《忆读书》第一课时PPT课件

冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐县人。

其主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《同情》，小说集《南归》、《往事》、《去国》、《可纪念的朋友们》，儿童文学作品集《小橘灯》及《冰心诗集》、《冰心游记》等。

她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚、玲珑剔透。

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一.读准下列字的读音。

笸（  ）箩(   ) 、天罡（     ）地煞（    ）、

堆砌（  ）、 怒发冲冠（   ）、勉强（   ）

兴（ ）亡、朦（  ）胧（   ）、聊（ ）斋（ ）、施耐庵（    ）、悬（    ）念

二、根据拼音写汉字

精cǎi(  )、烦suǒ(   )、消qiǎn（  ）xuán（   ）念、人情shì（   ）故、

suǒ （  ）然无味、kù（）爱、jīnjīn（    ）（    ）有味、若有所shī(      ）

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本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。

关于题目：忆读书

“忆”是行文的线索。

作者用顺序的方法，依次记叙了自己快乐的读书生活。

哪几段是作者“忆”的部分？ 

... ... ...

1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？

2、《三国演义》中“三国”指哪三国？

3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？

4、“哪吒闹海”出自哪部书？

5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

《忆读书》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：新课导入 读一本好书，就好像与一位好友在交谈。正因为书籍这么有趣，所以才让著名作家冰心从小就十分着迷，并且把他宝贵的读书经验记录下..

《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..

冰心简历：冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。 五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。 1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

主要作品：《两个家庭》、诗集《繁星》和《春水》、《小橘灯》、《再寄小读者》等。

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思考：1  冰心介绍自己读了那些书？觉得怎么样？写了那些具体的事情？

2  作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。

作者是按时间顺序来忆读书的；

表时间的词语有：“七岁时”、“同时” （幼时） 、 “到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少年时）。

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作者认为怎样的书才算是好书？

作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算是好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。

比如“看了精彩的《西游记》就会对下烦琐的《风神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。

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寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。

怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。

三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

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《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..

现代著名女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。

代表作有 《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

主要作品：《两个家庭》、诗集《繁星》和《春水》、《小橘灯》、《寄小读者》等。

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本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。

带着问题听录音，后讨论。

1.冰心在文中想告诉我们什么？（能否找出文中的原句）

2.全文是按什么顺序写的，一共可以分成几个部分，每个部分主要讲什么？请找出表明时间的词语。

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1.读书有什么好处呢?

2.冰心读过哪些书？觉得怎么样？写了哪些具体的事情？

3.作者认为什么样的书才是好书?

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“吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。

读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。

完成本课的《名校课堂》。

理解课文中的重点词语的意思，自己独立完成好课后的思考与练习。预习第四课。

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

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《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..

教学目标：

1、学会本课的9个生字，能通过预习自己掌握这些字的读音，能正确书写。

2、运用联系上下文理解词语的方法了解文章的内容，感受读书带给作者的快乐，唤起学生读书的愿望。能有感情的朗读课文。

3、学习作家坚持阅读，持之以恒的精神。 

4、了解选择好书的标准，能自觉挑选对自己有益的书看。

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读下面的词语，把字音读准

悬念  笸箩  聊斋 

天罡  地煞  消遣  

堆砌  烦琐  林黛玉

不能自已  津津有味 

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岳武穆就是著名的抗金名将（  ）。

著名的岳母刺字就与他有关。岳母在他的后背刺下了“（   ）”四个字。 

“分久必合”的意思是什么？

这是指三国鼎立几十年后，魏国最终统一了三国。

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读书好、多读书、读好书 

激发情感 帮助作文 增长知识 得到道理

古今中外 七岁到老

精彩的 人物如生 真情实感 质朴浅显

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这时我同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。聊斋故事是短篇的，可以随时拿起放下，又是文言的，这对于我的作文课很有帮助，因为老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨，长吉清才”的句子，其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章，只因那时的作文，都是用文言写的。

在此顺便说一句，我酷爱古典诗词，但能从头背到底的，只有岳武穆的《满江红》“怒发冲冠”那一首，还有就是李易安的《声声慢》……

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声声慢·寻寻觅觅 

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

《忆读书》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：新课导入 读一本好书，就好像与一位好友在交谈。正因为书籍这么有趣，所以才让著名作家冰心从小就十分着迷，并且把他宝贵的读书经验记录下..

《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..

冰心简历：冰心(1900年10月5日-1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。童年在山东烟台度过。1913年全家迁至北京。 五四运动爆发，她受到很大影响，从1919年9月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《秋风秋雨愁杀人》、《去国》等，在社会上引起了较为强烈的反响。 1921年加入文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，

代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。

主要作品：《两个家庭》、诗集《繁星》和《春水》、《小橘灯》、《再寄小读者》等。

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作品选登：

《春水·一O五》

造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，

我要至诚的求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”

（这首小诗典型地反映了冰心的哲学和思想：童心、母爱、自然，三位一体。诗中的“我”、“母亲”、“小舟”、“大海”所构成的，是宇宙中最美好也是最和谐的一幅图景）

读书的好处

读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受

读书有助于写作

（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）

读书有助于扩大知识面

（这又使我知道了许多外国的人情世故）

读书有助于提高人的品德修养

（从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的 ）

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作者认为怎样的书才算是好书？

1. 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养。

2.有助于扩大知识面，有助于写作的书。

这样的书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。具体地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；现代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。

比如“看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《风神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显的篇章”，就会“心动神移，不能自已”。

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1  冰心介绍自己读了那些书？觉得怎么样？写了那些具体的事情？

2  作者是按什么顺序来回忆幼时少年时读书经历的？请找出表明顺序的词语。

怎样才算是“读好书”？

1.（12—13段）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。

2.（12段）在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书“情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验。

3.（13段）总结要做到“读好书”的体会，那就是牢牢抓住个“比”字，有比较才有鉴别。

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

《忆读书》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：新课导入 读一本好书，就好像与一位好友在交谈。正因为书籍这么有趣，所以才让著名作家冰心从小就十分着迷，并且把他宝贵的读书经验记录下..

《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..

自学要求:

1 在自然段的前面标上序号，共15段。

2 大声，有感情地朗读课文。

3 在不会读的字，或词的下面划上横线，自查字典。

读书de名言

1、书读百遍，其义自见。 

2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 

3、少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。 

4、读书破万卷，下笔如有神。 

5、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。 

6、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 

7、行万里路，读万卷书。 

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冰心（1900～1999）：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐县人。

其主要作品有：诗集《繁星》、《春水》，散文集《寄小读者》、《同情》，小说集《南归》、《往事》、《去国》、《可纪念的朋友们》，儿童文学作品集《小橘灯》及《冰心诗集》、《冰心游记》等。

她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚、玲珑剔透。

本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。

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理解，从词义开始。

1.知道得不全面，理解得不透彻。

2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。

3.好像失去了什么。

4.形容非常有趣味。

5.没有一点趣味。

6.没有病而发出的声音。

7.不能控制自己的感情。

8 指为人处世的道理

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二、探究释疑

走近文本   读一读   找一找

冰心在文章当中回忆了八十多年的读书生活，文章按什么顺序来展开的？（请找出表明顺序的词语 ）

在这篇文章里冰心想告诉我们什么?(能否找出书中的原句)

作者是按时间顺序来忆读书的；

表时间的词语有：“七岁时”、“同时”（幼时）、“到我十一岁时”、‘在我十二三岁时’（少时）。

本文的线索是什么？

记叙文的线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。 

记叙文的线索主要有以下几种：

实物、时间、地点、人物、事件、作者的思想感情等。

3、如何给文章划分层次？

按照时间的顺序回忆

第一部分：总起全文，展开读书经历的回忆。

第二部分：回忆了自己幼时、少时如何“多读书”的往事，生动说明了“读书好”。

第三部分：作者以80多年的读书经验告诉我们如何“读好书”——挑选、比较。

第四部分：总结全文，点明主题。

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一、阅读2—5自然段：

内容：记叙作者回忆阅读《三国演义》的经历。

读书经历：我听得津津有味；真是好听极了对于故事下文无限的悬念

含泪上床；哭了一场；又哭了一场

体验：书中精彩的故事情节和生动的人物形象给人以丰富的情感体验。

二、阅读第6自然段：

内容：回忆阅读《聊斋志异》的经历。

读书经历：这对于我的作文课很有帮助。

三、阅读第7自然段：

内容：回忆阅读《水浒传》的经历。

体验：书中情节使我义愤填胸。

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读书的好处

读书有助于写作

（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）

读书有助于扩大知识面

（这又使我知道了许多外国的人情世故）

读书有助于提高人的品德修养

（从读书中我还得到了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从‘修身’课本中所得不到的 ）

作者喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书？为什么？

作者喜欢读《三国演义》、《聊斋志异》、《茶花女遗事》、《红楼梦》

故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感。

作者不喜读《精忠说岳》、《荡寇志》、《封神榜》 

没有人物个性，索然无味，烦琐。

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1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？

2、《三国演义》中“三国”指哪三国？

3、“岳母刺字”的故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？

4、“哪吒闹海”出自哪部书？

5、“倒拔垂杨柳”的好汉是谁？他是哪部书中的人物？

课内小结：

作者按时间顺序回忆自己读书的经历，在篇末巧妙的借儿童读物要作者题词指导阅读，总结强调本文的主题“读书好，多读书，读好书”这一主题。

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1、从哪些语句可以看出作者爱读书？

“……我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。”[第3节]

[析]（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。

“谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。”[第5节]

[析]“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。

从哪些语句可以看出作者爱读书？

“……那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”[第9节]

[析]表现出作者对于读书的极大热情。

“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”[第11节]

[析]点明读书的好处。

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布置作业（背诵作业可自选）

1、你读过的书中，印象最深的是哪一本？请写一段200字左右的文字，向同学介绍这本书。

2、背诵2-3句读书名言。

3、背诵《声声慢》。

一 给下列词语注音：

笸箩    堆砌    朦胧   滑稽   戏谑分寸

恶作剧    煞费苦心    怒发冲冠

天罡地煞    津津有味

二  解释下列词语: 

不能自已---       一知半解---

无病而呻 ---      风花雪月--- 

六神无主---       猝不及防--- 

... ... ...

1读书有什么好处呢?

2冰心读过哪些书？

3作者认为什么样的书才是好书?

写一篇关于暑假生活的作文，字数600字。

题目自拟，也可选择以下题目：我的暑假生活； 暑假里的一件趣事；暑假里的一天；等。

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

《忆读书》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：新课导入 读一本好书，就好像与一位好友在交谈。正因为书籍这么有趣，所以才让著名作家冰心从小就十分着迷，并且把他宝贵的读书经验记录下..

《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..

冰心（1900─1999），原名谢婉莹，福建长乐县人，现、当代女作家，儿童文学家。有诗集《繁星》和《春水》，这些诗晶莹清丽、轻柔隽逸，被人称为“春水体”。有散文集《寄小读者》。 

她的文章多以童心、母爱、自然为主题，文字清新明媚，玲珑剔透。

本文是一篇叙事性记叙文，写于1989年9月8日。当时，作者已是90岁的老人。作者回忆了幼时、少时的读书经历，并向青少年朋友们传授多年来积累的宝贵的读书经验。

1、读准字音，在文中圈画出应积累的词语，查词典，正音、释义。（读准音）

2、读通课文，能够流畅、清晰的朗读课文。（读顺文）

3、读懂文意，读懂文章大意。（读懂意）

4、读出疑问，能够把文中一些不能理解的词句圈画出来，以便于课堂上讨论解决。（读出疑）

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预习回顾：字音      

宴会      催促      凯旋     宗教

气愤      地煞      崇拜     亲戚

啼哭      衰老      消遣     烦琐

笸箩      着力      酷爱     堆砌

预习回顾：重点词语

1.知道得不全面，理解得不透彻。一知半解

2.头发直竖，把帽子都顶起来。形容非常生气的样子。怒发冲冠

3.好像失去了什么。若有所失

4.指兴盛和灭亡。兴亡盛衰

5.没有一点趣味。索然无味

6.没有病而发出的声音。无病而呻

7.不能控制自己的感情。不能自已

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1、本文主要讲了什么内容？（从题目中思考）

明确：冰心回忆了她读书的经历，和有关读书的感受。（标题就是本文内容的概括，抓住“忆”字。）

2、冰心奶奶读书的体会是什么？（或她对我们少年儿童读书有怎样的建议？）（请同学们从文中找出一句话来回答。）

明确：“读书好，多读书，读好书”。

3、课文重点写了这句话的哪个内容？

明确：读书好。

冰心奶奶介绍自己读了哪些书？觉得怎么样？（或是写了哪些具体的事？）

《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；

《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助；

《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；

《红楼梦》让作者尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，一个朝代和家庭的兴衰滋味；

《茶花女遗事》让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”，知道了许多外国的人情世故；

《满江红》、《声声慢》写得十分动人；

现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”。

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作者是按什么顺序来回忆读书经历的？（请在文中找出表示时间顺序的词。）

明确：（时间顺序）（可以看出作者一生都爱读书）

表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后；1986年；1989年。

学法指导：

时间顺序，常用表示时间的词语作线索来组织文章，多用于叙事性的文章；

空间顺序，常用方位名词等作线索来组织文章，多用于描写建筑物的说明性文章；

事情发展顺序，叙事性散文等常用；

空间和地点的转移为顺序，写景比较常用。

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一：（1）总说：突出对读书感受、体会的强烈，激起读者的阅读兴趣。

二：（2—11）以幼时经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，并能从读书中获得做人处世的“独立思考”的大道理。

三：（12—13）侧重谈“读好书”，以作者80多年的阅读经验说明如何挑选、选择好书。

四：（14-15）概括全文主要内容，“读书好，多读书，读好书。”

请同学们讲讲你所熟悉的四大名著（其它名著也行）中的某一个故事片断，并谈谈你读了（看了）这个片断后有什么感想。（或是对你的生活有什么影响。）

说说读书在你的生活中扮演着什么角色。（或者是你爱看书吗？为什么？）

全文紧扣“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。对比手法的运用，突出作者的情感倾向。本文记叙了作者自己亲身的读书经历，表达了自己热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，希望我们少年儿童到“读书好，多读书，读好书”。

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1、通读全文回答：作者喜欢读书，是因为读书好，那么读书有哪些好处呢？请你试着概括。

明确：1.读书可以激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。2.读书能扩大知识面。3.读书对写作有很大的帮助。4.读书有助于提高人的品德修养。

2、“多读书”表现在哪些方面？

明确：作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直到晚年仍在“读万卷书”，而且所读的书是古今中外俱全。（数量多，种类多）

3、细读12、13段回答：作者说要“读好书”，那怎样才能得到一本好书？作者认为怎么的书才算是一本好书呢？

明确：得到好书要挑选、比较。如“看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的……也往往使我心动神移，不能自已。”

作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面，有助于写作的书，才能算好书。这样的书必须人物个性鲜明、故事感人。

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搜集关于“读书”的格言警句，摘抄到“采集本”上。不少于十条。

摘抄冰心的小诗或美文片断到“采集本”上。（也可摘抄其它名著、散文或现代诗的片断）两百字左右，可附上你的评论或摘抄理由。

学习本文，希望同学们能牢记冰心奶奶的那句话：“读书好，多读书，读好书。”

书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 ——莎士比亚

我们每个人都需要学习，希望同学们能在书中汲取力量，成为更优秀的自己。

《忆读书》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：新课导入 通过上节课的学习，我们理清了作者的思路，知道课文是按时间顺序叙述的，谁能再说一说课文的主要内容？ 在文中，冰心回忆了多次..

《忆读书》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：新课导入 读一本好书，就好像与一位好友在交谈。正因为书籍这么有趣，所以才让著名作家冰心从小就十分着迷，并且把他宝贵的读书经验记录下..

《忆读书》PPT课件下载 第一部分内容：第1课时 关于读书的名言 书读百遍，其义自见。 书犹药也，善读之可以医愚。 作者简介 冰心（19001999），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国诗人..