《竹节人》第一课时PPT

《竹节人》第一课时PPT

第一部分内容：学习目标

1.会写15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)

2.有感情地朗读课文，能边读边想象课文描写的画面。 (重点)

3.感受竹节人游戏给作者童年生活带来的欢乐。(难点)

4.理解语言形式与情感表达的统一。理解文中说明性语言的作用表达的情感。(难点)

范锡林，笔名雪凌，江苏靖江人。已发表小说、童话、散文300多万字，获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》等。

代表作：《避邪铜钱》《秘道》《小巷三杰》《血经》《范锡林少年大传奇》

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竹节人PPT，第二部分内容：想一想

自己小声读课文，边读边想：

1.品读课文：全文围绕什么来写？

围绕“我们都迷上了斗竹节人”来写。

2.作者按怎样的顺序写的，用小标题列出？

默读课文，给课文划分段落。

第一段（第1-2自然段）：竹节人的来历和我们迷上竹节人。

第二段（第3-4自然段）：竹节人的做法和我们痴迷竹节人。

第三段（第5-19自然段）：斗竹节人。

第四段（第20-29自然段）：老师没收竹节人，自己玩起来。

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竹节人PPT，第三部分内容：课堂练习

一、课文题目的特点是______。

A.以人物的名字命题

B.以动物的名字命题

C.以人物的语言命题

D.以物体的名字命题

二、根据意思写成语。

1.一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来，借以形容威力极大。（          ）

2.另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。（          ）

3.比喻想尽一切办法。（          ）

三、给生字分类。

跺 筹 嵌 悟 雕

三拼音节的字：跺  嵌  雕

按音序排列：筹  雕  跺  嵌  悟 

整体认读音节：悟

《竹节人》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 作者的童年虽然没有我们现在所拥有的精美的玩具，但自制的竹节人却给了作者无限的乐趣，竹节人是作者美好的回忆，甜美的情结。 作者简..

《竹节人》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：比一比，再组词 豁 凛 疙 瘩 棍 裁 筹 橡 雕 跺 颓 沮 趴 屉 ... ... ... 竹节人PPT，第二部分内容：师生合作，朗读课文 全班交流讨论 细..

《竹节人》PPT课件(第1课时) 第一部分内容：新课导入 你们喜欢玩什么玩具？亲自动手制作过玩具吗？知道竹节人这种玩具吗？谁制作过竹节人呢？是怎么制作的呢？ 读一读 豁开 威风凛凛 ..

《竹节人》第二课时PPT

第一部分内容：新课导入

简单的竹节人，有趣的竹节人，我们的童年总是充满欢乐。那么，这么简单有趣的玩具竹节人是怎么制作的呢？我们从这些简单的竹节人身上获得什么样的乐趣？

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竹节人PPT，第二部分内容：课文解析

学习第一部分

1.读准字音，读通句子。

2.说说文中小时候玩具有什么特点？

3.理解“风靡”的意思，能用“只要……就”说一句话。

总结规律，仿写句子。

例  句：只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。

解  析：“只要……就”是条件关系的复句。

仿  写：只要我们努力学习，成绩就会有提高。

自主学习两个任务

任务一：写玩具制作指南

任务二：讲一个有关老师的故事

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竹节人PPT，第三部分内容：竹节人样子有趣

静立不动的样子：叉腿张胳膊、威风凛凛、

动起来的样子：手舞之、身摆之、没头没脑地对打、不知疲倦、也不会倒下

竹节人卡住时：呆头呆脑、净挨揍

同学给它做纸盔甲：弄巧成拙、不中用

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竹节人PPT，第四部分内容：课堂练习

一、判断下面句子说法是否正确。

1.我们弄丢毛笔，实际是把买来的毛笔用来做竹节人了。（   ）

2. “下课了，吸引了一圈黑脑袋……”是拟人的修辞手法。（   ）

3.“我跟同桌相视一笑”是因为我们看到老师喜欢竹节人，心里得到认可而窃喜。（     ）

二、根据意思写出本文出现的词语。

1.本想耍弄聪明，结果做了蠢事。（        ）

2.以前功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。（         ）

3. 稍强一些，技术高人一等。（         ）

三、对文章内容理解不正确的一项是（     ）。

A.文章第一二自然段统领全文。

B.全文围绕“迷”这个词展开。

C.竹节人受到老师的喜爱，说明老师让自己玩有私心。

D.“大步流星、怒气冲冲”，表现了老师威严的形象。

《竹节人》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 作者的童年虽然没有我们现在所拥有的精美的玩具，但自制的竹节人却给了作者无限的乐趣，竹节人是作者美好的回忆，甜美的情结。 作者简..

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《竹节人》PPT

第一部分内容：作者简介

范锡林，江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学，曾经担任过中学语文老师。1994年加入中国作家协会。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。

主要作品：短篇小说《她和她的爸爸》，武侠童话《故事大王》，专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》等。

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竹节人PPT，第二部分内容：初读课文

初读课文，并通过朗读课文感知文中所写事情，把不认识、不理解的字词标记出来。

豁开  归纳  嵌入  疙瘩  冰棍  雕刻  磕头

沮丧  蹲下  趴下  颓然  跺脚  孙悟空

橡皮擦   威风凛凛   别出心裁   技高一筹

仔细阅读课文，熟悉课文内容，并用文中的一句话来概括。

有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。

“迷”之一：那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

“迷”之二：一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。

“迷”之三：下课时，教室里摆弄场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。

“迷”之四：上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿 ，嘴里不便咚锵。

竹节人做好了，他们是怎么斗竹节人的？

仔细阅读第8—22自然段，体会其精彩的语言和丰富的想象，感受作者从中获得的无穷乐趣。

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竹节人PPT，第三部分内容：品味句段

把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉一紧，那立下裂缝上的竹节们就站成一个壮士的模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

“嵌入课桌裂缝”、“一拉一紧”，作者首先用简单的三言两语就把竹节人的玩法告诉大家。 

接着把竹节人相像成威武的战士、健美的小伙，未斗之前便   摩拳擦掌，架式十足，显示出极强的战斗力，让人对接下来的比斗充满了期待。

俨然：一本正经的样子。

叱咤风云：形容威力极大。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

萧索冷清的“破课桌”和“叱咤风云的古战场”形成鲜明的对比，既写出了斗竹节人场面的激烈，又表达出作者的不胜感慨：童年的贫困并没有限制孩子们的想象，他们自制玩具，自编故事，创造快乐，过得那样天真无邪，又那样精彩绝伦！

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竹节人PPT，第四部分内容：想一想

1.如何理解“我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。”？

作者小时候所处的那个时代，经济比较落后，物质相当匮乏，几乎没有什么玩具卖，也没有多余的闲钱去买玩具，所以作者这么说。为下文中展示“我们”对竹节人的珍爱，对斗竹节人的痴迷作了铺垫。

2.体会下列句子的“言外之意”

其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像那么回事。

是孩子们主观意趣、丰富的想象、创造的快乐，让“胡乱耸动”变得“挺像那么回事”。

3.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

这句话中并不是真的怪同学“不知趣”，而是从侧面表现出“我们”对“斗竹节人”游戏的痴迷。

4.方才的那份小怨恨和沮丧化为乌有。

看到老师玩竹节人时“跟我们玩得入迷时一模一样”，“我们”也获得了快乐和满足，失去“竹节人”的“小怨恨和沮丧”自然而然烟消云散了。

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竹节人PPT，第五部分内容：问题探究

作者不仅写了小时候“我们”玩斗竹节人，还在文末生动细致地写了老师斗竹节人，这样写有什么好处？表达了作者怎样的思想感情？

《竹节人》一文，作者围绕着“有一段时间，我们全都迷上了斗竹节人”展开，将“迷”渗透到全文的字里行间。

因为迷，所以不断地买毛笔；因为迷，所以破课桌俨然如古战场；因为迷，所以费尽心力地武装自己的竹节人：配武器，取名号，想招式；因为迷，所以下课玩得不亦乐乎，上课也忍不住手痒……

文章语言平实，偶有神态的描写，心理活动的描写也穿插在行云流水般的叙述中，但就是这种不着痕迹的描述却把读者带入到那一个个的动人的场景中，感受到作者对童年生活的无比热爱和深深怀念。

文章的主体部分是如何安排记叙顺序的？

文章的主体部分是斗竹节人的那些有趣的情形（9—19段），一般来讲，写竹节人搏斗的场面是按照过程进行的顺序来写的，但课文中记叙的是几个片段，几个画面，作者巧妙地用几个关键词“有时”“还有”“其实”串联，随着游戏的欢乐程度一步步写下来，让读者有如观赏一幕幕折子戏般大饱眼福。

为什么要写老师与竹节人这一部分？它和主题的关系是什么？这一部分会不会影响老师的形象？是不是可以删去？

突出竹节人这个童年游戏的有趣甚至引起了老师的青睐，抒发了我们内心的喜悦、满足与自豪。这部分内容深化了主旨，使竹节人游戏和老师共同构成了我对童年的美好回忆。

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竹节人PPT，第六部分内容：延伸拓展

1.课后动手制作竹节人，和同学玩一玩。

2.学了这一课后，你觉得是自制的玩具好，还是买的玩具好呢？

写写自己的心里感受。

《竹节人》PPT免费课件 第一部分内容：课文导入 作者的童年虽然没有我们现在所拥有的精美的玩具，但自制的竹节人却给了作者无限的乐趣，竹节人是作者美好的回忆，甜美的情结。 作者简..

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