投向 残疾 愿意 姿势 轮流
情况 注视 动听 热烈 持久
平息 情绪 讲述 鼓励 犹豫
普通话 慢吞吞
1、因为她得过，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。
2、老师是刚调来的，还不知道英子的情况。
3、我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。
... ... ...
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。
1、“骤然间”是什么意思？
2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？
我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。
... ... ...
回家后把《掌声》这个故事说给自己的爸爸妈妈或朋友听。
《掌声》PPT课件下载(第2课时) 第一部分内容：复习导入 鼓掌 班级 沉默 腿脚 车轮 投入 调动 摇晃 热烈 勇敢 ... ... ... 掌声PPT，第二部分内容：学习目标 1.默读课文，理解课文表达..
《掌声》PPT课件下载(第1课时) 第一部分内容：导入新课 小朋友，有人给过你掌声吗？因为什么为你鼓掌？得到别人掌声你心情怎么样？你为别人鼓过掌吗？为什么为别人鼓掌呢？今天我们来..
《掌声》PPT精品课件 第一部分内容：课文导入 掌声不但能传递出欢迎、鼓励，更能传递出欣赏、赞扬和爱。让我们一起走进《掌声》，聆听掌声的故事，体会掌声的无穷魅力。 知识绿卡 掌..
发布于：2020-05-03 11:03:34
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鲁教版语文三年级上册
情况 姿势 犹豫 普通
情绪 镇定 讲述 热烈
忧郁 歧视 鼓励 残疾
骤然间 麻痹症
... ... ...
掌声是一首美妙的歌， 能唤起人们的勇气！
掌声是一朵芳香的花， 花香能够使人振奋起来！
掌声是一轮早晨的太阳，能给我们带来一缕阳光！
掌声是一把钥匙， 可以打开勇气的大门！
掌声是一片宽阔的海洋， 能把害羞淹没！
掌声是闪闪的星星， 能把孤独的黑夜照亮！
... ... ...
作 业
1、摘抄课文中让你感动的句子。
2、看清田字格的位置，把“姿势、普通、鼓励”三个词抄两遍。
《掌声》PPT课件下载(第2课时) 第一部分内容：复习导入 鼓掌 班级 沉默 腿脚 车轮 投入 调动 摇晃 热烈 勇敢 ... ... ... 掌声PPT，第二部分内容：学习目标 1.默读课文，理解课文表达..
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请同学们边读边想，原来的小英是个怎样的孩子？
在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病，一条腿落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的样子。
1、是什么原因让她总是默默地坐在教室的一角？
2、想一想小英孤独自卑的坐在教室的一角，会想些什么呢？
默读２、３自然段，边读边画出最能体现小英忧郁自卑的句子，想想小英当时是什么心情？
... ... ...
1、是什么样的掌声？
2、文中几次提到掌声？
3、分别是在什么情况下响起的？
那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。
1、假如你是小英的同学，你想通过掌声告诉小英什么？
2、听到这热烈、持久的掌声，小英会想些什么？
是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
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列宁（1870-1924）全世界无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人。
1、正确读写“郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。
2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3、深刻体会本文的主旨，要做到爱护鸟类、为人诚实、对待别人要宽容。
4、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。
... ... ...
列宁到常去的公园散步，发现三只灰雀少了一只，寻找半天仍未找到，以为灰雀过冬飞走了，便问旁边的男孩是否看到过灰雀，男孩看着列宁找不到灰雀的忧伤，为自己的行为感到懊悔，又将偷偷抓走的灰雀放了回来。
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
只是因为太喜欢那只灰雀所以才萌生了抓住灰雀的念头，看到列宁对灰雀的关心才意识到自己的调皮是一种自私的表现，已经意识到自己的错误，男孩只是不干讲出来，怕遭到批评。
这是一篇叙事说理性散文。作者通过写小男孩抓住了灰雀后来由于内心不安又主动放回灰雀的故事，说明了孩子的诚实，同时也表现出对诚实孩子要宽容。
... ... ...
婉转：歌声、鸣叫声悠扬动听。
可惜：值得惋惜。
欢蹦乱跳：形容健康活泼、生命力旺盛。
从列宁对灰雀的关注和小男孩对灰雀的态度中我们能体会到什么呢？
列宁对灰雀的喜爱和对小孩的尊重、爱护，同时也是在提醒小朋友要爱护动物。
《灰雀》PPT优秀课件 第一部分内容：知识锦囊 灰雀：小型鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文..
《灰雀》PPT免费下载 第一部分内容：课文导入 课文围绕灰雀讲述了发生在列宁和一个小男孩之间的故事，列宁循循善诱，保护男孩的自尊；男孩知错就改，放回被捉的灰雀。故事的背后体现..
《灰雀》PPT课件(第2课时) 第一部分内容：本课目标 1. 能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。 2. 能找出体现列宁和小男孩喜欢..
发布于：2020-05-03 11:03:34
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读书要求：
1.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的句子或段落，读一读。
2.划出课文中自己不太理解的句子，试着想想它们的含义。
祝贺 迅速 重复 沉静
恰恰 缓和 外婆 建议
惊喜 表达 烦恼 享受
安静 蕴藏 霎时 寂然
幼稚 犯错
... ... ...
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。
像获得赦免一样，那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。
在这一分钟的沉默里，孩子们感受到了父母的爱很多很多；
在这一分钟的沉默里，孩子们反省了自己只知道爱而没想到回报；
在这一分钟的沉默里，孩子们思索应该用什么样的方式去回报父母的爱；
在这一分钟的沉默里，孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。
... ... ...
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（ ），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。
3. 小组内说一说，完成填空。
啊,我真快活!这一片沉默给了我多大的享受啊！
1.“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2. 你能联系上文，试着填填这四句话，相信你是最棒的！
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
这一片沉默给了我多大的享受啊！“我”的学生
这一片沉默给了我们多大的享受啊！因为我们
... ... ...
综合性学习活动
a.询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼爱你的。
b.观察：注意观察父母平时的辛劳，体会父母对自己的爱。
c.回忆：打开影集，找到父母教自己走路、陪着游戏……的记录。
《可贵的沉默》PPT课件9 朗读要求： 自由读，读流畅； 边读边用 画出学生回答的话； 注意句子后面的标点符号和旁白里的修饰词。读出语气来。 读 读 写 写 迅速 蕴藏 霎时 寂静 恰..
《可贵的沉默》Flash动画课件 铃声响了，开始上课。 我问同学们：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ 知道！孩子们异口同声地回答。 生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？ 当然祝贺了！又..
《可贵的沉默》PPT课件8 朗读要求： 自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 边读边用 画出学生回答的话； 朗读时注意要读出语气来。 ... ... ... 读 读 认 认 迅 蕴 ..
发布于：2020-05-03 11:03:33
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每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日,相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始,一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜,人们围着圣诞树唱歌跳舞,还有人穿上红衣服,戴上白胡子,扮成圣诞老人,给孩子们分发礼物。
预习要求：
（1）自学生字，连成词语读一读。
（2）轻声朗读课文，完成下列填空。
在（ ）到来之前，小女孩（ ）用原本应该给（ ）买礼物的钱买了一个（ ），送给了（ ）。
（3）默读课文，说说母亲的心情有什么变化？为什么会有这种变化？
多音字组词
给 gěi （送给）（还给）
给 jǐ （给予）（供gōng给）
... ... ...
这篇课文讲了一个怎样的故事？
讲的是“我” 家里并不宽裕，给每个孩子20美元到商场里去给大家选购圣诞礼物，金吉娅却买了50美分的棒棒糖，我很生气。金吉娅告诉我，她把大部分的钱给一个陌生女孩买了洋娃娃，我激动地拥抱了她。
自由读课文，要求：
a．读准字音，读通顺句子。
b．“给予”是什么意思？
C.边读边思考，在不理解的地方做上记号。
读了课题，你想知道什么?
1、“给予”是什么意思？“给予树”是什么样的？它又有什么作用呢？
2、课文主要讲什么？
... ... ...
请你替那个小女孩写几句感谢的话
亲爱的金吉娅:
谢谢你!我收到你送给我的洋娃娃了，她简直太漂亮了! 她穿着高贵的白礼服，下面是一条粉红色的花边裙。她还有一双大大的眼睛，眨巴眨巴的。我心里很高兴， 因为这是我从小到大唯一的愿望，是你让我如愿以偿,我真是太谢谢你了! 一个幸福的女孩
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
在这节课种我们感受到很多的爱，也收获了很多，课后写写你们的收获。
《给予树》PPT课件2 我会读 给予 试探 心意 祝福 甜蜜 担心 宽容 前夕 提醒 兴高采烈 暗示 猜测 立即 卡片 盼望 显然 拥抱 仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕 圣诞节 援助 分享 闲逛 沉默不语..
《给予树》PPT教学课件下载5 读了课题，你想知道什么? 1、给予是什么意思？给予树是什么样的？它又有什么作用呢？ 2、课文主要讲什么？ 自由读课文，要求：a．读准字音，读通顺句子。..
《给予树》PPT教学课件下载4 每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜..
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给予 试探 心意 祝福
甜蜜 担心 宽容 前夕
提醒 兴高采烈 暗示 猜测
立即 卡片 盼望 显然 拥抱
仁爱 同情 体贴 真挚 宽裕
圣诞节 援助 分享 闲逛
沉默不语 如愿以偿
1、把课文读正确，读通顺，读准字音。
2、边读边思考：课文写了一件什么事？
3、把不懂的地方画上小问号与同桌讨论。
... ... ...
学习目标：
1、通过文章中人物的感情变化，体会金吉娅善良、富有同情心的美好品质，培养关爱他人的品质。
2、学习有感情地朗读课文。
透过塑料口袋，我发现，她只买了一些棒棒糖-----那种五十美分一大把的棒棒糖！我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
1.我紧紧地拥抱着金吉娅。
2.让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了 一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？
1.孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。
2. 回家途中，孩子们兴高采烈。你给我一点儿暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。
《给予树》PPT课件 我知道: 每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜人..
《给予树》PPT教学课件下载5 读了课题，你想知道什么? 1、给予是什么意思？给予树是什么样的？它又有什么作用呢？ 2、课文主要讲什么？ 自由读课文，要求：a．读准字音，读通顺句子。..
《给予树》PPT教学课件下载4 每年的12月25日是圣诞节。这是西方国家最重要的节日相当于中国的春节。圣诞节的庆祝活动从12月24日晚上的圣诞夜开始一直持续到第二年的1月6日。在圣诞夜..
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童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有第一流的地位。代表作有《安娜·卡列尼娜》、 《复活》、 《战争与和平》。
其中长篇小说《复活》是他长期的思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面、深刻、有力的一部著作，是世界文学史上不朽的名著之一。
认真阅读课文；思考！
1、注意字音
2、用简洁的语言概括这篇课文，讲了一个怎样的故事?
... ... ...
小姑娘的水罐很神奇，水罐发生了哪些变化？
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
就在一瞬间，水罐又变成了金的。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
... ... ...
①孩子，他只是个过路人，和你又不认识，这仅有的一点水你还是和妈妈一起分享吧？
②把这水留下，你和妈妈就都可以活命啦！
③傻孩子，你难道愿意为了一个素不相识的陌生人，连自己和妈妈的死活都不顾了吗？
课文写小姑娘找水，为什么题目叫”七颗钻石“
亲爱的同学们，爱是这个世界的永恒主题，就像钻石晶莹纯洁，就像天上的星星永远照耀大地。愿你们都能成为充满爱心的人。因为你们的爱，世界将变得更美好。
我会认字词
焦渴而死 清澈新鲜 喜出望外 咽唾沫
竟然 劳累 哀伤 舔水 递给 忍住
凑上去 涌出 水罐 匆匆忙忙
... ... ...
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
赠人玫瑰，手有余香。
帮助别人，才能得到别人的帮助。
《七颗钻石》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词，养成积累的好习惯； 2、通过品读，感悟文中人..
《七颗钻石》PPT 第一部分内容：第一课时 列夫托尔斯泰 出身俄国贵族。19世纪中期俄国批判现实主义作家、文学家、思想家，哲学家。代表作品有《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》..
《七颗钻石》PPT课件10 自由朗读课文第1自然段，找出描写旱灾严重的词语，用画出来。 很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。花儿都凋谢了，草木都枯黄了，许多人和动物因焦渴而死去..
发布于：2020-05-03 11:03:33
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列夫·托尔斯泰：19世纪俄国最伟大的作家！作品：《复活》、《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》
竟 匆 绊 瞬
凑 咽 唾 沫
钻石 焦渴 水罐 反正
绊倒 新鲜 干涸 涌出
递给 唾沫 旱灾 一瞬间
忍不住 匆匆忙忙 喜出望外
... ... ...
合作讨论、交流：
１、水罐是怎样一次次发生变化的？
当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。
她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。
当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。
就在这一瞬间，水罐又变成了金的。
这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。
那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。
２ 、为什么水罐会发生这样神奇变化？
因为小姑娘不但深爱着自己的母亲，还用真挚的爱心对待动物，体现出她的爱心是广博无私的。
３ 、小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，世界会变成什么样?
如果有了水，人们会说：（ )
动物会说:( )
花草树木会说:( )
... ... ...
结合对课题的辨析来加深对课文最后一段的理解：
为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?
因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。
课后小练笔：（任选一题）
这个故事真神奇，我要展开想象续写这个故事。
写一写自己或者身边人做过的爱心故事。
《七颗钻石》PPT免费下载 第一部分内容：学习目标 1、运用学过的方法，自主学会本课生字，借助字典、词典和生活积累理解新词并积累新词，养成积累的好习惯； 2、通过品读，感悟文中人..
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发布于：2020-05-03 11:03:33
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看到这个题目，你会产生哪些疑问？
发生什么故事？（在哪里？什么时候？ 是个怎样的小村庄？住着哪些人？故事的结局是什么？）
1、听课文朗读，认读生字。
2.想想课文讲述了一个怎样的故事。
课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。故事告诉我们——不爱护自然，必将受到自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。
... ... ...
山谷 森林 湛蓝 郁郁葱葱
甜润 锋利 裸露 各式各样
扩大 工具 家具 应有尽有
盖房 洪水 黎明 一栋 栋
... ... ...
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林( )，村
前河水( )，天空( )，空气( )。
这个美丽的小山村发生了什么变化？变化的原因是什么？
... ... ...
我们来讨论交流：
小村庄发生了什么变化，是谁毁了这个美丽的小村庄呢？为什么会发生这么大的变化呢？
1、森林郁郁葱葱。
2、人们开始砍伐树木，出现裸露的土地。
3、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。
4、小村庄被洪水卷走了。
变化的原因：
1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大的破环。
2、人们没有环保意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。
《一个小村庄的故事》PPT课件7 课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。..
《一个小村庄的故事》Flash动画课件 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 村子里住着几十户人家。不知从什么时..
《一个小村庄的故事》PPT课件5 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明 ... ... ... 考考你 这个小村庄原先是什么样子的？ 山谷中，早先有过一个美丽的小..
发布于：2020-05-03 11:03:32
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课文讲述了一个小村庄的人们，过度砍伐树木，致使原本环境优美的小村庄，土地裸露，森林削减，终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。故事告诉我们——不爱护自然，必将受到自然的惩罚。呼吁人们应该爱护树木，保护周围环境，维护生态平衡。
郁郁葱葱 清澈见底
湛蓝深远 清新甜润
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林( )，村前河水( )，天空( )， 空气( )。
我们来讨论交流：
小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化呢？
... ... ...
1、森林郁郁葱葱。
2、人们开始砍伐树木，出现裸露的土地。
3、树木大量减少，裸露的土地不断扩大。
4、小村庄被洪水卷走了。
变化的原因：
1、人们过度地砍伐树木，使环境遭到极大的破环。
2、人们没有环保意识，贪图眼前利益，致使村庄最后消失。
... ... ...
村民们靠着锋利的斧头得到了什么?
树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都还不错。
对学校或你家周围环境（水、空气、噪音、乱砍滥伐等）进行调查，看看我们的环境受到了哪些破坏，我们应该怎么做。
１、给你身边的讲一讲小村庄的故事。
２、想一想后来小村庄又会发生什么故事,接着课文来写一写《一个小村庄的故事》。
《一个小村庄的故事》PPT课件6 看到这个题目，你会产生哪些疑问？ 发生什么故事？（在哪里？什么时候？ 是个怎样的小村庄？住着哪些人？故事的结局是什么？） 1、听课文朗读，认读生..
《一个小村庄的故事》Flash动画课件 山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 村子里住着几十户人家。不知从什么时..
《一个小村庄的故事》PPT课件5 造犁 裸露 扩大 一栋栋 咆哮 洪水 森林 盖房 砍下 柴烟 喘气儿 黎明 ... ... ... 考考你 这个小村庄原先是什么样子的？ 山谷中，早先有过一个美丽的小..
发布于：2020-05-03 11:03:32
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1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、能读懂课文内容，掌握课文主要讲了一件什么事。
3、了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。
初读课文，扫除生字
1自由读课文，画出文中的多音字，不会读的字借助拼音，多读几遍。
2同桌互读课文，读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，有错及时纠正。听的同学认真听，指出不足的地方。
... ... ...
1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？
(因为“在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。”工程师和筑路工人看到了这棵橡树都产生了怜爱之心，他们认为这棵橡树应该受到保护。于是他们修改了筑路计划，既要修路，又要保住这棵可爱的橡树，因此本应该是一条笔直阔阔的大路，中间却出现了一个马蹄形。)
2、看到这样一棵高高的橡树，筑路人有什么反应呢?
①工人们停了下来，把排水管放在地上。
②工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。
③工人们也沉默不语。
3、工程师心里在想什么?工人们心里又在想什么?
（这棵橡树“是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样”，充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个“美”的象征。面对这棵结合着生命与美感的高大的橡树，他们或是为橡树的生命力与美感所震撼，工人们停了下来。）
... ... ...
（1）如读“筑路工人突然停下来”这段时，要把对高大、挺拔的橡树引起筑路工人的关注、爱惜之情读出来。
（2）“如读工程师与工人沉默”的部分时，要从工程师和工人的神态、动作、 言语中体会他们的心理。
（3）如读最后几段课文时，要对公路上弯曲城马蹄形有所认识、有所感悟。重点是读好人们的赞叹，体会保留橡树在人们心中的广泛影响。
《路旁的橡树》PPT课件6 橡树是一种主干明显而高大的落叶乔木.花是黄褐色的.果实长圆形有厚厚的壁叫橡栗富含淀粉是松鼠爱吃的食物.从树中提炼的甜味剂是制口香糖的重要原料. 自学要求..
《路旁的橡树》Flash动画课件 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木..
《路旁的橡树》PPT课件4 延伸 挺拔 哨兵 楔子 沥青 高尚 灌木林 马蹄形 ... ... ... 从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。 突然，工..
发布于：2020-05-03 11:03:32
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鲁教版语文三年级上册
橡树是一种主干明显而高大的落叶乔木.花是黄褐色的.果实长圆形,有厚厚的壁,叫橡栗,富含淀粉,是松鼠爱吃的食物.从树中提炼的甜味剂是制口香糖的重要原料.
自学要求：
1、自读课文，把课文读正确，流利。
楔子 沥青 灌木
马蹄形 高尚
宽阔 平坦 漂亮
粗壮 结实 挺拔
默读课文，看看公路与橡树之间发生了一件什么事？
人们打算（ ），但是（ ）挡住了去路。于是，（ ）改变了（ ），最后（ ）。
... ... ...
一棵橡树
一棵树,一个绿色的生命。
叶儿是可爱的精灵,在阳光中摇着闪亮的光环。
一棵树,一个会唱歌的童话。
枝条是神奇的琴键,鸟儿一边弹奏一边歌唱。
朵朵黄花,是可爱的铃铛,摇响四季的欢乐。
《路旁的橡树》PPT课件5 我要做到 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能读懂课文内容，掌握课文主要讲了一件什么事。 3、了解建设与生态环境的关系，树立环保意识。 初读课文，..
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朗读要求：
自由读，读流畅；
边读边用 “ ——”画出学生回答的话；
注意句子后面的标点符号和旁白里的修饰词。读出语气来。
读 读 写 写
迅速 蕴藏 霎时 寂静
恰恰 犯错误 稚拙 烦恼
祝贺 迅速 蕴藏 犯错误
烦恼 霎时 赦免 缓和
察觉 稚拙 沉默 恰恰
沉静 建议 享受 异口同声
左顾右盼 神气十足
寂然无声 四面八方
七嘴八舌 不约而同
... ... ...
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
1.先读一读这句话。
2.再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（ ），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（ ）。
3.小组内说一说，完成填空。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1.“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？
2.你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
3. 小组交流。
... ... ...
补充成语。
1．填数字
（ ）奇（ ）怪 （ ）目了然
（ ）面（ ）方 （ ）思而行
（ ）心（ ）意 （ ）面玲珑
（ ）光（ ）色 （ ）亲不认
（ ）干（ ）净 （ ）水（ ）山
（ ）嘴（ ）舌 （ ）长（ ）短
2．填上意思相反的词
（ ）顾（ ）盼 虎（ ）蛇（ ）
人（ ）人（ ） （ ）备（ ）患
（ ）口（ ）声 弄（ ）成（ ）
《可贵的沉默》PPT课件10 读书要求： 1.围绕这两幅图，找出课文中描写精彩的句子或段落，读一读。 2.划出课文中自己不太理解的句子，试着想想它们的含义。 祝贺 迅速 重复 沉静 恰恰 ..
《可贵的沉默》Flash动画课件 铃声响了，开始上课。 我问同学们：爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？ 知道！孩子们异口同声地回答。 生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？ 当然祝贺了！又..
《可贵的沉默》PPT课件8 朗读要求： 自由读，读流畅；借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 边读边用 画出学生回答的话； 朗读时注意要读出语气来。 ... ... ... 读 读 认 认 迅 蕴 ..
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自由读课文,要求：
①注意读准字音，画出生字新词.
②说说课文讲了一件什么事？
课文讲了一件什么事？
讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。
1.三个徒弟各画了什么？大、二徒弟各是怎么想的？
2.画师是怎么评画的呢？你觉得谁画得最棒？为什么？
3.从三个徒弟的画中，你体会到什么？
... ... ...
生活中,换一个角度去思考问题, 会有意想不到的效果。
我们也知道了只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获。
1、说说你有没有想到过别人没想到的事。
2、试一试，在一张白纸上怎样画出最多的花？
《想别人没想到的》PPT课件8 导入新课 同学们有见过骆驼的吗？请试着描述一下骆驼的外貌特征。 骆驼有两种，有一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中..
《想别人没想到的》PPT课件7 脑筋急转弯 1、什么东西越洗越脏? 2、什么马不能骑？ 3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？ 我会认 密密麻麻 很小很小 许许多多 数不尽 弯弯曲曲 恍然大悟 思考..
《想别人没想到的》Flash动画课件 从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟召（zho）集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆（lu）驼（tuo）..
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教学目标：
1.学习生字新词，积累优美词句。
2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。
3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。
4.体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。
教学重点：了解翠鸟外形和动作特点。
教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
... ... ...
自读提示：
1.正确熟练朗读课文，读准字音，利用工具书解决不理解的字词。
2.想想课文向我们介绍了翠鸟哪些方面的特点。
翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色
等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱
锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁
小溪 陡峭 石壁 打消 念头
清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫
透亮 灵活 绣花 小巧玲珑
... ... ...
学习目标：（自读第一段）
（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么顺序介绍的？
（2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。
（3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色，用“____”划出。
写法总结：（外形）
1. 抓住事物的特点；
2. 仔细观察，按一定顺序写；
3. 运用比喻、拟人等生动的表达方式。
... ... ...
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？
（1）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面”？
（2）翠鸟为什么目光“锐利”，能发现机灵的小鱼？
（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？
（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？
总结：翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
... ... ...
课文总结：
⒈ 课文是从翠鸟的（ ）、（ ）、和（ ）这三个方面来写的。描写翠鸟的外形是按（ ）的顺序写的，先写（ ），接着写身上的（ ），最后写头部的（ ）和（ ）。
⒉ 学了这篇课文，我们要自觉地和鸟儿做朋友，保护动物，才能让动物和人类和谐相处。
课后作业：
请你仿照课文第一自然段，按照作者对翠鸟外形特点的描写方法，写一写你熟悉的小动物吧。
《翠鸟》PPT 第一部分内容：图片导入 鸟儿是大自然的杰作,是人类的朋友,在我们的家乡生活着许多鸟儿,如麻雀、喜鹊、画眉、啄木鸟等。今天老师带领大家再来认识一种鸟,它鸣声清脆,生活..
《翠鸟》PPT课件8 我会读 翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧..
《翠鸟》PPT课件7 教学目标： 1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会..
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读 文 提 示
１、自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。
２、思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
翠鸟 苇秆 腹部
衬衫 透亮 又尖又长
清脆 疾飞 一眨眼
泡泡 逃脱 饲养
渔翁 石壁 打消 念头
... ... ...
用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
1 、课文是从哪几个方面描写了翠鸟的外形呢？作者又是怎样把翠鸟的颜色写具体的？
头上：橄榄色头巾，翠绿色花纹。
背上：浅绿色的外衣。
腹部：赤褐色的衬衫。
2、联系上文，理解“鲜艳”的意思。
3、思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了作者怎样的一种感情？
... ... ...
1 、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？
2 、但这种想法可能吗？
3 、于是，我们只能……
4 、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？
《翠鸟》PPT 第一部分内容：图片导入 鸟儿是大自然的杰作,是人类的朋友,在我们的家乡生活着许多鸟儿,如麻雀、喜鹊、画眉、啄木鸟等。今天老师带领大家再来认识一种鸟,它鸣声清脆,生活..
《翠鸟》PPT课件8 我会读 翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧..
《翠鸟》PPT课件7 教学目标： 1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会..
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学习目标：
1、掌握生字词。
2、了解课文内容。
3、学习课文第一自然段
这种鸟叫翠鸟，又称叼鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在河溪、水塘、湖泊、海湾的水面上，或盘旋在上空，只要鱼鳞银光一闪，它便紧夹双翼，尾上头下，全身笔直插入水中，钳住小鱼。然后，随即张开双翼，龟缩着脑袋，掉头振翅浮出水面，整个过程前后不过几秒钟。翠鸟把抓住的小鱼往自己爪子狠狠打几下，再将鱼抛向空中，张大嘴接住，美餐一顿。
... ... ...
1、认真读课文，想一想课文介绍了什么？
2、自学课后生字栏二里的生字，在课文中圈出自己喜欢的词语。
翠鸟 鲜 艳 腹 部
赤褐色 衬 衫 灵 活
疾 飞 等 待 小 泡
锐 利 饲 养 逮 住
希 望
... ... ...
课文怎样描写翠鸟的外形的？是从哪几个方面来描写的？
请用“作者先描写翠鸟的（ ）接着描写（ ），最后描写（ ）”说说。
(1)第一句：
写了翠鸟爱停在苇秆上。突出外形特点：“红色的小爪子”。
第二—五句：
写了翠鸟的哪方面的特点，用一个词概括。
(3)第六句。
学生自读句子，找出能概括翠鸟特点的词语。
... ... ...
一、改正错别字。
苇杆（ ） 透满花纹（ ）
住视（ ） 词养（ ）
登开树枝（ ） 希忘（ ）
二、根据解释写出词语。
1．又鲜明又美丽的意思。（ ）
2．飞得很快。（ ）
3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏（ ）
4．声音清亮好听。（ ）
5．集中注意力地看。（ ）
6．形容又小又灵巧精致。（ ）
... ... ...
学习目标：
1、学习课文第二-五自然段。
2、体会作者用词的准确、生动。
3、朗读、背诵课文。
比较句子，体会用词的准确，生动。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。
温馨提示：师友交流探讨：两个句子有什么不同？你觉得哪个句子写得好，为什么？
... ... ...
1、给红色字选择恰当的解释。
疾飞（ ）
①、病 ②、恨 ③、快，迅速
锐利（ ）
① 、快或尖 ②、感觉灵敏 ③、勇往直前的气势。
2、我会选词填空：
尽管……还是…… 因为……所以……
不但……而且……
1、翠鸟（ ）颜色鲜艳，（ ）鸣声清脆。
2、（ ）小鱼这样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
3、（ ）我喜欢翠鸟，（ ）想捉一只来饲养。
《翠鸟》PPT 第一部分内容：图片导入 鸟儿是大自然的杰作,是人类的朋友,在我们的家乡生活着许多鸟儿,如麻雀、喜鹊、画眉、啄木鸟等。今天老师带领大家再来认识一种鸟,它鸣声清脆,生活..
《翠鸟》PPT课件8 我会读 翠鸟 苇秆 橄榄 腹部 赤褐色 等待 悄悄 泡泡 机灵 逃脱 锐利 叼起 荡漾 饲养 渔翁 小溪 陡峭 石壁 打消 念头 清脆 疾飞 注视 泛着 衬衫 透亮 灵活 绣花 小巧..
《翠鸟》PPT课件7 教学目标： 1.学习生字新词，积累优美词句。 2.有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。 3.了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。 4.体会..
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“专列”是什么意思呢？
是指专为某人或某事特别增开的列车
“燕子专列”是什么意思呢？
是指专门为运送燕子的列车
骤降：突然.急速下降 。近义词：突降。
料峭：形容微寒（多指春寒） ；亦形容风力寒冷、尖利 。如，春寒料峭，料峭的寒风。
跋涉：同“爬山涉水”。形容旅途艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。
饥寒交迫：意思是衣食无着，又饿又冷。也形容生活极端贫困。交：一起，同时。
濒临：接近；靠近 。
呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。
... ... ...
“纷纷”“冒着”“顶着”“踏着”说明了什么？
表明人们得知燕子的危险情况后的内心着急的心情，以及人们不畏恶劣的天气拯救燕子的高贵品质。
“通红”“僵硬”“一点也不在乎”说明了什么？
这几个词语突出 贝蒂为了拯救受伤的燕子而忘我的精神境界。
按原文填空：
居民：纷纷（ ），冒着（ ），顶着（ ），踏着（ ），四处寻找冻僵的燕子。
... ... ...
倒叙是指：把后面发生的事情或结果写在前面，把先发生的事情或原因写在后面。
本文就是采用了倒叙的写法；
开头：写人们为燕子送行；
然后：记叙事情发生的原因及经过；
最后：回到开头送行的那一幕<首尾呼应>
... ... ...
《燕子专列》PPT课件8 专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特殊 麻烦 气温 骤降 风雪 疲劳 温暖 政府 纷纷 救护 开动 友情 致谢 成千上万 饥寒交迫 长途跋涉 满天飞舞 ... ... ..
《燕子专列》PPT课件7 有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu）瑞（ru） 士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列 车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊（shū）的..
《燕子专列》Flash动画课件 有一年春天，在欧（ōu）洲（zhōu）瑞（ru）士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启（qǐ）程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊（shū..
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陶罐 御厨 奚落 懦弱
轻蔑 争辩 恼怒 羞耻
流逝 宫殿 掘开 朴素
[奚落]用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪。
[轻蔑]轻视，不放在眼里的意思。
[谦虚]虚心，不自满，肯接受批评。
[御厨]给国王做饭的厨房。御，封建社会指与皇帝有关的事物。
[懦弱]软弱无能，不坚强。
[和睦相处]相处融洽友爱；不争吵。
... ... ...
说说文章的主要内容
这篇课文是一则寓言，写的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐，埋在土里许多年以后，陶罐仍然光洁如新，而铁罐却完全氧化，不复存在了。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
想一想、议一议：
铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？
铁很容易氧化生锈，年代久远，铁罐层层氧化，变成了粉末，这就是铁罐最后无影无踪的原因。
... ... ...
我们不能像铁罐一样只看到自己的长处，而看不到自己的短处，也不能只拿自己的长处和别人的短处来比；要善于发现别人的长处，正确看待自己的短处。我们应该互相尊重，取长补短，和睦相处！
《陶罐和铁罐》PPT课件(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点） 2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。（难点） 复习导入 开火车..
《陶罐和铁罐》PPT课件(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写11个生字。（重点） 2.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点） 3.联系已学课文和生活经验加深对..
《陶罐和铁罐》PPT教学课件 第一部分内容：课堂导入 今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？ 字词积累 骄..
发布于：2020-05-03 11:03:30
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谦虚 住嘴 恼怒 傲慢
感到 荒凉 捧起 神气
朴素 价值 懦弱 理会
争辩 羞耻 流逝 惊讶
宫殿 挖掘 骄傲 光洁
读一读 记一记
陶 懦 辩 恼 耻
逝 殿 掘 朴 素
御厨：指专门为国王准备饭菜的厨房。
奚落：用尖酸的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑
轻蔑：轻视，不放在眼里
... ... ...
默读2—9自然段，边读边思考：
1、铁罐是怎样奚落陶罐的？用“—”在文中画出来，读一读。
2、陶罐又是怎样对待铁罐的奚落的，用“n”在文中画出来，读一读。
分角色练读对话：
“你敢碰我吗？陶罐子！”
“不敢，铁罐兄弟。”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
“住嘴！你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
... ... ...
1、许多年过去了，陶罐是什么样子？铁罐呢？
2、当人们发现陶罐时，人们的态度怎样？为什么呢？
想一想、议一议：
铁罐为什么连影子也没看见？它去哪儿了？
钢铁表面是一个活性的表面，与空气中的氧气、水分及其他腐蚀性介质作用而生成一种叫氧化铁的物质，即铁锈。
... ... ...
四、课文小结：
其实在我们成长的过程中，我们要多看看别人的优点，在看到自己优点的同时，也要看到自己的缺点，我们要学习陶罐的谦虚宽容，也要珍惜我们大家在一起的美好时光，现在请大家起立，同桌脸对脸，边握手边大声说：握握手，我们都是好朋友。
假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?大家来说说吧!
《陶罐和铁罐》PPT课件(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点） 2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。（难点） 复习导入 开火车..
《陶罐和铁罐》PPT课件(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写11个生字。（重点） 2.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点） 3.联系已学课文和生活经验加深对..
《陶罐和铁罐》PPT教学课件 第一部分内容：课堂导入 今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？ 字词积累 骄..
发布于：2020-05-03 11:03:30
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谦虚 住嘴 恼怒 傲慢
感到 荒凉 捧起 神气
朴素 价值 懦弱 理会
争辩 羞耻 流逝 惊讶
宫殿 挖掘 骄傲 光洁
自由读课文
1、课文主要讲了什么事？
2、思考本文可以分为几部分，并想一想怎样概括每部分的意思？
... ... ...
细读2—9自然段，边读边思考：
1、铁罐是怎样奚落陶罐的？用“—”在文中画出来，读一读。
2、陶罐又是怎样对待铁罐的奚落的，用“n”在文中画出来，读一读。
画一画：默读课文用不同颜色的笔分别把陶罐和铁罐之间的对话画出来。
读一读：用自己喜欢的方式读读对话，把他们的不同感受读出来。
演一演：喜欢表演的同学分角色演一演陶罐和铁罐,根据自己的理解加上合适的动作。
... ... ...
小知识：氧化
铁的化学性质很活泼，能同氧气合成氧化铁，即三氧化二铁，就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远，铁罐层层氧化直到完全氧化，变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。
读了这个故事我想到了：
1、谦虚使人进步，骄傲使人落后。
2、寸有所长，尺有所短。
3、一个人应该用一颗平和的心去对待自己和别人。
... ... ...
人人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《陶罐和铁罐》PPT课件(第二课时) 第一部分内容：课时目标 1.在朗读课文的基础上，理解课文内容。（重点） 2.想象课文所描绘的画面，体会故事所蕴含的道理。（难点） 复习导入 开火车..
《陶罐和铁罐》PPT课件(第一课时) 第一部分内容：教学目标 1.会认10个生字，会写11个生字。（重点） 2.理解课文内容，了解寓言蕴含的道理。（难点） 3.联系已学课文和生活经验加深对..
《陶罐和铁罐》PPT教学课件 第一部分内容：课堂导入 今天，老师给大家请来了两位朋友，瞧，它们是谁呢？你们可别小看这两只罐子，他们还会说话呢?听，它们在说些什么呢？ 字词积累 骄..
发布于：2020-05-03 11:03:30
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脑筋急转弯
1、什么东西越洗越脏?
2、什么马不能骑？
3、黑人为什么喜欢吃白巧克力？
密密麻麻 很小很小
许许多多 数不尽
弯弯曲曲 恍然大悟
1. 课文讲了一件什么事？
2. 不理解的地方作上记号。
... ... ...
1.画师要考徒弟什么?
2.默读课文，用“——”画出三个徒弟分别是怎样作画的句子。
3.小组讨论：小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？
这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？
一张纸，即使画满了骆驼，也是有数的，小徒弟不仅画法简洁，而且利用山路转弯，只画了两头行走的骆驼，意味深长，给人无限想象空间。这就是想别人没想到的，只有这样，才能创新，才会把事情做得更好。
... ... ...
多音字组词
数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字）
禁：jīn( 禁不住、禁受 ) jìn( 禁止、严禁 )
露：lù( 露出、露水、露天 ) lòu( 露脸、露马脚 )
数：shǔ（数不清、数星星） shù (数学、数字）
到了揭榜那天，考生丙却被列为佳品，大家围着欣赏，并且同声称赞不绝。
画面中露出寺庙一角，便不是深山所藏了，藏应该是看不见的；
此画列为上品，因为深得题意，“藏”字，通过到山间去挑水的老和尚，清楚的点出：深山有古寺.
《想别人没想到的》PPT课件9 阅读提示 自由读课文要求： ①注意读准字音，画出生字新词. ②说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了一件什么事？ 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在..
《想别人没想到的》PPT课件8 导入新课 同学们有见过骆驼的吗？请试着描述一下骆驼的外貌特征。 骆驼有两种，有一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中..
《想别人没想到的》Flash动画课件 从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟召（zho）集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆（lu）驼（tuo）..
发布于：2020-05-03 11:03:30
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鲁教版语文三年级上册
同学们有见过骆驼的吗？请试着描述一下骆驼的外貌特征。
骆驼有两种，有一个驼峰的单峰骆驼和两个驼峰的双峰骆驼。单峰骆驼比较高大，在沙漠中能走能跑，可以运货，也能驮人。双峰骆驼四肢粗短，更适合在沙砾和雪地上行走。
我能按要求学课文
1.画师要考徒弟什么?
2.三个徒弟分别画了什么？最后谁让师傅最满意？用波浪线划出来。
3.小组讨论后，完成表格。
... ... ...
召 集 骆 驼 连绵不断
恰 好 若 隐 若 现 连绵起伏
多音字组词
数：shǔ shù
( 数不清、数星星） (数学、数字）
禁：jīn jìn
( 禁不住、禁受 ) (禁止、严禁)
露：lù lòu
( ~出、~水、~天) (露脸、露马脚)
... ... ...
初读感知:
1.画师要考徒弟什么?
2.画师考得结果怎样？用横线画出来。
3. 三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。
师傅出的题目是：他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。
大徒弟大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。
二徒弟在纸上画了许许多多骆驼的头。
小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。
... ... ...
在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。
1.摘抄好词好句，复述课文内容。（必做）
2.试着在一张白纸上画出最多的花。
3.在一张白纸上，看谁画的骆驼大。（二选一）
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《想别人没想到的》Flash动画课件 从前，有位画师收了三个徒弟。 有一天，画师把三个徒弟召（zho）集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆（lu）驼（tuo）..
发布于：2020-05-03 11:03:30
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鲁教版语文三年级上册
小练习，我能行
一、拼一拼,写一写。
yù yán yáng juàn kū long
（ ） （ ） （ ）
diāo zǒu hòu huǐ quàn gào
（ ） （ ） （ ）
1.借助拼音把课文读通顺，勾画生字,标出自然段序号。
2.用“——”画出自己读不懂的地方。
3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？
... ... ...
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？
2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？
（一）原文对比：
1、“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
1、“羊已经丢了，不用修羊圈了。”
2、第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
2、第二天早上，他去放羊，发现羊少了一只。
3、他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
3、他很后悔，应该接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。
... ... ...
一、比一比，组词语。
遇（ ） 悔（ ） 狼 （ ）
寓（ ） 梅（ ） 猪 （ ）
盘（ ） 叼（ ） 硬 （ ）
盆（ ） 叨（ ） 便 （ ）
二、在括号中填上动物名称。
（ ）争（ ）斗 （ ）吞（ ）
咽 （ ）假（ ）威 （ ）飞蛋打
（ ）鬼（ ）神 （ ）目寸光
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发布于：2020-05-03 11:03:29
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