《这不仅仅是个人修养》PPT课件

《这不仅仅是个人修养》PPT

第一部分内容：学习目标

1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解“节约、赋予、倡导、物尽其用”等词语的意思。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）

纸，用植物纤维制成的薄片，能任意折叠，可用来书写、作画、印刷报纸、包装等。

早在2200年前，西汉初期已有了纸，但那时的纸还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进造纸术后，被认为是现代造纸术的鼻祖。(“莎草纸”并不是现今概念的“纸”，它是对纸莎草这种植物做一定处理而做成的书写介质，而中国所发明的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，制作出来的成品，才能叫作“纸”。)

华夏殷商时期发明了文字，开始用甲骨作为书写材料，春秋时期又发现可利用竹片和木片以及缣帛作为书写材料。但由于缣帛太昂贵，竹片太笨重，于是便产生了纸。中国古代四大发明之一的造纸术与指南针、hy、印刷术一起，给中国古代文化的繁荣提供了物质技术的基础。纸的发明结束了古代简牍繁复的历史，大大地促进了文化的传播与发展。

甘肃天水放马滩出土的西汉绘有地图的纸，是目前世界上发现最早的纸浆纸。

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这不仅仅是个人修养PPT，第二部分内容：字词精读

第三笔横钩在横中线上，竖钩在竖中线上。

撇、捺舒展，“丶”在竖中线左边。

“广”横、撇舒展，“予”笔画较紧凑。

左窄右宽，“木”的捺变点，“才”笔画舒展。

“立”小而窄，“日”小而扁，“”的横折钩要宽。

第一笔“丨”在竖中线上，撇舒展。

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这不仅仅是个人修养PPT，第三部分内容：理解词语

勤俭：勤劳而节俭。

赋予：交给（重大任务、使命等）。

消耗：（精神、力量、东西等）因使用或受损失而渐渐减少。

工序：组成整个生产过程的各段加工，也指各段加工的先后次序。材料经过各道工序，加工成成品。

浪费：对人力、财物、时间等用得不当或没有节制。

降低：下降；使下降。

节省：使可能被耗费掉的不被耗费掉或少耗费掉。

方式：说话做事所采取的方法和形式。

废弃：抛弃不用。

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这不仅仅是个人修养PPT，第四部分内容：交流分段情况

第一部分（第1自然段）提出节约在今天被赋予了新的意义。

第二部分（第2－5自然段）写节约要从我们日常生活中的小事做起。

第三部分（第6自然段）点明中心论点——节约，从我做起。

读了课文，你知道了哪些节约的方式呢？

洗手的时候把水流拧小，节约用水；夏天适当调高空调的温度，减少用电；绿色出行，尽量乘坐公共交通工具，或是骑自行车、步行；分类回收利用塑料瓶、旧书报等废弃物品；自行车、衣服等旧物可以卖到二手市场或送给需要的人。

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这不仅仅是个人修养PPT，第五部分内容：课堂小结

节约是中华民族的传统美德，在今天，还被赋予了新的意义。课文从节约是在保护我们的家园、节约也是一种健康、环保的生活方式、节约还要物尽其用三个方面论证了这不仅仅是个人的修养。

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这不仅仅是个人修养PPT，第六部分内容：当堂检测

1．一锤定音。（在带点字的正确读音后面画“√”）

修（xiū   xiù  ）养       情操（chāo   cāo  ） 

消耗（hào   máo ）    普（jìn   pǔ  ）通 

稿（gāo   gǎo  ）纸    减（jiǎn   xián  ）少

社（dù   shè  ）会      高效（jiāo   xiào  ） 

2.根据拼音写词语。

yì    yì    gōng    xù 

chàng dǎo    sù  liào

3.比一比，再组词。

予（　　  　）       材（　　  　）

矛（　　  　）       料（　　  　）

竭（　　  　）       省（　　  　）

渴（　　  　）       雀（　　  　）

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《这不仅仅是个人修养》PPT课件 第一部分内容：学习目标 1.熟读课文，明白节约的重要性。（重点） 2.通过学习课文，懂得节约要从我做起，从小事做起，并自觉了解更多社会文明的做法。..

《这不仅仅是个人修养》PPT课件

第一部分内容：学习目标

1.熟读课文，明白节约的重要性。（重点）

2.通过学习课文，懂得节约要从我做起，从小事做起，并自觉了解更多社会文明的做法。（难点）

通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。

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这不仅仅是个人修养PPT，第二部分内容：课堂问题

核心问题：

你觉得应该从身边的哪些事情入手厉行节约呢？

串珠问题：

1.读课文，课文是从哪几方面来论述中心论点的？

2.画出本文的中心论点。

3.为什么说节约不仅仅是个人修养？

4.你觉得社会文明还可以从哪些方面体现？

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这不仅仅是个人修养PPT，第三部分内容：课文品析

品析：古人说“俭以养德”，是指勤俭节约可以培养一个人的道德情操。节约是中华民族的传统美德，在今天，节约还被赋予了新的意义。

“俭以养德”出自诸葛亮的《诫子书》。课文引用这句话，增强了本文的说服力。

地球上的资源不是取之不尽、用之不竭的，过度消耗会影响人类的生存环境。所以，节约也是在保护我们的家园。

为什么说“节约也是在保护我们的家园”？

因为我们节约就可以少消耗自然资源，自然资源被消耗得少了，就不至于过度地开发获取自然资源。不过度开发自然资源就不会破坏环境，不破坏环境就是在保护我们的家园。

认识以小见大的写法

什么是“以小见大”？

“以小见大”，从小的可以看出大的，指通过小事可以看出大节，或通过一小部分看出整体。即以小题材表现大主题。

“以小见大”有什么作用？

由平凡细微的事情反映大主题，突出表现中心。

节约在很多时候只是举手之劳。比如洗手的时候把水流拧小，节约用水；夏天适当调高空调的温度，减少用电。现代社会还倡导“绿色出行”，尽量乘坐公共交通工具，或是骑自行车、步行，以节省燃料，减少废气排放。这也是一种健康、环保的生活方式。

课文是怎样来论证“节约就是举手之劳”的？

课文从洗手时拧小水流、适当调高空调温度、乘坐公交出行、骑自行车或步行出行等方面来论证“节约就是举手之劳”。 

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这不仅仅是个人修养PPT，第四部分内容：问题解答

核心问题：

你觉得应该从身边的哪些事情入手厉行节约呢？

我们应该随手关灯节约每一度电；随手关闭水龙头节约每一滴水；把自己读过的书捐给希望工程让家庭贫困的孩子有书可以读。

串珠问题：

1.读课文，课文是从哪几方面来论述中心论点的？

课文是从保护自然资源保护我们的家园，不铺张浪费，选择健康、环保的生活方式，物尽其用等方面来论述中心论点的。

2.画出本文的中心论点。

节约，从我做起。

3.为什么说节约不仅仅是个人修养？

因为节约既能体现一个人的个人修养，还能体现社会文明。

4.你觉得社会文明还可以从哪些方面体现？

社会文明还可以体现在尊老爱幼、见义勇为、和恶势力做斗争等方面。

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这不仅仅是个人修养PPT，第五部分内容：课文主旨

本文通过我们日常生活中的一些小事向我们说明节约的重要性，并举例说明要怎样节约，阐明了节约要从我做起的道理。

走近中华传统文化

【有关修养的名言】

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

人生有七尺之形，死为一棺之土。惟立德扬名，可以不朽。——曹丕

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》

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这不仅仅是个人修养PPT，第六部分内容：课堂小结

这篇课文通过身边的点滴小事为我们说明了节约的重要性。一张纸、一滴水、一度电，都来之不易。节约资源，就是在保护我们的家园。勤俭节约自古就是一种个人美德，而如今，它更成了一种社会公德，成了社会文明的表现。

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这不仅仅是个人修养PPT，第七部分内容：当堂检测

一、把下面生字的音节补充完整。

二、根据拼音写字词。

yǔ　     给(　　)  下(　　)  (　　)言

cái       木(　　)  人(　　)   发(　　)

chàng  提(　　)  (　　)歌   (　　)议

shì       样(　　)  (　　)界   (　　)非

三、选词填空。

1．勤俭(　　　)是中华民族的传统美德。

2．在理解的基础上记忆知识，你会(　　　)很多时间。

3．饮食要有(　　　)，这样你才不容易发胖。

四、根据下面的意思写出相应的词语。

1．各种东西凡有可用之处，都要尽量利用。指充分利用资源，一点儿不浪费。(　　　 　)

2．形容很丰富，用不完。(　　             　　)

3．(精神、力量、东西等)因使用或受损失而渐渐减少。(　　　　)

《这不仅仅是个人修养》PPT 第一部分内容：学习目标 1.正确认读10个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字，理解节约、赋予、倡导、物尽其用等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地..