《永遇乐・京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT

《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT

第一部分内容：学习目标

1．深刻体会用典的艺术特色。

2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部分内容：朗读体味 

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 

仲谋：孙权的字，孙权曾在京口建立吴都。 

风流：指英雄遗风，英雄伟业带来的影响。

寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。

金戈铁马：指精锐的军队。

气吞万里：豪气能吞吐万里江山，言容气概非凡 

元嘉：刘裕之子刘义隆的年号，指刘义隆。

狼居胥：山名，在内蒙境内。汉霍去病击匈奴至此，封山而还。

可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。 

佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第三部分内容：整体把握

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

词人向四周远眺大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。“英雄无觅孙仲谋处”是倒装句式，既音韵和谐，又强调了英雄。孙权与当时南宋朝廷的局面相似，只是面对强大的北方入侵者，孙权没有妥协，敢于抗击并击败了曹操；而宋朝偏于东南一隅，不思进取。

这表达了词人对孙权的赞叹、仰慕和怀念，对统治者的指责，以及想抗金报国，收复中原失地的强烈愿望。

只是像孙仲谋那样的英雄人物再无处可寻了。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 

“舞榭歌台”是太平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现太平气象，是因为他能确保自己的国土不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹。到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。

词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 

传说当年刘裕就曾居住在京口的普通街巷之中。东晋时，刘裕就是从这里起兵去平定桓玄之乱，又率军北伐，战胜鲜卑等军事力量，扫平中原，建立于南朝刘宋王朝。

刘裕骑着战马，拿着武器，驰骋沙场，指挥千军万马，锐不可挡的气势如猛虎下山。（而自己空有抱负，没有机会。）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第四部分内容：写作背景

写这首词时辛弃疾已经66岁了，当时宰相韩腚兄凑拼笕ǎ为巩固自己地位，想要草草北伐，侥幸求逞。辛弃疾劝谏他做足准备才能北伐，然而韩腚刑不进去辛弃疾的劝告，将其调离北伐的重要基地——镇江。这首词便是辛弃疾被调离时，登上北固亭，满怀悲愤写下的。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第五部分内容：整体把握

一、学生朗读本词，体味豪放风格。

1．这首词的最大特点是什么？

2．作者为什么要用这么多的典故呢？

【提示】从课文题目作解。

“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是标题。其中，标题点明了词的主要内容，即作者登上北固亭，追念古人，抒发感慨。

二、作者追念古人，运用了哪些典故？小组合作探讨以下问题：

1．有几个典故？

2．在文中分别是哪一句话？

3．它们分别与谁有关？

4．请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故。

①英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）

②寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）

③元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）

④佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（拓拔焘击败宋文帝）

⑤廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）

三、小组合作探讨：这些典故，分别表达了什么样的感情与立场呢？

1.“千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”

赞叹与惋惜       抗金收复中原 

2.“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

赞叹与惋惜   抗金北伐 

3.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”

借古讽今   批评草率北伐

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第六部分内容：深度探究

1．词人开篇以“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”起笔，有何意图？

这两句词写词人在北固亭上t望眼前的一片江山，想到英雄人物乃至“舞榭歌台”都杳无踪迹了，慨叹江山依旧，英雄（帝王）不再，暗含无人可御外侮之意。

2．“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，这三句话表达了词人怎样的情感？

词人由缅怀往事回到眼前现实，表达自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，人民已安于异族的统治，忘记自己是宋室的臣民。表现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。

3．有人说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”这句话洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。

词人以廉颇自比，既有渴求他人来问，洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情；又有没人来问，空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥、壮志难酬的悲愤。用此典故明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第七部分内容：拓展延伸

苏轼和辛弃疾在词史上并称为：“苏辛豪放词派”。通过《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭怀古》的学习，试分析苏辛二词的异同点。

同：结构上均为“地点+怀古”；意境上均为雄浑壮阔；主旨均为托古喻今，借古人酒怀浇心中块垒，还自我之情愫。

异：苏词中抒情多直抒胸臆；风格显得开阔明朗，旷达乐观。辛词中抒情多与典故结合，风格显得含蓄蕴藉，激愤沉郁。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第八部分内容：课时作业

1．诗词用典可以抒情言志，表明心迹。请结合苏轼《江城子·密州出猎》全词谈谈“持节云中，何日遣冯唐？”中典故的作用。

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

苏轼在《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？”中引用了一个典故。据《汉书•冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里词人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣像冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。

2．阅读下面这首词，按要求作答。

鹧鸪天•送廓之秋试①

[宋]辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　

鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：即科举时代在秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

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《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件

第一部分内容：学习目标

1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 

2、体会辛词用典特色； 

3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。

重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思。

本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩腚卸览砍政，高谈伐金而不作实际准备，继续过着奢靡荒淫的生活。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又受命知镇江府，出防要地京口（今镇江）。表面看恚朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作准备，同时又对韩腚械那岬忻敖感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情，辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，百感交集，写下了此词。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部分内容：解释下列词语

风流总被雨打风吹去  （英雄业绩）

金戈铁马  （精锐部队）

元嘉草草  （草率）

赢得仓皇北顾  （落得）

可堪回首  （不堪  哪堪）

寻常巷陌  （普通）

英雄无觅  （寻找）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第三部分内容：赏析上阕

诗人登亭远眺，看到了什么景物？

（英雄  风流）

（气吞万里如虎）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第四部分内容：诗文解析

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

用孙权典 

讽刺南宋苟安，感叹英雄无觅 

孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。 

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

用刘裕典 

向往英雄业绩  表达抗金决心

刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。《南畿志》：“丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。”

史载刘裕出身贫寒，生活在偏僻小巷，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第五部分内容：课堂思考

思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？

他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。

刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第六部分内容：主旨

作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩腚械热瞬⒉幌胝嬲肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。

本文写作特色

1、大量用典，借古讽今

2、叙事、抒情、写景融为一体

风格：豪放悲壮、慷慨愤世

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第七部分内容：问题探讨

这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病。你认为如何？

这首词用典多不能说是毛病。它所用的除了末了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光，是“京口怀古”这个题目应有的内容，和一般辞章家用典故不同；况且他用这些典故，都和这词的思想感情紧密联系。就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的说服力和感染力，这正是这首词的长处。 

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《念奴娇·赤壁怀古》《*永遇乐·京口北固亭怀古》《*声声慢(寻寻觅觅)》PPT

第一部分内容：课前自主学习

一、识作者

风雨任平生的苏轼

苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，北宋著名文学家、书法家、画家。

苏轼二十一岁中进士，神宗时期曾在密州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使，在黄州四年多曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”。哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，并出知杭州、颍州、扬州等地，晚年被贬惠州、儋州。大赦北还，途中病死在常州，葬于河南郏县，追谥文忠公。

苏轼的词冲破了专写男女恋情和离愁别绪的狭窄题材，具有广阔的社会内容。他扫除了晚唐五代以来的传统词风，开创了与婉约派并立的豪放派，扩大了词的题材，丰富了词的意境，对词的革新和发展做出了重大贡献。名作《念奴娇》《水调歌头》等开豪放词派的先河。刘辰翁在《辛稼轩词序》说：“词至东坡，倾荡磊落，如诗，如文，如天地奇观。”

散文方面，与唐代的韩愈、柳宗元和宋代的欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”，与欧阳修并称“欧苏”，与父亲苏洵、弟弟苏辙世称“三苏”①。诗歌方面，与黄庭坚并称“苏黄”，与辛弃疾并称“苏辛”。书法方面成就极大，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。

[伴读] ①一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨眉共比高。现在知道“三父子”是谁了吧？

继东坡高唱大江东去的辛弃疾

辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人。他的词多以缅怀故国河山、抒发抗金报国之志和揭露南宋小朝廷的苟且偷安为主题。词的笔势纵横，气势恢宏，境界开阔，形成了豪放、激昂的风格，辛弃疾与苏轼同为豪放派的代表，并称“苏辛”。②他继承了苏轼的豪放词风，善于创造鲜明生动的艺术形象，具有浓厚的浪漫主义特色；继承了《诗经》《楚辞》的传统，创造性地运用比兴等象征手法，大量用典，风格多样，善于融诗、辞、歌、赋、经、史入词，善于提炼民间口语入词，给词带来了新鲜、活泼的气息。辛词形成了“稼轩体”的独特风格，把词的容量和表现力都发挥到了极致。《稼轩长短句》是他的代表作。

[伴读] ②铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。

二、知背景

被贬黄州创千古名篇

《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼游览黄冈城外赤鼻矶后。当时苏轼因诗文讽喻新法，被新派官员诬陷论罪，贬斥至黄州任团练副使。苏轼此时深感年岁渐老，事业功名未有所成，抑郁于心。观景顿生种种联想，眼前浮现出赤壁古战场鏖战的场景、周瑜“雄姿英发”的形象，作者赞颂其功业，并借以抒发自己有志报国、壮志难酬的感慨。

登山苦谏诉衷肠

《永遇乐·京口北固亭怀古》这首词写于1205年作者在镇江任知府时，此时的作者已经66岁。宋宁宗嘉泰四年(1204)，执政的韩腚幸庥以北伐巩固自己的地位，于是起用辛弃疾任镇江知府。镇江毗邻战争的前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后为北伐做了大量的准备工作，但他不同意韩立即北伐的主张。韩听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。这首词从某种意义上说，相当于是给韩的一封“谏书”。④

颠沛流离《声声慢》

《声声慢》是李清照的晚期作品，词情凄清。李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，作者写下了“声声慢”这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。⑤

三、明文体

长调，词调体式之一，指词调中的长曲。字数以91字以上者为长调，例如：“满江红”“水调歌头”“念奴娇”“水龙吟”“雨霖铃”“永遇乐”“沁园春”等。长调最长的在二百字以上。例如《莺啼序》有二百四十字，可以称作已知的最长的长调。

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第二部分内容：任务群构建与探究

念奴娇·赤壁怀古

作者通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁古战场的鏖战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功业，并借以抒发自己有志报国、壮怀难酬的感慨。

*永遇乐·京口北固亭怀古

上阕借孙权和刘裕这两个历史上的英雄人物事迹隐约讽刺南宋政权的无能，表达自己抗敌救国的热情。下阕用刘义隆、佛狸祠、廉颇的典故，继续写自己报效祖国的一片忠心，并表示自己不为朝廷所用的激愤。

*声声慢(寻寻觅觅)

本词选取了一系列具有典型意义的景物，通过秋景秋情的描绘，抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦。

任务探究一　一曲怀古，千古风流——鉴赏怀古词

文化学者余秋雨先生说过：“中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。”古人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，或发思古之幽情，或对历史进行反思，或凭吊古人古迹，或借历史之酒杯浇自己胸中之块垒。长久以来，咏史诗词以其独特的艺术魅力成为永远供人欣赏和借鉴的珍贵的文学遗产。

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第三部分内容：任务设计

1.苏词和辛词都是怀古词，抒情主人公心绪有何不同？

联系诗人的写作背景和个人身世分析。

答案　苏轼倾慕古代英雄周瑜，从而引发报国无门壮志难酬的感喟与怅惋、“人生如梦”的长叹，可见词人深深的痛惋与颓唐。词人毕竟性格旷达乐观，尽管身处逆境仍“一尊还酹江月”，豪爽而超旷。

辛弃疾歌颂英雄业绩，慨叹英雄逝去，旨在表达对当朝统治者屈辱求和苟且偷安的民族投降政策的无比愤慨。“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”以廉颇自况，表其心迹，祈望征战沙场，报效国家，抒发了词人抗金救国、光复中原的执着情怀，倾诉了无路请缨、空怀壮志的愤懑和无奈。

2.两首怀古词都借古人抒怀，在用典上有何不同？

答案　苏词以精细笔墨集中塑造了儒雅倜傥、智败强曹的青年将领周瑜形象。在对其显赫功业、横溢才华渲染之时，另置笔墨巧妙点染他温文尔雅的风度和幸福美满的婚姻，以一特写镜头“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”凸显这位军事统帅风度翩翩、气宇轩昂、运筹帷幄、指挥若定的儒将风范及其过人的胆识与才智。表达了词人对周瑜的仰慕、对自身际遇的无限感慨。

辛词上阕写的却是两人：三国时的孙权，南北朝时的刘裕。不像苏词那样倾笔于人物的音容笑貌、神情风采，而是侧重于史实的濡染。孙权和刘裕都是在京口建功立业，令人仰慕。

下阕写了两人。刘义隆急于求成，仓促北伐，结果只落得个“仓皇北顾”的下场。词笔沉重地追述了这个惨痛的历史教训，悼古以讽今，告诫当政者谨慎用兵，免蹈前车之辙。廉颇渴望为国出力却报国无门，词人以之自比，倾吐心声。

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第四部分内容：任务群阅读与实践

阅读下面三则材料，完成后面的学习任务。

祝英台近·北固亭

淡烟横，层雾敛。胜概分雄占。月下鸣榔，风急怒涛s，关河无限清愁，不堪临鉴。正霜鬓、秋风尘染。

漫登览。极目万里沙场，事业频看剑。古往今来，南北限天堑。倚楼谁弄新声，重城正掩。历历数、西州更点。

【注】 ①岳珂：字肃之，岳飞之孙、岳霖之子。

南乡子·登京口北固亭有怀

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。

【中吕】满庭芳·京口感怀

残花剩柳，摧垣废屋，新冢荒丘。海门①天堑还依旧，滚滚东流。铁瓮城②横刺着虎口，金山寺高镇着鳌头。斜阳候，吟登舵楼，灯火望扬州。

【注】 ①海门：京口以下江面开阔，古人称海，其地称海门。②铁瓮城：位于今江苏省镇江市京口区北固山的前峰。

1.下列对《南乡子·登京口北固亭有怀》理解分析不正确的一项是(　　)

A.“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这是一首登临怀古的词作。

B.全词即景抒情，借古讽今。作者之所以称赞孙权为天下英雄，无疑是对苟且偷安、不求进取的南宋朝廷的鞭挞。

C.“生子当如孙仲谋”，辛弃疾一字不改地借用刘备这句话，不仅“曲尽其妙”，而且还含蓄深刻地进行了讽刺。意在言外，耐人寻味，手法上含蓄、委婉。

D.这首词通篇三问三答，互相呼应。风格明快，气魄阔大，尽显豪放风格。

解析　“生子当如孙仲谋”是借用曹操的话。

2.阅读材料一，回答：词中写“关河无限清愁”，词人心中有哪些“愁”？请结合全词简要概括。

答案　年华易逝鬓霜满头之愁，无处用武功业无成之愁，山河破碎时局动荡之愁，朝廷偏安不思收复之愁。

3.三则材料都写到京口北固亭风景，分别抒发了什么情感？

答案　材料一抒发词人年华老去壮志难酬的悲叹；材料二通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作思想的南宋朝廷的愤懑之情；材料三借古城京口的凄凉清冷与扬州灯火的对比，抒发了昔盛今衰的无限感慨。

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第一部分内容：素养目标

1.语言目标：诵读这三首词，把握朗读节奏，并背诵这三首词。

2.审美目标：理解诗歌内容，把握其中的思想情感，并赏析它们的表达技巧。

宋词，透过历史的沧桑，穿越时空的隧道，走入了我们的心间。长长短短间，淋漓尽致地进行了一次次心灵的会话。宋词有一种外在的魅力和内在的韵味，不管是婉约派还是豪放派；无论是蕴藉含蓄，还是酣畅淋漓，都会使我们着迷，让我们感动，令我们遐想。让我们走进宋词，感受其中的羁旅之思、离恨之苦、国破之恨、家亡之仇，体会其中高超的表达技巧。

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第二部分内容：学习任务一    阅读与鉴赏

念奴娇· 赤壁怀古

任务活动一　诵读全诗，理解大意

1.诵读全词，用“/”划分朗读节奏，用“　”标出韵脚字。

大江 东去，浪 淘尽，千古 风流人物。故垒 西边，人道是，三国 周郎 赤壁。乱石 穿空，惊涛 拍岸，卷起 千堆雪。江山 如画，一时 多少 豪杰。

遥想 公瑾 当年，小乔 初嫁了，雄姿 英发。羽扇 纶巾，谈笑间，樯橹 灰飞 烟灭。故国 神游，多情 应笑 我，早生 华发。人生 如梦，一尊 还酹 江月。

任务活动二　赏析技巧，体悟情感

1.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”三句，作者是如何将情与景交融在一起的？

答案　此词开篇从滚滚东流的长江着笔，随即用“浪淘尽”把大江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的时空背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾，又使人想到风流人物的非凡气概，体味到作者兀立长江岸边对景抒情的壮怀，气魄极大。

2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句在写景方面有什么特点？加点的动词有怎样的表现力？

答案　(1)正面描写雄奇景色。仰视石，俯瞰涛，平看浪花。“乱石”绘形，“惊涛”绘声，“雪”绘色，意态纵横，有声有色。

(2)“穿”表现岩峰错列、直插云霄的态势，“拍”表现波涛汹涌奔腾，“卷”表现波涛翻卷形成浪花的浩大气势，惊心动魄。

3.“江山如画，一时多少豪杰”表现了作者怎样的思想感情？在词中起什么作用？

答案　“江山如画”是对前面内容的概括，流露出作者对祖国壮丽江山无比热爱和赞美的感情。“一时多少豪杰”引出下阕对英雄豪杰周瑜的赞美。这两句在词中起承上启下的过渡作用。

4.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”三句表现了周瑜怎样的形象特点？运用了什么样的表现手法？

答案　(1)雍容闲雅，气宇不凡，从容潇洒，指挥若定。

(2)运用了比喻、夸张的修辞手法和反衬的表现手法。“灰飞烟灭”比喻兼夸张，以曹军的惨败反衬周瑜的战绩和指挥若定、蔑视强敌的英雄气概，借此抒发对英雄建功立业的仰慕之情。

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1.走近作者

(1)作者简介

苏轼(1037—1101)，字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今四川眉山)人。北宋著名散文家、词人、诗人、书画家。苏轼与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”，父子三人同列“唐宋八大家”。苏轼中进士时21岁，曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年(1080)因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，在黄州曾于城东之东坡开荒种田，故自号“东坡居士”，人称“苏东坡”。晚年被贬惠州、儋州。宋徽宗时大赦北还，途中病死在常州，葬于河南，追谥“文忠公”。在诗方面，有作品《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》《惠崇〈春江晚景〉》《赠刘景文》等；在词方面，开创了豪放派词风，作品有《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头(明月几时有)》等；在书画方面，擅长行楷，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋书画四大家”。

(2)作者延读

文赤壁在黄州，武汉向东，车子开一个来小时就到了。一下车，我就远远望见苏东坡，是山坡下一尊高高站立的汉白玉石雕像。文赤壁的名声犹胜武赤壁，苏东坡是这里的主角。大家走近前去，仰视这位千古文豪。一个人一旦被刻成一尊石像，即便恣肆汪洋如苏轼，他那眉宇间，襟袍临风处，拂袖挪步，毕竟已少了那份气质。他的醉态浪漫呢？他的才情风骨呢？他的失意豁达呢？一尊石像纵然万古不朽，终究已不是有血有肉的那个人了。难怪，苏东坡这样豪放的人，也曾在这里感叹过“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”。

江山如画，逝者如斯！

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永遇乐· 京口北固亭怀古

任务活动一　诵读全词，理解大意

(一)诵读词韵

1.诵读全词，用“/”划分朗读节奏，用“　　”标出韵脚字。

千古 江山，英雄 无觅，孙仲谋 处。舞榭 歌台，风流总被，雨打 风吹去。斜阳 草树，寻常 巷陌，人道 寄奴 曾住。想 当年，金戈 铁马，气吞 万里 如虎。

元嘉 草草，封 狼居胥，赢得 仓皇 北顾。四十三 年，望中 犹记，烽火 扬州

路。可堪 回首，佛狸祠下，一片 神鸦社鼓。凭 谁问：廉颇 老矣，尚能 饭否？

(二)初步理解

2.下面是《永遇乐·京口北固亭怀古》一词的结构思维导图，请在空缺处填出相应的内容。

3.这首词中，词人的情感变化是怎样的？

答案　本词的上阕，词人主要通过对英雄人物的怀想与仰慕，含蓄地表达了自己渴望建功立业的宏伟志愿，同时又流露出一种“时不我与，英雄难觅”的隐伤之情。下阕，词人讽刺了当朝者冒进轻敌的思想，同时抒发了对沦陷区人民的同情，揭露了南宋政治的腐败，亦流露出词人报国无门的苦闷。

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第三部分内容：学习任务二    整合与探究

1.阅读本课三首词，请从意象、意境、选材、情感等方面回答豪放派与婉约派作品有何不同。

答案　(1)在意象上，豪放派倾向于大的并且比较开阔的事物，如大江大河等；而婉约派则选取相对小巧而情思细腻的事物，如风雨花鸟等。

(2)在意境上，豪放派旨在营造一种奔放宏大而又慷慨豪迈的气氛，而婉约派则有一种柔和婉转含蓄的格调。

(3)在选材上，豪放派一般是抒发人生志趣，借山水景物，感古怀今；婉约派则爱写男女恋情，悲欢离合，咏物记事等。

(4)在情感上，豪放派多了几分豪气，高逸旷达的精神；婉约派则是委婉而又细密，萦绕回环，细腻绵密。

2.《念奴娇·赤壁怀古》和《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词都是豪放风格的词作，试比较它们在豪放风格上的异同。

答案　(1)相同点：①景物方面。《念奴娇·赤壁怀古》中的“大江东去，浪淘尽”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“金戈铁马，气吞万里如虎”，所写景物都雄奇伟壮，场景都气势恢弘，意境都雄浑壮阔。

②人物方面。《念奴娇·赤壁怀古》中的周瑜，“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。他少年得志，婚姻美满，儒雅潇洒；赤壁鏖战时，他指挥若定，以弱胜强，建立功业。这样的形象充分体现出豪放气派。《永遇乐·京口北固亭怀古》中的孙权继承父兄大业，年轻有为，英明果断，积极抗曹；刘裕虽出身卑微，却能励精图治，厉兵秣马，势如破竹，成就北伐大业；霍去病，北击匈奴，“封狼居胥”；廉颇老当益壮，穷且益坚，壮心不已，愿为国家效命。这些英雄豪杰均体现出豪放气势。

③事件方面。两首词中展现的都是重大历史事件，如奠定三国鼎立局面的赤壁之战，刘裕的北伐中原，西汉与匈奴之争，南宋与金之战等，都是历史的巨幅画卷，均能体现出豪放气势。

④情感方面。两首词都是词人面对祖国河山，缅怀古代英雄，表达渴望建功立业的豪情。两首词的结尾虽都有点儿感伤，但不同于婉约风格的伤感，而是苍凉、忧愤之中激荡着一腔追慕英雄、壮心不已的豪迈之情。

(2)不同点：①形象上，所写之景及人有所不同。《念奴娇·赤壁怀古》中主要写的是周瑜，而《永遇乐·京口北固亭怀古》中出现了孙权等六个历史人物。周瑜、孙权同是三国时代的风云人物，苏轼与辛弃疾却根据自己的需要，分别作出了不同的选择。周瑜高雅洒脱，春风得意，二十四岁做中郎将，三十四岁做三军大都督，“外托君臣之义，内结骨肉之恩”，年纪轻轻就建功立业；而满腹经纶的苏轼却不但未被重用，而且被贬。苏轼写本词时已年近半百，功业无成，因而特别仰慕周瑜。孙权十九岁成为东吴的统治者，果敢坚毅；二十岁作为三军统帅，不畏强敌，以少胜多。辛弃疾推崇他其实是批判软弱无能、妥协投降的南宋统治者。

②语言上，苏词开阔明朗，如：“穿”字形象地写出了山的陡峭，具有立体感；“卷”字逼真地写出了波涛的汹涌澎湃。辛词因用典多而显得含蓄深沉，如“赢得”二字就蕴含着浓烈的讽刺意味。

③手法上，苏词以描写为主，从写景中逐层托出人物；而辛词以叙事为主，人物蕴含在事件之中。另外，苏词运用了衬托手法，以“多少豪杰”及“小乔初嫁”衬周郎；而辛词用典颇多，典中套典，自然精当。

④抒情上，苏词紧扣个人际遇，在感伤自我的同时，豪中带旷，即借周瑜的英雄气度抒写自己的豪迈、旷达；而辛词紧扣政治现实，借咏史来谈自己的战略见解，更主要的是借颂扬孙权、刘裕等英雄的壮举来斥责统治者的贪图享乐、苟且偷安，流露出浓烈的忧国忧民情怀，豪放之中蕴含更多悲壮之气。

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《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT

第一部分内容：怀古咏史诗

以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等发表自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化之怀。

【唐】杜牧  【宋】陆游  【宋】辛弃疾  【元】张养浩

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第二部分内容：作者简介

辛弃疾，南宋人，原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。

其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世

辛弃疾从二十三岁南归，一直不受重视，二十六岁上《美芹十论》，提出抗金策略，又不被采纳。

宋孝宗淳熙元年（1174年），辛弃疾将任东安抚司参议官。这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，任了一介小官，一次，他登上建康的赏心亭，极目远望祖国的山川风物，百感交集，更加痛惜自己满怀壮志而老大无成，于是写下一首《水龙吟》词。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第三部分内容：解题

“水龙吟” 为词牌名。建康，即今天的江苏南京市，是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。赏心亭是南宋建康城墙上的一座亭台。据《景定建康志》记载：“赏心亭在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第四部分内容：诗文解析

水龙吟·登建康①赏心亭②

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑③远目，献愁供恨，玉簪螺髻④ 。落日楼头，断鸿⑤声里，江南游子。把吴钩⑥看了⑦ ，栏杆拍遍，无人会，登临意。

①建康：今江苏南京。②赏心亭：《景定建康志》：“赏心亭在（城西）下水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。”③遥岑：岑，音cén。远山。④玉簪螺髻：簪，音zān；髻，音jì。玉簪、螺髻：玉做的簪子，像海螺形状的发髻，这里比喻高矮和形状各不相同的山岭。⑤断鸿：失群的孤雁。⑥吴钩：唐·李贺《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州。”吴钩，古代吴地制造的一种宝刀。这里应该是以吴钩自喻，空有一身才华，但是得不到重用。⑦了：音liǎo。

休说鲈鱼堪脍① ，尽西风，季鹰②归未？求田问舍③ ，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年④ ，忧愁风雨⑤ ，树犹如此⑥ ！倩⑦何人唤取，红巾翠袖⑧ ，h⑨英雄泪！

①鲈鱼堪脍：用西晋张翰典。《世说新语·识鉴篇》记载：张翰在洛阳做官，在秋季西风起时，想到家乡莼菜羹和鲈鱼脍的美味，便立即辞官回乡。后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。②季鹰：张翰，字季鹰。③求田问舍三句：《三国志·魏书·陈登传》，许汜(sì)曾向刘备抱怨陈登看不起他，“久不相与语，自上大床卧，使客卧下床”。刘备批评许汜在国家危难之际只知置地买房，“如小人（刘备自称）欲卧百尺楼上，卧君于地，何但上下床之间邪”。求田问舍，置地买房。刘郎，刘备。才气，胸怀、气魄。④流年：流逝的时光。⑤忧愁风雨：风雨，比喻飘摇的国势。化用宋·苏轼《满庭芳》：“百年里，浑教是醉，三万六千场。思量，能几许，忧愁风雨，一半相妨”。⑥树犹如此：用西晋桓温典。《世说新语·言语》：“桓公北征经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰：‘木犹如此，人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪。”此处借抒发自己不能抗击敌人、收复失地，虚度时光的感慨。⑦倩：请托。读音qìng⑧红巾翠袖：女子装饰，代指女子。⑨h：wèn。擦拭。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第五部分内容：上下阕总结

上片大段写景：由水写到山，由无情之景写到有情之景，很有层次。（借景抒情）作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。

词的上片主要是即景抒情，表现爱国忠心无人理解的痛苦，侧重于写景，兼写由景物引起无穷的思绪。但“登临意”的具体内容并没有明说，于是词的下片就扣着“登临意”三字去展开抒情和议论。（过渡承上启下）

休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

翻译：别提家乡的鲈鱼精细味美，正好可以切碎煮熟品尝，如今秋风已起，张季鹰回到家乡没有？

【 典故一】

这两句照应上片的“江南游子”一句，用了西晋张翰思乡的典故。季鹰是张翰的字。张翰是吴地人，在洛阳做官，见秋风起而思念故乡的莼菜羹，鲈鱼，于是辞官归家。

【典故分析】

辛弃疾用这个典故的是说，家乡的美味让人思念，但现在南北分裂，尽管秋风起了，自己思乡心切，却是有家难归。

辛弃疾用此典同张季鹰比较，“季鹰归未?”是用提问语气，既呼应了前面的“游子”，抒发了深挚的乡思，又呼应了“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句，表明了对异族入侵的仇恨和复国报仇的愿望，同时也暗中流露出对南宋朝廷不思复国的激愤。值此国难之时，自己的抱负是为国立功，不要学张翰辞官回乡！ 

张翰 —乐于归隐 

许汜 —谋取私利

刘备 —雄才大略 

桓温 —叹时光流逝

用典 —为国为民

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第六部分内容：写作主题探究

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

词牌名&曲牌名

词牌，就是词的格式的名称。某个词牌决定了某首词的调子。其中包括字数，句数和声律、韵律等要求。所以都叫填词，就是把文字填入这定好的格式里去。词牌后再加这首词的名字，概括你所以表达的内容。比如：《沁园春.雪》、《念奴娇.赤壁怀古》。

曲牌是曲的调子的名称。如《点绛唇》、《山坡羊》、《挂枝儿》等，名色多至几千个。每一曲牌都有一定的曲调、唱法、字数、句法、平仄，可据以填写词。曲牌大都来自民间，一部分由词发展而来，故曲牌名也有与词牌名相同的。有的曲牌有调无词，只供演奏。曲调音节，古代都写在牌子上，故称为曲牌。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第七部分内容：比较赏析

相同处： 

①曲和词都是句式不等长短句。 

②曲有曲牌，词有词牌，有些曲牌词牌相同或相近。 

③曲和词都重视平仄，韵脚、定格等也都讲究。

①曲有衬字，某些曲牌还可增减字句；词的字数有一定，这是曲与词最重要的区别。

②曲无入声，入声已入派“三声”，以平、上、去、分平仄，有些曲牌不仅要分平仄，还要分“上、去”声；词以“平、上、去、入”分平仄个别词牌如《满江红》只能用入声押韵。

③曲的韵脚密，甚至句句押韵，平仄互押常见，且一韵到底；词的韵脚疏，仅少数词牌可转韵或平仄互押。

④曲牌可叠用，不同的曲牌还可连用，如“带过曲”“套曲”；词牌只能单用。

⑤从语言上看，曲十分口语化，通俗清新，甚至曲牌的名称都非常俗；词比较典雅庄重。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第八部分内容：课堂训练：

阅读下面古诗，回答问题。

[南宋]戴复古

飘零忧国杜陵老，感遇伤时陈子昂。

近日不闻秋鹤唳，乱蝉无数噪斜阳。

1.根据全诗，作者推崇的是____________的诗歌。(从诗歌内容角度作答) 

2.诗歌三四句是如何表达思想感情的？请简要分析。

1.忧国伤时

2.作者将忧国伤时、关心国计民生的诗歌比作高亢清亮的鹤鸣，将大量与之相反的诗歌则贬为残阳下群蝉乱哄哄的聒噪，对比鲜明，分别表达了作者对这两类诗歌的推崇与厌恶之情。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第九部分内容：探讨

对比分析：

《山坡羊·潼关怀古》中“兴 ，百姓苦；亡，百姓苦。”

《山坡羊·骊山怀古》中“赢，都变做了土；输，都变做了土。”

以及本诗中“东，也在图画里；西，也在图画里。”所表达的不同感情。

“东，也在图画里；西，也在图画里。” 写的是向东望去，美丽的山川如在图画之中，向西望去，美丽的山川也如在图画当中，祖国的美丽山河，使诗人心中发出由衷的赞叹，表现了诗人的爱国热情。在这里，作者仰慕三杰的英气长存，为河山生色，也就是仰慕三个人物的壮志与功业，这种仰慕之中自然也就透露出作者想建功立业、有所作为的雄心壮志。结合作者在关中救灾时的勤政爱民诸事来看，这样的理解就更有根据了。

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈..

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：学习目标 1．深刻体会用典的艺术特色。 2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。 ... ... ... 永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部..

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：作者简介 辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称苏辛，与..

《水龙吟·登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT课件

第一部分内容：作者简介

辛弃疾（1140－1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东）人，南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

辛弃疾出生时，中原已为金兵占领。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。辛弃疾的词题材广泛，善于运用典故，以文为词；词风以豪放为主；心中常怀不平是他的特点。

作品集为《稼轩长短句》 。

辛弃疾有强烈的“英雄情结”——以英雄自许、以英雄许人。文如其人，这在他的词作中就表现为慷慨淋漓、气高天下的词风。

辛弃疾的仕途一直不得意。作为一个志在恢复的主战派，却一直生活在南宋投降派的阴影下，报国无门、壮志难酬的抑郁与苦闷甚至悲愤，始终在其词作中展现。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第二部分内容：写作背景

《水龙吟  登建康赏心亭 》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第三部分内容：诵读作品　整体感知

1、读准字音

2、读出节奏

1、为下列红颜色的字注音。

遥岑远目（　   　）玉簪螺髻（　　 ）（　　 ）

献愁供恨（　　   ）阑干（　　 ）倩何人（　 　） 

鲈鱼堪脍（　　   ）h英雄泪（         ）

2、读出节奏

①把M吴钩M看了，栏杆M拍遍，无人M会，登临M意。 

②倩M何人、唤取M红巾翠袖，hM英雄泪！

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第四部分内容：诗文解析

楚天千里清秋，水随天去秋无际。

哪些意象？有哪些特点？

长天  秋水

开篇写景，但这景意境是宏大壮阔的。

大家想象一下：遥看辽阔无边的楚天之下，千里弥漫清爽秋气，横无际涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江流向天边，秋色无边无际 。

遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 

此三句写什么？诗人的情感如何？为何如此呢？

此三句，是写山。“遥岑”即远山。

忧愁和愤恨。

举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很像美人头上插戴的玉簪，有的很像美人头上螺旋形的发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧愁和愤恨。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第五部分内容：上下片总结

景色：江天、山景、落日、断鸿、游子 

动作：看、拍、会、登  

主要表现手法：寓情于景  比喻 

报国无路，壮志难酬的悲愤之情

（1）休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

西晋张翰，字季鹰，在洛阳做官，见秋风起，想到家乡的味美的鲈鱼，于是弃官回乡。——《晋书·张翰传》

借张翰来自比，不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里“游子”的真情流露。 

（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡地下，岂止相差上下床呢？”——  《三国志·陈登传》

刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想，表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。 

（3）可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！

《世说新语·言语》载，桓温北伐，经过金城，见自己过去种的柳树已经长到几围粗，便感慨地说：“树犹如此，人何以堪？”意思是说树已经长得这么高大了，人怎么能不老呢？

流年，即年光如流；风雨，指国家在风雨飘摇之中。“树犹如此”指辛弃疾对国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的夙愿不能实现的忧惧。

张翰 —乐于归隐 

许汜 —谋取私利  

刘备 —雄才大略 

桓温 —叹时光流逝 

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第六部分内容：归纳总结

上片所写景物，是作者登临时即目所见，从中引出漂泊南方、渴望报国，而无用武之地的幽愤。

下片述怀言志，三个典故叠用，表达了丰富而复杂的情感内涵，体现了稼轩词擅长用典的特色。

这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感，抒发作者收复失地，统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情，表现对南宋统治者苟且偷安的批判，表达深沉的爱国之情。

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水龙吟登建康赏心亭PPT，第七部分内容：作　业

1、背诵默写全词。

2、读辛弃疾课外诗词。

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件 第一部分内容：学习目标 1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈..

《永遇乐京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：学习目标 1．深刻体会用典的艺术特色。 2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。 ... ... ... 永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部..

《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾词两首PPT 第一部分内容：怀古咏史诗 【概念】 以历史题材为咏写对象，对历史人物的功过、历史事件的成败等发表自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化..

《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT

第一部分内容：学习目标

1．深刻体会用典的艺术特色。

2．感受词人爱国主义情怀和悲凉意境。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部分内容：朗读体味 

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 

仲谋：孙权的字，孙权曾在京口建立吴都。 

风流：指英雄遗风，英雄伟业带来的影响。

寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。

金戈铁马：指精锐的军队。

气吞万里：豪气能吞吐万里江山，言容气概非凡 

元嘉：刘裕之子刘义隆的年号，指刘义隆。

狼居胥：山名，在内蒙境内。汉霍去病击匈奴至此，封山而还。

可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。 

佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第三部分内容：整体把握

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

词人向四周远眺大好河山，缅怀曾经在京口建都的孙权。“英雄无觅孙仲谋处”是倒装句式，既音韵和谐，又强调了英雄。孙权与当时南宋朝廷的局面相似，只是面对强大的北方入侵者，孙权没有妥协，敢于抗击并击败了曹操；而宋朝偏于东南一隅，不思进取。

这表达了词人对孙权的赞叹、仰慕和怀念，对统治者的指责，以及想抗金报国，收复中原失地的强烈愿望。

只是像孙仲谋那样的英雄人物再无处可寻了。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 

“舞榭歌台”是太平气象的象征。孙权处在群雄纷争的时代，而吴国能出现太平气象，是因为他能确保自己的国土不受外敌侵犯。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨，自孙权以后，京口一带屡遭兵燹。到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。

词人慨叹眼前的景象，也就表明了他既崇拜孙权，又为当前的时局担忧，忠义之心耿如日月。

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 

传说当年刘裕就曾居住在京口的普通街巷之中。东晋时，刘裕就是从这里起兵去平定桓玄之乱，又率军北伐，战胜鲜卑等军事力量，扫平中原，建立于南朝刘宋王朝。

刘裕骑着战马，拿着武器，驰骋沙场，指挥千军万马，锐不可挡的气势如猛虎下山。（而自己空有抱负，没有机会。）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第四部分内容：写作背景

写这首词时辛弃疾已经66岁了，当时宰相韩腚兄凑拼笕ǎ为巩固自己地位，想要草草北伐，侥幸求逞。辛弃疾劝谏他做足准备才能北伐，然而韩腚刑不进去辛弃疾的劝告，将其调离北伐的重要基地——镇江。这首词便是辛弃疾被调离时，登上北固亭，满怀悲愤写下的。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第五部分内容：整体把握

一、学生朗读本词，体味豪放风格。

1．这首词的最大特点是什么？

2．作者为什么要用这么多的典故呢？

【提示】从课文题目作解。

“永遇乐”是词牌名，“京口北固亭怀古”是标题。其中，标题点明了词的主要内容，即作者登上北固亭，追念古人，抒发感慨。

二、作者追念古人，运用了哪些典故？小组合作探讨以下问题：

1．有几个典故？

2．在文中分别是哪一句话？

3．它们分别与谁有关？

4．请分别用一句简练而完整的话来概括这些典故。

①英雄无觅孙仲谋处（孙权）（孙权击败曹操，建太平伟业）

②寄奴曾住（刘裕）（刘裕北伐收中原，气势如虎）

③元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（刘义隆）（刘义隆北伐，因草率而败北）

④佛狸祠下，一片神鸦社鼓。（拓拔焘）（拓拔焘击败宋文帝）

⑤廉颇老矣，尚能饭否？（廉颇）（廉颇虽老仍不忘国）

三、小组合作探讨：这些典故，分别表达了什么样的感情与立场呢？

1.“千古江山，英雄无觅孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”

赞叹与惋惜       抗金收复中原 

2.“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”

赞叹与惋惜   抗金北伐 

3.“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。”

借古讽今   批评草率北伐

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第六部分内容：深度探究

1．词人开篇以“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”起笔，有何意图？

这两句词写词人在北固亭上t望眼前的一片江山，想到英雄人物乃至“舞榭歌台”都杳无踪迹了，慨叹江山依旧，英雄（帝王）不再，暗含无人可御外侮之意。

2．“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”，这三句话表达了词人怎样的情感？

词人由缅怀往事回到眼前现实，表达自己的隐忧：如今江北各地沦陷已久，人民已安于异族的统治，忘记自己是宋室的臣民。表现出词人对失去半壁江山的当政者仍然偏安自乐的嘲讽之意。

3．有人说“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”这句话洋溢的是满腔豪情，也有人说是悲情怨语，说说你的理解。

词人以廉颇自比，既有渴求他人来问，洋溢着烈士暮年壮心不已的豪情；又有没人来问，空有满腔爱国豪情，却连遭贬斥、壮志难酬的悲愤。用此典故明烈士暮年壮心不已之志，抒报国无门壮志难酬之愤。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第七部分内容：拓展延伸

苏轼和辛弃疾在词史上并称为：“苏辛豪放词派”。通过《念奴娇•赤壁怀古》和《永遇乐•京口北固亭怀古》的学习，试分析苏辛二词的异同点。

同：结构上均为“地点+怀古”；意境上均为雄浑壮阔；主旨均为托古喻今，借古人酒怀浇心中块垒，还自我之情愫。

异：苏词中抒情多直抒胸臆；风格显得开阔明朗，旷达乐观。辛词中抒情多与典故结合，风格显得含蓄蕴藉，激愤沉郁。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第八部分内容：课时作业

1．诗词用典可以抒情言志，表明心迹。请结合苏轼《江城子·密州出猎》全词谈谈“持节云中，何日遣冯唐？”中典故的作用。

江城子·密州出猎

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

苏轼在《江城子•密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？”中引用了一个典故。据《汉书•冯唐传》记载：汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。这里词人身在密州，怀才不遇、壮志难酬，以魏尚自喻，希望有一天，朝廷也能派遣像冯唐这样的人前来，抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。

2．阅读下面这首词，按要求作答。

鹧鸪天•送廓之秋试①

[宋]辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉，春蚕食叶响回廊。禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。　　

鹏北海，凤朝阳，又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：即科举时代在秋季举行的考试。②白苎(zhù)：用白色苎麻织成的布。③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

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《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾词两首PPT课件

第一部分内容：学习目标

1、诵读全词，在朗读中加深对文章的理解； 

2、体会辛词用典特色； 

3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。

重难点：了解全词中引用的各种典故以及用典的意思。

本词作于宋宁宗开禧元年(1205年)秋天，辛弃疾已66岁。其时宰相韩腚卸览砍政，高谈伐金而不作实际准备，继续过着奢靡荒淫的生活。闲废已久的辛弃疾于前一年被起用，这年春又受命知镇江府，出防要地京口（今镇江）。表面看恚朝廷对他似乎很重视，实际上只是利用他那主战派元老的招牌作号召而已。但辛弃疾仍想以自己的风烛残年为国立功，故到任后，他积极为军事进攻作准备，同时又对韩腚械那岬忻敖感到忧心忡忡。怀着这样复杂的心情，辛弃疾登上此楼，面对着破碎的山河，感慨着历史的兴亡，忧虑着复杂的形势，百感交集，写下了此词。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第二部分内容：解释下列词语

风流总被雨打风吹去  （英雄业绩）

金戈铁马  （精锐部队）

元嘉草草  （草率）

赢得仓皇北顾  （落得）

可堪回首  （不堪  哪堪）

寻常巷陌  （普通）

英雄无觅  （寻找）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第三部分内容：赏析上阕

诗人登亭远眺，看到了什么景物？

（英雄  风流）

（气吞万里如虎）

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第四部分内容：诗文解析

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。

舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

用孙权典 

讽刺南宋苟安，感叹英雄无觅 

孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），占据江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又数拒曹操于江北，使曹操发“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。 

斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。

想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

用刘裕典 

向往英雄业绩  表达抗金决心

刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。《南畿志》：“丹徒旧在镇江城南，宋武帝微时宅业。”

史载刘裕出身贫寒，生活在偏僻小巷，曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第五部分内容：课堂思考

思考：辛弃疾登上北固亭，极目远眺，为什么会想到孙权和刘裕？

他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。

刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第六部分内容：主旨

作者登上镇江的北固亭，面对大好河山，想到祖国的北方仍然沦陷在敌人之手，想到韩腚械热瞬⒉幌胝嬲肩负起抗敌复国的重任，于是怀古伤今，追慕时代英雄，感叹恢复中原的雄心壮志不能实现，因而作词抒发自己内心的忧愤。

本文写作特色

1、大量用典，借古讽今

2、叙事、抒情、写景融为一体

风格：豪放悲壮、慷慨愤世

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永遇乐京口北固亭怀古PPT，第七部分内容：问题探讨

这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病。你认为如何？

这首词用典多不能说是毛病。它所用的除了末了廉颇一事之外，都是有关镇江的史实，眼前风光，是“京口怀古”这个题目应有的内容，和一般辞章家用典故不同；况且他用这些典故，都和这词的思想感情紧密联系。就艺术手法论，环绕作品的思想内容而使用许多典故，以加强作品的说服力和感染力，这正是这首词的长处。 

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