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《灯笼果》PPT
发布于：2020-05-03 14:02:04
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模板简介：
《灯笼果》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.通过理解课文内容去了解灯笼果。
3.感受课文语言的优美、生动。（难点）
通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。
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灯笼果PPT，第二部分内容：课堂问题
核心问题：
《灯笼果》一文表达了作者怎样的思想感情？
串珠问题：
1.灯笼果外形是怎样的？
2.灯笼果剥开外皮是什么样的？
3.灯笼果味道怎么样？
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灯笼果PPT，第三部分内容：品读释疑
1.“金黄色的灯笼果，穿着一件夏姑姑的纱衣，轻轻地跳到了我的手心里。”开头用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？
课文开头运用拟人的修辞手法，写了灯笼果的颜色和外形。“金黄色”“纱衣”可以看出灯笼果的颜色和外观很漂亮。
2.“纱衣是软的，真像是灯笼的外壳；纱衣有几个棱角，灯笼果藏在棱角后面，和我捉迷藏。”从这一句你体会到了什么？
这句话写了纱衣的样子。这里把纱衣比作灯笼的外壳，形象地写出了纱衣的样子。“藏、捉迷藏”写出了在作者的眼中，灯笼果就是一个可爱的孩子，写出了对灯笼果的喜爱。
3.“我轻轻地剥开灯笼果的纱衣，一片又一片，它们斜斜地分开，像一朵野菊展开可爱的花瓣。”这句话中作者用了什么修辞手法？这样写的目的是什么？
这句话运用比喻的修辞手法，写出了剥开灯笼果的外壳所看到的景象，“轻轻地”可以看出我的小心翼翼，突出了我对灯笼果的珍爱。“像一朵野菊展开可爱的花瓣”说明了剥开纱衣的灯笼果很漂亮。
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灯笼果PPT，第四部分内容：问题解答
核心问题：
《灯笼果》一文表达了作者怎样的思想感情？
表达了作者对灯笼果的喜爱和赞美之情。
串珠问题：
1.灯笼果外形是怎样的？
金黄色的灯笼果，穿着一件夏姑姑的纱衣。
2.灯笼果剥开外皮是什么样的？
剥开灯笼果，一粒滚圆晶莹的果实露了出来。它是那么圆，那么亮。薄得透明的皮，包着细碎的籽儿，像一粒黄珍珠，更像一颗大玛瑙。
3.灯笼果味道怎么样？
灯笼果味道丰富，一种苹果味儿，一种鸭梨味儿，还有一种葡萄儿。
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灯笼果PPT，第五部分内容：课文主旨
本文描写了灯笼果的外观，剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道，表达了作者对灯笼果的喜爱之情。
走进中华传统文化
【水果的象征意义】
苹果--平安 梨--分离
槟榔--宾客来 桔子--大吉大利
佛手--福多财多 桃子--长生不老
石榴--多子 金桦果--幸福
橄榄--吉祥如意 香蕉--招财进宝
葡萄--团圆 荔枝--利 桂圆--富贵
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灯笼果PPT，第六部分内容：课堂小结
文章语言优美，运用了许多修辞手法，让我们了解了灯笼果穿着一件“纱衣”，果实滚圆滚圆、晶莹透亮，十分惹人喜爱。
完成“阅读方法练”“写作方法练”。
完成“主题探究”“拓展提升”。
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灯笼果PPT，第七部分内容：当堂检测
一、用“√”给加点字选择正确读音。
纱衣(sā shā) 剥皮(bāo bō) 一瓣(bàn biàn)
晶莹(yín yín) 一盏(zǎn zhǎn) 籽实(zǐ zǎi)
二、看拼音，写词语。
三、选一选，填一填。
朵 粒 件 片 盏 种
一( )纱衣 一( )花瓣 一( )珍珠
一( )味道 一( )灯笼 一( )野菊
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《灯笼果》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字，理解由生字组成的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点） 自读提示： 1.请同学们自由朗读课..
《灯笼果》PPT 第一部分内容：学习目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 2、学会本课17个生字，两条绿线内10个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、激发学生对..
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