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集体交流，突破难点 

1、交流“谈《水浒传》”

重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”

探    讨：伯父说这句话的意思是什么？

2、交流“碰壁”

重点理解：

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。

3、交流“救助车夫”

重点朗读以下文段

注意其中动词的使用

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。

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回顾课文，分析形象

鲁迅先生是一个怎样的人？ 

1.学习课文后，请你说说：鲁迅的有哪些让人敬佩的思想品质？

2.请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。

1、抄写课文中描写人物神态和表情的语句。

2、从自己抄写的语句中，选择对自己最有启发的仿写几句话。

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对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？

我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

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《我的伯父鲁迅先生》PPT

第一部分内容：新课导入

【课题解析】

鲁迅生活的时期正是国民党反动统治黑暗的时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅的文章，不许各家报纸发表他的文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙的坚持用笔战斗，许多认识鲁迅的人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲 。

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：字词过关

追悼　　 吊唁　　  恍然大悟

挽联　　 怒号　　  囫囵吞枣 

逝世       挨骂  　   饱经风霜

深奥       殡仪馆　  张冠李戴

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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：课文讲解

1.课文中的“我”指的是谁？作者回忆了鲁迅先生的那几件事？

2.画出你认为含义深刻的句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。

1. 伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。

2.伯父和“我”谈《水浒传》。

3.伯父笑谈“碰壁” 。

4. 伯父救助黄包车车夫。

5. 伯父关心女佣阿三。

学习第一段

1. 伯父在世的时候我对他的看法是什么？伯父逝世我为何这样惊讶？

2. 从什么地方可以看出鲁迅深受爱戴？

3. 为何受这么多的人的爱戴？

第二段学习

作者通过和伯父谈读《水浒传》能体现出伯父的什么？为什么？

第三段学习

碰壁的意思是什么？伯父为什么说他会碰壁呢？

重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

因为当时社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，因而要碰壁。

第四段学习

当我问车夫，为什么这么冷的天了，还要在外拉车的时候，为什么伯父变得严肃起来呢？

因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒的时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么的贫穷，伯父又联想到了千千万万的穷苦人，正处在水深火热中，而这都是社会制度不合理造成的，是统治阶级的压迫、剥削造成的，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人的痛苦，因而痛苦，脸色变得严肃；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：深化主题

鲁迅先生是一个怎样的人？ 

学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬佩的思想品质？

请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质的句子。

1.全文通过回忆，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象的几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严肃的态度，痛恨旧社会、热爱劳动人民的优秀品质，表达了作者对伯父鲁迅先生深切怀念和无比崇敬之情。

2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。

3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父崇高的品质。

4.通过人物的语言、动作、神态刻画人物。

《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....

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《我的伯父鲁迅先生》PPT下载

第一部分内容：资料宝袋

鲁迅（1881—1936）,现代文学家、思想家、革命家。本名周树人。字豫才，浙江绍兴人。

课文是怎样介绍鲁迅的？

你读过哪些关于鲁迅先生的文章？

想想作者是鲁迅先生的什么人？

请你讲讲课文讲了鲁迅的哪几件事？

把你认为含义深刻的句子画下来，并体会。

请你讲讲鲁迅在你眼里是一个什么样的人？

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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：预习检查

1、把本课的生字词读熟。

2、把课文读流利，展示收集到的关于鲁迅先生的资料。

读生字组词（自读、指名读、比赛读）

仪　悼　逝　餐　枣　搞　冠

骂　嚼　悟　摊　奥　咳　嗽

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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：课文详解

1、写了鲁迅先生的哪些事？

2、在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？

１.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。

２.伯父和“我”谈《水浒传》。

３.伯父笑谈“碰壁” 。

４.伯父救助黄包车车夫。

５.伯父关心女佣阿三。

问题：谈“碰壁”

“你想， 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

你如何理解这句话？

“四周黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。

“碰壁” 指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。这句话的意思鲁迅用幽默的语言讽刺了当时的黑暗。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：图解结构

24、我的伯父鲁迅先生   

谈“碰壁” 勇于斗争     　为自己想得少

救护车夫    憎恶黑暗社会  为别人想得多

关心女佣    关心穷苦人

这个故事讲鲁迅先生热情救护和帮助受伤车夫，表达了他对劳动人民深切同情和对旧社会的憎恨。

本文用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第五部分内容：拓展提升

领导人主席对鲁迅先生的评价

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

鲁迅先生在旧社会经常碰壁，说明受迫害很深。这个句子用反问和比喻的手法，既真实生活在反映了旧社会人民没有丝毫的自由，革命者处处遭受迫害的社会现实，又表现了鲁迅先生幽默的性格和勇于跟黑暗势力进行斗争，不怕挫折的乐面主义精神。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第六部分内容：随堂练习

一、读读写写，看谁写得既正确又工整。

zhuī dào    ài  fū    nù háo    shēn  ào

( 追悼 )   ( 爱抚  ) ( 怒号 ) ( 深奥 )

ké sou    shēn yín  wǎn lián  xiū  kuì

( 咳嗽 ) ( 呻吟 ) ( 挽联  ) (  羞愧  )

二、填上适当的词语。

（感人）的情节   （完整 ）的内容

（痛苦）的表情   剧烈地（疼痛 ）

痛苦地（呻吟）   微弱的（力量 ）

《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....

《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件 第一部分内容：新 课 导 入 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这..

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《我的伯父鲁迅先生》PPT教学课件

第一部分内容：课前导入

同学们，点击图片播放下列视频，感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想的少，为别人想的多的崇高品质。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生真实的写照。“为自己想得少、为别人想得多”是身边的人对鲁迅先生的评价。今天让我们跟随作者，在生活的点点滴滴中区感悟鲁迅先生的平凡与伟大。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：课前预习

1.人物介绍

周晔：生于西门，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），被编入小学教材。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：词语解释

追悼：对死者表示沉痛的怀念

挽联：哀悼死者的对联。

吊唁：祭奠死者并慰问家属。

爱抚：疼爱抚慰。

囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。

张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。

词语对对碰

追悼——哀悼  羞愧——惭愧

囫囵吞枣——不求甚解  

恍然大悟——茅塞顿开

饱经风霜——饱经沧桑

羞愧——自豪  枯瘦——健壮

恍然大悟——百思不解  

饱经风霜——养尊处优

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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：想一想

同学们，用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事，给每件加个小标题。再结合资料和同学们交流：课文中的鲁迅给你留下了怎样的印象？

用较快的速度默读课文，想想课文写了关于鲁迅的哪几件事。

1.伯父去世后，在追悼会上“我”看到他受到很多人的爱戴。

2.伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书。

3.伯父笑谈”碰壁”。

4.愉快地放烟花

5.伯父热情地救护和帮助黄包车车夫。

6.伯父关心女佣阿三。

文章以空行为标准，把文章分为六层。课文中间的空行，是一种段落的标志，说明这种段落之间思想内容是紧密联系的，但又有一定的独立性，这样便于读者理解。在一些较长的文章中常常出现这种形式。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第五部分内容：解读课文

伯父鲁迅先生在世的时候，我年纪还小，根本不知道鲁迅是谁，以为伯父就是伯父，跟任何人的伯父一样

鲁迅：原名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。但鲁迅在世时，作者才10岁，所以不知道伯父就是当时大名鼎鼎的“鲁迅”，就跟其他任何人的伯父一样，写得真实可信。

伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。

挽联、花圈多。说明来悼念鲁迅先生的人很多，也说明鲁迅神兽人民的爱戴。

送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

运用排比的修辞手法，表达了当时沉重悲痛的心情。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第六部分内容：句子赏析

“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

比喻当时的社会一片黑暗，人民连一点民主和自由都没有。

从这句话中可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义态度。

“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”

这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第七部分内容：主旨归纳

《我的伯父鲁迅先生》一文写了鲁迅生前畅谈水浒、笑谈碰壁、放爆竹、救助车夫、关心女佣等几件事，体现了鲁迅是一个关心下一代，憎恨旧社会，向往光明，同情劳动人民，为自己想得少为别人想得多的人。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第八部分内容：拓展学习

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ——鲁迅

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

鲁迅的骨头是最硬的，他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....

《我的伯父鲁迅先生》PPT精品课件 第一部分内容：新 课 导 入 1936年10月19日，一颗伟大的心脏永远停止了跳动。一时间，成千上万的人们奔走相告，来见他最后一面，来送他最后一程。这..

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《我的伯父鲁迅先生》PPT免费课件

第一部分内容：新课导入

通过前面几课的学习，我们对鲁迅先生都有了自己的理解和认识。那么在生活中鲁迅是一个怎样的人呢？今天我们就来学习鲁迅自己的侄女写的一篇回忆鲁迅先生的文章。

1.通过阅读课文初步了解鲁迅先生是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。（重点）

2.学会给文章段落加小标题，理解含义较深的句子，说出课文的中心思想。（重点）

3.学习本课通过几件具体事例，反映人物高贵品质的写作方法。（难点）

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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：课文主旨

周晔是鲁迅先生的侄女，鲁迅逝世时，她才10岁。《我的伯父鲁迅先生》，是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年（1945年），周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。

鲁迅于1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安放在万国公墓。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：初读感知

（1）课文的构段方式有什么特点，我们以前学过的哪一篇课文与本篇课文相同？

本篇课文通过空行成为独立的一个段落，每一个段落就写了一件事。我们以前所学过的课文《夜莺的歌声》与之相同。

（2）默读全文思考：课文写了鲁迅的哪几件事？小组讨论后全班交流：给课文每一部分加小标题。

第一部分是回忆鲁迅追悼会的情景。              （沉痛悼念）

第二部分是在回忆伯父跟“我”谈《水浒》。      （趣谈水浒）

第三部分是在回忆鲁迅先生笑谈“碰壁”的事。    （笑谈碰壁）

第四部分是回忆鲁迅先生除夕放花筒时难得的笑容。（除夕放花）

第五部分主要讲的是鲁迅先生救助黄包车工人。     (救助车夫)

最后讲的是女佣阿三对鲁迅先生的回忆。           (女佣回忆)

（3）用自己最喜欢的方式朗读课文第一段和末段，找出首段和末段中相照应的句子；想一想鲁迅先生是怎样一个人，画出全文的中心句。

“那时候我有些惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？”

“的确，伯父就是这样一个人，他为自己想的少，为别人想的多。”

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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：新知探究

1.鲁迅是周晔的伯父，为什么课题不是我的伯父鲁迅，而是“我的伯父鲁迅先生”？

先生是对知识分子和一定身份的成年男子的尊称。后来意义有所外延，但凡德高望重的人，都可以被尊称为“先生”，有表示尊敬的意思，不一定完全指男男士。如宋庆龄、冰心、丁铃、许广平等均可称为先生。

听老师读课文第1自然段，思考：鲁迅为什么得到这么多人的爱戴？

 （一九三六年）十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方汇集到上海来。……（选自《悼念鲁迅》 巴金

指名读课文2-3自然段，从这件事你能体会到鲁迅先生什特点？

（1）“我”是怎样读《水浒》，又是怎样交流《水浒》的？

（2）  伯父是怎样批评教育“我”的呢？

（3）“我”为什么比挨打挨骂还难受？

默读第4-13自然段，思考：

（1）伯父说的“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”究竟含有什么意思？

（2）谈“碰壁”与表现伯父鲁迅“为自己想得少，为别人想得多”有什么联系？

（3）从第二件事中你体会到了什么？

 课文第17～25自然段，思考：

（1）救助车夫的事情说明伯父是个怎样的人？

（2）是什么让先生半天没有动，深深地叹了一口气？

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我的伯父鲁迅先生PPT，第五部分内容：课堂练习

1.给下面加点的字选择正确的读音，用'√'标出。

吊唁（          ）       挨打（         ）

女佣（           ）      追悼（         ）

殡仪馆（         ）      正月（          ） 

2.写出下列词语的近义词 。

深奥（    ） 枯瘦（    ）详细（    ）

慈祥（    ） 爱戴（    ）惊异（    ）  

3.根据课文内容填空   

《我的伯父鲁迅先生》写了5个小故事，可用五个小标题表示：

①趣谈水浒    ②笑谈碰壁  

③除夕放花    ④救助车夫

⑤关心女佣

（4）伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：

他为自己想的少，为别人想的多。

（5）同学们课下可以通过电脑媒体观赏根据鲁迅作品改编的电影，如《祝福》《阿Q正传》等。 

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第一部分内容：作者资料

周晔 女，1926年5月生，浙江绍兴人，鲁迅侄女、周建人女儿。北京邮电大学副教授，硕士生导师，研究方向领导科学。周建人在晚年口述，周晔执笔，出版了《鲁迅故家的败落》一书。

周晔与鲁迅先生

鲁迅，出生在一个逐渐没落的士大夫家庭，祖父因科场案下狱，父亲又久病不愈。作为长子，鲁迅为了给父亲治病，常常出入当铺和药店，饱受人们的冷眼。在乡下外婆家里，他有机会接触农村社会，和农民的孩子亲密相处，从中感受到农民生活的困苦和他们勤劳、纯朴的性格。这些经历使他对劳动人民有着深切的同情。这一点在周晔写的《我的伯父鲁迅先生》一文中“救助车夫”这件事可以体现出来。     

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我的伯父鲁迅先生PPT，第二部分内容：词语解释

爱抚：疼爱抚慰。

囫囵吞枣:囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

张冠李戴:把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。

恍然大悟:恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

追悼:对于死者的追念哀思。

饱经风霜:饱：充分；经：经历；风霜：比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。

深奥:高深，不易理解。。

半夜三更:一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第三部分内容：初读感知

1.认真朗读课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子；想想作者回忆了鲁迅先生的哪几件事；试着用简短的语言给课文的每一部分加小标题。

2. 填空。

课文作者回忆______________________给她留下深刻印象的几件小事，反映了鲁迅先生_____________________________的伟大精神。

第一部分（1）：主要写伯父去世了，人们在万国殡仪馆追悼鲁迅先生的情景。

第二部分（2-3）：写作者与伯父谈《水浒传》和伯父送书给作者的事。

第三部分（4-13）：写伯父讲“碰壁”的事。

第四部分（14-25）：写鲁迅先生救助黄包车夫的事。

第五部分（26-27）：写鲁迅先生关心她家的女佣阿三。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第四部分内容：课文解读

深切的怀念

读第一自然段从哪些地方可以看出鲁迅去世后，“许多人”都来悼念他。

数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。

说明人们送来的挽联和花圈很多。

说明鲁迅先生深受社会各界人士的爱戴。

我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

表达了“我”的的悲痛心情和对伯父的深切的怀念。

课文第一段在文中有什么作用？

（1）从全文来看，这部分是明确地提出问题“为什么伯父得到这么多人的爱戴？”，后面个部分是以具体的事例作答；

（2）从叙述顺序看，全文是“倒叙”，先写结果，后写原因，明写结果，暗写原因。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第五部分内容：写作方法

学习用几件事描写一个人

学方法  围绕一个中心记几件事情，是记叙文中常见的一种写法。这篇文章就围绕“伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多”这样一个中心，分别记叙了和伯父笑谈《水浒》、趣谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣等事情。鲁迅先生对晚辈的关怀与期望，对劳动人民的同情与帮助，对黑暗社会的憎恨与顽强的斗争，都说明了他是一个“为自己想得少，为别人想得多”的人。

1. 一篇文章，要叙述的几件事事必须统一起来，共同表现一个中心思想。 没有中心不成“文”。

2. 一篇文章，不论写多少件事，都要有明确的中心思想。所有事情都要为文章的中心思想服务，这样才能避免散乱无章。

用方法  

我们可以把这种写法运用于习作中，如，写一个值得尊敬的人。

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我的伯父鲁迅先生PPT，第六部分内容：课堂练习

一、用“√”给加点字选择正确的读音。

正月（zhèn zhēn溃┧浒传（zhuàn chuán）

的确（dí  de）    北风怒号（hào háo）

二、选词填空 （爱抚  爱戴）

1. 那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（      ）？

2. 我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的（      ）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

三、完成下面的练习。

1.课文具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子是：只注意紧张动人的情节。

2.课文具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子是：

那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 

《我的伯父鲁迅先生》PPT优秀课件下载 第一部分内容：作者简介 周晔：女，浙江绍兴人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿，所以她称鲁迅为伯父。周晔生于上海，鲁迅逝世时，她才10岁。 ....

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