《老人与海》PPT教学课件

海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：

一个人并不是生来要给打败的。

你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

约翰·肯尼迪总统在唁电中说：“几乎没有哪个美国人比海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。

你读出什么？

学习要求：

1．能有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。

2．感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英武形象，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。

3．结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。

4．课外阅读，深入认识《老人与海》这一名著的价值。

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简述课文节选部分的情节：

1.一句话概括文章内容（不超过十个字）

老人与鲨鱼搏斗的情景 

2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是什么样的？

①用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅；

②用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉四分之一；

③用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断；

④用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了；

⑤用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼只剩下残骸…… 

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1、说说课文的主要内容

主要内容：老渔夫在连续八十四天都没有捕到鱼的情况下，

终于独自出海捕到了一条马林鱼，

但鱼实在太大，大鱼拖着船往大海走，经过两天两夜之后，

他终于杀死大鱼，把它拴在船边。

但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；

他勇敢地和他们搏斗，结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。

2、文中哪些场面让你印象深刻？

老渔夫与大马林鱼搏斗过程的场面

老渔夫与鲨鱼搏斗的场面

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“硬汉子”的形象

海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列

著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休 。桑地亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。” 是对硬汉子精神的高度概括。

你认为老人是一个成功者还是失败者？ 

——老渔夫是一个成功者，在他身上，表现了一种勇于面对困难、逆境、暴力和死亡的“硬汉”性格，体现了“人可以被消灭，但不能被打败”这样一种崇高、伟大的精神。 

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1．想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读《老人与海》有感”为副标题写一篇读后感，要自拟一个正标题。

2．背诵你认为本文中写得十分精彩的片段。

3．课外，请你把《老人与海》原著的全文本找来读一读，写一写读后的收获。

《老人与海》PPT免费课件 第一部分内容：海明威 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬..

《老人与海》PPT课件下载 第一部分内容：导入新课 海明威曾经说过：我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西..

《老人与海》PPT教学课件 第一部分内容：学 习 目 标 通过品味小说的语言来探究小说丰富的意蕴。 ... ... ... 老人与海PPT，第二部分内容：课堂任务 任务一：品读语段，分析老人面对..

欧内斯特•海明威(Ernest Hemingway l899～1961)美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得者、“新闻体”小说的创始人。这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。这就是海明威。

惦记   海滨  啤酒  崛起 

镰刀   垒球  潇洒  鲨鱼      

逃窜   骨骼

海岬  倚在船头  汗水渍

蹂躏  磷光   

一千五百多磅  磅秤  磅礴

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再默读课文，标出全文段序，想想主要讲了些什么内容，给自己印象最深的情景是什么？

第一部分（第1—3自然段）：写出海前的情况——老人梦见海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。

第二部分（第4—9自然段）：写在海上的情况——老人钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。

第三部分（第10自然段）：写归程中的情况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。

第四部分（第11—13自然段）：写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。

这篇课文主要讲老渔夫在连续八十四天都没有捕到鱼的情况下，终于独自出海捕到了一条马林鱼，但鱼实在太大，大鱼拖着船往大海走，经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，把它拴在船边。在归途中，他一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港只剩下死鱼的骨骼。

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联系老渔夫的语言、心理活动，体会人物形象。

“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把它消灭掉，可就是打不败他。”

他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”

他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死他们。”

老人面对鲨鱼袭击，眼见马林鱼已经被咬得残缺不全时，并没有失去勇气和希望，他有勇气面对失败。

如果因为害怕失败而不敢追求成功，这就是弱者。

要做一个强者，就应当面对失败而不放弃追求。

老渔夫的形象：永不言败，毫不气馁、保持人的尊严和骨气。

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1、简单明了的故事情节

2、深刻丰富的象征意义

狮子  象征着勇气和力量  老人  象征着人类的坚毅和智慧

鲨鱼  象征着邪恶和厄运  马林鱼  象征着人生的目标

男孩  象征着青春和希望  大海  象征着大自然和外界社会

老人驾船出海捕大鱼、斗鲨鱼的经历  人生经历

3、朴素凝练的语言风格

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作业布置：

想想老渔夫给你留下了怎样的印象，以“读《老人与海》有感”为标题写一篇读后感。

《老人与海》PPT免费课件 第一部分内容：海明威 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬..

《老人与海》PPT课件下载 第一部分内容：导入新课 海明威曾经说过：我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西..

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走近厄纳斯特•海明威 

海明威，美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。

他出生于美国伊利诺斯州芝加哥附近的橡树园镇。父亲是当地的一名著名医生，业余时间喜欢带孩子外出狩猎、运动、垂钓，以培养他们的“男子汉”兴趣和性格；而母亲则喜爱音乐和绘画，希望把海明威培养成循规蹈矩、有文化教养的上流社会中的一分子。 

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关于《老人与海》 

情节：一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。本文节选的是从鲨鱼出现到老人回到渔港的部分。

海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：

人不是生来要给打败的。

你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

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生字生词：

鲭（     ）鲨   两鄂（  ）  脊（  ） 鳍（  ）

攮（     ）鳐 （   ）鱼   舵（     ）柄

仓皇  也作“仓黄”“苍皇”“苍黄”“仓惶” 

嗜（    ）杀   黏（     ）液  

蹂（    ）躏（    ）   戳（    ）进

榫（    ）头  残骸（    ） 桅（    ）杆

导读提纲： 

快速浏览课文，注意以下的几个问题： 

1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？

2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器的使用结果怎样？

3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？斗争对象是什么样的？

4.老人不顾一切搏斗的目的是什么？有没有达到这个目的？

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你如何看待桑提亚哥的这次捕鱼？

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。

老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。

但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。

人物形象：

一个面临困难、逆境、暴力和死亡，永不屈服、永不放弃的”硬汉”形象。

海明威借助《老人与海》中的桑提亚哥之口喊出一个硬汉子的宣言：

人不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。

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难点探究：

老人为什么说：“可是一个人并不是生来要给打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？

明确：这句话是桑地亚哥的内心独白，也是小说的核心精神，它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求，也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。小说中的老渔夫桑地亚哥虽然最终没能保住大马林鱼，但在与鲨鱼搏斗的过程中，他表现出无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。

人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在本文中，这种特点有哪些体现？

1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。

海明威曾经对《老人与海》的原稿进行了两百多次的校阅，他说，“《老人与海》本来可以写成一千多页那么长，小说里有村庄中的每个人物，以及他们怎么谋生，怎样出生，受教育，生孩子等一切过程……”然而他删去了所有别人写过的东西，删去了解释、讨论，甚至议论的部分，剪去了一切花花绿绿的比喻，清除了毫无生气的文章俗套，使小说单纯而集中。

2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词特别是华丽的辞藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。

在塑造桑地亚哥这一形象时，他的笔力主要集中在真实而生动地再现老人与鲨鱼搏斗的场景上。鲨鱼来势凶猛，老人沉着迎战，机敏矫捷，都写得生动逼真。如写鲨鱼出现：“当一大股暗黑色的血沉在一英里深的海里然后又散开的时候，它就从下面水深的地方窜上来。它游得那么快，什么也不放在眼里，一冲出蓝色的水面就涌现在太阳光下。”这段描写没有一个比喻句和形容词，但鲨鱼的凶猛、快捷，形势的紧迫却立刻展示在读者面前，清新洗练的叙述文字和反复锤炼的日常用语，使人读来有身临其境之感。文中对大海的描写粗犷简洁，犹如一幅水墨山水画，读来令人心旷神怡，美不胜收。

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讨论探究：

1. 老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？

2.请用精辟的语句说说学习本课后的感悟和启示。 

*一个人的成功并不在于他获得了什么，重要的是在这个过程中体现出来的勇敢、坚强、执着的精神。

*试着把困难和挫折当做一顿难吃的早餐，咽一咽总会吞下去的。记住，难吃的背后意味着营养。 

*努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。 

3. 《老人与海》 确实是一部让人终身受益的好书，因为它给予我们太许多人生启示。摘录小说中部分精彩语句送给大家。

1. 每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。

2. 不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

3. “不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

4. 现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

5. 人不抱希望是很傻的。

《老人与海》PPT免费课件 第一部分内容：海明威 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬..

《老人与海》PPT课件下载 第一部分内容：导入新课 海明威曾经说过：我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西..

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《老人与海》PPT

第一部分内容：作家介绍

海明威（1899—1961），美国小说家。向以文坛硬汉著称。生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。1954年，荣获诺贝尔文学奖。 

1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了辉煌的一生。对海明威的评价，正如美国总统肯尼迪的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特•海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。 

第一次世界大战爆发，海明威报名入伍，因眼疾未被接受。海明威以优异成绩中学毕业后，去当见习记者。

战争始终吸引着海明威。1918年5月被授予中尉衔到了意大利前线担任救护车队司机。在战争中为抢救伤员负过伤，前后动过12次手术，取出了237块弹片。

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老人与海PPT，第二部分内容：理解课文大意

速读课文，思考问题：

1、老人与海进行了几次搏斗？对象是谁？

2、老人搏斗的武器是什么？武器使用的结果怎样？

3、老人是怎样的身体状况下搏斗的？

4、老人不顾一切的目的是什么？目标实现了吗？

5、在这个过程中，老人有没有动摇过？

分析人物形象：

通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，我们还可以通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。

内心独白的作用

通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读者面前。

讨论探究：

老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最后是失败？还是成功？

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老人与海PPT，第三部分内容：艺术特点

人们称海明威的作品具有“电报式风格”，在文中，这种特点体现在哪里？

1、结构上的单纯性，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明，本文中直接出场的的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕着大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗，可谓单纯而集中。

2、避免使用过多的描写手法，避免过多地使用形容词，特别是华丽的词藻，尽量采用直截了当的叙述和生动鲜明的对话，因此，句子简短，语汇准确生动。这些则是得力于海明威多年新闻记者的功底，形成了一种简明、清新、干净的散文文体，人称“电报式风格”。

3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话，海明威善于从感觉、视觉、触觉着手去刻画形象，将作者、形象与读者的距离缩短到最低限度，而且很少直接表露感情。如写老人与鲨鱼搏斗的情景。这些描写本来是老人的所见所闻，但读者也同样产生感觉，惊惧、紧张、喜悦。

4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐藏在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情。

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老人与海PPT，第四部分内容：小结  

人生不可能不遭遇失败，一个人目标越远大，他遇到的失败就会越多。最后成功的人，不是由于他们一直成功，而是由于他们在遭遇失败时所表现得坚强。最后失败的人也不是由于他们一直失败，而是在某一次失败面前选择了放弃。

《老人与海》PPT免费课件 第一部分内容：海明威 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬..

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第一部分内容：作者简介

海明威（1899—1961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。

18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。 

1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。 

成名作——《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作 

其他代表作：

《丧钟为谁而鸣》（一译《战地钟声》）

以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》（1952年）。 

文风简洁明快——“电报式”

“恕我不能站起来”  

百折不弯的硬汉形象 

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老人与海PPT，第二部分内容：故事梗概

中篇小说，篇幅很长，但情节很简单

老渔夫桑地亚哥连续八十四天没有捕到一条鱼

独自出门远航，经三天两夜搏斗，终于捕到一条一千五百多磅的大马林鱼

归航途中，遭到鲨鱼围攻，尽管老人奋力拼搏，最终还是未能抵挡住鲨鱼的进攻

等他回到海岸时，大马林鱼只剩下一副巨大的骨架

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老人与海PPT，第三部分内容：课文情节

节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，约占全书六分之一。

重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。

本文的哲理和象征意味

小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量

这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧

而老人在殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣，精神上并没有被打败 

一个胜利的失败者，一个失败的英雄，一个“硬汉子”形象  

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老人与海PPT，第四部分内容：关于文中的独白 

忠实记录其内心活动

真实再现老人的思想与感受

揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感

闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。

“哑巴公牛”

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老人与海PPT，第五部分内容：写作风格

单纯的结构

直截了当的叙述，句子洗练 

鲜明生动的动作描写和简洁的对话。

 “打定主意放手让读者去如实地吸取印象”，而“不挤到对象与读者之间去碍事”  

着力追求一种含蓄、凝练的意境。

“创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下” 

《老人与海》PPT免费课件 第一部分内容：海明威 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬..

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《老人与海》PPT教学课件

第一部分内容：学 习 目 标

通过品味小说的语言来探究小说丰富的意蕴。

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老人与海PPT，第二部分内容：课堂任务

任务一：品读语段，分析老人面对不同鲨鱼时情感态度的变化。

问题1：在第一回合中，老人的敌人（鲭鲨）有什么特点？老人对它是什么样的情感态度？

问题2：在第二、三回合中，老人的敌人（铲鼻鲨、犁头鲨）又有什么特点？老人对它们又有什么样的情感态度？

问题3：在第四、五回合，老人对敌人的情感态度（他的内心）又有怎样的变化？

任务二：品味人称，走进老人的内心世界。

合作探究：同样都是老人内心独白，为什么有“你”和“我”的人称变化？你从人称变化中感受到了老人什么样的心理状态？

任务三：品赏课文，写1-2句话说说你读出了什么，分享交流。

在变化莫测的命运和深不可知的世界面前，人类是渺小而无助的。这部作品反映了人在无法解脱的困境中无奈的选择和孤独的坚持。

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老人与海PPT，第三部分内容：课 后 任 务 

“还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人。”

“我们的朋友”指的又是什么呢？请同学们再次阅读课文，有条件的同学阅读《老人与海》全文，说一说你的认识和理解。

《老人与海》PPT免费课件 第一部分内容：海明威 海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬..

《老人与海》PPT课件下载 第一部分内容：导入新课 海明威曾经说过：我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西..

《老人与海》PPT下载 第一部分内容：作者简介 海明威（18991961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。 18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。 1961年，..

《老人与海》PPT课件下载

第一部分内容：导入新课

海明威曾经说过：“我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西，这只会使你的冰山深厚起来。这是并不显现出来的部分”。

那么没有显现出来的还有什么呢？

欧内斯特·米勒尔·海明威（Ernest Hemingway 1899—1961），美国小说家。他于1899年生于芝加哥附近的一个乡村医生家庭，排行老二。曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。

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老人与海PPT，第二部分内容：海明威《谈创作》

我试图塑造一位真正的老人、一个真正的孩子、一片真正的大海、一条真正的鱼和真正的鲨鱼。如果我能将他们塑造得十分出色和真实，他们将意味着许多东西。

他始终抱着一个信念：捕到鱼，并顺利返回，他充满自信，虽没有达到目的，却战胜了自己。

老人在精神的挣扎中体现了自我的人格尊严和魅力。

桑地亚哥是一个怎样的老人：

桑地亚哥是位身体强壮的老人，是位有旺盛的精力和惊人的毅力的老人，是位聪明的老人，是位有着丰富打鱼经验的老人，是位临危不乱的老人，是位勇敢的老人，是位坚强的老人，是位果断的老人，是位善良的老人，是位幽默的老人，是位乐观的老人，是位永不放弃的老人……

讨论探究：

老人乐观和不屈不挠的精神无疑是值得肯定的，但是，面对注定的失败，如此不屈不挠有意义吗？从第一条鲨鱼的出现，老人就意识到保住马林鱼的希望十分渺茫。 后来老人拼得筋疲力尽，几近死亡，大马林鱼还是被吃得只剩下一副骨架。老人这样做值得吗？他最后是失败？还是成功？

第一句话：过程远比结果重要。 

第二句话：只要有百分之一的希望就要尽百分之百的努力 。

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老人与海PPT，第三部分内容：分析人物形象及主题：

通过这些情节，我们可以看出老人桑地亚哥坚强、刚毅、勇敢、无畏地面对痛苦和死亡，我们还可以通过老人的内心独白发现老人在困难面前，不胆怯、勇于挑战、自信、自强、决不屈服的硬汉子形象，在和鲨鱼的搏斗中，表现出了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，是精神上的胜利者。

内心独白有什么作用？

“人不是为失败而生的，”他说。“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

通过自由联想的方式，真实的展现了老人的思想和感受。不仅深刻的揭示了主人公内心的自豪感、坚毅以及寻求帮助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩。也真实的显示了老人的内心世界和人生追求，把一个百折不弯的“硬汉”形象展示在了读者面前。

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老人与海PPT，第四部分内容：精彩语句：

1.每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。(Every day is a new day. It is better to be lucky. But I would rather be exact. Then when luck comes you are ready.) 　　

2.不过话得说回来，没有一桩事是容易的。(But, then, nothing is easy.)

3.“不过人不是为失败而生的，”他说,“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”。（But man is not made for defeat, a man can be destroyed but not defeated.）

4.现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。(Now is no time to think of what you do not have. Think of what you can do with what there is.)

5.人不抱希望是很傻的。( It is silly not to hope, he thought.)

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老人与海PPT，第五部分内容：《老人与海》的象征意义 

这个的形象意义：这部小说是根据一位古巴渔夫的真实经历创作的,以摄象机般的写实手法记录了圣地亚哥老人捕鱼的全过程,塑造了一个在重压下仍然保持幽雅风度,在精神上永远不可战胜的老人形象.

用马林鱼象征人生的理想,

用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运,

用大海象征变化无常的人类社会，

而桑提亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的'硬汉子'代表,

他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争.

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老人与海PPT，第六部分内容：作品地位

1952年海明威的中篇小说《老人与海》出版，仅仅48小时就售出530万册，当年获得了普利策文学奖。1954年，海明威因为“精通于叙事艺术，突出地表现在他的近著《老人与海》之中；同时也因为他在当代风格中所发挥的影响”而获得诺贝尔文学奖。《老人与海》是海明威全部创作中的瑰宝，是美国历史上里程碑式的３２本书之一，也是世界文学宝库中的珍品。

每一句话和每一段落，都要尽量写得简洁。”这是海明威写作的信条之一。 

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老人与海PPT，第七部分内容：后继者

小说结尾处,孩子又重新回到了老人的身边,他们准备再次出海,孩子也将继续跟随着老人学习更多的“本领”,以应付海上更多危险的境况。此刻,我们分明看见越来越拉长的海平面上,一老一少驾着一艘小船渐渐驶向远方,朝阳的光芒缓缓地弥漫在整个蓝色的洋面上……曼诺林此刻就像是一个初升的太阳,给人们以无限的希望。老人在时间面前终究会败下阵来,但是他的精神是可以繁衍、可以传递的,我们也可以想象若干年后孩子也一定会成为像老人那样永不服输、不断追求活着意义的人。 

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《老人与海》PPT教学课件 第一部分内容：学 习 目 标 通过品味小说的语言来探究小说丰富的意蕴。 ... ... ... 老人与海PPT，第二部分内容：课堂任务 任务一：品读语段，分析老人面对..

《老人与海》PPT下载 第一部分内容：作者简介 海明威（18991961），美国现代作家，1954年获诺贝尔文学奖。 18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死以致伤痕遍体。 1961年，..

《老人与海》PPT免费课件

第一部分内容：海明威

海明威是美国当代文学中最著名的作家之一,也是两次世界大战之间美国富有传奇色彩和独特个性的杰出作家。他一直是人们心目中不屈不挠硬汉精神的象征。

1952年出版中篇小说《老人与海》，大受赞赏。1953荣获普利策奖，翌年，获诺贝尔文学奖。

“人生来就不是为了被打败的。人能够被毁灭，但是不能够被打败。”   ——海明威

这是一个酷爱打猎、钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力和健康每况愈下。他的经历，孕育出他那硬汉的性格。

在他的小说中，反复出现了拳击、斗牛、狩猎、捕鱼、战争等题材。这些都是力量的象征。当然还杂揉着酒、暴力、孤独和死亡。他塑造了一系列打不垮的硬汉英雄，自己却用心爱的双管猎枪结束了自己的生命。这就是海明威的人生和个性。他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。 

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老人与海PPT，第二部分内容：预习字音

鲭（    ）鲨       脊鳍（    ）     

攮（    ）刺　    海鳐（    ）  

黏（    ）液       蹂躏（    ）　

攥（    ）住       榫（     ）头  

舵（    ）把　    堤（    ）顶     

残骸（     ）      嗜（    ）杀 

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老人与海PPT，第三部分内容：节选小说的情节

1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象是谁？

2.老人各次搏斗的武器分别是什么？武器结果如何？

3.老人是在什么样的身体状况下搏斗的？

讨论：老人是成功了还是失败了？ 

老人共进行了五次艰苦卓绝的搏斗

一条犁头鲨

成群结队的鲨鱼

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老人与海PPT，第四部分内容：桑地亚哥　人物形象

从结果上是失败了。但过程是成功了。 

小说中的大海和鲨鱼象征着与人作对的社会与自然力量，而老人在与它们进行的殊死搏斗中，表现了无与伦比的力量和勇气，不失人的尊严，虽败犹荣。他是一个不向命运低头的英雄，是一个无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭借自己的勇气、毅力、智慧进行奋勇抗争的勇士，是一个捍卫“人的灵魂尊严”的人。可以说老人在大海中最大的敌人不是鲨鱼而是他自己。 

桑地亚哥是一个在困难面前不胆怯、勇于挑战、自信、自强、无畏地面对痛苦和死亡、决不屈服的硬汉子形象。

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老人与海PPT，第五部分内容：探 讨

1.老人为什么说“可是一个人并不是生来要被打败的”，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”？

这句话意味着，人生的使命是奋斗，是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战，也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭，但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神，人就永远是胜利者。

象征的基本含义是用某种知觉或想象的图象标示来暗示某种不可见的意蕴，它可以通过意象来诱 发欣赏者的经验和情感的表现，使文学作品产生强盛的生命力和永久的艺术魅力。

故事的主人公圣地亚哥是“生命英雄”的象征。他敢于向人生的种种磨难宣战，向人的生命的 极限挑战并超越它，以生命换荣誉、换尊严，从前所未有的角度震撼人心地展示了人的生命价值。

大海象征人生的搏斗场，是人类社会的剪影。

鲨鱼主要代表一切破坏性的力量，是掠夺成性，制造灾难，阻止人们达到理想境界的各种破坏性恶势力的象征。 

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老人与海PPT，第六部分内容：《老人与海》艺术特色

（1）简洁的语言风格

无论是叙述事实，铺陈景物，对话，还是揭示人物的心理活动，海明威在《老人与海》中的语言是简洁的，而所表达的思想又十分深刻，引人深思；不仅揭示了文体的结构关系，也表现了现代艺术的走向和美情趣——“越少，也就越多”(Less is more)；语言的表述方式简练客观而节奏迅速。

（2）文中使用了大量的内心独白。

这些内心独白不仅深刻揭示了主人公那内心的自豪感、坚毅以及寻求援助的孤独感，而且闪烁着深邃丰富的哲理光彩，丰富了小说的思想，构成小说的重要特色。

（3）结构、情节单纯，主人公性格单一而鲜明。

本文中直接出场的人物只有老渔夫桑地亚哥一个，情节也主要是围绕大马林鱼的捕获以及因此而引来的与鲨鱼之间的搏斗。 

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老人与海PPT，第七部分内容：总　结

节选描部分描绘了老人返航途中与鲨鱼搏斗的惊心动魄的场景。

小说正是通过这惨烈悲壮的搏斗场景，通过老人充满自信的心理语言的独白，将桑地亚哥的勇敢拼搏的精神表现得淋漓尽致，展现出一位永不屈服的硬汉子的形象。

《老人与海》PPT课件下载 第一部分内容：导入新课 海明威曾经说过：我总是试图根据冰山原理去写作。冰山显现出来的每一部分，八分之七是在水面以下的，你可省略去你所知道的任何东西..

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