《我的语文生活》PPT

《我的语文生活》PPT

第一部分内容：目标导航

1.培养课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言材料的习惯，激发从生活中学习语文的热情，逐步建立“生活即语文”的大语文观。

2.锤炼语言，学习分析商店招牌、撰写广告词和鉴赏对联，帮助树立“学以致用”的学习观。

3.引导多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，培育在生活中学习语文的好品质。

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我的语文生活PPT，第二部分内容：重点解读

生活中处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。语文学习的外延与生活的外延相等，机会无处不在。

1.正眼看招牌。

商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化感；有的招牌却比较粗糙，没有特色，存在用字不规范等毛病。

先调查访问，可根据各自的兴趣和特长，采用不同的记录形式——文字、绘画、照片、视频……记录下所有商店招牌，现场留意招牌中有无错别字，是否违反书写、拼音的规范等；

再整理交流，将记录下来的招牌进行分类，简要分析各类招牌的语言特点，并就大家公认设计得最好的商店招牌组织讨论，交流体会。

2.我来写广告词。

仔细回想一下，生活中哪些广告词让你印象深刻？这些广告词的独特之处在哪里？可分小组搜集不同媒体的广告，如报纸、杂志、广播、电视、网络、路牌、电子屏幕等，记录下你喜欢的广告词。然后就搜集到的广告词进行讨论：这条广告词的目的是什么？这条广告词是否精彩？精彩在何处？还可模仿优秀广告的语言风格，为自己喜欢的商品或某一公共场所写一则广告词。

3.寻找“最美对联”。

对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，常常会发现对联。这些对联与周围的环境相映成趣，充分体现出了汉字的奥妙、魅力和传统文化的意蕴。

可分小组查找有关对联的资料，了解对联的基本知识，如对联的历史、种类、格律要求等；

再发动各小组成员广泛搜集各类对联，分类整理、汇总；

最后，分享交流，评选出“最美对联”，可细分为“最有趣的对联”“最巧妙的对联”“最长的对联”等。

《我的语文生活》PPT下载 第一部分内容：学习目标 1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。（重点） 2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日..

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第一部分内容：学习目标

1.了解广告词写作的基本要求，了解对联的基本知识，积累并欣赏经典对联。（重点）

2.能敏锐地发现日常生活中不规范的用字现象，在日常生活中养成规范用字的良好习惯。（难点）

3.培养观察生活中的语文现象的习惯，树立在生活中学习语文的意识。（素养）

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我的语文生活PPT，第二部分内容：合作探究

商业招牌的语言特点

第一，体现个性和独特性。

名称应具有独特性，不要与其他商店店名重复，这样才容易识别，更能给人留下深刻的印象。

第二，含有寓意。

店铺的名称不但要符合并反映店铺经营理念，而且要体现店铺的服务宗旨，使人见到店铺的名称就能感受到其经营理念，产生愉快的联想，从而树立店铺的良好形象。

第三，简洁明快。

店名要简洁，让消费者易读易记，从而扩大知名度。

第四，规范。

店铺命名应尽量遵从市场惯例。如果有必要，要及时对店名进行注册，以求得法律保护。

我来写广告词

提起广告词，你首先想到什么?或许是看电视时被广告打断的懊恼，或许是某个夸张搞笑的画面。相信很多人会因某句妇孺皆知的广告词而将一个广告深深地印在脑海中。仔细回想一下，哪些广告词让你印象深刻？请列举几例你喜欢的广告词。

一、喜欢的广告词

(1)用心点燃希望,用爱撒播人间。 (“希望工程”公益广告词)

(2)不溶在手,只溶在口。 (某巧克力商品广告词)

(3)我不认识你,但我谢谢你!(义务献血公益广告词)

(4)请不要踩我，我怕疼。（保护草坪广告）

广告词的特点

1.语言简洁，词语精练 

2.活用熟语，巧用修辞

3.新颖亲切，幽默风趣

4.联想丰富，启迪智慧

5.突出个性，表现特征

二、精彩广告赏析

“联想”一方面是指人的头脑的思维方式，一方面是指一个产品品牌。这一广告词妙就妙在将产品的品牌与人的思维方式紧密地联系在一起，既方便人们记忆，又加深了广告的深度。

它道出了保险的意义和功用：①未雨绸缪，防患于未然。②互助的精神，在自己有能力时帮助别人，等自己没有能力时，别人就会帮助自己。③保险的最基本意义，用小钱保大钱，平时有小的投入，当风险来临时，可以得到更多的回报。

从文字意义上来讲，“太平洋”三个字一语双关，既包括了上述的概念，同时又是保险公司的名称，也就是说把保险公司的名字嵌入了广告语中，而且非常到位、得体。从句式上来讲，类似于对联，读起来十分顺口，这就很容易让人记住。

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我的语文生活PPT，第三部分内容：拓展探究

（2019·甘肃武威）名著阅读（节选）。 

根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。（任选一联） 

上联：__________孙行者         下联：鹰愁洞遇小白龙

上联：黑风山里黑熊怪          下联：白虎岭________ 

示例：五行山收    上白骨精 

【详解】对联要满足三个条件：一是字数相等 。二是同类对同类，如颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，如名词对名词，形容词对形容词。所以“鹰愁洞遇”对“五行山收”，“黑风山里黑熊怪”对“白虎岭上白骨精”。

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