《梅岭三章》PPT教学课件

发布于：2020-05-03 13:48:33

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《梅岭三章》PPT教学课件

第一部分内容：学习目标

1.领会诗中富有表现力的词句。

2.理解诗中把现实、想象和理想结合起来表达思乡感情的方法。

3.学习老一辈无产阶级革命家大无畏的牺牲精神和革命乐观主义精神。

陈毅（1901—1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人，中国人民解放军的创始者和领导者之一。1972年于北京逝世。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。

诗前小序交代了写作背景。1934年10月，江西中央红军开始长征，陈毅同志因身负重伤，留在江西担任军事指挥，并主持政府工作。1935年春，他在敌人重兵围攻下率部突围到江西、广东两省交界的油山和梅山（梅岭山脉的两座山）地区开展游击战争，直到1937年抗日战争爆发才离开那里。这三首诗就写在三年游击战争时期。

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梅岭三章PPT，第二部分内容：检查预习

（1）订正字音

国门旋（xuán）应有涯（yá）

旌（jīn溃┢ 阎（yán）罗

烽（fēn溃┭

（2）词语释义

衣底：衣服最里面。

意如何：心里想些什么呢？

旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。

国门：城门

诸君：这里指各位同志。

血雨腥风：这里指大革命失败后，国民党反动派对革命人士的血腥镇压。

涯：边际，止境。

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梅岭三章PPT，第三部分内容：整体感知

本诗共分为三章，每一章的内容是什么？

首章回顾艰难创业的征战的历程，表现出至死不渝，誓与反对派血战到底的英雄气概。革命浪漫主义色彩和英雄主义气概在此处体现得淋漓尽致。

第二章回顾以往，正视现实，展望未来，从而激励同志坚持斗争，把革命进行到底。

末章思绪驰向未来，表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰献身的革命精神。

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梅岭三章PPT，第四部分内容：内容探究

1.第一章的首句运用了什么手法？有什么作用？

本章首句以问句开头，有总领全章的作用。而首句中“断头今日”即“今日断头”的倒装，强调“断头”，写出了诗人处境的险恶，表现出诗人大义凛然的气概。

2.第一章第二句有什么含义？

第二句表述了艰难创业中经历过的很多的战斗，暗含着对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的愤恨感情。

3.第一章第三、四句运用“泉台”“阎罗”的传说有什么作用？

这两句诗运用了“泉台”“阎罗”的传说赋予诗歌浪漫色彩，体现出诗人气贯长虹的英雄气概，表现出即使自己牺牲了，死后还要召集旧部的英魂，和反对统治者血战到底的精神。

4.第二章第二句运用了什么手法？有什么作用？

第二句运用了用典的手法，引用了春秋吴将伍子胥“眼悬国门”的典故，意为死不瞑目，忠诚可鉴。写出诗人即使死后仍然关心革命，要看到同志们怎样取得战斗的胜利，敌人怎样遭到失败的。表现出诗人视死如归，为革命英勇殉难的精神。

5.第三章前两句中“投身”“应有涯”有什么含义？

“投身”表现出诗人全部身心都献给了革命。“应有涯”表明诗人坚信反动派的血腥统治会有尽头，表现出为推翻反动统治而坚持斗争的精神。

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梅岭三章PPT，第五部分内容：品味赏析

1.“此去泉台招旧部”中的“去”字写出了什么？

一个“去”字写出诗人视死如归的气概。面对死亡，诗人不是恐惧和绝望，而是万丈豪情的澎湃和激荡，发出了“死而不已”的战斗誓言。表现作者对革命事业至死不渝的坚贞气节，其精神足以惊天地、泣鬼神。

2.“死后诸君多努力”中的“多”字表达了什么？

“多”表达了对同志，对战友的无限期望。表现了诗人切盼胜利消息的强烈感情。

3.将“血雨腥风应有涯”中的“应”换成“该”可以吗？为什么？

不能换。此句中“应”这个副词表明诗人坚信反动镇压必定会有尽头，会结束；信念坚定，感情充沛，而且读起来朗朗上口，铿锵有力。如果换成“该”字就没有了这样的效果。 ... ... ...

1.设问开篇，总领全章。

第一章首句“断头今日意如何”是一个设问句，是说“我”今日面临死亡的威胁，想些什么呢？余下的诗句均由此句生发，奠定了全章的感情基调。极言当时斗争环境极为恶劣，死亡近在眼前，但诗人竟能以高度的革命理智向自己提出问题，清醒的思想、坚毅的斗争、冷静的神态，集中地展现了出来。这正是一个革命者视死如归、英勇不屈的光辉形象的写照。第一章的后三句是对首句的回答。

2.引经据典，意义深远。

诗中提到的泉台、阎罗、烧纸钱等，本都是封建迷信中的传说和行为。而诗人将阎罗和阴间地府比作祸国殃民的蒋介石和蒋介石反动政府统治下的人间地狱，用纸钱来代替革命军队的胜利捷报，赋予它一种全新的含义。陈毅借用伍子胥“眼悬国门”的典故，不仅表现了他不亲眼目睹国民党反动派的彻底灭亡死不瞑目的精神，更表现了他坚信革命必胜，希望在胜利之日能够亲眼看到捷报，分享胜利喜悦的心愿。

此外，取义成仁是中华民族的传统美德之一。南宋政治家文天祥在被捕就义前藏于衣带中的《自赞》诗里，写有“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧”的诗句。陈毅在诗中熔铸了《论语》《孟子》中有关仁、义的论述，并直接借用了文天祥就义诗中“取义成仁”的说法。典故的运用，增强了诗的表现力，使其意义深远，感情强烈。

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梅岭三章PPT，第六部分内容：鉴赏评价

说说你对这首诗的总体印象。

示例：这首诗是陈毅临危之际不假雕饰、一气呵成的一组足以流芳千古的黄钟大吕之作。诗作雄浑豪放，格调高昂，句句璀璨，字字珠玑，情文并茂，铮铮有声是诗人崇高情怀的抒发，也是诗人伟大人格的写照。

闻官军收河南河北

[唐]杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

此诗作于唐代宗广德元年（763年）春。当年正月史朝义自缢，安史之乱结束。杜甫听到这消息，不禁惊喜欲狂，手舞足蹈，冲口唱出这首七律。

诗的前半部分写初闻喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快淋漓地抒发了作者无限喜悦兴奋的心情。因此被称为杜甫“生平第一快诗”。除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻。

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梅岭三章PPT，第七部分内容：总结

郭沫若评价陈毅的诗：“一柱天南百战身；将军本色是诗人。”陈毅元帅以其崇高的思想、炽热的情怀、从容不迫的气度和过人的文采证明了郭沫若的赞誉并不为过。诗中所体现出的为信仰而献身的从容与豪迈令人望尘莫及。

第一章：回首征程→至死不渝的坚贞气节

第二章：勉励战友→英勇献身、激励诸君

第三章：展望未来→必胜信念、人生理想

视死如归、乐观坚定

《梅岭三章》PPT精品课件第一部分内容：课时目标 1. 阅读诗歌，体会三首诗中饱含的为革命献身的凛然正气。 2. 品味诗歌，理解凝练、含蓄的语言以及多种修辞手法。 3. 感悟诗歌，学习..

《梅岭三章》PPT免费课件第一部分内容：学习目标： 1、在了解诗文大意的基础上，朗读诗歌，读出情感，熟读成诵。 2、小组合作，理解诗中借代、借喻、引用等修辞手法的表达效果。 3、..

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