《石灰吟》PPT教学课件

于谦:字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被诬陷而死。

北宋靖康二年，金兵俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，北宋王朝在统治一百多年后宣告灭亡，历史上称这次事变为“靖康之变”，百姓觉得这是一件耻辱的事情，所以又称“靖康耻”。之后，宋钦宗的弟弟赵构作了皇帝，定都临安（今杭州），历史上称为南宋。〉 

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请同学们自由朗读这首诗，朗读时注意节奏和重音，找出生字词。

石 灰 吟

【明】于 谦 

千锤(chuí)/万凿/出深山，

烈火/焚(fén)烧/若等闲。 

粉骨/碎身/浑不怕， 

要留/清白/在人间。

诗需要我们插上想象的翅膀，去领悟当中的意境，请同学们选择自己感悟最深的一句诗，体会作者的情感。

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千锤万凿出深山，

经过千万次锤打从深山里采出来的石灰，

烈火焚烧若等闲。

把熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。

粉骨碎身全不怕， 

即使粉身碎骨也不畏惧，

要留清白在人间。

只要能把自己的清白留在人间。

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什么是托物言志？

托物言志就是 通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

中心：诗人用（     ）的方法，借（       ）的特点，说明了自己不管（          ）， 即使（      ），也要（          ）表达了作者（         ）。

报效祖国  丹心一片

于谦从小就立志做一个像文天祥那样的人，无论严寒酷暑，他都在孤灯下苦读，一心想要成为国家的栋梁。

清正廉洁  不畏强权

于谦身居高位，在他几十年的官场生涯中没有贪过污，没有受过贿。当时皇帝身边最为宠信的大宦官王振一直看于谦不顺眼，便找了个借口，把于谦关押了起来。由于于谦深得百姓尊重，威望很高，王振无奈又把于谦放了出来。在大牢里就大骂王振的于谦出狱后依然坚持自己的原则，清廉如故。

《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT教学课件 第一部分内容：新诗导入 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习..

石 灰 吟

【明】于 谦 

千锤(chuí) 万凿/出深山，

烈火焚(fén) 烧 /若等闲。 

粉骨碎身/浑 不怕， 

要留清白/在 人间。

千锤万击：无数次的锤打撞击。锤，敲打。击，撞击。千 万：指撞击次数多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。

若等闲：好像平常事一样。 若，好像。等闲，平常，轻松。

清白：双关语，既指石灰洁白的颜色，也象征高尚的节操。

人间：人世间。

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千锤万凿出深山，

经过千万次锤打从深山里采出来的石灰石，

烈火焚烧若等闲。

面对熊熊烈火的焚烧看得跟平常事一样。

粉骨碎身浑不怕， 

即使粉身碎骨又何所畏惧，

要留清白在人间。

只为把一片清白长久保存在人世间。

经过千锤万凿才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么平常啊！即使粉身碎骨也毫不畏惧，只求清清白白的身体和名声能够长留于世。

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这首诗仅仅在讲石灰吗？

诗歌表面写石灰，其实在字里行间隐藏着诗人于谦自己的影子。现在请同学们根据这28个字，猜测一下于谦是一个怎样的人，他可能会有怎样的人生经历？大胆猜，只要有理由，有根据。

作者简介：

于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人DD今杭州。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。

公元1449年，明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木堡一战明军大败，明朝最精锐50万人马全军覆没，皇帝英宗被俘。瓦剌军乘胜追击，大军兵临北京城下，北京城危在旦夕。

于谦以一介书生，他义正辞严地驳斥了投降与迁都谬论，临危受命就任兵部尚书，他稳定了军心与民心，日夜带领全体军民，修筑城墙，布置防务，并亲自带领军队与瓦剌军血战五昼夜，赢得了京师保卫战的胜利。

英宗也得以归国。可是回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。

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一诵： DD少年抒怀

于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索后，便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好十二岁。

十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向?

假如你就是当年那个意气风发的于谦，你会怎么高声诵读这首诗？

二诵DD为官感悟

为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的《石灰吟》。当他回首自己十几年的为官生涯时，一定会感慨万千。他会有什么深刻的体会呢？

假如你是为官后的于谦，你再次吟诵这首诗时会想些什么？

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1、有感情地朗读古诗、背诵古诗。

2、抄写《石灰吟》。

3、按照我们今天学诗歌的方法自学《竹石》。

《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT教学课件 第一部分内容：新诗导入 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

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石灰的自述

我的前身叫石灰石，埋藏在深山之中，相当坚硬，人们将我开采出来，运出了深山老林。

然后，将我与焦炭混合在一起，放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧，这时，我的主要成分发生了变化。虽然，这时的我，仍然像一块块石头，但已经浑身雪白，白得十分耀眼，轻轻一捏，就容易破碎。

人们还把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰，这时候，我很像一块软软的洁白的年糕，人们将我涂在墙上，既能保护墙面，又能保护环境。

[诗人简介] 

于谦（1398—1457），汉族。字廷益，浙江钱塘人，明朝名臣，民族英雄。七岁的时候，有个和尚惊奇于他的相貌，说：“这是将来救世的宰相呀。”永乐十九年，于谦考中了进士。 

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于谦小故事两则

一、于谦从小学习刻苦，志向远大。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年，于谦刚好12岁。

二、唐朝大诗人白居易说：“歌咏言，诗言志。”12岁的于谦写下的这首诗不只是石灰的想象写照，更是他人生的追求。于谦经过发愤苦学，步入仕途。他的一生，为官清廉，关心民间疾苦，为人刚正不阿，敢于得罪权贵。因此，朝中一批阴险贪财的家伙恨死了他。他们密谋策划，等待时机，一心想除掉于谦。最后，在一场变故中，这帮家伙挑唆皇帝，杀害了正直无私的于谦，可是正如他早年写的《石灰吟》一诗那样，他那不畏权贵的品格和清白高洁的节操永留人间，后人永远崇敬他、怀念他。而这首《石灰吟》也因于谦而被传诵不绝，激励着一代又一代的仁人志士。

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古诗的朗读，要注意音步的划分和韵脚的读法。七言绝句一般可分四个音步，读法有“二二二一”或“二二一二”。

这首诗应该是“二二一二”的读法。在朗读时还要注意韵脚，把韵脚的音节稍稍拖长，读得响亮，清晰，平仄要分明，使人明显感到前后押韵的地方，产生一种和谐的音韵美。

石灰吟①   ①古代诗歌体裁的一种名称。

千锤万凿②出深山，  ②无数次的锤击开凿。

经过千万次捶打从深山里采出来的石灰， 

烈火焚烧若等闲③。  ③好像平常事一样。

对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看的跟平常事一样。

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一、补全诗句。

（          ）出深山，（            ）若等闲。

（          ）浑不怕，要留（      ）在人间。

二、翻译诗句。

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

经过千万次捶打从深山里采出来的石灰，

对石灰窑中熊熊烈火的焚烧看的跟平常事一样。

三、领会主题。

《石灰吟》诗人用（     ）的方法，赞颂石灰（      ）、（      ）的品质，抒发了诗人（        ）的思想感情，反映了诗人（      ）的高尚情操。

《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT教学课件 第一部分内容：新诗导入 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习..

于谦，明朝名将。字廷益，号节庵。他是一位杰出的政治家和军事家，有《于忠肃公集》。曾做过巡抚，为民兴利除弊，后来做了兵部尚书。他忧国忧民，为官清正，性固刚直，不畏强权，深受人民的爱戴。他的诗风中始终贯穿着深沉的报国爱民的思想及廉洁坚贞的高尚情操。

千锤万凿/出深山，

烈火焚烧/若等闲。

经过千万次锤凿才从深山里开采出来，烈火焚烧的炼制也好像是平常的事情。

粉身碎骨/浑不怕，

要留清白/在人间。

纵然粉身碎骨也毫不害怕，只要能将清白留在人间。

这两句一语双关，借石灰不顾一切洁白的特点来表明自己的志向：要不惜一切代价，不畏艰难险阻，保持高尚清白的品格和追求自己所从事的事业——为国为民的人生理想。

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这首古诗体现了石灰的哪些品质？ 

石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，写出了它历经磨难，却又保持着自身的廉洁与清白。同时，作者也借石灰来激励自己，写出了自己对其今后的人生的宏伟追求。他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底，绝不屈服。 

主题：《石灰吟》的作者是明代的于谦。吟是古代诗歌的一种形式。诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏“千锤万凿”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，反映了诗人廉洁正直的高尚情操。 

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托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 

托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。 

《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT教学课件 第一部分内容：新诗导入 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习..

《石灰吟》PPT

第一部分内容：资料宝袋

于谦：1394－1453，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复辟，被害。万历忠，谥忠肃。有《于忠肃集》。

我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。你们还记得哪些诗？ 

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石灰吟PPT，第二部分内容：预习检查

这首古诗体现了石灰的哪些品质？ 

石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。 

千锤万凿(zuò   záo ) 

烈火焚(hún   fén)烧

粉骨碎(cuì    suì )身

吟( 吟唱 )   锤( 锤子 ) 

铃( 铃声 )   睡( 睡觉 ) 

闲( 闲着 )   焚( 焚烧 )

闭( 闭眼 )   楚( 楚国 )

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石灰吟PPT，第三部分内容：课文详解

【明】于谦

千锤万凿出深山，

烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕， 

要留清白在人间。

锤：捶打，敲击。

千、万：指撞击次数多。

若等闲：好像很普通的事情。

石灰石经过千锤万凿才从深山中开采出来，用烈火焚烧也是件平常普通的事。

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石灰吟PPT，第四部分内容：概括主题

于谦认为荣华富贵不重要，生或者死不重要，皇帝的恩宠或者猜忌也不重要，大臣们的恩将仇报也不重要。重要的是“道德和理想”，坚守了自己的道德，在国家危难之际没有退缩；实现了自己匡扶社稷的理想，将大明江山扛在肩上走过了最危险的时刻。对他而言，不再有什么遗憾了。同学们你们还很年轻，将来你们会遇到很多人，经历很多事，得到很多，也会失去很多，但无论如何，有两样东西，你们绝不能丢弃，一个叫良心，另一个叫理想。

这首诗是借物言志之诗。前二句就石灰的特征说人，“若等闲”三字，抒发了作者在危难面前的大无畏精神。“粉骨碎身全不怕”，承第二句来，所以“全不怕”，由于有“若等闲”为之支柱。末句表示了丹心照汗青的高风亮节。后来为国难献身，英勇牺牲的大节，此诗仿佛预先就表达了。语言明白，内涵深刻，其人与诗，永垂不朽。 

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石灰吟PPT，第五部分内容：拓展提升

同学们，读完了《石灰吟》，了解了于谦的故事，我想你们一定有许多话想说。下面就请你以“我的未来我做主”为话题，谈谈你的人生理想。并以小诗或短文的形式记录下来。

十二岁的于谦写下的这首诗不只是石灰形象的写照，更体现了他人生的追求和志向。这不得不让我们想起了一些人，一些诗。一起来朗读一下吧！

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石灰吟PPT，第六部分内容：随堂练习

一、数字成语知多少：

“千锤百炼”这个成语中含有“千”“百”这两个数字，请你写出四个含有数字的成语：

十全十美  横七竖八  千言万语   千呼万唤

二、选出正确的解释： 等闲

a、空闲    b、平平常常

三、写出最能体现于谦心声的 诗句：粉骨碎身全不怕， 要留清白在人间。

《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT教学课件 第一部分内容：新诗导入 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习..

《石灰吟》PPT下载

第一部分内容：新课导入

我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格，更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。

于谦：（1398年5月13日─1457年2月16日），字廷益，号节庵，汉族。浙江钱塘（今浙江杭州）人。明代名臣，民族英雄，与岳飞、张煌言并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。曾在皇帝被瓦剌（là）族俘（fú）获的情况下率军民奋力抗击，转危为安，成为民族英雄。但仅在被俘的英宗皇帝平安南归后重登皇位的第六天，就被诬陷而死。

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石灰吟PPT，第二部分内容：读古诗，理解诗句的意思。

石 灰 吟

【明】于 谦 

千锤(chuí) 万凿/出 深山，

烈火焚(fén) 烧 /若 等闲。 

粉骨碎身/全 不怕， 

要留清白/在 人间。

石灰吟：石灰赞歌。吟：古代诗歌体裁的一种名称。（古代诗歌的一种形式）

千锤万凿:无数次的锤击开凿。凿，撞击，雕琢。锤，敲打。

千万：指撞击次数多，虚指，不是实指一千一万，是夸张手法。

若等闲：好像平常事一样。 若，好像。等闲，平常，轻松。

清白：双关语，既指石灰岩经烧制后成为白色的石灰，也象征正直不阿的人品。

人间：人世间。

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石灰吟PPT，第三部分内容：诗文解析

经过千锤万击才从深山里开采出来，又要到石灰窑中去经过烈火焚烧。但这种折磨、锻炼是多么平常啊！即使粉身碎骨也毫不畏惧，只求清清白白的身体和名声能够长留于世。

首句“千锤万凿出深山”是形容开采石灰石很不容易。次句“烈火焚烧若等闲”。“烈火焚烧”，当然是指烧炼石灰石。加“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，它似乎还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。第三句“粉骨碎身全不怕”。“粉骨碎身”极其形象地写出将石灰石烧成石灰粉，而“全不怕”三字又使我们联想到其中可能寓有不怕牺牲的精神。至于最后一句“要留清白在人间”更是作者在直抒情怀，立志要做纯洁清白的人。此句中的清白是拿石头的颜色作比较 。 

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石灰吟PPT，第四部分内容：托物言志

托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 

托物言志，是间接表现主观主题思想的方式之一。通过对客观事物的描写或刻划，间接表现出作者的志向、意愿。采用托物言志，关键是志与物要有某种相同点或相似点，使物能达意而志为物核。托物言志常借用比拟、象征等手法。 

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石灰吟PPT，第五部分内容：联系造句

我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我要像竹子一样，做一个正直、虚心、高洁的人。 

我在书房里摆上几盆青松的盆景，以表达我要像青松一样，勇敢地面对生活中的挫折和失败，永不言弃！ 

我的朋友都是一些爱学习，成绩好的同学，俗话说：“物以类聚，人以群分。”从中也不难看出我和他们都是一样的积极上进的学生。 

我喜欢独处，喜欢静思，喜欢一个人傻傻地坐在窗前想心事，更喜欢把自己的心事写进日记里……这就是我，一个爱做梦的女孩。 

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石灰吟PPT，第六部分内容：对比阅读

凿开混沌（hún dùn）得乌金，藏蓄阳和意最深。

爝(jué)火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝(yí)元赖生成力，铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT教学课件 第一部分内容：新诗导入 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT 第一部分内容：资料宝袋 作者简介 于谦：1394－1453，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复..

《石灰吟》PPT教学课件

第一部分内容：新诗导入

于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。

写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。

写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。

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石灰吟PPT，第二部分内容：互动课堂

自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。

[明]于谦

千锤/万凿/出/深山，

烈火/焚烧/若/等闲。

粉骨/碎身/浑/不怕，

要留/清白/在/人间。

读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

“千、万”是虚指，形容很多次

石灰烧制过程中要经历的痛苦

译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。

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石灰吟PPT，第三部分内容：主题概括

《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人____________的意愿和_______，的决心。

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石灰吟PPT，第四部分内容：课堂演练

一、解释下列词语。

等闲：_________________

浑：_________________

清白：_________________

二、将《石灰吟》补充完整。

___________出深山，烈火焚烧___________。  

粉骨碎身___________，___________。

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《石灰吟》古诗三首PPT 第一部分内容：诗人介绍 于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。 我会写 锤 写法：左窄..

《石灰吟》PPT下载 第一部分内容：新课导入 我国是四大古国之一，有着悠久的历史、灿烂的文化。在源远流长、丰富多彩的文化长河中，诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩，永开不败。而学习..

《石灰吟》PPT 第一部分内容：资料宝袋 作者简介 于谦：1394－1453，字廷益，钱塘人。永乐进士。宣德时，官至兵部右侍郎、左侍郎、大理寺少卿。代宗即位，拜兵部尚书，加少保。英宗复..

《石灰吟》古诗三首PPT

第一部分内容：诗人介绍

于谦（1398年－1457年），字廷益，号节庵，汉族，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣、民族英雄。

写法：左窄右宽，右部中间“艹”的一横最长。

写法：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。

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石灰吟PPT，第二部分内容：互动课堂

自由朗读，然后与同座对读，注意读准字音、读通诗句。

[明]于谦

千锤/万凿/出/深山，

烈火/焚烧/若/等闲。

粉骨/碎身/浑/不怕，

要留/清白/在/人间。

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石灰吟PPT，第三部分内容：课文精讲

读第一二句古诗，借助注释理解诗句意思，说说：石灰是怎样开采的？

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

译文：石灰要经历过千万次的捶打和开凿，才能被开采出深山。把烈火焚烧，看作是平平常常的事情。

“千锤万凿”“烈火焚烧”写出了石灰的来之不易。“若等闲”表现了石灰石面对严峻考验时从容、无畏的气概。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

“粉骨碎身”极形象地写出了将石灰石烧成石灰粉的过程，而“浑不怕”三字又彰显其不怕牺牲的精神。“清白”一语双关，既指石灰石经烧制后成为白色的石灰，也象征刚直不阿的品格。

后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

译文：即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚的节操留在人世间。

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石灰吟PPT，第四部分内容：诗 意

诗意：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

“烈火焚烧若等闲”具有什么象征意义？

它象征着仁人志士无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲的精神品格。

《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人__________的意愿和_________的决心。

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石灰吟PPT，第五部分内容：随堂演练

一、解释下列词语。

等闲：_________________

浑：_________________

清白：_________________

二、将《石灰吟》补充完整。

______出深山，烈火焚烧________。  

粉骨碎身________，________。

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石灰吟PPT，第六部分内容：拓展阅读

大雪压青松，青松挺且直。 

要知松高洁，待到雪化时。 

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