《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件

我 会 读

洗澡     诞生　 纵观　  漩涡　 敏锐

花圃     推理      逆时针　锲而不舍 

见微知著　 追根求源     司空见惯　

无独有偶　 打破砂锅问到底 

想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。

第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。

第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。

... ... ...

读读想想：你想知道什么？

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

想 一 想

这个事例中的主人公是谁？他从什么现象中看出问题？他怎样探索？最后找到什么真理？

... ... ...

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

“？”是指发现的问题，是不断的追问。

“！”是指通过探索，解决了疑问，发现了真理。 

好处：把抽象的道理直观化，给人留下深刻的印象。

... ... ...

理解课文中一些含义深刻的句子。

善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。  

“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。  

总结、提高：

1.学习了这篇课文，你有什么收获？

2. 这篇课文跟我们以前学过的课文在写法上有什么不同？

收获：只要善于观察。不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

这篇课文围绕着“真理诞生于一百个问号之后”这一观点，例举具体事实加以证明。这样的文章叫做论说文，也叫做议论文，不同于我们经常阅读的记叙文。

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点) 2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点） 通过上节课的学习，我..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.学会这篇课文里的生字词。 (重点) 你有对周围的什么事情有疑..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 真理，即永恒不变唯真正理。 课前预习 作者简介 叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT

第一部分内容：第一课时

定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。

司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。

对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。

无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。

无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。

见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

学习就是一个见微知著的过程。

... ... ...

为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?

一是谢皮罗教授从____________,联想到地球的自转,并作出了合乎逻辑的判断；

二是地质学家魏格纳从__________推论出地球上大陆和海洋的形成；

三是一位奥地利医生从儿子_______________这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。

本文是采用什么结构来写的呢? 

按“___________”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。

课文又是按照怎样的顺序来介绍这三个事例的呢?我们下节课再学习。 

... ... ...

一、把词语补充完整。

司（   ）（    ）惯   无独（    ）（    ）

见(    )知(    )     （    ）而不（    ）

（    ）（    ）不得其解

二、以下四个选项中，与“见微知著”词语意思最接近的是（    ）。

A.古为今用     B.标新立异  

C.一叶知秋     D.无独有偶

三、为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了哪几件事?

1.洗澡水的漩涡

2.蚯蚓的分布

3.睡觉时眼珠的转动

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第二部分内容：第二课时

上一节课我们知道，为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三件事例，这节课我们就来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的?

默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？

每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？

他认为，在北半球，洗澡水朝逆时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。

词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）

不足为奇  见怪不惊  不乏先例

层出不穷  熟视无睹  屡见不鲜

学完这篇课文，你受到了怎样的启发？

科学并不神秘，也不遥远，关键在于“知微见著”，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

小练笔：仿照课文的写法，选择下面任一观点用几个具体的事例来说明。

有志者事竟成

玩也能玩出名堂

... ... ...

一、理解句子，判断正误。

如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。

A.这句话对发现真理的条件作了说明。（   ）

B.说明真理就存在于我们身边，但是特别神秘。（   ）

C.真理的发现是有条件的，那就是只能给那些“有准备”“善于独立思考”“锲而不舍的人。”（   ）

二、细读课文深感悟。(选一选)

本文在表达方法上比较突出的特点是(　　　)

A．用具体事实说明道理。

B．前后照应的写法。

C．运用比较的写作方法。

三、受到课文的启示，你能想出其他例子来说明本文的观点吗？

示例：牛顿看到苹果落地，由此展开思考，创立了“万有引力”定律。

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点) 2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点） 通过上节课的学习，我..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.学会这篇课文里的生字词。 (重点) 你有对周围的什么事情有疑..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 真理，即永恒不变唯真正理。 课前预习 作者简介 叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT下载

第一部分内容：第一课时

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。

作者介绍　

叶永烈（1940—）著名科普作家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者，著有科幻故事《小灵通漫游未来》，影响较大。

诞生  纵观  漩涡  敏锐  

追根求源  见微知著  锲而不舍

洗澡  花圃  推理  逆时针  

司空见惯  无独有偶  打破砂锅问到底

定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如，几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。

学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。

司空见惯：看得多了，不以为奇。

追根求源：追溯事物发生的根源。

打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。

见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心，有毅力。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第二部分内容：第二课时

1.想一想课文具体写了哪几件事，用自己的话简要地说一说。

课文具体写了三件事：第一件写的是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；第二件写的是英国的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。

2.再请大家仔细地读读这三个事例，看看三段话在写法上、内容上有什么相同点？

这三个事例中提到的科学家发现或者发明的过程是相同的，都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和实验；最后解决了问题，得出了结论。

这三个故事告诉我们只有善于从细小的司空见惯的现象中发现问题，追根求源，才能解决问题，发现真理。因为“真理诞生于一百个问号之后”。

①最后把“？”拉直成了“！”，找到了真理。 

这里的“？”是发现的问题，是不断的追问，“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。

②善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。

“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象地了锲而不舍、不断探索的精神，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。

③只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

见微知著：微，隐约；著，明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。这句话和课文开头首尾照应，说理深刻。 这句话用“只要……就……”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。

④如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。 

这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。

... ... ...

下面我们来阅读《千年圆梦在今朝》，说说你从中体会到了哪些科学精神?

千年梦圆在今朝

飞离地球、遨游太空是中华名族很久以来的梦想。在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，不只是在简单地描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦，他们还于千百年的岁月流传之中，不断地尝试实现自己的美好愿望。

中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用47支火箭捆绑在椅子下面，自己做在椅子上，手拿两只大风筝，然后叫人点火发射。但是，随着一声巨响，他消失在了火焰和烟雾中。人类首次火箭飞行尝试没有成功。

尽管如此，万户那种勇于实践的探索精神，却使人们的内心深处受到了极大的震撼和鼓舞，他因此被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。'

... ... ...

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点) 2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点） 通过上节课的学习，我..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.学会这篇课文里的生字词。 (重点) 你有对周围的什么事情有疑..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 真理，即永恒不变唯真正理。 课前预习 作者简介 叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件

第一部分内容：课前导入

真理，即永恒不变唯真正理。

叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、传记文学作家,是《十万个为什么》的主要作者之一。主要作品有科幻故事《小灵通漫游未来》,传记《领导人和蒋介石》《星条旗下的中国人》等。新版《小灵通漫游未来》于2002年12月获第十三届中国图书奖。2005年10月获中国当代优秀传记文学作家奖。

1.初读课文，完成：

（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。

（2）查字典或联系上下文理解词语。

2. 交流学习情况

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第二部分内容：词语解释

定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式，如几何定理。

定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系，如能量守恒定律。

司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。文中是说一些现象常见就不觉得奇怪了。

对于他的无理取闹,我们早已司空见惯。

无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个可以成对儿。文中是说这样的事不止一件。

无独有偶，最近另一家技术公司也发布了一个免费软件。

见微知著：见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。

学习就是一个见微知著的过程。

锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。

学习要有锲而不舍的精神。

打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。课文中用一句口头禅形象地写出探索精神的重要性。

妹妹从小遇事就爱打破砂锅问到底。

词语对对碰

诞生——出生　疑问——疑惑

敏感——敏锐　吻合——契合

搜集——搜罗　分布——散步

司空见惯——屡见不鲜

锲而不舍——持之以恒

真理——谬论　敏感——迟钝

无聊——有趣　偶然——必然

司空见惯——鲜为人知

锲而不舍——半途而废

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第三部分内容：整体感知

作者在文中提出的观点是什么？

真理诞生于一百个问号之后。

为了证明这个观点，课文具体写了哪几个事例呢?

一是谢皮罗教授从____________,联想到地球的自转,并作出了合乎逻辑的判断；

二是地质学家魏格纳从__________推论出地球上大陆和海洋的形成；

三是一位奥地利医生从儿子_______________这个现象, 推断出凡睡者眼珠转动都表示在做梦的普遍规律。

本文是采用什么结构来写的呢? 

按“___________”的结构写的,先提出中心论点,用三个事例证明中心论点,最后总结全文,重申论点。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第四部分内容：课文详解

为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文具体写了三件事例，接下来让我们来看看每个事例是按照怎样的顺序来介绍的?

默读第一个事例（第3自然段）。想一想这个事例中的“？”是什么？由此发现的“真理”是什么？

这个真理是怎么诞生的呢？为什么谢皮罗教授能从洗澡水的现象中发现真理呢？从书上找找关键的词句说一说。

这三个事例有什么共同点呢？

最平常的小事

请用书上的一个词语来形容。

词语积累（和“司空见惯”意思相近的词语）

不足为奇  见怪不惊  不乏先例

层出不穷  熟视无睹  屡见不鲜

这三个事例是按照怎样的顺序来介绍的？

从细小的、司空见惯的现象中看出问题

不断解决问题

追根溯源，找到真理

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第五部分内容：主旨归纳

本文开门见山提出论点“真理诞生于一百个问号之后”，接下来主要用科学发展史上的_____有代表性的事例，证明了只要_________、_________、______________，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

仿照课文的写法，选择下面任一观点用几个具体的事例来说明。

有志者事竟成

玩也能玩出名堂

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点) 2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点） 通过上节课的学习，我..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.学会这篇课文里的生字词。 (重点) 你有对周围的什么事情有疑..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT下载 第一部分内容：第一课时 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时)

第一部分内容：学习目标

1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点)

2.学会这篇课文里的生字词。 (重点)

你有对周围的什么事情有疑问吗？

你继续找寻问题的答案了吗？

让我们一起来跟着作者看看别人在有疑问的时候是怎么办的吧！

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第二部分内容：基础内容

叶永烈（1940— ），笔名萧通、久远等。科普学家、传记文学作家，是《十万个为什么》的主要作者。浙江温州人，1963年毕业于北京大学化学系。

屠呦呦，女，汉族，中共党员，药学家。1930年12月30日生于浙江宁波，1951年考入北京大学，在医学院药学系生药专业学习。1955年，毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第三部分内容：我会认

诞生  洗澡   机械   教授   漩涡   逆时针

纬度  砂锅   华罗庚   领域   锲而不舍

加一加：石+咸=碱

加一加：石+少=砂

加一加：土+或=域

司空见惯：指某事常见，不足为奇。

造句：这种种行为，在他们来看已司空见惯。

追根求源 ：指追溯事物发生的根源。

造句：孩子们对一个问题总是追根求源。

见微知著：见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。

造句：明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。

锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。

造句：能否做成学问，除必要的天赋外，很大程度取决于有无锲而不舍的精神。

百思不得其解：百，多次；解，理解，解释。多次、反复地思考也无法理解。 表示对事情感到十分意外或十分复杂，不可思议，也比喻对事情百般思索也没有结果。

造句：这道数学题我百思不得其解，经老师一点拨，我茅塞顿开。

打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。

造句：要想取得好的学习成绩,就要有打破沙锅问到底的劲头。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第四部分内容：初读课文

初读课文，课文介绍了哪几个事例?用自己的话简要说一说。

1.谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

2.奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第五部分内容：课堂练习

给画线字选择正确的读音，然后打对勾。

石蕊：（xīn     ruǐ ）

花圃：（ pǔ    fǔ）

锲而不舍：（qì   qiè）

理解下列词语的意思，为加点字选择正确的解释。（填序号）

A.镂刻   B.隐约   C．多次   D.停止   E．明显   F．理解    G．根源

(1)百(     )思不得其解(      )

(2)见微(      )知著(      )

(3)锲(      )而不舍(      )

(4)追根求源(      )

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时) 第一部分内容：学习目标 1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点) 2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点） 通过上节课的学习，我..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 真理，即永恒不变唯真正理。 课前预习 作者简介 叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT下载 第一部分内容：第一课时 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.理解文章讲了什么，理清层次结构。 (重点)

2.理解题目的含义以及带给你的启发。（难点）

通过上节课的学习，我们学会了文章中的生字，这节课让我们进入文本，一探究竟吧。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第二部分内容：课文解析

第一部分：第1段

此处作者开门见提出观点。

明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。此处作者开门见提出观点。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

“一个真理”说明作者的观点

点明主题：真理诞生于一百个问号之后。

真理，最纯真，最符合实际的道理，即客观事物及其规律在人的头脑中的正确反映。也是哲学名词，它指客观事物及其规律在人们意识中的正确反映。

题目含义：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。

用比喻把抽象的道理，说得直观形象，给人留下了深刻的印象 。

第二部分：2~6段

作者引出科学发展史上的三个有代表性的事例，证明观点。

……谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡……如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论是完全正确的。 

阅读课文用自己的话简要说一说叙述了哪三件事情。

（一）谢皮罗教授发现洗澡水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。

（二）德国地质学家魏格纳，通过一篇关于蚯蚓在地球上的分布情况的论文，推论地球上大陆和海洋的形成。

（三）奥地利的一位医生从儿子睡觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠转动和做梦的关系。

第三部分：7~8段

总结全文，重申观点。指出科学并不神秘，也不遥远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具有锲而不舍的精神。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第三部分内容：概括了解全文

这篇文章是一篇什么文体呢？

议论文三要素是什么呢？

议论文三要素是论点、论据、论证。

... ... ...

真理诞生于一百个问号之后PPT，第四部分内容：课堂练习

一、根据意思写词语

(1)形容某事物常见，就不觉得奇怪了。(                 )

(2)并非只此一个，还有一个可以和它配成一对。(                 )

(3)对事情寻根究底，要搞个明白。(                               )

(4)经过多次、反复地思考，也不能理解。(                              )

二、根据句意写词语：

1.看得多了，习以为常。—————司空见惯

2.见到事物的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。—————见微知著

3.比喻有恒心，有毅力。—————锲而不舍

三、按要求改写句子。

(1)英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。（缩句）

(2)在外国租界，谁又敢怎么样？（改为陈述句）

(3)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。（改为反问句） 

《真理诞生于一百个问号之后》PPT(第1课时) 第一部分内容：学习目标 1.学习本课生字词，正确、流利地朗读课文。 (重点) 2.学会这篇课文里的生字词。 (重点) 你有对周围的什么事情有疑..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT教学课件 第一部分内容：课前导入 真理，即永恒不变唯真正理。 课前预习 作者简介 叶永烈 浙江温州人, 1963年毕业于北京大学化学系。著名科普作家、..

《真理诞生于一百个问号之后》PPT下载 第一部分内容：第一课时 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问..